PENDIDIKA

N
BERKARAK
TER
 1.
Pengertian 2. Tujuan
Pembangun Pendidikan
an Karakter Karakter
KONSEP DASAR
PEMBANGUNAN KARAKTER
4. Sumber
3. Dimensi- DAN SUMBER NILAI Nilai
dimensi Pembangu
Karakter nan
yang Baik Karakter
 1. Pengertian
Pembangunan Karakter

Pengertian Membangun Karakter (character building) adalah suatu

proses atau usaha yang dilakukan untuk membina, memperbaiki, dan atau
membentuk tabiat, watak, sifat kejiwaan, akhlak (budi pekerti), insan
manusia (masyarakat) sehingga menunjukkan tingkah laku yang baik
berlandaskan nilai-nilai pancasila.
2. Tujuan Pendidikan
Berkarakter
Pendidikan karakter pada
intinya bertujuan membentuk bangsa yang tangguh,
kopentitif, berakhlak mulia, bermoral, bertoleran,
bergotong royong,berjiwa patriotik,berkembang
dinamis,berorientasi ilmu pengetahuan ,dan teknologi
yang semuanya dijiwai oleh iman dan takwa Tuhan YME
berdasrkan pancasila.
3. Dimensi-dimensi
Karakter yang Baik
1.Karakter Mulia
Karakter Mulia berarti individu memiliki pengetahuan
tentang potensi dirinya, yang ditandai dengan nilai-nilai percaya diri,
kritis, logis, analitis, kreatif dan inofatif, mandiri, hidup sehat,
bertanggung jawab, sabar, berhati-hati, rela berkorban, pemberani,
dapat dipercaya, jujur, menepati janji, produktif, ramah menghargai
waktu, cinta keindahan, bersemangat,disiplin,jujur,tekun,ulet dan
gigih.
 Nilai – Nilai Pendidikan Karakter

1)RELIGIUS
2) NASIONALIS
3) INTEGRITAS
4) MANDIRI
5) GOTONG ROYONG
 Religius
Diwujudkan dalam perilaku melaksanakan
ajaran agama dan kepercayaan yang
dianut, menghargai perbedaan agama dan
kepercayaan lain
 Nasionalis
Ditunjukkan melalui apresiasi budaya
bangsa sendiri, menjaga lingkungan,
taat hukum, disiplin, menghormati
keragaman budaya, suku, dan agama
 Integritas

Meliputi sikap tanggung jawab, konsistensi tindakan dan perkataan

yang berdasarkan kebenaran, menghargai martabat individu, serta
mampu menunjukkan keteladanan
 Mandiri

Menjadi pembelajar sepanjang

hayat, mempergunakan
segala tenaga, pikiran, waktu
untuk merealisasikan
harapan, mimpi, dan cita-cita
 Gotong royong

Diharapkan peserta didik

menunjukkan sikap
menghargai sesama, dapat
bekerja sama, inklusif, tolong
menolong, memiliki empati
dan rasa solidaritas.
 D. Sumber Nilai
1.) Agama Pembangunan Karakter
2.) Pancasila
3.) Budaya
4.) Tujuan Pendidikan
Nasional
TERIMA
KASIH