Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan

Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

PENILAIAN HASIL BELAJAR

PADA SMK COE
 BERBASIS
PROJECT

BERBASIS
PENILAIAN KEWIRAUSAHAAN

BERBASIS DUAL
BASED
(SEKOLAH DAN IDUKA)

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 PENILAIAN PROJECT

Aspek Yang Objek Yang Dinilai Teknik Penilaian Instrumen

Dinilai
Keterampilan Proses/Unjuk Job sheet Lembar observasi
(Skills) Kerja Portofolio Lembar Kerja
Produk

Sikap Kreatif dan inovatif Rating Scale Lembar Observasi

(Attitude) Ketelitian Self Assessment Lembar Penilaian Diri
Disiplin Observasi
Tanggung jawab

Pengetahuan Teori praktis Test tertulis Lembar soal

(Knowledge) wawancara Essey / Multiple Choise
Presentasi Study Kasus

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 PENILAIAN KEWIRAUSAHAAN

Aspek Yang Objek Yang Dinilai Teknik Penilaian Instrumen

Dinilai
Keterampilan Produk Observasi Lembar Observasi
(Skills) Omzet Worksheet Lembar Kerja
Portfolio SOP / Prosedur
Productivity

Sikap Jiwa Wirausaha: Rating Scale Jurnal

(Attitude) Kreatif dan inovatif Self Assessment Lembar Penilaian Diri
Kerjakeras Observasi
Disiplin
Tangung jawab
Berani mengambil resiko

Pengetahuan Pengetahuan Praktis KWU Test Tertulis Lembar soal

(Knowledge) Wawancara Essey / Multiple Choise
Presentasi Study Kasus

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 PENILAIAN DUAL BASED

Aspek Yang Objek Yang Dinilai Teknik Penilaian Instrumen

Dinilai
Keterampilan Keterampilan Dasar Job sheet Lembar Kerja
(Skills) Keterampilan Praktis Portofolio Jurnal

Sikap Sikap dan Budaya Kerja Rating Scale Kuesioner

(Attitude/Afektif) Self Assessment Lembar Observasi
Observasi Jurnal

Pengetahuan Pengetahuan Teoritis Tes Tulis Lembar soal

(Knowledge) Pengetahuan Praktis Wawancara Essey / Multiple
Presentasi Choise
Study Kasus

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 PENILAIAN HASIL BELAJAR
BERBASIS INTEGRASI/KOLABORASI MATA PELAJARAN

Aspek Yang Dinilai

Jenis Mata Pelajaran Keterampilan Pengetahuan Sikap
Produk

1. Peminatan/Kejuruan V V V
A
(C2/C3)
2. Peminatan (C1) V V V
3. Umum/Kewilayahan V V V

Catatan:
Penilaian
DIREKTORAT dilaksanakan
SEKOLAH MENENGAH secara terpadu (Kolaboratif), dengan satu instrumen tes
KEJURUAN - KEMENDIKBUD
 PEMETAAN JENIS PRODUK DENGAN KD:
KD DAN 1. Mendeskripsikan cara
kerja generator
MATA PELAJARAN Kelistrikan dan
Konversi
KD: Energi
Memahami laporan hasil 7. 2. KD:
observasi berkaitan dengan
bidang pekerjaan yang
Bahasa Gambar Menyajikan gambar detail
komponen mesin dan produk
dipresentasikan dengan lisan Indonesia Teknik rakitan sederhana
dan tulis

KD: Pembangkit
• Menerapkan aturan Listrik KD:
sinus dan cosinus Tenaga Angin Menerapkan perhitungan
• Menentukan nilai 6. 3. macam-macam gaya,
integral tak tentu tegangan dan momen pada
dantentu fungsi
Matematika Mekanika sambungan: keling, pasak ,
alajabar Teknik baut dan las

KD: KD;
• Merencanakan dan melaksanakan
Melakukan pengelasan pelat dengan pelat
percobaan yang berkaitan dengan 5. 4. Teknik pada sambungan sudut dan tumpul posisi
konsep kemagnetan dan elektromagnet
• Mengkreasikan generator listrik dc brush Fisika Pengelasan di bawah tangan, posisi mendatar dan
less posisi vertikal dengan las busur manual

