2020 BELAJAR BAHASA INDONESIA YUK!

Oleh: Nurul Hikmah, S.Pd.

Bahasa Indonesia

Kelas: X
Oleh : Nurul Hikmah, S.Pd.
2020 BELAJAR BAHASA INDONESIA YUK!
Oleh: Nurul Hikmah, S.Pd.

“TEKS
EKSPOSISi”
 DAFTAR ISI
COVER
DAFTAR ISI
MOTIVASI
BRIEFING I
A. Apa isi modul ini?
B. Apa tujuan belajar pada mata pelajaran ini?
C. Bagaimana cara meraih tujuan belajar agar sukses dalam mata pelajaran ini?
D. Bagaimana kemampuan belajar kalian dinilai oleh guru pada kegiatan DARING dan selama
proses belajar di rumah?
E. Seperti apa langkah-langkah pembelajaran ini berlangsung dari awal sampai akhir?
F. Apa saja materi atau kompetensi dasar yang akan dipelajari dalam 6 bulan ke depan?

BAB I
Pembelajaran I:
A. Mendeskripsikan (permasalahan, argumentasi, pengetahuan, dan rekomendasi) teks
eksposisi berkaitan dengan bidang pekerjaan yang didengar dan atau dibaca
1. Pengertian teks eksposisi
2. Tujuan teks eksposisi
3. CIri-ciri teks eksposisi
4. Struktur teks eksposisi
B. Mengembangkan isi (permasalahan, argumen, pengetahuan, dan rekomendasi) teks
eksposisi berkaitan dengan bidang pekerjaan secara lisan dan/tulis.
1. Contoh teks eksposisi
Latihan Soal
Format Penilaian
Pembelajaran II:
A. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksposisi yang berkaitan dengan bidang
pekerjaan
1. Kaidah kebahasaan teks eksposisi
2. Jenis-jenis teks eksposisi
B. Mengonstruksikan teks eksposisi berkaitan bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi
(permasalahan, argumen, pengetahuan, dan rekomendasi), struktur dan kebahasaan)
1. Langkah-langkah menulis teks eksposisi
Latihan Soal
Format Penilaian
DAFTAR PUSTAKA
“ Pendidikan adalah tiket ke masa
depan. Hari esok dimiliki oleh
orang-orang yang mempersiapkan
dirinya sejak hari ini.

Malcolm X
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KKM : 75 BRIEFING
KELAS :X

Assalamu’alaikum Warohmatullahi Wabarokatuh,

Salam sukses untuk Siswa dan Siswi SMK BINA INFORMASTIKA!

Alhamdulillah kepada Allah SWT yang telah memberikan banyak nikmat-Nya, sehingga kita
masih diberikan kesehatan selama masa pandemic covid19 ini, dan dapat melakukan banyak
aktivitas yang bermanfaat untuk mempersiapkan masa depan dan prestasi belajar.

Pada mata pelajaran “Bahasa Indonesia” ini, miss telah merampungkan bahan pembelajaran
tentang “Teks Eksposisi”.

Untuk dapat membuat Teks Eksposisi, apakah kita bisa langsung membuatnya? Jawabannya
mungkin iya, namun biasanya hasil Teks Eksposisi yang kita buat pastinya kurang sesuai dan
kurang menarik untuk dibaca. Untuk itu, sebelum bisa menulis teks eksposisi, terdapat hal-hal
penting yang harus kita ketahui terlebih dahulu. Misalnya, dalam membuat teks eksposisi, kita
harus mengetahui isinya terlebih dahulu? Apa saja isi dalam teks eksposisi? Dan bagaimana cara
membuat teks eksposisi yang sesuai? Untuk apa briefing ini kita kerjakan? Apa saja aktivitas yang
akan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran online?

Maka dalam bahan/materi pembelajaran ini, untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan sebagai

berikut:

A. Apa isi modul ini?

Modul ini menjawab pertanyaan tentang:

1
 1. Seperti apa kegiatan briefing pada Zoom meeting pertama?
2. Seperti apa cara belajar yang baik secara mandiri di rumah?
3. Seperti apa mengerjakan tugas yang baik? Efektif? Dan dengan hasil maksimal?
4. Seperti apa kegiatan belajar secara daring yang dilakukan dalam mata pelajaran ini?
5. Mengerjakan latihan dan tugas ke 2 ulangan ke 2 untuk KD ke 3 dan seterusnya untuk KD
ke 4 dan seterusnya.

