Strategi

Strategi Pembel
Pembelajaran

Kegiatan Inti & Akhir

dalam Pembelajaran
Mahyudin

17/08/2020 www.ut.ac.id
1
 Kegiatan Inti & Akhir dalam
Pembelajaran

1.1.Pe
Pembelajaran Klasikal

2.2.Pem
Pembelajaran
Kelompok
3.
3. Pemb
Pembelajaran
Perseorangan
4. Kegiatan Akhir Pembelajaran

17/08/2020 www.ut.ac.id
2
 1. Pembelajaran Klasikal

• Informasi yang belum dipahami siswa

• Pembelajaran yang lebih bersifat informative atau
fakta
• Pengantar dalam proses pembelajaran
• Metode : ceramah, tanya - jawab

www.ut.ac.id
 Pembelajaran Klasikal

S Sistematis
Berorientasi pada tujuan

Perhatian dan Aktivitas

Kegiatan yang menarik,
Cara dan sikap yang
tepat,

Media Pembelajaran
Lingkungan menjadi
media pembelaja ran

Latihan & Penugasan

Sesuai dengan
Kemampuan sisawa

17/082020
www.ut.ac.id
 Kegiatan Inti dalam Pembelajaran Klasikal

Aplikasi  Tertulis
Ceramah & Tanya atau Lisan
Jaw Jawab

Asosiasi dan Kesimpulan <

Ilustrasi  Dibuat siswa
Dengan
mengaitkan materi
bimbingan
dengan hub. guru
sebab-
akibat

17/082020
www.ut.ac.id
5
 2. Pembelajaran Kelompok
• Pembelajaran kelompok
CBSA (Cara Belajar Siswa
Aktif) = 4-6 siswa

• Pendekatan konstruktivis <

kegiatan diskusi, penelitian
sederhana (observasi)

• Pembelajaran kooperatif <

siswa akan berfikir logis dan
kritis

17/082020
www.ut.ac.id
 Prinsip-prinsip Pembelajaran Kelompok
 Tujuan/Kompetensi
 Pengelompokkan Si swa
• Adanya topik dan permasalahan yang  Menjelaskan Kegiatan
harus dipecahkan
• Pembentukan kelompok berdasarkan Perumusan/Topik Masalah
pada : kepandaian, jenis kelamin,
kelancaran berbicara, kekuatan
kondisi fisik. Identifikasi Masalah
• Menumbuhkan kemampuan siswa
untuk bekerjasama, tanggung jawab, Analisis Masalah
dll.
• Perhatian : guru – memperhatikan
siswa, individu dan kelompok Penyusunan Laporan
• Motivasi : guru memotivasi siswa,
individu dan kelompok. Persentasi kelompok
• Kelengkapan sumber belajar dan
fasilitas.
• Guru memberikan latihan dan tugas Kesimpulan
untuk evaluasi siswa
17/082020
www.ut.ac.id
7
 3. Pembelajaran Perseorangan
 Tujuan/Kompetensi
 Pengelompokkan Siswa
• Implementasi Kurikulum  Menjelaskan Kegiatan
Berbasis Kompetensi (KBK)
Informasi Singkat
• Kurikulum diperluas dan
diperdalam keragaman Pengerjaan Tugas
kondisi (siswa atau
lingkungan) Monitoring Kegiatan

• Mendukung kegiatan Penilaian

pengayaan dan perbaikan
Balikan

17/082020 Kesimpulan
Kesimpula
www.ut.ac.id
8
 SELAMAT BELAJAR

17/08/2020
www.ut.ac.id
9