TUGAS MATERI 1

NAMA : DINUL FITRI BR SINAGA

NIM : 6233111021

KELAS : PJKR 1 E 2023

1. Jelaskan apa yang anda ketahui tentang Pedagogik ?

-Pedagogik menurut saya dan yang saya ketahui adalah suatu kemampuan

seseorang untuk mendidik membimbing kemampuan pemahaman seseorang.

2. Apa Perbedaan Pedagogik dan Andragogik?

-Perbedaan antara konsep andragogi dan pedagogi adalah bahwa konsep

andragogi berkaitan dengan proses pencarian dan penemuan ilmu

pengetahuan yang dibutuhkan manusia untuk hidup, sedangkan konsep

pedagogi berkaitan dengan proses mewariskan kebudayaan yang dimiliki

generasi yang lalu kepada generasi sekarang.

3. Apa Tujuan Pedagogik?

- Tujuan pedagogik adalah memanusiakan manusia, dan

menjadikan seseorang menjadi dewasa untuk kebahagiaannya dalam

menjalani kehidupan dimasa yang akan datang dan menjadikan seseorang

menjalani hidup dengan bahagia. Dengan kata lain, tujuan pedagogik

masih berbarengan dengan hakikat pendidikan sendiri sebagai pengubah

 yang diharapkan mampu membuat peserta didik mengembangkan potensi

diri.

4. Apa Manfaat Pedagogik ?

-manfaat pedagogik adalah sebagai berikut.

1. Manusiakan manusia, menjadikan seorang dewasa demi kebahagiaan

dalam menjalani kehidupan.

2. Agar anak atau peserta didik di kemudian hari mampu memahami dan

menjalani kehidupan dan kelak dapat menghidupi diri mereka sendiri,

dapat hidup secara bermakna dan dapat turut memuliakan kehidupan.

3. Membantu peserta didik mempertanyakan dan menantang dominasi

serta keyakinan dan praktek-praktek yang mendominasi.

4. Mengembangkan kepribadian siswa yang sehat.

5. Kompetensi Pedagogik bagi seorang Guru Pendidikan Jasmani adalah

kemampuan untuk membantu peserta didik mencapai Tujuan Pendidikan
Jasmani.

Berikan tanggapan anda atas pernyataan di atas.

-saya setuju dengan pernyataan di atas yang menyatakan bahwasanya
kopetensi pendagogik bagi seorang guru pendidikan jasmani adalah
kemampuan untuk membantu peserta didik mencapai tujuan pendidikan
jasmani dikarenakan pendagogik sangat membantu dalam pendidikan
jasmani.

6. Apa yang anda ketahui tentang Kompetensi Guru?

 -yang saya ketahui tentang kopetensi guru adalah penguasaan kemampuan
yang harus ada dalam diri guru tersebut agar bias mewujudkan kinerja
yang efektif dan mendidik peserta didik dengan apa yang seharusnya.

7. Apa yang anda ketahui tentang Kompetensi Pedagogik?

-yang saya ketahui dan pahami tentang kopetensi pendagogik adalah
kemampuan dan keahlian seorang guru dalam melihat karakteristik siswa
dari berbagai aspek kehidupan baik itu moral,emosional,maupun
intelektual.

8. Terdapat 10 Kompetensi Pedagogik Guru Penjas, Sebutkan dan uraiakan.

-1.Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik,
moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik,
intelektual, sosial‐emosional, moral, spiritual, dan latar belakang social
budaya.Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang
diampu.Mengidentifikasi bekal‐ajar awal peserta didik dalam mata
pelajaran yang diampu.Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik
dalam mata pelajaran yang diampu.
2. Menguasai teori belajar dan prinsip‐prinsip pembelajaran yang
mendidik. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip‐prinsip
pembelajaran yang mendidik terkait dengan mata pelajaran yang diampu.
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik
pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang
diampu.
3. Mengembangkan kurikulum 3.1 yang terkait dengan mata
pelajaran yang diampu. Memahami prinsip‐prinsip pengembangan
kurikulum. Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu.
Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan
pembelajaran yang diampu.
Memilih materi pembelajaran yang diampu
yang terkait dengan pengalaman belajar
dan tujuan pembelajaran.
Menata materi pembelajaran secara benar
sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan penelitian
karakteristik peserta didik.
Mengembangkan indikator dan instrument penilaian
4.Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik . Memahami prinsip‐
prinsip perancangan pembelajaran yang mendidik.
Mengembangkankomponen‐komponen rancangan pembelajaran.
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di
dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan. Melaksanakan pembelajaran
yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan
memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan.
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan
dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk
mencapai tujuan pembelajaran secara utuh.
Mengambil keputusan transaksional dalam pembelajaran yang diampu
sesuai dengan situasi yang berkembang.
5.Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan
pembelajaran. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam
pembelajaran yang diampu
6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk
mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki. Menyediakan berbagai
kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi
secara optimal.
Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untukmengaktualisasikan
potensi peserta didik, termasuk kreativitasnya
7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik
Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, dan
santun,secara lisan,tulisan,dan/atau bentuk lain.
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik
dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/permainan yang
mendidik yang terbangun secara siklikal dari (a)
penyiapan kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam
permainan melalui bujukan dan contoh, (b) ajakan kepada peserta didik
untuk ambil bagian, (c) respons peserta didik terhadap ajakan guru, dan (d)
reaksi guru terhadap respons peserta didik,dan seterusnya.
 8. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil
belajarMemahami prinsip‐prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil
belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu.
Menentukan aspek‐aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk
dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil
belajar.Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar secara
berkesinambungan dengan mengunakan
berbagai instrumen.Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar
untuk berbagai tujuan.
9. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan
pembelajaran. Menggunakan informasi hasil penilaian
dan evaluasi untuk menentukanketuntasan belajar Menggunakan
informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial
dan pengayaan.Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada
pemangku kepentingan.Memanfaatkan informasi hasil penilaian
dan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
10. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.
Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan
pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu.
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu.

9. Coba carilah sumber lain (artikel) melalui internet, sebuah teori bahwa
guru harus :
a. menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik.
b. menguasai karakteristik peserta didik dari aspek moral dan spiritual.
c. menguasai karakteristik peserta didik dari aspek sosial dan kultural.
d. menguasai karakteristik peserta didik dari aspek emosional.
e. menguasai karakteristik peserta didik dari aspek intelektual.
Cantumkan link nya dan sertakan uraian singkatnya.
https://pgsd.binus.ac.id/2017/12/31/kompetensi-pedagogik/

f. Apa kritik anda terhadap materi 1 ?

-tidak ada menurut saya penjelasan yang ada di maetri ini sangat
membantu dan mudah di pahami.