ILMU KONSEP

PENDIDIKAN
Ilmu pendidikan islam
Dosen Pembimbing: Gatot Kaca M.Pd.ai
 KELOMPOK
1
ROHANA ASMAWATI ANNA WATI
23051130026 23011130012
KONSEP ILMU
PENDIDIKAN
 Latar belakang

Pendidikan adalah salah satu upaya manusia untuk bisa menggapai

cita-citanya, sebagaimana defenisi pendidikan itu sendiri adalah
aktifitas atau usaha manusia untuk menumbuh kembangkan
potensi-potensi bawaan baik jasmani maupun rohani sesuai dengan
nilai-nilai yang ada didalam masyarakat dan kebudayaan untuk
memperoleh hasil dan potensi.
 Konsep ilmu
pendidikan
ilmu Pendidikan merupakan sebuah sistem pengetahuan tentang
pendidikan yang diperoleh melalui riset yang disajikan dalam
bentuk konsep-konsep pendidikan. Konsep-konsep pendidikan
tersebut tidak lain merupakan berdasarkan pengalaman yang
ditata secara sistematis menjadi suatu kesatuan yaitu disebut
skema konseptual.
Dengan demikian konsep ilmu pendidikan adalah pengetahuan yang membicarakan
masalah-masalah yang berhubungan dengan pendidikan yang memiliki konsep dasar
persyaratan pendidikan sebagai ilmu yaitu:

1.Memiliki objek studi

2.baik objek material
3.maupun objek formal
4.Memiliki sistematika
5.Memiliki Metode
Dengan demikian isi Ilmu Pendidikan, terbentuk
dari unsur-unsur yang berupa konsep-konsep
tentang variabel-variabel pendidikan, dan bagian-
bagian yang berupa skema-skema konseptual
tentang komponen-komponen pendidikan.
FAKTOR FAKTOR
PENDIDIKAN
 Faktor tujuan
Tujuan merupakan faktor yang sangat menentukan.
Pendidikan sebagai suatu bentuk kegiatan manusia dalam kehidupannya juga
menempatkan tujuan sebagai sesuatu yang hendak dicapai, baik tujuan yang
dirumuskan itu bersifat abstrak sampai pada rumusan-rumusan yang dibentuk
secara khusus untuk memudahkan pencapaian tujuan yang lebih tinggi.
 Faktor
pendidikan
Dalam hal ini kita dapat membedakan pendidik itu dalam dua
kategori, yaitu :
a. Pendidik menurut kodrati, yaitu orang tua.
b. Pendidik menurut jabatan, yaitu guru.
Pendidik yang bersifat kodrati sebagai orang tua wajib pertama
kali memberikan didikan kepada anaknya, selain asuhan, kasih
sayang, perhatian.
Sedangkan pendidik menurut jabatan yaitu guru. Guru adalah
sebagai pendidik yang menerima tanggung jawab dari pihak
orang tua, masyarakat dan negara. Tanggung jawab dari orang
tua diterima guru atas kepercayaan yang mampu memberikan
pendidikan dan pengajaran dan diharapkan pula pribadi guru
dapat memancarkan sikap-sikap yang normatif baik, sebagai
kelanjutan dari sikap dan sifat orang tua
 Faktor anak
didik
Anak didik adalah orang yang menerima pengaruh dari seseorang
atau sekelompok orang yang menjalankan pendidikan. Peserta didik
sebagai manusia yang belum dewasa merasa tergantung kepada
pendidikannya, peserta didik merasa bahwa ia memiliki kekurangan-
kekurangan tertentu, ia menyadari bahwa kemampuan masih sangat
terbatas dibandingkan dengan kemampuan pendidiknya
 Faktor alat dan media
Alat pendidikan adalah suatu tindakan atau situasi
yang sengaja diadakan untuk tercapainya suatu tujuan
pendidikan yang tertentu / yang diinginkan.
Dalam pengertian yang luas, alat meliputi juga faktor-
faktor yang lain, seperti tujuan, pendidik, anak didik,
dan lingkungan pendidik
 Faktor lingkungan
Faktor Lingkungan adalah yang meliputi kondisi dan alam
dunia yang dengan cara-cara tertentu mempengaruhi tingkah
laku, pertumbuhan dan perkembangan manusia. Menurut Ki
Hajar Dewantara lingkungan-lingkungan meliputi
lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan
masyarakat yang ia sebut dengan Tri Pusat Pendidikan.
 Faktor metode
Faktor metode ialah cara yang di lakukan oleh pendidik
dalam menyampaikan suatu pendidikan kepada anak
didiknya, maka seorang pendidik harus mengetahui metode
apa yang cocok untuk di ajarkan agar anak didik tidak cepat
bosan. Faktor ini juga sangat penting dalam suatu
Pendidikan.
THANK YOU FOR
LISTENING!
Don't hesitate to ask any
questions!