POSYANDU REMAJA

PUJA PUSAKA
OLEH :
TIM PKPR
(Pelayanan Kesehatan Peduli Remaja)
PUSKESMAS SUNGAI BILU KOTA BANJARMASIN
PROPINSI KALIMANTAN SELATAN
PUSKESMAS SUNGAI BILU
PUSKESMAS SUNGAI BILU Mempunyai 1 Posyandu Remaja yang terbentuk tanggal 29 Juni 2019.
Bernama: Posyandu Remaja PUJA PUSAKA
(PosyandU remaJA PUskesmas SungAi bilu KAmpung hijau)
Pembentukan dan pengorganisasian Posyandu remaja
1. Pendekatan Internal : Persiapan petugas
2. Pendekatan Eksternal : advokasi
3. SMD
4. MMD/MMK
5. Pembentukan dan pemantauan kegiatan
a. Pembentukan posyandu remaja melalui MMK
b. Pemilihan pengurus dan kader ke posyandu remaja
c. Orientasi pengurus dan pelatihan kader posyandu remaja
d. Posyandu remaja
e. Penyelenggaraan dan pemantauan kegiatan posyandu remaja

Sumber : Buku Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Posyandu Remaja

(halaman 21-28)
Posyandu Remaja
1. Pemberdayaan Masyarakat di bidang kesehatan
2. UKBM
3. Remaja usia 10-18tahun (PMK no. 25 tahun 2014)
4. Kader Kesehatan Remaja

Sumber : Buku Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Posyandu

Remaja (halaman 12-14)
 FOTO KEGIATAN
PEMBENTUKAN DAN PENGORGANISASIAN POSYANDU REMAJA PUJA PUSAKA

1. Pendekatan Internal
Lokmin Bulanan Puskesmas Sungai Bilu
Sk Tim Posyandu remaja Puskesmas Sungai Bilu
Evaluasi Kinerja Program PKPR
dan Jumlah Data Remaja Kelurahan Sungai Bilu
2. Pendekatan Eksternal
ADVOKASI
 3. SMD
(Survey Mawas Diri)
 4. MMK
(Musyawarah Masyarakat Kelurahan)
5. a. Pembentukan posyandu remaja
melalui MMK
 Penandatanganan Komitmen
Pembentukan Posyandu remaja PUJA PUSAKA
Oleh Dinas Kesehatan Kota Banjarmasin, Tim PKK
Kot Banjarmasin, BKBPMP, Lurah Sungai Bilu,
Camat Banjarmasin Timur, dan pengurus kader
Kesehatan posyandu remaja PUJA PUSAKA
5. b. Pemilihan Pengurus dan Kader Posyandu Remaja
SK dan Struktur Organisasi Pembentukan Posyandu Remaja PUJA
PUSAKA
5. c. Orientasi pengurus dan pelatihan kader posyandu remaja
5. d. Posyandu remaja (trial and error)
EVALUASI
KENDALA YANG DIHADAPI
TENSI DIGITAL SERING ERROR
GAJI KADER KESEHATAN REMAJA
PMT PASIEN REMAJA YANG BERKUNJUNG
 Evaluasi kegiatan posyandu remaja
dari PKK Propinsi Kalsel

Bantuan Tensi Digital

dari Ketua PKK kota Banjarmasin
 Lounching Posyandu Remaja PUJA PUSAKA
oleh Ketua PKK Kota Banjarmasin (Ibu Walikota Banjarmasin)
 APA SAJA TUGAS KADER
REMAJA? Melakukan Pencatatan
Melakukan Pendaftaran

1. Pengisian daftar hadir 1. Pencatatan Buku Register

2. Pengisian formulir PSC 2. Pencatatan Pemantauan
3. Pengisian formulir Kesehatan di KMS
Kecerdasan Majemuk

Melakukan Pemeriksaan
Status Gizi Pelayanan Kesehatan
1. Melakukan Pengukuran
BB, TB, LILA, LP 1. Pemberian Tablet Tambah
2. Melakukan penilaian Darah
status gizi 2. Konseling Kesehatan
KIE
Melakukan Penyuluhan
Kesehatan
Pelaksanaan Posyandu Remaja
PRASARANA PELAYANAN KESEHATAN

Timbangan Badan
Microtoise

Alat Ukur Lingkar Perut

Tensimeter Digital
Buku/Formulir Register
MEJA 1 PENDAFTARAN
 PSC (Pediatric
Symptom
Checklist)
SDQ (Strengths and Difficulties
Questionnaire)
Lampiran 1. Kartu Kecerdasan Majemuk

