BARISAN DAN DERET

(BARISAN ARITMATIKA)

Disusun http://www.free-powerpoint-templates-design.com
Oleh : Lina Komalasari
KOMPETENSI DASAR
3.5 Menganalisis barisan dan deret aritmatika

4.5 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan

dengan barisan dan deret Aritmatika
TUJUAN PEMBELAJARAN
• Melalui model pembelajaran Problem Based Learning peserta didik mampu menjelaskan pola bilangan
barisan aritmatika dengan benar dan tanggung jawab.
• Melalui model pembelajaran Problem Based Learning peserta didik dengan  mampu menentukan
rumus suku ke-n dari barisan aritmatika dengan benar dan tanggung jawab
• Melalui model pembelajaran Problem Based Learning peserta didik dengan r dapat menentukan suku
ke-n dari barisan aritmatika benar  dan tanggung jawab
• Melalui  model pembelajaran Problem Based Learning dengan berbantuan LKPD peserta didik dapat
menyelesaikan pola barisan aritmatika pada masalah kontekstual dengan benar dan bekerja sama
Peta konsep
Apa itu barisan
Aritmatika?
Barisan Aritmatika Naik Dan Turun
Rumus untuk menentukan beda (b)
Sebutkan soal dibawah merupakan barisan Aritmatika atau bukan !
Menentukan Rumus
Suku Ke-n Barisan
Aritmatika Sebelum menentukan rumus
suku ke-n kita simak komik
matematika berikut yuk …
Aduh gimana yah jawabnya nanti dikira sombong,
kalo mau tau hitung aja yah berapa
penghasilannya, clue nya incess buka Princess
Cake tahun 2010 keuntungan ditahun pertama
500 juta. Setiap tahunnya rata-rata penghasilan
incess bertambah 100 juta. Nah sekarang tahun
2019 jadi penghasilan incess adalah …
 Ayo siapa yang bisa
mengitung berapa
penghasilan incess di
tahun 2019
 Besar
Tahun Penghasilan pertahun Pola
penghasilan
2010 500 500 U1 = a
2011 500 + 100 600  U2 = a + 1 x b
2012  500 + 100 + 100  700  U3 = a + 2 x b
2013  500 + 100 + 100 + 100  800   U4 = a + 3 x b
2014   500 + 100 + 100 + 100 + 100  900   U5 = a + 4 x b
2105 500 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100   1.000   U6 = a + 5 x b

2016  500 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100  1.100   U7 = a + 6 x b

2017 500 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100  1.200   U8 = a + 7 x b
2018 500 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100  1.300   U9 = a + 7 x b
2019  500 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 1.400  U10 = a + 9 x b 
… …

Jika suku pertama U1, kita misalkan a, beda kita misalkan b, dan suku ke-n
kita misalkan Un
 Besar
Tahun Penghasilan pertahun Pola
penghasilan
2010 500 500 U1 = a
2011 500 + 100 600  U2 = a + 1 x b
2012  500 + 100 + 100  700  U3 = a + 2 x b
2013  500 + 100 + 100 + 100  800   U4 = a + 3 x b
2014   500 + 100 + 100 + 100 + 100  900   U5 = a + 4 x b
2105 500 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100   1.000   U6 = a + 5 x b

2016  500 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100  1.100   U7 = a + 6 x b

2017 500 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100  1.200   U8 = a + 7 x b
2018 500 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100  1.300   U9 = a + 7 x b
2019  500 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 1.400  U10 = a + 9 x b 
Un … …  Un = a + (n-1) x b

Jika suku pertama U1, kita misalkan a, beda kita misalkan b, dan suku ke-n
kita misalkan Un
EVALUASI
Diskusi Kelompok !
a. Setelah menyimak tayangan
video tersebut, Diskusilah
bersama teman
kelompokmu bagaimana
cara menyelesaikan masalah
kontekstual yang ada pada
tayangan tersebut.
b. Tuangkan hasil diskusi
kelompok mu didalam
LKPD yang diberikan oleh
guru!

Sumber : https://youtu.be/tWSz90cOQJk
TERIMA KASIH