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 TAHAPAN PENILAIAN PROJEK

Menetapkan
Merencanakan Tahapan Yang Penyusunan
Penilaian
Perlu Dinilai Instrumen
berdasarkan projek Penilaian
yang telah ditentukan

Membuat Laporan Pengumpulan dan

Analisis Data

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 Langkah-langkah Project Based Learning 
The George Lucas Educational Foundation

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 TAHAPAN PENILAIAN PRODUK

Tahap Merencanakan, menggali,

Persiapan mengembangkan gagasan,
dan mendesain produk

Tahapa
n Tahap Menyeleksi dan
Pembuatan menggunakan alat,
Penilaia Produk bahan, teknik, dan Proses
n Pembuatan

Produk
Penilaian sesuai dengan
Tahap kriteria yang ditetapkan
Penilaian dan mengevaluasi hasil
Produk kerjanya

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 TAHAPAN PENILAIAN DUAL BASED

Menentukan KD
dan Indikator Menyusun
Melaksanakan
SEKOLAH (KD Yang Perangkat
Penilain
Diajarkan di Penilaian
Sekolah)

Menentukan KD
dan KUK Menyusun Melaksanakan
IDUKA (KD Yang Perangkat Penilain
Dilatihkan di Penilaian
IDUKA)

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 TAHAPAN PENILAIAN HASIL BELAJAR
BERBASIS INTEGRASI/KOLABORASI MATA PELAJARAN

01 02 03 04 05 06 07
Menganalisis Menentuk Menentukan Menentukan Menentukan Menentukan Menyusun
KD an Jenis KD Yang Mata Aspek Yang Objek Yang Perangkat
Berbasis Produk Mendukung Pelajaran Dinilai Dinilai Penilaian
Produk Pendukung

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD 6

 CONTOH 1: PENILAIAN PROYEK
N Komponen/Sub. Koponen Skore Perolehan
o 1 2 3 4

1 Persiapan
• Pemilihan Hidangan
• Persiapan Peralatan dan Bahan
2 Proses Kerja
• Prosedur Kerja
• Megkreasikan Resep Hdangan
3 Hasil
• Citra Rasa
• Penampilan
• Keaslian
• Pelaporan
4 Sikap Kerja
• Saat Proses dan Presentasi
5 Waktu Pelaksanaan
• Kecepatan menyelesaikan pekerjaan/hidangan
Jumlah Skor

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 CONTOH TABEL PENSEKORAN

Komponen/Skor Persiapan Proses Kerja Hasil Sikap Waktu Total

Skor Perolehan
Skor Maksimum 8 8 16 4 4 40

Nilai Total

Keterangan
Nilai total = (Skor Perolehan/Skor Maksimal) X 100

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 CONTOH PENILAIAN PRODUK

N Aspek Penilaian Skore Perolehan

o 1 2 3 4

1 Kesesuaian Hasil
2 Kualitas Hasil
3 Ketepatan/Akurasi
5 Kelengkapan Produk
6 Bentuk, Ukuran dan Warna
7 Kerapihan
8 Kreatifitas
9 Kelayakan Jual
Skor
Nilai Alhir

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 Contoh Penilaian Jiwa Kewirausahaan

N Nilai-Nilai Indikator Ketercapaian Individu Ya Tdk

o Kewirausahaan
 1 Mandiri a. Melakukan sendiri tugas yang menjadi kewajibannya
b. Tidak bergantung pada orang lain
 2 Kreatif a. Mengajukan pendapat yang berkaitan dengan tugas pokoknya.
b. Mengemukakan gagasan baru
c. Mendiskripsikan konsep dengan kata-kata sendiri
 3 Berani mengambil a. Menyukai tugas yang menantang
resiko b. Berani menerima akibat dari perbuatannya sendiri
 4 Berorientasi pada a. Mewujudkan gagasan dengan tindakan
tindakan b. Senang berbuat sesuatu
 5 Kepemimpinan a. Terbuka terhadap saran dan kritik
b. Bersikap sebagai pemimpin dalam kelompok
c. Membagi tugas dalam kelompok
d. Menjadi role model
 6 Kerja keras a. Mengerjakan tugas pada waktu yang telah ditentukan
b. Tidak putus asa dalam menghadapi kesulitan belajar
c. Selalu fokus pada pekerjaan atau pelajaran