Kuis Temukan Kecerdasanmu

Nama : _ _ _ _ _ _ _ __
Umur : _ _ _ _ _ _ _ __
Pendidika : _ _ _ _ _ _ _ __
n
Cara
Berilah skor pada setiap pernyataan yang ada pada 8 (delapan) kelompok pernyataan berikut.
Pengerjaa
n:
Berikan skor dengan melingkari salah satu dari kode angka:
1. Jika pernyataan tersebut sangat tidak sesuai dengan diri saya
2. Jika pernyataan tersebut tidak terlalu sesuai dengan diri saya
3. Jika pernyataan tersebut sesuai dengan diri saya
4. Jika pernyataan tersebut sangat sesuai dengan diri saya
Jumlahkan skor yang diperoleh pada setiap kelompok pernyataan
 KECERDASAN KINESTETIK KECERDASAN MUSIK

Jawab Pernyataan Jawab Pernyataan

1 2 3 4 Saya menikmati olahraga 1 2 3 4 Saya senang menyanyi

1 2 3 4 Saya menikmati mendengarkan musik
1 2 3 4 Saya suka bekerja menggunakan tangan
1 2 3 4 Saya merasa suara adalah hal yang menarik
Saya lebih paham ketika saya ‘bekerja dengan tangan’ dalam
1 2 3 4 1 2 3 4 Saya memainkan alat musik
mengerjakan sesuatu
1 2 3 4 Kadang saya menciptakan lagu sendiri
1 2 3 4 Saya menyukai akting
Saya sering menggerakkan kaki atau jemari mengikuti irama saat
1 2 3 4 Saya suka bergerak saat bekerja 1 2 3 4
mendengar musik
1 2 3 4 Saya lebih menyukai program olahraga di televisi
1 2 3 4 Program televisi favorit saya adalah acara musik
1 2 3 4 Jika diberi hadiah, saya lebih menyukai alat olahraga
1 2 3 4 Jika diberi hadiah, saya lebih menyukai kaset atau CD lagu-lagu
1 2 3 4 Saya suka menari
1 2 3 4 Kegiatan favorit saya di sekolah adalah drama 1 2 3 4 Mata pelajaran favorit saya adalah musik
SKOR = …….. SKOR = …………

KECERDASAN INTRAPERSONAL
KECERDASAN INTERPERSONAL
Jawab Pernyataan
Jawab Pernyataan
1 2 3 4 Saya senang mengerjakan sendiri
1 2 3 4 Saya sangat menyukai bekerja bersama orang lain
1 2 3 4 Saya senang memikirkan hal-hal melalui pikiranku
1 2 3 4 Saya suka menolong orang lain
1 2 3 4 Saya menulis buku atau jurnal harian
1 2 3 4 Saya senang bertemu orang-orang baru
1 2 3 4 Saya sering mengevaluasi diri
1 2 3 4 Saya suka olahraga dalam tim
1 2 3 4 Saya suka memikirkan perasaaan saya
1 2 3 4 Saya memiliki banyak teman
1 2 3 4 Saya sering mengira-ngira apa yang dipikirkan orang
1 2 3 4 Saya mempunyai banyak ide bagus untuk kelas kita
1 2 3 4 Saya suka menetapkan tujuan
1 2 3 4 Acara TV favoritku adalah sinetron
Jika diberi hadiah, saya memilih untuk diberi paket wisata atau berlibur 1 2 3 4 Jika diberi hadiah, saya lebih menyukai diberi diary atau buku harian
1 2 3 4
bersama teman-teman
1 2 3 4 Saat-saat menyenangkan di sekolah adalah ketika boleh memilih tugas sendiri
1 2 3 4 Saat-saat menyenangkan di sekolah adalah saat bekerja kelompok
SKOR = ……………
SKOR = ……………….
 KECERDASAN LINGUISTIK KECERDASAN MATEMATIKA
Jawab Pernyataan Jawab Pernyataan
1 2 3 4 Saya suka membaca 1 2 3 4 Saya senangbelajar secara bertahap
1 2 3 4 Saya suka menulis cerita dan puisi untuk dibaca orang lain 1 2 3 4 Saya suka menyelesaikan masalah

1 2 3 4 Saya memiliki banyak perbendaharaan kata 1 2 3 4 Saya senang menjelaskan bagaimana suatu hal bekerja kepada orang lain

