KONSEP BELAJAR

KELOMPOK : 8
RENI FATMAWATI
RIA FITRIANI
RISA ZAHARA
RIZQIYAH MAULIDAH
 Definisi belajar

Belajar adalah sebuah proses perubahan

didalam keperibadian manusia dan
perubahan tersebut ditampakkan dalam
bentuk peningkatan
kecakapan,pengetahuan,sikap,kebiasaan,pe
mahaman,keterampilan,daya pikir,dan
kemapuan kemapuan yang lain.
 Belajar menurut para ahli
1. Menurut skinner belajar adalah suatu prilaku pada
saat orang belajar,maka responnya lebih
baik.sebaliknya bila dia tidak belajar responnya
menurun.
2. Menurut gagne belajar adalah kegiatan yang
kompleks hasil belajar berupa kapabilitas setelah
belajar orang memiliki
pengetahuan,keterampilan,sikap dan nilai.
3. Menurut ernest H.Higard,belajar adalah
melakukan sesuatu yang dilakukan sebelum ia
belajar atau bila kelakuannya berubah sehingga
lain caranya menghadapi sesuatu situasi daripada
sebelum itu.
 Tujuan belajar
1. Untuk mendapatkan pengetahuan,hal ini ditandai
dengan kemampuan berfikir sebagai yang tidak bisa
dipisahkan.dengan kata lain tidak dapat
mengembangkan kemampuan berfikir tanpa bahan
pengetahuan.
2. Penanaman konsep dan keterampilan,penanaman
konsep atau merumuskan konsep juga memerlukan
suatu keterampilan.keterampilan itu memang dapat di
didik yaitu dengan banyak melatih kemampaun.
3. Pembentukan sikap,dalam menumbuhkan sikap
mental,perilaku dan pribadi anak didik,harus lebih bijak
danBenyamin
hati-hati dalam pendekatannya.
S Bloom menggolongkan bentuk tingkah
laku sebagai tujuan belajar atas tiga ranah,yakin :
 Bidang kognitif,bidang ini berkaitan dengan prilaku
pencapain belajar yang berhubungan dengan
pengetahuan dan berfikir,ranah kognitif dibedakan atas 6
tingkatan :
 Knowledge (pengetahuan)
 Comprehension (pemahaman)
 Aplication (penerapan)
 Analysis (analisis)
 Evaluation (evaluasi)
 Bidang afektif,bidang ini berkaitan dengan perlaku
pencapaian belajar yang berhubungan dengan sikap yang
sesuai dengan norma dan nilai-nilai yang berlaku di
masyarakat.
 Bidang psikomotor,bidang ini berkaitan dengan perilaku
pencapaian belajar yang berhubungan dengan
keterampilan dan kemampuan bertindak individu.
 Cara belajar efektif
1. Mengatur waktu belajar,waktu belajar ini disusun dalam
bentuk daily activity penempatan waktu belajar dalam
kegiatan sehari-hari juga harus mempertimbangkan kondisi
lingkungan dan kondisi fisik dan fisiologis.
2. memilih tempat belajar,tempat belajar juga sangat
mendukung efektivitas belajar.kondisi tempat belajar yang
tenang,sejuk,luas.
3. Penggunaan sarana dan prasarana belajar,hanya sebuah alat
jika tersedia silhkan digunakan,tetapi bukan merupakan
prasyarat utama.sarana belajar disini bisa berupa video
pendukung dengan apa yang sedang dipelajari,ada orang
yang merasa rileks dengan adanya musik jika sedang
belajar,bahkan ada yang merasa terganggu dengan adanya
bunyi musik jika sedang belajar.
4. Mengembangkan materi,pengembangan materi ini adalah system pembelajaran
lanjutan pengembangan materi dengan melihat hubungan materi yang sedang
kita pelajari dengan materi-materi lain.
5. Mengadakan diskusi ,mendiskusikan materi sangat penting untuk melihat
bagaimana orang lain memahami materi yang sedang dipelajari.diskusi ini
merupakan alat ukur pemahaman dan menyamakan persepsi.
6. Membuat kesimpulan,hal yang sangat penting sebagai hasil dari apa yang kita
pelajari selama ini.sebaiknya kesimpulan ini ditulis serapih mungkin agar
dapat dibaca dan dijadikan referensi jika kita sedang mempelajari hal yang
sama dikemudian hari