SEKOLAH EFEKTIF vs

PERAN KEPALA SEKOLAH

Hasyim Asy’ari
Sub Bahasan
1. Definisi Sekolah Efektif
2. Model Sistem Sekolah Efektif
3. Kepemimpinan efektif
4. Tipe Kepengikutan
5. Manajemen mutu
6. Mutu Pembelajaran
1. Definisi Sekolah Efektif

 Efektivitas: kemampuan organisasi mencapai tujuannya

 Efektivitas sekolah: kinerja terhadap target yang lebih tinggi yang
telah ditetapkan.
 Sekolah efektif : tingkat keberhasilan sekolah dalam mewujudkan
tujuan yang telah ditetapkan
 Kinerja siswa merupakan kriteria output dari efektivitas sekolah
 Efektivitas sekolah harus dinilai berdasarkan visi, misi, dan tujuan
sekolah dan dari perspektif semua pemangku kepentingan
 Level Sekolah Efektif

Efektivitas Internall: Pencapaian tujuan dan tugas yang direncanakan

untuk penyampaian pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai dalam
pembelajaran, pengajaran, dan sekolah
Efektivitas Antarpihak/stakeholder: Kepuasan pemangku kepentingan
dengan layanan pendidikan, termasuk proses dan hasil pendidikan; dan
sebagai akuntabilitas kepada publik
 Efektivitas Masa Depan: Relevansi dengan berbagai bentuk
pengembangan individu dan masyarakat untuk masa depan
Kriteria Hasil
 untuk staf: staf pengajar dan tendik. Hasil yang berhubungan dengan
staf adalah kepuasan, kebahagiaan, pemenuhan diri, pembelajaran
mandiri seumur hidup, dan kebanggaan terhadap sekolah.
 untuk siswa: Hasil yang berhubungan dengan siswa harus sesuai
dengan parameter perkembangan menyeluruh – perkembangan fisik,
emosional, intelektual, sosial, dan spiritual. Kinerja akademik
merupakan salah satu komponen perkembangan intelektual. Hasil
siswa harus mencakup kebahagiaan dan kebanggaan terhadap sekolah.
 untuk pemangku kepentingan lainnya: Kepuasan, kebahagiaan, dan
kebanggaan terhadap sekolah sebagai akibat keterlibatan dan
partisipasi orang tua dan masyarakat sekitar, alumni, dan pihak
berwenang dalam pengembangan sekolah.
 Rumus Efektivitas
Efektivitas = fungsi (Input + Proses)
Efektivitas = Realisasi : Target x 100
Efektivitas = Kuantitas & kualitas hasil
yang dicapai
 2. Model Sistem Sekolah Efektif
MODEL SISEKOLAH EFEKTIF

input proses O utput /outcome

1. Prestasi (akademik & non-

visi, misi, struktur, Kebijakan , akademik)
program, Model pendidikan
( sekolah dan / ma’had), SDM, 2. Peluang lanjut studi/kerja
siswa, sarana dan prasarana, Kepemimpinan, 3. Kepuasan
kurikulum, tek nologi, 4. B udaya belajar
Manaj,
pembiayaan, Tim Mutu , 5. L oyalitas
P erkembangan & tuntutan Pembelajaran 6. K reativitas
masy /dunia kerja, kebijakan
7. Daya saing
pemerintah,Akreditasi, mitra
8. Citra
9. Perkembangan

Monitoring, Evaluasi/Audit, feedback

PDCA ----- C ontinous I mprovement
 7 karakteristik Kunci Sekolah Efektif
(Brighouse dan Tomlinson)

1. Kepemimpinan di semua tingkatan: kuat, terarah, mengadopsi lebih dari satu gaya.
2. Manajemen dan organisasi: struktur yang jelas, sederhana, dan lebih datar.
3. Tinjauan mandiri kolektif: melibatkan semua staf dan mengarah pada
pengembangan praktik baru.
4. Pengembangan staf: sistematis, melibatkan kebutuhan kolektif & individu.
5. Lingkungan: positif secara visual dan aura, mendorong perilaku positif, harapan
yang tinggi.
6. Pengajaran dan pembelajaran: debat kreatif antara guru, kurikulum dan pedagogi.
7. Keterlibatan orang tua: orang tua sebagai mitra dalam pendidikan.
3. Kepemimpinan Efektif

Orientasi Pemimpin (Pekerjaan,

Manusia dan Perubahan)
Pilihan jenis kepemimpinan (al. kep.
transformasional, kharismatik, visioner,
servis)
Effective Leader
Kualitas kepemimpinan abad 21

1. Innovation
2. Dedication
3. Excellent
4. Anticipation
5. Speed
Menjadi Pemimpin Efektif?
 Peran Kepala Sekolah?
1. Arsitektur
2. Inspirator
3. Provokator perubahan
4. Organisator
5. Developer
6. Komunikator
4. Relasi Mutu & Kinerja

Standards Assessment

Quality Performance

Accountability
Kunci Sukses Manajemen Mutu
 Customer focus (siswa menjadi bagian strategis)
 Leadership (vision, mission, policy, programs, strategy,
commitment, consistency)
 Benchmarking
 Effective Teamwork
 Continual improvement & Learning
 Involvement & Empowerment of people
 Knowledge Management
 Factual approach to decision making
 System and Process approach
5. Tipe Pengikut
 6. Kualitas kurikulum
1. Relevan dengan kebutuhan
2. Koheren (mendukung tujuan pendidikan, memfasilitasi
kemajuan dan kontinuitas, dan memungkinkan elemen
individu untuk mendukung dan saling menguatkan)
3. menghindari 'pengulangan yang tidak perlu’
4. membangun pembelajaran sebelumnya
5. Penilaian yang konsisten terhadap kemajuan siswa
6. Menantang & mendorong pengembangan potensi diri
Kualitas Pembelajaran

1. Struktur kurikulum
2. RPP (Pilihan materi, metode, media dll)
3. Pengajaran & budaya belajar
4. Evaluasi & Pengembangan
5. Makna bagi siswa
 Tips Mewujudkan Sekolah Efektif
 Lakukan analisis yang cermat aspek internal dan eksternal
 Pastikan visi dan program kerja jelas, terukur dan relevan
 Terapkan PDCA (plan, do, check, act) untuk mengelola setiap aspek organisasi
 Berdayakan potensi internal
 Transparan dan akuntabel
 Demokratis & cepat dalam mengambil keputusan
 Mau menerima kritik dan saran
 Berempati pada keluhan
 Kolaborasi dengan berbagai pihak
 Benchmark --- banyak belajar, temukan best practice dan kembangkan
20

06/05/2023