1 2 3 4 Saya suka mengisi acak kata, teka-teki silang dan mencari kata 1 2 3 4 Bekerja dengan angka itu menyenangkan
1 2 3 4 Saya suka melakukan eksperimen ilmiah
1 2 3 4 Saya suka menceritakan humor, teka-teki dan dongeng
1 2 3 4 Saya merasa senang segala sesuatu yang logis
1 2 3 4 Saya suka berpidato dan berdebat
1 2 3 4 Acara televisi favorit saya adalah acara dokumenter
1 2 3 4 Acara televisi favoritku adalah acara-acara komedi
Kalau ada yang ingin memberi hadiah, saya memilih untuk diberi game
1 2 3 4 Jika diberi hadiah, saya memilih untuk diberi buku 1 2 3 4
komputer
1 2 3 4 Mata pelajaran favoritku adalah Bahasa
SKOR = ……………. 1 2 3 4 Mata pelajaran favoritku matematika dan ilmu pengetahuan alam

SKOR = ………………..
KECERDASAN SPASIAL KECERDASAN NATURAL
Jawab Pernyataan
Jawab Pernyataan
1 2 3 4 Saya suka menggambar dan melukis
1 2 3 4 Saya menyukai fotografi
1 2 3 4 Saya senang membuat model, mural dan kolase
1 2 3 4 Saya suka mendaki bukit
1 2 3 4 Saya senang menggunakan gambar dan diagram untuk belajar
1 2 3 4 Saya mempunyai hewan peliharaan yang saya rawat sendiri
1 2 3 4 Saya bisa membayangkan produk akhir dalam pikiran saya
1 2 3 4 Saya senang berkebun
1 2 3 4 Warna sangat penting bagi saya
1 2 3 4 Saya lebih memilih acara televisi tentang alam
1 2 3 4 Saya bisa menggambarkan peta di dalam pikiran saya
1 2 3 4 Saya suka berkemah dan mendaki gunung
Saya lebih memilih acara televisi yang mengandung unsur seni dan peragaan
1 2 3 4
kerajinan tangan Kalau ada yang ingin memberi hadiah, saya memilih pergi ke kebun binatang
1 2 3 4
1 2 3 4 Kalau ada yang ingin memberi hadiah, saya memilih untuk diberi puzzle atau outbound
1 2 3 4 Mata pelajaran favoritku adalah seni 1 2 3 4 Saya lebih suka berada di luar ruang

SKOR = …………… 1 2 3 4 Saya peduli lingkungan dengan cara daur ulang

SKOR = …………..
Cara Penghitungan:

Hitung total skor pada setiap jenis kecerdasan.

Jenis kecerdasan yang memiliki skor tertinggi adalah potensi utama kecerdasan
Anda.

Total skor tertinggi : Kecerdasan …………………..… Total Skor Total

skor tertinggi ke-2 : Kecerdasan …………………….. Total Skor Total
skor tertinggi ke 3 : Kecerdasan …………………….. Total Skor
MEJA 2 PENGUKURAN
MEJA 3 PENCATATAN
MEJA 3 (Pencatatan)
MEJA 4 PELAYANAN KESEHATAN
MEJA 5 KIE
 PELAKSANAAN
POSYANDU REMAJA
SAAT PANDEMI
MELALUI KUNJUNGAN RUMAH
Setelah pelaksanaan Posyandu
Remaja Dilakukan evaluasi
pelaksanaan Posyandu Remaja dan
Rencana Kerja Bulan Selanjutnya
REFRESHING KADER KESEHATAN REMAJA
TINDAKLANJUT HASIL MONEV
REFRENSI

❑ Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Cerdik di Sekolah, Direktorat Jenderal Pencegahan dan

Pengendalian Penyakit, Direktorat Pencegahan dan Pengendalian Penyakit Tidak Menular
Kementerian Kesehatan, Tahun 2016.

❑ Petunjuk Teknis Penjaringan Kesehatan dan Pemeriksaan Berkala Anak Usia Sekolah dan
Remaja, Kementerian Kesehatan, Tahun 2019.
❑ Buku Panduan Kader Posyandu Remaja, Kementrian Kesehatan, Tahun 2019

❑ Petunjuk Teknis Penyelenggaran Posyandu Remaja, Kementerian Kesehatan, Tahun 2018.

❑ http://nutrition-update.blogspot.com/2017/03/pengukuran-status-gizi-psg-bag-4.html
PELAPORAN KE KELURAHAN
PROGRAM TAMBAHAN
POSYANDU REMAJA
PUJA PUSAKA
SENAM
 APOTEKER REMAJA
PADA HARI FARMASI SEDUNIA
 RELAWAN IBC
(IKUT BERBAGI COMMUNITY)
SATGAS COVID
PENYULUHAN KELILING
PENTINGNYA MASKER
 DUTA ALIZA
(APOTEKER PEDULI NAPZA)
TERIMAKASI