Unit 1:

TP dan ATP Bahasa Indonesia

Sesuai Level

KOLABORASI UNTUK 1
MERDEKA BELAJAR
 KOLABORASI UNTUK

Latar Belakang
MERDEKA BELAJAR

• Di pembekalan tahap sebelumnya, kita sudah belajar

tentang asesmen awal kemampuan membaca murid
• Di sekolah/madrasah, Ibu/Bapak sudah melakukan
asesmen awal sehingga sudah memiliki data kemampuan
membaca murid kelas 1-4
• Data hasil asesmen tersebut merupakan modal penting
dalam melaksanakan pembelajaran yang berdiferensiasi
• Di unit ini, kita akan membahas apa saja Tujuan
Pembelajaran (TP) Bahasa Indonesia untuk setiap level
tersebut
 KOLABORASI UNTUK

Tujuan
MERDEKA BELAJAR

Setelah mengikuti sesi ini, peserta diharapkan mampu:

• Memahami level kemampuan membaca dan kompetensinya

• Memahami cara menurunkan CP menjadi Tujuan Pembelajaran dan
menempatkan TP pada level kemampuan yang sesuai
• Memahami dan mengadaptasi Alur TP Bahasa Indonesia Fase A & B sesuai
level

Pada selembar sticky note warna kuning, tulislah rentang pemahaman bapak/Ibu
(1 sampai 10) lalu tempelkan poin pada garis pemahaman tentang tujuan-tujuan
di atas.
 KOLABORASI UNTUK

Alur Kegiatan
MERDEKA BELAJAR

Pendahuluan Kegiatan Inti Penutup

(10’) (130’) (10’)
• Latar • Tujuan 1 • Refleksi
Belakang (25’) • RTL
• Tujuan • Tujuan 2
• Alur (80’)
Kegiatan • Tujuan 3
(25’)
 KOLABORASI UNTUK
MERDEKA BELAJAR

Tujuan 1 (25’)
Memahami level kemampuan membaca dan kompetensinya
 KOLABORASI UNTUK

Berbagi Pengalaman Melaksanakan

MERDEKA BELAJAR

Asesmen Awal (10’)

Ceritakan pengalaman Ibu/Bapak melaksanakan kegiatan asesmen awal
kemampuan membaca murid-murid:

• Bagaimana prosesnya?
• Bagaimana hasilnya? (misal mayoritas siswa ada di level mana, dll)
• Pengalaman-pengalaman menarik selama melakukan kegiatan
asesmen awal kemampuan membaca
 KOLABORASI UNTUK

Curah Pendapat (5’)

MERDEKA BELAJAR

Apakah Ibu/Bapak masih ingat dari sesi Asesmen Awal Literasi:

• Apa saja level kemampuan membaca sesuai PMM dan ANBK?

• Apa saja kompetensi tiap level kemampuan membaca tersebut?
 KOLABORASI UNTUK

Kompetensi Membaca Tiap Level (5’)

MERDEKA BELAJAR

Nama Level Kompetensi

Level 1 Belum mampu memahami bacaan/belum bisa
Perlu Intervensi Khusus membaca

Level 2 Mampu memahami informasi tersurat

Memiliki Pemahaman Dasar

Level 3 Mampu menggabungkan informasi yang dipahami

Termasuk Cakap untuk membandingkan dan menyimpulkan

Level 4 Mampu menggunakan penalaran dan logika untuk

Sudah Mahir mengaitkan informasi dengan diri dan lingkungan
 KOLABORASI UNTUK

Langkah Selanjutnya (5’) MERDEKA BELAJAR

• Setelah mendapat data kemampuan membaca murid, kita perlu

merencanakan kegiatan pembelajaran sesuai level (TaRL)

• Untuk itu, pertama kita perlu memahami CP B Indonesia dari

Kurikulum Merdeka, lalu menjabarkan nya menjadi TP

• Pada kegiatan selanjutnya, mari kita berlatih menjabarkan CP

menjadi TP, lalu kemudian merangkai TP-TP tersebut sesuai level
kemampuan membaca
 KOLABORASI UNTUK
MERDEKA BELAJAR

Tujuan 2 (80’)
Memahami cara menurunkan CP menjadi Tujuan Pembelajaran dan menempatkannya
pada level kemampuan yang sesuai
 KOLABORASI UNTUK

Memahami CP Bahasa Indonesia Fase A-B

MERDEKA BELAJAR

(10’)
Secara kelompok, pelajari salinan dokumen CP yang telah disiapkan.
Diskusikanlah pertanyaan berikut:

Sebutkan 2 hal menarik yang Ibu/Bapak temukan dari membaca

dokumen CP ini?
 KOLABORASI UNTUK

Mari Berlatih Menjabarkan CP menjadi MERDEKA BELAJAR

TP/ATP (20’)

Secara berkelompok, mari berlatih menjabarkan CP ke dalam TP-TP

dengan menggunakan LK:
• Kompetensi yang terkandung di contoh rumusan CP
• Konten/materi ajar yang terkandung di contoh rumusan CP
• Merangkai kompetensi dan konten menjadi rumusan TP

Setiap kelompok menyampaikan hasil kerjanya.

 KOLABORASI UNTUK

Berlatih menentukan TP per level (60’)

MERDEKA BELAJAR

Bacalah kartu-kartu TP yang disiapkan.

Kamudian, tempatkan kartu-kartu TP sesuai level yang menurut Ibu/Bapak paling sesuai.

Level – 1: Perlu Level – 2: Memiliki Level – 3: Termasuk Level – 4: Sudah Mahir

Intervensi Khusus Pemahaman Dasar Cakap

Menyimak

Membaca & Memirsa

Berbicara &
mempresentasikan

Menulis
 KOLABORASI UNTUK
MERDEKA BELAJAR

Tujuan 3 (25’)
Mengadaptasi ATP Bahasa Indonesia Fase A & B
 KOLABORASI UNTUK

Usulan ATP B Indonesia Fase A & B Sesuai MERDEKA BELAJAR

Level Kompetensi (10’)

• ATP Bahasa Indonesia Fase A Sesuai Level Kompetensi

• ATP Bahasa Indonesia Fase B Sesuai Level Kompetensi

 KOLABORASI UNTUK

Adaptasi Sesuai Konteks (15’)

MERDEKA BELAJAR

Dalam kelompok, cermati ATP sesuai level kompetensi yang telah

dibagikan dan diskusikan:

• Apakah ATP tersebut sudah cukup sesuai untuk Ibu/Bapak gunakan

dalam merencanakan pembelajaran di kelas?
• Jika belum, silahkan menyesuaikannya misalnya dengan membuat
TP menjadi lebih detil, atau menambah informasi lainnya yang
dirasa masih kurang.
 KOLABORASI UNTUK

Refleksi Ketercapaian Tujuan (10’)

MERDEKA BELAJAR

Silakan berdiri dan menuju Poster Tujuan. Tempelkan stiker hijau di

garis pemahaman. Silakan dijelaskan bila ada pertanyaan dari
fasilitator.

RTL yang harus dilakukan peserta secara mandiri?

Bersama
kita bisa!