B. Apa Tujuan Belajar pada mata pelajaran ini?

Setelah mempelajari tema ini, peserta didik diharapkan mampu:

5. Memahami pengertian dan tujuan teks eksposisi
6. Memahami cIri-ciri teks eksposisi
7. Memahami struktur teks eksposisi
8. Memahami contoh teks eskpsosis
9. Memahami kaidah kebahasaan teks ekpsosisi
10. Memahami jenis-jenis teks ekposisi
2. Memahami langkah-langkah menulis teks eksposisi
11. Mengembangkan isi (permasalahan, argumen, pengetahuan, dan rekomendasi) teks
eksposisi berkaitan dengan bidang pekerjaan secara lisan dan/tulis.
12. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksposisi yang berkaitan dengan bidang
pekerjaan
13. Mengonstruksikan teks eksposisi berkaitan bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi
(permasalahan, argumen, pengetahuan, dan rekomendasi), struktur dan kebahasaan)

2
C. Bagaimana Cara Meraih Tujuan Belajar agar sukses dalam mata pelajaran ini?

1. Kuasailah semua bahan yang diberikan oleh guru berupa materi belajar mengenai teks
eksposisi untuk mempermudah pemahaman belajar kalian, lakukanlah metode “Cornell
note-taking”, yaitu kalian membaca sekaligus direkam di dalam otak, lalu dicatat. Rekam
pula pertanyaan-pertanyaan yang ingin kalian ketahui, atau ringkas pelajaran tersebut.
2. Bacalah secara cermat contoh teks eksposisi yang Miss berikan pada BAB I, lalu jelaskan
semua pertanyaan yang miss ajukan.
3. Kerjakan dan kumpulkan semua tugas dengan tepat waktu. Tanyakan kepada Miss jika
ada hal-hal yang kalian belum pahami.

4. Saat kalian sudah memahami dan menguasai materi ajar dengan baik, kalian pasti akan
dapat mengikuti kelas daring secara Zoom Meeting dengan baik. Ingatlah, penguasaan
materi yang lebih efektif adalah dengan mengerjakan tugas-tugas yang diberikan dengan
semangat dan tekun.
5. Bila hasil latihanmu saat kelas daring belum maksimal, itu artinya kalian diberikan
kesempatan untuk menajamkan kembali materi yang diberikan. Dicoba lagi sampai hasil
ulangan kalian maksimal dan kalian percaya ternyata kalian BISA…
6. Aktiflah digroup belajar kalian, berlombalah dalam prestasi kalian masing-masing

D. Bagaimana Kemampuan belajar kalian dinilai oleh guru pada kegiatan DARING dan selama
proses belajar di rumah?
1. Kemampuan Mengamati
Adalah kemampuan dalam mengamati dan mencermati seuatu objek/membaca suatu
tulisan/mendengar suatu penjelasn, catatanyang dibuat tentang yang diamati ,
kesabaran waktu untuk mengamati (on task) yang digunakan untuk mengamati.

3
 2. Kemampuan Menanya
Kemampuan dalam menguasai jenis, kualitas dan jumlah pertanyaan yang diajukan
dengan pertanyaan faktual, konseptual, operasional dan hipotetik kea rah penajaman
wawasan.
3. Kemampuan Mengumpulkan Informasi/Mencoba Mengolah
Kemampuan dalam mengumpulkan jumlah dan kualitas sumber yang dikaji/digunakan,
kelengkapan informasi, validasi informasi yang dikumpulkan dan instrumen/alat yang
digunakan untuk mengumpulkan tugas atau latihan
4. Kemampuan Menalar
Mengembangkan interpretasi, argumentasi dan memberikan saran serta masukan.

E. Seperti apa Langkah-langkah pembelajaran ini berlangsung dari awal sampai akhir?

1. Miss telah membuat materi ajar dan materi penilaian berupa tugas/soal latihan KD ke 3
dan KD ke 4 yang dapat kalian unduh di aplikasi BiSmart untuk mata pelajaran: Bahasa
Indonesia materi Teks Ekposisi kelas X Broadcast.

