TEMA DAN PROJEK

YANG DAPAT DIKEMBANGKAN

DR. SULIPAN, M.PD.

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

DIREKTORAT JENDRAL PENDIDIKAN VOKASI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
2021
Dr. Sulipan, M.Pd. - sulipania@gmail.com
TUJUAN PENGEMBANGAN
PROJEK PENGUATAN
PROFIL PELAJAR PANCASILA DAN BUDAYA KERJA
Menanamkan nilai-nilai yang tertuang dalam dimensi Profil
Pelajar Pancasila ke diri peserta didik melalui kegiatan
projek

Memberikan kesempatan bagi peserta didik untuk belajar

dalam situasi tidak formal, struktur belajar yang fleksibel,
kegiatan belajar yang lebih interaktif, dan juga terlibat
langsung dengan lingkungan sekitar untuk menguatkan
berbagai kompetensi.

Dr. Sulipan, M.Pd. - sulipania@gmail.com

 TEMA PROJEK PENGUATAN PROFIL
PELAJAR PANCASILA DAN BUDAYA KERJA
1
• Gaya Hidup Berkelanjutan;

2
• Kearifan lokal;

3
• Bhinneka Tunggal Ika

4
• Bangunlah Jiwa dan Raganya

5
• Suara Demokrasi

6
• Berekayasa dan Berteknologi untuk Membanguan NKRI

7
• Kewirausahaan

8
• Kebekerjaan

9
• Budaya Kerja
Dr. Sulipan, M.Pd. - sulipania@gmail.com
TEMA GAYA HIDUP BERKELANJUTAN
Peserta didik memahami dampak dari aktivitas manusia, baik jangka pendek maupun
panjang, terhadap kelangsungan kehidupan di dunia maupun lingkungan sekitarnya.
• Peserta didik mengembangkan kemampuan berpikir sistem untuk memahami
keterkaitan aktivitas manusia dengan dampak-dampak global yang menjadi akibatnya,
termasuk perubahan iklim.
• Peserta didik dapat dan membangun kesadaran untuk bersikap dan berperilaku ramah
lingkungan serta mencari jalan keluar untuk masalah lingkungan serta mempromosikan
gaya hidup serta perilaku yang lebih berkelanjutan dalam keseharian.
• Peserta didik juga mempelajari potensi krisis keberlanjutan yang terjadi di lingkungan
sekitarnya (bencana alam akibat perubahan iklim, krisis ngan, krisis air bersih dan lain
sebagainya), serta mengembangkan kesiapan untuk menghadapi dan memitigasinya.
PROJEK YANG DAPAT DIKEMBANGKAN
• Kegiatan mendiskusikan kondisi lingkungan
• Meninjau lingkungan sekolah dan menganalisis kondisi
pencemarannya.
• Berkunjung ke tempat pengolahan sampah dan
mendiskusikan kondisinya
• Meninjau daerah aliran sungai yang tercemar airnya dan
menganalisisnya
• dll
TEMA KEARIFAN LOKAL
Membangun rasa ingin tahu dan kemampuan inkuiri melalui eksplorasi tentang
budaya dan kearifan lokal masyarakat sekitar atau daerah tersebut, serta
perkembangannya.
• Peserta didik mempelajari bagaimana dan mengapa masyarakat lokal/ daerah
berkembang seperti yang ada, bagaimana perkembangan tersebut
dipengaruhi oleh situasi/konteks yang lebih besar (nasional dan internasional),
serta memahami apa yang berubah dari waktu ke waktu apa yang tetap sama.
• Peserta didik juga mempelajari konsep dan nilai-nilai dibalik kesenian dan
tradisi lokal, serta merefleksikan nilai-nilai apa yang dapat diambil dan
diterapkan dalam kehidupan mereka.
• Peserta didik juga belajar untuk mempromosikan salah satu hal yang menarik
tentang budaya dan nilai-nilai luhur yang dipelajarinya.
PROJEK YANG DAPAT DIKEMBANGKAN
• Kegiatan mendiskusikan kondisi kekayaan alam dan seni
budaya daerah
• Meninjau lingkungan sekolah atau kampung atau desa yang
memiliki budaya khas.
• Berkunjung ke tempat yang menggunakan budaya lokal atau
teknologi setempat untuk pembangunan
• Menonton atau berkunjung ke tempat produksi karya seni
dan menganalisisnya
• dll
TEMA BHINEKA TUNGGAL IKA
Mengenal belajar membangun dialog penuh hormat tentang
keberagaman suku, agama dan kepercayaan, golongan, status sosial dan
kebiasaan yang berbeda2 di Indonesia.
• peserta didik mempelajari perspektif berbagai ragaman suku, agama
dan kepercayaan, golongan, status sosial dan kebiasaan.
• peserta didik secara kritis dan reflektif menelaah berbagai stereotip
negatif yang biasanya dilekatkan pada suatu kelompok tertentu, dan
dampaknya, misalnya dampak terhadap terjadinya konflik dan
kekerasan.
