Bab 3

PERATURAN PERUNDANG-
UNDANGAN NASIONAL
Tujuan Pembelajaran
Dengan mempelajari bab ini, siswa diharapkan mampu:
1. menjelaskan pengertian peraturan perundang-undangan,
2. menjelaskan pentingnya peraturan perundang-undngan,
3. menyebutkan landasan hukum berdasarkan jenis dan tata urutan perundang-undangan nasional
4. menyebutkan tata urutan peraturan perundang-undangan nasional
5. menyebutkan lembaga yang berwenang membuat peraturan perundang-undangan
6. menunjukkan contoh kegiatan di lingkungan sekolah yang mencerminkan ketaatan terhadap
peraturan perundang-undangan
7. menunjukkan contoh kegiatan di lingkungan masyarakat yang mencerminkan ketaatan terhadap
peraturan perundang-undangan
8. mempraktikkan kegiatan yang mencerminkan ketaatan terhadap peraturan perundang-undangan

Nilai dan Karakter Bangsa

Nilai-nilai yang dapat dikembangkan setelah mempelajari bab ini adalah demokratis, rasa
ingin tahu, dan disiplin.

• hukum • etika • masyarakat • kepala pemerintahan

• norma hukum • pemerintah • RUU • keutuhan negara
• peraturan daerah • lembaga-lembaga • Legislatif • perjuangan aspirasi
Kata • WNI • undang-undang • Eksekutif • daerah
Kunci • Perpu • ketatanegaraan • APBN • hakim agung
 Perhatikan gambar berikut.

Dibeberapa tempat terdapat papan/tulisan yang berisi larangan seperti

yang terlihat pada gambar di atas. Tentu hal tersebut dibuat untuk
dipatuhi dan bukan untuk dilanggar.
Carilah lima tempat yang dipasang peraturan seperti yang tertera pada
gambar di atas.
 Peraturan Perundang-undangan Nasional
sebagai Norma Hukum
Peraturan perundang-undangan adalah
peraturan tertulis yang dibentuk oleh lembaga
atau pejabat yang berwenang dan mengikat
secara umum.

M. Nuh sebagai Menteri Pendidikan dan Kebudayaan mempunyai

kewenangan mengeluarkan Peraturan Pemerintah/Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan
 UUD Negara RI
Tata Urutan tahun 1945
Perundang-undangan
TAP
Nasional menurut MPR RI
UU nomor 12 tahun 2011
UU atau
PERPU

Peraturan
Pemerintah

Peraturan
Presiden

Perda
Provinsi

Perda
Kab/Kota
 Pentingnya Peraturan Perundang-undangan
Nasional bagi Warga Negara

1. Menciptakan suasana tertib, teratur, tenteram, dan

aman.
2. Memberikan rasa keadilan.
3. Memberikan kepastian hukum.
4. Memberikan perlindungan
terhadap hak-hak warga negara.

Lingkungan yang tertib, aman, dan bersih adalah cerminan bahwa

masyarakat sadar akan hukum.
 Aktivitas Kewarganegaraan

Petunjuk:
1. Bagilah kelas menjadi 7 kelompok
2. Berilah nama kelompok sesuai nama peraturan
perundang-undangan, sekaligus nama tersebut menjadi
tema dalam melaksanakan tugas.
3. Carilah satu contoh penerapan dari perundang-undangan
(yang kelompok kalian peroleh) di lingkungan sehari-hari,
kemudian dokumentasikanlah dalam bentuk foto.
4. Setiap kelompok membuat laporan mengenai tugas
tersebut.
5. Presentasikanlah hasil kerja kelompokmu di depan kelas.
 Tugas Mandiri
1. Tuliskan hierarki dari perundang-undangan nasional berikut lembaga
pembentuknya menurut UU No 12 Tahun 2011 pada tabel di bawah ini

JENIS DAN TATA URUTAN DIATUR LEMBAGA YANG MEMBUAT

NO PERUNDANG-UNDANGAN DALAM UUD
PERUNDANG-UNDANGAN
NASIONAL 1945 PASAL
1
2
3
4
5
2. Urutkan jenis dan peraturan di bawah ini dengan benar berdasarkan tata
urutan perundang-undangan nasional.

• Undang-undang No. 32 Tahun 2004

• PP no 19 Tahun 2010 tentang Tata
tentang Otonomi Daerah
• Cara Pelaksanaan Tugas dan
Perda DKI Jakarta No. 8 Tahun 2007
Wewenang serta Kedudukan
tentang Ketertiban Umum
• Keuangan Gubernur sebagai Wakil
UUD 1945 Pasal 18 Bab 18
Pemerintah di Wilayah Provinsi
Pemerintah Daerah

NO JENIS DAN TATA URUTAN PERUNDANG-UNDANGAN NASIONAL

1
2
3
4
5
Menaati Peraturan dalam Kehidupan Sekolah dan Masyarakat

Diskusikan pertanyaan di bawah ini dengan teman sebangkumu.

1. Apakah kedua gambar tersebut merupakan pelanggaran terhadap
peraturan?
2. Kemukakanlah pendapat kalian disertai dengan landasan peraturan
yang mengatur tentang perbuatan yang terdapat pada kedua gambar
di atas.
Mari menonton cuplikan berita mengenai
pelanggaran tata tertib di sekolah.
 Aktivitas Kewarganegaraan
Bentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 3-5 orang. Kemudian lakukan tugas berikut.
Amatilah gambar-gambar berikut dengan saksama dan jawablah pertanyaan yang
menyertainya.
Lanjutan . . .
• Identifikasi dari gambar yang ada, gambar manakah yang
menunjukkan ketaatan terhadap peraturan perundang-undangan
dan mana yang tidak. Berikan penjelasan.
• Jelaskan manfaat menaati dan akibat yang terjadi jika tidak menaati
peraturan berdasarkan gambar.
• Identifikasi dari dua gambar yang ada, gambar manakah yang
menunjukkan ajakan untuk menaati peraturan perundang-
undangan?
• Buatlah rencana kegiatan berupa ajakan atau gerakan untuk
melaksanakan peraturan perundang-undangan yang ada
dilingkungan sekitar tempat tinggal kalian.
• Demonstrasikan pada pertemuan berikutnya.
 Let’s Go to
The Next Lesson!