2. Miss dan kalian melakukan Briefing dengan Zoom meeting awal tentang: Kegiatan belajar
kita secara jarak jauh. Tujuan belajar agar kalian mengetahui materi belajar apa saja yang
akan kita bahas dan kita kuasai? Bagaimana cara agar kalian bisa sukses menguasai
materi belajar dimata pelajaran ini? Bagaimana cara melakukan aktifitas zoom agar
kalian tidak tertinggal informasi? Latihan atau tugas apa saja yang dapat kita kuasai?
Bagaimana cara mengumpulkan tugas atau mendapatkan bahan belajar dari aplikasi
BiSMART?.

3. Kalian mengunduh materi dan soal-soal latihan/tugas dari BiSmart. Siswa diberikan
waktu 1 (satu) hari untuk mempelajari bahan dan mengerjakan tugas pada lembar
kerja/LK lalu mengupload ke aplikasi BiSMART.

4. Miss mengunduh hasil tugas kalian dan meng-koreksi hasil tugas kalian selama 1 hari.

5. Miss dan kalian melakukan pembelajaran DARING secara zoom meeting yang ke 2 untuk
mendiskusikan tugas/latihan yang sudah kalian kerjakan di rumah dan kalian kumpulkan

4
 ke biSMART sampai kalian mendapatkan jawaban benar. Bagi kalian yang hasil Daringnya
belum maksimal, Kalian harus merevisi tugas/latihan yang belum dikuasai dan kalian
upload kembali ke BiSMART, Miss akan mengunduh hasil tugas/latihan revisi kalain untuk
dikoreksi Kembali. (selama 1 hari untuk mengkoreksi), kemudian miss akan meng-upload
soal ulangan ke 1.

6. Setelah kalian merevisi hasil tugas-tugas kalian maka kalian akan di ukur kemampuannya
dengan mengerjakan SOAL Ulangan harian ke 2. Soal ulangan bersifat rahasia. Karena itu,
Miss akan mengirim soal ke Bi-Smart secara mendadak sesuai jadwal upload soal ulangan
yang dapat kalian ketahui di JADWAL PEMBELAJARAN JARAK JAUH.

7. Kalian mengunduh soal ulangan harian ke 2 untuk dikerjakan selama 1 hari dirumah, lalu
hasilnya di upload ke BiSMART

8. Selama kalian mengerjakan soal ulangan ke 2, Miss menyiapkan materi ajar untuk KD ke
5 berikut dengan soal-soal Latihan selama 1 hari. Selanjutnya kita Kembali ke langkah
yang ke 2 (kita akan brefieng seperti langkah ke 2 di atas sampai ke urutan terakhir untuk
KD berikutnya).

F. Apa saja materi atau kompetensi dasar yang akan dipelajari dalam 6 bulan ke depan?

Saat daring secara online guru dan siswa bertemu untuk membahas materi yang sudah
dipelajari oleh siswa selama siswa belajar mandiri di rumah. Guru akan memeriksa semua
tugas yang dikerjakan oleh siswa. Dan seperti apa tugasnya? semua sudah disampaikan di
dalam bahan pebelajaran setiap akhir pembahasan materi atau pada akhir setiap Bab.

G. Apa saja materi atau kompetensi dasar yang akan kita pelajari dalam 6 bulan kedepan ?

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami laporan hasil observasi
4.1 Menyajikan isi teks laporan hasil observasi
berkaitan dengan bidang pekerjaan
berkaitan dengan bidang pekerjaan
yang dipresentasikan dengan lisan
berdasarkan interpretasi baik secara lisan
dan tulis.
maupun tulis.

5
 3.2 Menganalisis isi dan aspek
4.2 Mengonstruksikan teks laporan observasi
kebahasaan dari minimal dua teks
berkaitan bidang pekerjaan dengan
laporan hasil observasi berkaitan
memerhatikan isi dan aspek kebahasaan
dengan bidang pekerjaan.
baik lisan maupun tulis.
3.3 Mendeskripsikan (permasalahan, 4.3 Mengembangkan isi (permasalahan,
argumentasi, pengetahuan, dan argumen, pengetahuan, dan rekomendasi)
rekomendasi) teks eksposisi berkaitan teks eksposisi berkaitan dengan bidang
dengan bidang pekerjaan yang pekerjaan secara lisan dan/tulis.
didengar dan atau dibaca
3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan 4.4 Mengonstruksikan teks eksposisi berkaitan
teks eksposisi yang berkaitan dengan bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi
bidang pekerjaan (permasalahan, argumen, pengetahuan, dan
rekomendasi), struktur dan kebahasaan
3.5 Menganalisis teks anekdot dari aspek 4.5 Mengonstruksi makna tersirat dalam sebuah
makna tersirat teks anekdot baik lisan maupun tulis
3.6 Mengevaluasi struktur dan 4.6 Menciptakan kembali teks anekdot dengan
kebahasaan teks anekdot memerhatikan struktur, dan kebahasaan
baik lisan maupun tulis.

