MEMBUAT POWER POINT

PDGK4101 MODUL 8 PEMBELAJARAN

KETERAMPILAN BERBAHASA DENGAN FOKUS
MEMBACA

 KELOMPOK 7:
1. AGUNG JIWANA
2. AWI APRILLIATI
3. KENZI UTAMA PUTRA
4.NURUL JOGI AMELIA BORU REGAR
KEGIATAN BELAJAR 1
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN FOKUS MEMBACA DI KELAS
RENDAH

A. PERENCANAAN
PEMBELAJARAN:FOKUSMEMBACA KELAS
RENDAH
1. Memilih bahan ajar.
2. Memilih metode. B. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN:FOKUS C. PELAKSANAANMEMBACA DI KELAS RENDAH
a. Metode abjad permulaan. MEMBACA 1. Tes respon terbatas
1. Metode abjad/alfabet. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2. Tes pemahaman kalimat
2. Metode bunyi. 1. Kegiatan awal. a) Bentuk tes dengan menggunakan gambar.
3. Metode suku kata. 2. Kegiatan inti. b) Bentuk tes mnenggunakan kalimat alternatif
4. Metode kata Lembaga. 3. Kegiatan akhir. jawaban benar-salah
5. Metode global. 4. Materi pokok. c) Bentuk tes kalimat dengan menggunakan
6. Metode SAS. jawaban pilihan ganda.
b. Metode membaca lanjut di kelas rendah.
1. Merancang kegiatan pembelajaran.
2. Menyusun penilain membaca di kelas rendah.
KEGIATAN BELAJAR 2
PEMBELAJARAN BAHSA INDONESIA DENGAN FOKUS MEMBACA DI
KELAS TINGGI

A. PERENCANAAN PEMBELAJARAN MEMBACA DI KELAS

TINGGI
1. Memilih bahan ajar.
B.PENILAIN
2. Memilih metode
1. Tes respon jawaban/
a) Know-want to know-learned(KLW)
a) Tes objektif bentuk pilihan ganda.
b) Directed reading activity(DRA)
b) Tes objektif benar-salah.
c) Directed reading thiking activity(DRTA)
c) Soal menjodohkan.
3. Merancang kegiatan pembelajaran belajar mengajar.
d) Isian rumpang dengan alternatif jawaban.
d) Sumber/bastandar kompetensi.
2. Tes kontruksi jawaban.
e) Kompetisi dasar.
e) Pertanyaan terbuka.
f) Indicator.
f) Isian rumpang.
g) Materi pokok
g) Menceritakan Kembali.
h) Alokasi waktu.
3. Rubrik penilaian membaca.
i) Kegiatan han/media.
j) Penilain.
4. Menyusun penilain.
TERIMAKASIH