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 Contoh Format Penilaian Portofolio
Nama Sekolah :
Kelas/Semester : Mata Pelajaran :
Tahun pelajaran : Nama Peserta didik :
Kompetensi Keahlian : Kelas :
KD :
Petunjuk: Berilah tanda cek (√) pada kolom Skor
JENIS PORTOFOLIO

NO TIDAK
NAMA SISWA NAMA PORTOFOLIO SESUAI NILAI

pameran
dokume
SESUAI

proses
n
DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD
 CONTOH FORMAT JURNAL

No. Waktu Nama Kejadian/Perilaku Butir Pos/Neg Tindak Lanjut

Sikap
1 5/2/2020 Zilda Meninggalkan Tanggung - Dipanggil untuk
laboratorium tanpa jawab membersihkan meja
membersihkan meja dan dan alat bahan yang
alat bahan yang sudah sudah dipakai.
dipakai. Dilakukan
pembinaan.
2 10/2/ 2020 Marlin Melapor kepada Jujur + Diberi apresiasi/
pendidik bahwa dia pujian atas
memecahkan gelas kejujurannya.
kimia tanpa sengaja Diingatkan agar
ketika sedang lain kali lebih
melakukan praktikum. berhati-hati.
3 12/8/ 2020 Devan Membantu member- Gotong + Diberi apresiasi/
sihkan gelas kimia yang royong pujian.
dipecahkan oleh Ditingkatkan
temannya

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 4 14/2/2020 Retnow Menyajikan hasil Percaya diri + Diberi apresiasi/
uri
diskusi kelompok dan pujian.
menjawab sanggahan Ditingkatkan
kelompok lain dengan
tegas menggunakan
argumentasi yang
logis dan relevan
_
5 17/2/2020 Lorenta Tidak mengumpulkan Disiplin Ditanya apa alasannya
tugas kimia tidak mengumpulkan
tugas, agar selanjutnya
selalu mengumpulkan
tugas

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 CONTOH JURNAL PENILAIAN SIKAP

No Waktu Nama Kejadian/Perilaku Pos/ Tindak lanjut

Butir Sikap Neg
1 18/1/2020 Budiono Menolong seorang lanjut usia Santun + Diapresiasi dan itingkatkan
menyeberang jalan di depan
sekolah
2 17/1/2020 Santoso Menjadi pemimpin upacara Percaya diri + Diapresiasi dan dilanjutkan
HUT RI di sekolah
Terlambat mengikuti upacara Diingatkan agar
Fredy Disiplin - lain kali tidak terlambat
3 19/2/2020 Lupa tidak menyerahkan surat - Diingatkan untuk tidak
Cheppy izin tidak masuk sekolah dari Tanggung jawab melakukannya lagi
orang tuanya
4 13/2/20020 Luciana Memungut sampah yang Kebersihan + Diapresiasi dan
berserakan di halaman (peduli ditingkatkan
sekolah lingkungan)
5 15/2/2016 Budiono Mengkoordinir teman- Kepedulian + Diapresiasi dan
teman sekelasnya ditingkatkan
mengumpulkan
bantuan untuk korban bencana
alam

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 CONTOH PENILAIAN DIRI

No Pernyataan Ya Tidak

Selama kegiatan, saya:    

1 Mengusulkan ide kepada kelompok    

2 Sibuk mengerjakan tugas saya sendiri    

3 Tidak berani bertanya karena malu ditertawakan    

4 Menertawakan pendapat teman

5 Aktif mengajukan pertanyaan dengan sopan

6 Melaksanakan kesepakatan kelompok, meskipun tidak sesuai dengan pendapat saya

7 Saya mengemukakan ide untuk menyelesaikan masalah

8 Saya merasa bahwa hasil pekerjaan saya lebih baik dari pekerjaan teman

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 MODEL KISI-KISI TES TERTULIS BENTUK PILIHAN GANDA

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level No Soal Bentuk

kognitif Soal
1 3.8 Menganalisis Sifat larutan Disajikan tabel hasil   1 PG
sifat larutan percobaan uji larutan, peserta Penalaran
berdasar- kan daya didik dapat menentukan (C4)
hantar listriknya. senyawa yang merupakan
larutan elektrolit dan non
elektrolit dengan tepat.

... ... ... ...

 
... ...
 

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 Terima kasih

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD