Gaya Belajar

Kelompok 2 :

Bona Felix
Felix Hizkia
Frengki Hutapea
Donni Malau
A. Pengertian Gaya Belajar

B. Macam Macam Gaya Belajar

C. Cara Untuk Mengetahui Gaya Belajar Siswa

 A. Pengertian Gaya Belajar
Menurut Munif Chatib (2012:100) menyatakan bahwa gayabelajar adalah
respons yang paling cepat diterima dalam otak seseorang untuk menerima
informasi dari orang lain ataupun lingkunganny. Respon tersebutlah yang
merupakan suatu karakteristik seseorang dalam belajar. Informasi akan lebih cepat
diterima oleh otak apabila sesuai dengan gaya belajar seseorang atau penerima
informasi. Jika informasi yang berisi materi belajar sudah diterima oleh otak dan
dapat dikatakan indikator hasil belajar seseorang tersebut telah tuntas. Artinya,
anak sebagai penerima informasi telah mamahami materi yang disampaikan oleh
gurunya dengan baik .
 B. Macam Macam Gaya Belajar

01 02 03
Gaya Belajar Gaya Belajar Gaya Belajar
Visual Auditori Klasik
 1. Gaya Belajar Visual
Gaya belajar visual yaitu dengan mengandalkan indera penglihatan untuk dapat memahami
pelajaran. Siswa dengan gaya belajar visual cenderung akan lebih memahami pelajaran dengan melihat
langsung media pembelajaran seperti gambar-gambar, diagram, atau video pembelajaran. Dalam hal ini
siswa akan memilih untuk duduk di depan agar dapat dengan jelas melihat langsung proses
pembelajaran sampai ke detailnya.

a. Ciri-ciri gaya belajar Visual

Beberapa ciri-ciri seseorang yang memiliki gaya belajar visual, diantaranya :

 Berbicara dengan cepat

 Senanatiasa melihat bibir guru yang sedang mengajar

 Saat petunjuk untuk melakukan sesuatu diberikan biasanya kan melihat teman-teman lainnya baru
dia sendiri bertindak
 1. Gaya Belajar Visual
B. Media atau Bahan yang cocok

Beberapa media atau bahan yang cocok untuk pembelajaran visual yaitu :

 Guru yang menggunakan bahasa tubuh atau gambar dalam keadaan menerangkan

 Media gambar, video, poster dan sebagainya

 Buku yang banyak mencantumkan diagram atau gambar

C. Strategi untuk mempermudah gaya belajar visual ,Berikut ini beberapa strategi-strategi kita sebagai calon guru
dalam menyesuaikan cara mengajar dengan gaya belajar visual di antaranya adalah :

 Menggunakan media dalam pembelajaran, seperti diagram, gambar, atau video

 Menggunakan warna-warna untuk menunjukkan hal penting

 Mengajak untuk membaca buku dengan banyak gambar

 2. Gaya Belajar Auditori
Gaya belajar auditori mengandalkan pendengaran untuk bisa memahami dan
mengingatnya. Karakteristik modal belajar seperti ini benar-benar menempatkan
pendengaran sebagai alat utama menyerap informasi atau pengetahuan. Artinya, kita harus
mendengarkan lalu bisa mengingat dan memahami informasi itu. Karakter orang yang
memiliki gaya belajar ini adalah:

 Semua informasi hanya bisa diserap melalui pendengaran

 Memiliki kesulitan untuk menyerap informasi dalam tulisan secara langsung

 Memiliki kesulitan menulis atau pun membaca

 2. Gaya Belajar Auditori
a) Ciri-ciri gaya belajar auditori

 Mampu mengingat dengan baik penjelasan guru di depan kelas atau materi yang didiskusikan dalam kelompok atau
kelas

 Pendengar ulung: anak mudah menguasai materi iklan atau lagu di televisi atau radio

 Cenderung banyak omong

b) Media atau Bahan yang Cocok

Beberapa media atau bahan yang cocok untuk pembelajar auditori:

 Menghadiri kelas

 Diskusi

 Membahas suatu topik bersama dengan teman

 2. Gaya Belajar Auditori

c) Strategi untuk mempermudah proses belajar anak auditori:

 Ajak anak untuk ikut berpartisipasi dalam diskusi baik didalam kelas maupun di
dalam keluarga

 Dorong anak untuk membaca materi pelajaran dengan keras

 Gunakan musik untuk mengajarkan anak

 3. Ciri Belajar Kinestetik
Gaya belajar kinestetik adalah gaya belajar seseorang ketika belajar dengan cara bergerak, bekerja,
dan menyentuh. Maksudnya seseorang dapat belajar dengan mengutamakan indera perada dan gerakan-
gerakan fisik. Seseorang yang memiliki gaya belajar ini, dapat dengan mudah menerima pelajaran dengan
melakukan gerakan fisik, meraba, serta melakukan tindakan, tetapi ia sulit belajar melalui indera
penglihatan dan indera pendengaran. Jika dalam suasana pembelajaran, gaya belajar kinestetik
berhubungan dengan praktik dan pengalaman belajar secara langsung
a) Ciri-ciri gaya belajar kinestik

beberapa ciri-ciri untuk seseorang yang memiliki gaya belajar Kinestetik, diantaranya yaitu:

 Berbicara perlahan dan hati-hati

 Menanggapi perhatian fisik

 Sering menyentuh orang agar dapat memperhatikan mereka

3. Ciri Belajar Kinestetik
b) Media atau bahan yang cocok

beberapa media atau bahan yang cocok untuk pembelajar kinestetik yaitu:

 Menggunakan seluruh panca indera : penglihatan, sentuhan, pengecap, penciuman, pendengaran

 Laboratorium

 Kunjungan lapangan

c) Strategi untuk mempermudah gaya belajar kinestik

Berikut ini beberapa strategi-strategi kita sebagai calon guru dalam menyesuaikan cara mengajar dengan gaya
belajar kinestetik di antaranya adalah:

 Gunakan alat bantu saat mengajar untuk menimbulkan rasa ingin tahudan menekankan konsep-konsep yang akan
dipelajari, misalnya bisa alat peraga benda-benda konkrit

 Ciptakan simulasi konsep atau melakukan demontratif agar siswa mengalaminya.

 Jika membimbing siswa secara perorangan, guru hendaknya duduk disebelah mereka bukan dibelakang atau didepan
 3. Ciri Belajar Kinestetik
Gaya belajar kinestetik adalah gaya belajar seseorang ketika belajar dengan cara bergerak, bekerja,
dan menyentuh. Maksudnya seseorang dapat belajar dengan mengutamakan indera perada dan gerakan-
gerakan fisik. Seseorang yang memiliki gaya belajar ini, dapat dengan mudah menerima pelajaran dengan
melakukan gerakan fisik, meraba, serta melakukan tindakan, tetapi ia sulit belajar melalui indera
penglihatan dan indera pendengaran. Jika dalam suasana pembelajaran, gaya belajar kinestetik
berhubungan dengan praktik dan pengalaman belajar secara langsung
a) Ciri-ciri gaya belajar kinestik

beberapa ciri-ciri untuk seseorang yang memiliki gaya belajar Kinestetik, diantaranya yaitu:

 Berbicara perlahan dan hati-hati

 Menanggapi perhatian fisik

 Sering menyentuh orang agar dapat memperhatikan mereka

 Contoh dari Ketiga Ciri Pembelajaran
a. Visual

Misalnya, untuk menerangkan suatu proses pembuatan baju, akan mudah bagi orang yang tipe ini untuk diberikan contoh baju
yang akan dibuat dari pada diceritakan secara rinci proses pembuatannya, demikian juga, kalau bertanya suatu tempat yang
akan dituju, lebih mudah menjelaskan dengan peta daripada diterangkan secara verbal.

b. Auditori

Misalnya, seseorang yang langsung bisa mengerti penjelasan yang baru saja diterangkan oleh gurunya.