• melalui projek ini, peserta didik mengenal dan mempromosikan budaya
perdamaian dan anti kekerasan
PROJEK YANG DAPAT DIKEMBANGKAN
• Mendiskusikan cara agar kita tetap hidup rukun di sekolah maupun
di masyarakat, dengan keadaan status, golongan, suku, agama yang
berbeda.
• Menonton video budaya dan kebiasaan dari sebuah suku atau
golongan dan memberikan analisis tentang hal-hal baik dan kiat
kerukunan yang harus dipelihara.
• Berkunjung ke lingkungan atau wilayah dari suku yang berbeda tapi
hidup rukun dan damai.
• Membantu membersihkan lingkungan atau membuat projek tertentu
di wilayah yang memiliki suku, agama, budaya yang berbeda.
• dll
TEMA BANGUNLAH JIWA RAGANYA
Membangun kesadaran dan keterampilan untuk memelihara kesehatan fisik
dan mental, baik untuk dirinya maupun orang sekitarnya.
• Peserta didik melakukan penelitian dan mendiskusikan masalah-masalah
terkait kesejahteraan diri (wellbeing) mereka serta mengkaji fenomena
perundungan (bullying) yang terjadi di sekitar mereka, baik dalam
lingkungan fisik maupun dunia maya, serta berupaya mencari jalan
keluarnya.
• Peserta didik juga menelaah masalah-masalah yang berkaitan dengan
kesehatan dan kesejahteraan fisik dan mental, termasuk isu narkoba,
pornografi, dan kesehatan reproduksi. peserta didik merancang kegiatan
dan komitmen untuk senantiasa menjaga kesejahteraan dirinya dan orang
lain, serta berusaha untuk mengkampanyekan isu terkait.
PROJEK YANG DAPAT DIKEMBANGKAN
• Kegiatan kesemaptaan atau keolahragaan untuk membina kebugaran
peserta didik.
• Kegiatan pembinaan fisik dan mental terpadu, melatih kebugaran
diikuti dengan ceramah atau perenungan mental spiritual.
• Kegiatan perkemahan untuk membangun mental dan mengetahui
kekayaan tanah air.
• Kegiatan wisata untuk menumbuhkan rasa cinta tanah air.
• Kegiatan latihan bela diri untuk membangun kesadaran bela negara.
• Kegiatan outbound untuk membangun rasa kesetiakawanan dengan
teman sekolah.
TEMA SUARA DEMOKRASI
Dalam “negara kecil” bernama sekolah, sistem demokrasi dan
pemerintahan yang diterapkan di Indonesia dicoba untuk dipraktikkan,
seperti proses pemilihan umum, perumusan kebijakan, dan sejenisnya.
• Peserta didik merefleksikan makna demokrasi dan memahami
implementasi demokrasi serta tantangannya dalam konteks yang
berbeda, termasuk dalam organisasi sekolah dan/atau dalam dunia
kerja.
• Menggunakan kemampuan berpikir sistemik, peserta didik
menjelaskan keterkaitan antara peran individu terhadap kelangsungan
demokrasi Pancasila.
PROJEK YANG DAPAT DIKEMBANGKAN
• Diskusi tentang konsep demokrasi dan penerapannya di sekolah dan
masyarakat lingkungan sekolah.
• Menelaah struktur pemerintahan beberapa negara dan menganalisis
kelebihan dan kekurangannya
• Mengamati suasana sidang DPR atau DPRD (melalui video) dan
menganalisis fungsi maupun materi yang dibahas serta proses
pengambilan keputusan.
• Bermain peran sebagai anggota DPR dan wakil pemerintah saat
mengambil keputusan dalam sidang
• Merancang proses pemilihan ketua kelas atau ketua OSIS secara
demokratis
• dll
TEMA BEREKAYASA
DAN BERTEKNOLOGI UNTUK NKRI
Peserta didik mampu berkolaborasi dalam melatih daya pikir kritis, kreatif, inovatif,
sekaligus kemampuan berempati untuk berekayasa membangun produk berteknologi yang
memudahkan kegiatan dirinya dan juga sekitarnya.
• Peserta didik mengasah berbagai keterampilan berpikir (berpikir sistem, berpikir
komputasional, atau design thinking) dalammewujudkan produk berteknologi.
• Peserta didik dapat mempelajari dan mempraktikkan proses rekayasa (engineering
process) secara sederhana , mulai dari menentukan spesifikasi sampai dengan uji coba,
untuk membangun model atau prototipe produk bidang rekayasa (engineering).
• Peserta didik juga dapat mengasah keterampilan coding untuk menciptakan karya digital,
dan berkreasi di bidang robotika.
• Harapannya, para peserta didik dapat membangun budaya smart society dengan
menyelesaikan persoalan-persoalan di masyarakat sekitarnya melalui inovasi dan
