FORMAT JAWABAN TUGAS TUTON

TUGAS 1

PROFESI KEGURUAN MKDK4005.91

HENIK SETIA NINGSIH

044575873
S1 PENDIDIKAN FISIKA
UPBJJ SURABAYA

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Terbuka
2022.2
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, rasa syukur kita panjatkan kepada Allah SWT karena rahmat-Nya lah
kita senantiasa dapat melakukan aktifitas yang baik dan penulis dapat menyelesaikan tugas mata
kuliah “Profei Keguruan””. Kemudian shalawat beserta salam kita sampaikan kepada Nabi besar
kita Muhammad SAW yang telah memberikan pedoman hidup yakni al-qur’an dan sunnah untuk
keselamatan umat di dunia.
Laporan ini merupakan salah satu tugas mata kuliah Profesi Keguruan di program studi
Pendidikan Fisika Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan pada Universitas Terbuka.
Selanjutnya penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada Tuton
mata kuliah Profesi Keguruan dan kepada segenap pihak yang telah memberikan bimbingan serta
arahan selama penyelesaian tugas ini
Akhirnya penulis menyadari bahwa banyak terdapat kekurangan-kekurangan dalam
penyusunan laporan ini, maka dari itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang konstruktif dari
para pembaca demi kesempurnaan laporan ini.
 PEMBAHASAN

PRAKTIK NYATA YANG LAKUKAN DALAM PEMBELAJARAN

A. KOMPETENSI PEDAGOGIS,

Kompetensi pedagogis yang harus dilakukan oleh guru adalah mengembangkan dan
memahami potensi peserta didik semaksimal mungkin dalam aspek-aspek fisik, emosional,
moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual. Agar dapat memahami peserta
didik secara mendalam dan potensi peserta didik berkembang secara maksimal, guru harus
dapat mengembangkan diri secara terus menerus dan mengikuti perkembangan ilmu yang
sesuai dengan kebutuhan dan masa depan peserta didik.

Adapun praktik penerapan saya dalam pembelajaran adalah sebagai berikut :

1. Saya harus bisa menguasai karateristik peserta didik dana spekfisik, moral, social,
kultural, emosional, dan intelektual.
2. Penguasaan terhadap teori belajar dan prinsip pembelajaran yang mendidik
3. Mampu mengembangkan kurikulum yang terkait dengan bidang yang diampuh
4. Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik
5. Memanfaatkan teknologi infrmasi dan komunikasi untuk kepentingan
penyelenggara kegiatan pengembangan yang mendidik.
6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan
berbagai potensi yang dimiliki.
7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik

B. KOMPETENSI KEPRIBADIAN

Menurut Satori (2011), kompetensi kepribadian guru mencakup sikap (attitude), nilai-
nilai (value), dan kepribadian (personality) sebagai elemen perilaku (behavior) dalam
kaitannya dengan performance yang ideal sesuai dengan bidang pekerjaannya.

Adapun praktik penerapan saya dalam pembelajaran adalah sebagai berikut :

a. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional
Indonesia.
b. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlakmulia, dan teladan bagi
peserta didik dan masyarakat.
c. Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil dewas, arif, dan
berwibawa.
d. Menunjukan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru,
dan rasa percaya diri.
e. Menjunjung tinggi kode etikprofesi guru.
C. KOMPETENSI SOSIAL

Guru yang memiliki kompetensi sosial adalah adalah guru yang mampu berkomunikasi
dan berinteraksi secara efektif dan efisien dengan peserta didik, sesama guru, orang
tua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar.

Adapun praktik penerapan saya dalam pembelajaran adalah sebagai berikut :

a. Bertindak objektif serta tidak diskriminatif karena pertimbangan jenis kelamin,

agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga, danstatus sosial ekonomi.
b. Berkomunikasi secara efektif, simpatik dan santun dengan sesama pendidik,
tenaga kependidikan, orang tua dan masyarakat.
c. Beradaptasi di tempat bertugas diseluruh wilayah Republik Indonesiayang
memiliki keragaman sosial budaya,
d. Berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri dan profesi lainsecara lisan dan
tulisan atau bentuk lain.

D. KOMPETENSI PROFESIONAL

Guru yang memiliki kompetensi professional adalah guru yang menguasai mata pelajaran
yang diampu.

Adapun praktik penerapan saya dalam pembelajaran adalah sebagai berikut :

a. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata
pelajaran yang diampu
b. Menguasai standar kompetensi dan Kompetensi Dasar mata pelajaran/bidang
pengembangan yang diampu
c. Mengembangkan matei pembelajaran yang diampu secara kreatif.
d. Mengembangkan keprofesional secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan
reflektif
e. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dan komunikasi untuk
berkomunikasi dan mengembangkan diri
 DAFTAR PUSTAKA/REFERENSI

Buku MKDK4005/Modul 5
https://www.rijal08.com/2018/12/4-kompetensi-guru-dan-contoh-penerapannya.html

Sugio, 20 Oktober 2022

HENIK SETIA NINGSIH