universitas Pelita Harapan teori belajar dan kinerja mengajar

pemecahan
masalah
 teori belajar dan kinerja mengajar
universitas pelita harapan

apa itu pemecahan masalah?

George Polya adalah seorang ahli matematika yang juga bapak karya
pemecahan masalah yang terkenal dengan proses empat langkah
untuk memecahkan masalah.

Menurut George Polya pemecahan masalah sebagai suatu usaha

mencari jalan keluar dari suatu kesulitan guna mencapai suatu
tujuan yang tidak begitu segera dicapai

georgae
p ol y
universitas Pelita Harapan teori belajar dan kinerja mengajar

langkah-langkah pemecahan masalah

salah satu tokoh yang terkenal adalah George Polya. Pada tahun 1957, ia berhasil dalam
menerapkan model matematika untuk memecahkan masalah. Menurut Polya, dalam memecahkan
masalah matematika, ada empat langkah yang dapat dilakukan:

1 Memahami masalah 3 Mengembangkan strategi pemecahan masalah

langkah ini meliputi menentukan apa yang pada langkah ini ditekankan pelaksanaan rencana penyelesaian
diketahui dan ditanyakan dan dengan memeriksa setiap langkah apakah sudah benar atau belum dan
memberikan keterangan tentang soal apakah cukup membuktikan serta melaksanakan sesuai rencana yang dibuat.
mencari apa yang ditanyakan.

2 Membuat rencana pemecahan masalah 4 melakukan pengecekan kembali

langkah ini meliputi mengidentifikasi langkah ini dilakukan dengan memeriksa kebenaran
masalah kemudian mencari cara yang tepat jawaban, dicari dengan cara yang lain dan dapatkah
untuk menyelesaikan masalah tersebut. jawaban atau cara tersebut digunakan untuk soal-soal
lain.
MDM Company June 1, 2021

contoh penerapannya pada pembelajaran matematika

ketika menyelesaikan soal-soal dalam pembelajaran

matematika dapat menerapkan metode 4 langkah ini.

1 memahami masalah 3 mengembangkan strategi pemecahan masalah

siswa diminta untuk menuliskan apa yang siswa diminta untuk menentukan hasil
diketahui dan ditanyakan pada soal tersebut jawaban , setelah menuliskan cara-caranya
dengan benar

merencanakan penyelesaiaan 4 mengembangkan strategi pemecahan masalah

2
siswa dapat menuliskan model matematika siswa diminta untuk menuliskan penyelesaian dengan baik,
serta strategi yang digunakan dengan lengkap lengkap, dan benar, dan bahkan menemukan kejanggalan dari
soal tersebut.
universitas pelita harapan teknologi pendidikan dan kinerja mengajar

Melakukan pengecekan kembali

Ada empat hal penting yang dapat dijadikan pedoman dalam

melaksanakan langkah ini, yaitu:

A.) Mencocokan hasil yang diperoleh dengan hal yang ditanyakan.

B.) Menginterpretasikan jawaban yang diperoleh.
C.) Mengidentifikasi adakah cara lain untuk mendapatkan penyelesaian
masalah.
D.) Mengidentifikasi adakah jawaban atau hasil lain yang memenuhi.