Dengan cara mendengar saja, dia bisa langsung menguasai materi dan mampu mengerjakan tugas-tugas yang diberikan. Orang
auditori akan lebih mudah kalau diterangkan dari pada membaca suatu instruksi lebih suka bertanya dari pada membaca dalam
menyerap instruksi atau materi pelajaran.

c. Kinestik

Misalnya, dalam mempelajari suatu gerakan tari atau senam, seseorang bisa dengan mudah meniru gerakan seseorang hanya
sekali lihat, demikian juga dalam olahraga. Namun ada yang berusaha menirukan suatu gerakan selalu salah atau tidak pas,
baru bisa tepat setelah dibetulkan atau diberitahu secara lisan atau gambar. Seseorang yang dengan mudah meniru atau
mempelajari sesuatu dengan melakukan atau meniru suatu gerakan.
 C. Cara Untuk Mengetahui Gaya Belajar Siswa
1. Cara Pertama

Dengan melakukan observasi selama proses pembelajaran dikelas yang kita menggunakan metode ceramah secara umum. Catatlah

siswa yang mendengarkan dengan tekun hingga akhir pembelajaran. Perhatikan siswa-siswa yang dapat bertahan lama dalam

mendengar materi yang disampaikan guru. Dari hal ini kita dapat mengklasifikasikan siswa yang memiliki gaya belajarauditori yang

menonjol.

Metode lain bisa digunakan, misalnya dengan memutar film, menunjukkan gambar atau poster, dan juga menunjukkan peta ataupun

diagram. Dengan proses belajar mengajar seperti ini, kita bisa melihat para siswa yang mempunyai kecenderungan belajar secara visual dan

juga mempunyai kecerdasan visual-spasial akan lebih tertarik dan antusias.

Selain itu metode pembelajaran menggunakan praktek atau simulasi. Para pembelajar kinestetik tentu saja akan sangat antusias dengan

model belajar mengajar semacam ini. Begitu seterusnya kita melihat bagaimana reaksi siswa terhadap setiap model pembelajaran sehingga

lambat laun kita akan lebih mudah memahami dan mengetahui kecenderungan gaya belajar mereka.
 C. Cara Untuk Mengetahui Gaya Belajar Siswa

2. Cara Kedua

Dengan memberikan tugas kepada siswa untukmelakukan pekerjaan yang membutuhkan proses penyatuan bagian-bagian yang

terpisah, misalnya menyatukan model rumah yang bagian-bagiannya terpisahkan. Ada tiga pilihan cara yang bisa dilakukan dalam

menyatukan model rumah ini, pertama adalah melakukan praktek langsung dengan mencoba menyatukan bagian-bagian rumah ini setelah

melihat potongan-potongan yang ada, kedua adalah dengan melihat gambar desain rumah secara keseluruhan, barumulai menyatukan; dan

ketiga adalah petunjuk tertulis langkah-langkah yang diperlukan untuk membangun rumah tersebut dari awal hingga akhir.

Tipe Pembelajar visual akan melihat gambar desain rumah secara keseluruhan, baru ia kan mulai menyatukan,sedangkan untuk

pembelajar auditori ia akan mengikuti petunjuk tertulis terkait langkah-langkah untuk menyatukan potongan-potongan bangunan rumah,

dan untuk pembelajar kinestetik pastinya ia akan melakukan praktek langsung dengan melakukan percobaan untuk menyatukan potongan-

potongan rumah.
C. Cara Untuk Mengetahui Gaya Belajar Siswa
3. Cara Ketiga

Cara yang lebih komprehensif yaitu dengan melakukan survey atau tes gaya
belajar, tes gaya belajar atau psikologi ini menggunakan metodologi yang sudah
cukup teruji sehingga biasanya survey atau tes psikologi semacam ini
mempunyai akurasi yang tinggi sehingga memudahkan bagi guru untuk segera
mengetahui gaya belajar siswa.
Terimakasih