DATA PERTUMBUHAN DAN

PERKEMBANGAN MOTORIK SISWA

SEKOLAH DASAR

Dinda Arisetya Purwadi

210614808415
 pertumbuhan

Pertumbuhan (growth) berkaitan

dengan masalah perubahan dalam
besar, jumlah ukuran atau dimensi
sel, organ maupun individu, yang
bisa diukur dengan ukuran berat
(gram, pound, kilogram), ukuran
panjang (cm, meter), umur tulang
dan keseimbangan metabolic
(retensi kalsium dan nitrogen
tubuh).
Perkembanga
n
perkembangan (development) adalah
bertambahnya kemampuan (skill) dalam
struktur fungsi tubuh yang lebih
kompleks dalam pola teratur dan dapat
diramalkan sebagai hasil dari proses
pematangan
Kemampuan motorik berasal dari
bahasa Inggris yaitu Motor Ability,
gerak (motor) merupakan suatu
aktivitas yang sangat penting bagi
manusia, karena dengan gerak manusia
dapat meraih sesuatu yang menjadi
harapannya. Menurut Elizabeth
Hurlock (1978: 150) berpendapat,
“Perkembangan motorik adalah
perkembangan pengendalian gerakan
jasmaniah melalui kegiatan pusat
syaraf, urat syaraf dan otot yang
terkoordinasi untuk melakukan gerak”.
2
itle. P5
Book T
Kemampuan motorik yang terdapat dalam fisik yang dapat dirangkum menjadi
lima komponen yaitu: kekuatan, kecepatan, keseimbangan, kelincahan dan
koordinasi. Adapun unsur-unsur yang terkandung dalam kemampuan motorik
menurut Edward Rahantoknam (1988: 123-128) yaitu daya ledak dan daya tahan
otot, fleksibilitas, keseimbangan, dan koordinasi. Sedangkan menurut Sardjono
(1977: 3-8) ada lima unsur conditioning, yaitu kekuatan, daya tahan, kecepatan,
kelincahan, dan kelentukan.
hasil data pertumbuhan
dan perkembangan
motorik siswa sekolah
dasar pada tiap kelasnya
 l a s I
Ke
 Motorik yang diukur

1 2 3
Kecepatan menggunakan Kelincahan diukur Koordinasi mata-kaki
lari jarak pendek 20 meter menggunakan lari bolak- diukur menggunakan
balik atau shuttle run tendang bola ke dinding

4 5
Koordinasi mata-tangan Daya ledak diukur
diukur menggunakan menggunakan lempar bola
lempar bola tennis ke softball
dinding
Tabel 1. Distribusi frekuensi kecepatan siswi kelas 1 SD
Tabel 2. Distribusi frekuensi kelincahan siswi kelas 1 SD
Tabel 3. Distribusi frekuensi koordinasi mata dan kaki siswi kelas 1 SD
Tabel 4. Distribusi frekuensi koordinasi mata dan tangan siswi kelas 1 SD
Tabel 5. Distribusi frekuensi daya ledak siswi kelas 1 SD
Tabel 6. Distribusi frekuensi kecepatan siswa kelas 1 SD
Tabel 7. Distribusi frekuensi kelincahan siswa kelas 1 SD
Tabel 8. Distribusi frekuensi koordinasi mata dan kaki siswa
kelas 1 SD
Tabel 9. Distribusi frekuensi koordinasi mata dan tangan
siswa kelas 1 SD
Tabel 10. Distribusi frekuensi daya ledak siswa kelas 1 SD
Ke l a s

II
 Motorik yang diukur

1 2 3
Kecepatan menggunakan Kelincahan menggunakan Daya ledak menggunakan
tes lari jarak pendek 40 tes lari zig-zag tes lompat jauh tanpa
meter awalan
Tabel 11. data kemampuan motorik siswa putra
Tabel 12. data kemampuan motorik siswa putri
Tabel 13. Kategorisasi tingkat kemampuan motorik kecepatan siswa kelas II
Tabel 14. Kategorisasi tingkat kemampuan motorik kelincahan siswa kelas II
Tabel 15. Kategorisasi tingkat kemampuan motorik daya ledak siswa kelas II
Ke l a s

III
 Motorik yang diukur

1 2 3
Kecepatan menggunakan Power menggunakan tes Koordinasi mata dan tangan
tes lari jarak pendek 40 lompat jauh tanpa awalan menggunakan tes lempar
meter tangkap bola tenis
Tabel 16. Distribusi frekuensi tingkat kemampuan motorik siswa kelas III
Ke l a s

IV
 Motorik yang diukur

1 2 3
Keseimbangan Power menggunakan tes Koordinasi menggunakan
menggunakan tes Stork Standing Broad tes mata dan tangan Wall
stand/berdiri dengan satu Jump/lompat jauh tanpa Pass/lempar tangkap bola
kaki awalan kasti

4 5
Kelincahan menggunakan Kecepatan menggunakan
tes Zig-zag Run/lari ganti tes Lari cepat 40 meter
arah
Tabel 17. Hasil tes kemampuan motorik
Tabel 18. Hasil rata-rata tes kemampuan motorik
 l a s V
Ke
 Motorik yang diukur

1 2
Kelincahan menggunakan Koordinasi mata dan tangan
tes shuttle-run 4 x 10 meter menggunakan tes lempar
tangkap bola dengan jarak 1
meter dengan tembok

3 4
Keseimbangan Kecepatan menggunakan
menggunakan tes stork tes lari cepat 30 meter
stand positional balance
Tabel 19. Kemampuan motorik siswa kelas V putra
Tabel 20. Kemampuan motorik siswa kelas V putri
Tabel 21. Rangkuman hasil kemampuan motorik siswa kelas V
Ke l a s

VI
 Motorik yang diukur

1 2
Kelincahan menggunakan Koordinasi mata dan tangan
tes Shutlle-run 4 x 10 meter menggunakan tes lempar
tangkap bola jarak 1 meter
ke tembok

3 4
Keseimbangan Kecepatan menggunakan
menggunakan tes Stork tes Lari Cepat 30 meter
Stand Positional Balance
Tabel 22. Data kemampuan motorik peserta didik putri
Tabel 23. Data kemampuan motorik peserta didik putra
Tabel 24. Hasil penilaian kelincahan siswa putra
Tabel 25. Hasil penilaian koordinasi siswa putra
Tabel 26. Hasil penilaian keseimbangan siswa putra
Tabel 27. Hasil penilaian kecepatan siswa putra
Tabel 28. Hasil penilaian kelincahan siswa putri
Tabel 29. Hasil penilaian koordinasi siswa putri
Tabel 30. Hasil penilaian keseimbangan siswa putri
Tabel 31. Hasil penilaian kecepatan siswa putri
TERIMAKASIH