penerapan teknologi, mensinergikan aspek sosial dan aspek teknologi.
PROJEK
YANG DAPAT DIKEMBANGKAN
• Teknik Mesin
• Teknik Konstruksi Baja
• Teknik Listrik
• BERMANFAAT UNTUK
• Teknik Elektronika
MASYARAKAT
• Teknik Bangunan • BERMANFAAT UNTUK
• Teknik Kimia SEKOLAH
• Teknik Pertanian/Agribisnis • BERMANFAAT UNTUK DIRI
PESERTA DIDIK
• Teknik Kemaritiman/Kelautan
• dll
TEMA KEWIRAUSAHAAN
Bertujuan untuk (1) membangkitan dan membentuk jiwa wirausaha pada diri siswa;
(2) melatih siswa untuk menganalisis peluang usaha; (3) melatih siswa dalam
berwirausaha melalui usaha dagang, produksi barang, maupun usaha jasa.
• Peserta didik membaca dan mempelajari kesuksesan beberapa tokoh pengusaha
sukses dan strategi membuka usaha sampai berhasil mengembangkan usahanya.
• Peserta didik menganalisis berbagai peluang usaha di sekitar tempat tinggalnya,
peluang usaha berdagang langsung maupun berdagang secara daring.
• Melalui kegiatan ini, kreatifitas dan budaya kewirausahaan akan
ditumbuhkembangkan. peserta didik juga membuka wawasan tentang peluang
masa depan, peka terhadap kebutuhan masyarakat sebagai peluang usaha, menjadi
problem solver yang terampil, serta siap untuk menjadi wirausaha yang memiliki
semangat dan integritas
PROJEK YANG DAPAT DIKEMBANGKAN
• Mempelajari tentang kisah hidup dan perjuangan yang ditempuh
orang-orang yang sukses dalam berwirausaha.
• Mendiskusikan strategi sukses dari beberapa wirausaha sukses.
• Menganalisis potensi dan peluang usaha yang dapat dikembangkan
di lingkungannya.
• Bermain peran sebagai penjual dan pembeli, cara menawarkan
barang dan nego harga.
• Merancang usaha dagang, produksi dan layanan bisnis yang dapat
dikembangkan.
• dll
TEMA KEBEKERJAAN
Membangun pemahaman terhadap ketenagakerjaan, peluang kerja, serta
kesiapan kerja untuk meningkatkan kapabilitas yang sesuai dengan
keahliannya, mengacu pada kebutuhan dunia kerja terkini.
• Peserta didik melakukan kajian dan mendiskusikan masalah-masalah terkait
peluang kerja serta persyaratan kerja sesuai lingkup keahliannya.
• Peserta didik menelaah masalah-masalah yang berkaitan dengan dunia
kerja terkait dengan profesi kejuruannya, termasuk isu kesempatan kerja,
profesi yang paling dibutuhkan di masa depan, dan isu terkini lainnya.
• Peserta didik merancang kegiatan dan komitmen untuk senantiasa menjaga
kompetensi diri agar selalu siap menjawab tantangan dunia kerja terkini
PROJEK YANG DAPAT DIKEMBANGKAN
• Mempelajari lowongan karir dan persyaratan yang dibutuhkan di
bidang kejuruannya.
• Mengevaluasi diri tentang kompetensi diri sendiri dan kompetensi
yang dibutuhkan dunia kerja.
• Merancang karir setelah lulus dari SMK.
• Berlatih membuat surat lamaran yang menarik.
• Bermain peran mengikuti tes wawancara masuk dunia kerja.
• Mempertajam kompetensi sesuai bidangnya (special skill).
• Memperkaya kompetensi yang dimiliki (multi skill)
• dll
TEMA BUDAYA KERJA
Tema ini akan membangun kesadaran sikap dan perilaku untuk membiasakan
diri sebagai budaya kerja positif sesuai dengan standar yang dibutuhkan di
dunia kerja.
• Peserta didik melakukan kajian dan mendiskusikan masalah-masalah terkait
dengan etos kerja dan tata tertib yang berlaku di dunia kerja atau industri
terkait.
• Peserta didik menempa diri melalui berbagai kegiatan untuk menyiapkan
fisik dan mental agar memiliki etos kerja dan budaya kerja yang sesuai
dengan dunia kerja.
• Peserta didik memiliki kesadaran sikap, perilaku, etika, dan nilai-nilai yang
berlaku pada sebuah organisasi (transfer of value)
PROJEK YANG DAPAT DIKEMBANGKAN
• Diskusi tentang budaya kerja di dunia kerja.
• Melatih diri untuk memperkuat fisik dan mental menghadapi dunia
kerja.
• Penerapan 5 R (ringkas, rapih, resik, rawat, rajin) di lingkungan
sekolah.
• Penerapan K3LH di lingkungan ruang praktik siswa.
• Merancang tata tertib/prosedur kerja yang aman, efektif dan efisien
di tempat kerja.
• dll
TERIMA KASIH
Dr. Sulipan, M.Pd. - sulipania@gmail.com