Terdapat 6 materi atau 6 Kompetensi Dasar dalam 1 semester. Setiap BAB akan membahas
tuntas 2 KD Namun, di dalam materi belajar tentang “Teks Laporan Hasil Observasi” ini, Miss
baru memberikan 2 KD atau baru 2 BAB yaitu tentang :

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.3 Mendeskripsikan (permasalahan,
4.3 Mengembangkan isi (permasalahan, argumen,
argumentasi, pengetahuan, dan
pengetahuan, dan rekomendasi) teks eksposisi
rekomendasi) teks eksposisi
berkaitan dengan bidang pekerjaan secara
berkaitan dengan bidang pekerjaan
lisan dan/tulis.
yang didengar dan atau dibaca
3.4 Menganalisis struktur dan
4.4 Mengonstruksikan teks eksposisi berkaitan
kebahasaan teks eksposisi yang
bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi

6
 berkaitan dengan bidang pekerjaan
(permasalahan, argumen, pengetahuan, dan
rekomendasi), struktur dan kebahasaan

Indikator Pembelajaran
3.3 Mendeskripsikan (permasalahan, argumentasi, pengetahuan, dan rekomendasi) teks
eksposisi berkaitan dengan bidang pekerjaan yang didengar dan atau dibaca.
 Memahami pengertian dan tujuan teks eksposisi
 Memahami cIri-ciri teks eksposisi
 Memahami struktur teks eksposisi
 Memahami contoh teks eskpsosis
 Mendeskripsikan (permasalahan, argumentasi, pengetahuan, dan rekomendasi) teks
eksposisi berkaitan dengan bidang pekerjaan yang didengar dan atau dibaca.
4.3 Mengembangkan isi (permasalahan, argumen, pengetahuan, dan rekomendasi) teks
eksposisi berkaitan dengan bidang pekerjaan secara lisan dan/tulis.
 Mengembangkan isi (permasalahan, argumen, pengetahuan, dan rekomendasi) teks
eksposisi berkaitan dengan bidang pekerjaan secara lisan dan/tulis.
3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksposisi yang berkaitan dengan bidang
pekerjaan.
 Memahami kaidah kebahasaan teks ekpsosisi
 Memahami jenis-jenis teks ekposisi
 Memahami langkah-langkah menulis teks eksposisi
 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksposisi yang berkaitan dengan bidang
pekerjaan
4.4 Mengonstruksikan teks eksposisi berkaitan bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi
(permasalahan, argumen, pengetahuan, dan rekomendasi), struktur dan kebahasaan.
 Mencoba membuat kerangka teks eksposisi
 Membuat teks eksposisi berkaitan bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi
(permasalahan, argumen, pengetahuan, dan rekomendasi), struktur dan kebahasaan.

7
 Miss yakin, kalian dapat mengelola waktu dengan baik. Kerjakanlah semu tugas dengan
disiplin yang tinggi, mau berusaha dan pantang menyerah. Sebab walaupun belajar dari rumah
bukan menjadi batas untuk terus berprestasi dan berkarya…. SELAMAT BELAJAR….
Semoga kita semua selalu diberi kemudahan dan masa depan yang sukses, aamiin ya Robbal
alaamiin.

Tangerang Selatan, 2 Agustus 2020

GURU MATA PELAJARAN

Nurul Hikmah, S. Pd

BAB II TEKS EKSPOSISI

PEMBELAJARAN I

Tahukah kalian?

Teks eksposisi adalah suatu teks di mana untuk mengusulkan

pendapat pribadi mengenai sesuatu yang di dalamnya terdapat
argumen-argumen untuk memperkuat pendapat tersebut.

