Asslamualaikum

warahmatulahi
wabarakatuh
 PENILAIAN ACUAN PATOKANDAN PENILAIAN
ACUAN NORMA
NAMA KELOMPOK :

1. Fensy anandre saleh

2. Elsa nopita sari

3. Sunia junida

SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH AL-QURANIYAH MANNA

BENGKULU SELATAN
Pengertian Penilaian Acuan Norma (PAN)
● Norm referenced measurement pada
umumnya disebut pula sebagai Penilaian
Acuan Normatif (PAN), adalah penilaian
yang dilakukan dengan mengacu pada
norma kelompok: nilai-nilai yang diperoleh
siswa diperbandingkan dengan nilai-nilai
siswa yang lain yang termasuk dalam
kelompok itu
Pengertian penilaian Acuan Patoka (PAP)

Penilaian Acuan Patokan (PAP) juga sering

disebut criterion evaluation merupakan
pengukuran lain dengan menggunakan acuan
beda. Dalam pengukuran ini penampilan siswa
dikomparasikan dengan kriteria yang telah
ditentukan lebih dahulu dalam tujuan
instruksional, bukan dengan penampilan siswa
lain
Persamaan dan Perbedaan Pengukuran Acuan
Normatif dan Acuan Patokan
1. Kedua pengukuran acuan normatif dan acuan patokan
memerlukan adanya tujuan evaluasi spesifik sebagai
menentukan fokus item yang diperlukan
2. Kedua pengukuran memerlukan sampel yang relavan,
digunakan sebagai subjek yang hendak dijadikan
sasaran evaluasi
3. Kedua pengukuran memerlukan persyaratan pokok
Pengukuran acuan normatif di antaranya sebagai berikut:
●  Membiasakan hidup bersih dan sehat
● Membiasakan hidup yang selektif
● Sebagai sarana untuk berkomunikasi
dengan Allah SWT melalui sholat
● Sebagai sarana untuk menuju surga
● Menjadikan kita dicintai oleh Allah SWT          
Penggunaan Penilaian Acuan Norma (PAN) dan
Penilaian Acuan Patokan (PAP)
● Dengan menggunakan norm reference
evaluation atau Penilaian Acuan Norma
(PAN), dapat dilihat kedudukan seseorang
siswa dibandingkan dengan kawan-
kawannya sekelompok. Hal ini berarti
bahwa tolak ukur atau standar bersifat
relatif, dalam artian akan tergantung
kepada kemampuan kelompok yang
bersangkutan.
Ada beberapa keunggulan yang dimiliki PAN, diantaranya seperti
tersaji di bawah ini

Mendukung ide
Bermanfaat untuk
membandingkan tradisional
siswa/mahasiswa kekukuhan
lintas mata akademis dan
pelajaran/kuliah dan menggunakan
memberikan hadiah standar
Kekurangan Penilaian Acuan Norma (PAN):

Tidak dapat diandalkan

Kurang transparan
Sedikit menyebutkan tujuan pembelajaran
atau kompetensi siswa/mahasiswa apa
yang mereka ketahui atau dapat mereka
lakukan.
Langkah-langkah yang ditempuh untuk mengolah nilai dengan menggunakan PAN sebagai berikut:

memberi skor mentah

mencari nilai rata-rata kelompok

mencari nilai simpangan baku

menentukan pedoman konversi

menentukan nilai peserta didik.

 
TERIMA
KASIH