Menurut Glory Keraf (1995: 7) Eksposisi adalah suatu bentuk wacana yang berusaha
menguraikan objek sehingga memperluas pandangan atau pengetahuan pembaca. Eksposisi

8
adalah bentuk wacana yang tujuan utamanya adalah memberitahuakan dan memberi informasi
mengenai suatu objek tertentu. Wacana jenis ini sama sekali tidak mempengaruhi atau
mengubah sikap dan pendapat pembacanya.

Jadi, teks eksposisi berupa pendapat yang dikuatkan oleh argumen-argumen yang logis
dan fakta untuk memperkuat sebuah pendapat.

Teks eksposisi bersifat ilmiah artinya dalam menyampaikan gagasan dan fakta tersebut
benar-benar terjadi dan bukan fiksi sehingga bisa dibuktikan kebenarannya. Teks eksposisi selalu
menggunakan data dan fakta untuk menjelaskan isu masalah atau pendapat yang
disampaikannya karena pada dasarnya teks eksposisi bertujuan untuk memberikan pemahaman
atau pengetahuan yang jelas dan akurat namun juga tidak memaksa pembaca untuk menuruti
apa yang dikatakannya.

Selain bersifat ilmiah, teks eksposisi juga bersifat informatif yang artinya apa yang
disampaikannya semata-mata untuk memberikan informasi kepada pembaca serta disampaikan
dengan lugas atau apa adanya, tidak bertele-tele dan menggunakan kata baku yang mudah
dipahami sehingga informasi tersebut tersaji dengan singkat, padat dan jelas. Bentuk teks ini
biasanya digunakan pada saat, menyampaikan berita atau penelitian, pidato, tajuk rencana,
forum penyampaian pendapat, ceramah, perkuliahan, editorial, opini, dan tulisan atau paragraf
pada situs yang berbasis informasi dan pengetahuan.

Selain itu teks eksposisi memiliki struktur yang dapat membedakannya dengan teks lain
yaitu adanya tesis yang berisi penyataan pendapat berupa fakta, argumentasi yang berisi alasan
yang mendukung pernyataan sebelumnya, dan terakhir penegasan ulang yang berisi kesimpulan.

Jadi dapat kita simpulkan bahwa semua teks atau tulisan yang bertujuan untuk
memberikan informasi disertai dengan fakta bahwa fakta tersebut terjadi dalam kehidupan nyata
serta sesuai struktur teks eksposisi yang telah ditentukan maka kita sebut teks atau tulisan
tersebut termasuk kedalam teks eksposisi.

9
Tujuan teks Eksposisi

Sudah dijelaskan di awal bahwa teks eksposisi bertujuan untuk memberikan informasi
atau pengetahuan agar pembaca tahu dan memahami apa yang disampaikan penulis dalam suatu
karangan atau paragraf, sehingga dengan membaca teks eksposisi maka pembaca akan
mendapatkan pengetahuan secara rinci dari suatu hal atau kejadian.

Ciri-ciri Teks Eksposisi

1. Bersifat informatif, artinya semata mata hanya menyampaikan informasi sedetail atau
serinci mungkin.
2. Bersifat ilmiah, artinya apa yang disampaikannya benar-benar terjadi dan dapat dibuktikan
kebenaranya baik itu dengan fakta maupun data.
3. Bersifat Objektif, artinya penyampaiannya berdasarkan keadaan yang sebenarnya,
berdasarkan fakta dan data dilapangan, tidak dipengaruhi oleh pendapat baik itu pendapat
pribadi atau pendapat orang lain sehingga dapat kita katakan teks eksposisi sifatnya netral
atau tidak bersikap memihak.
4. Disampaikan secara lugas, artinya disampaikan apa adanya dan tidak bertele-tele.
5. Menggunakan bahasa baku, artinya dalam penyampaiannya menggunakan bahasa atau kata
yang umum digunakan dan mudah dimengerti orang lain, dalam hal ini sesuai standart EYD.
6. Tidak memaksa, artinya walau teks eksposisi bertujuan untuk mengajak pembaca mau
memahami apa yang disampaikan, namun juga tidak memaksa pembaca mau menuruti apa
yang dikatakan dalam teks tersebut.
7. Tidak bermaksud mempengaruhi, artinya penulis tidak berusaha mengubah sikap atau
pendapat pembaca, eksposisi hanya untuk memperluas pandangan atau pengetahuan
pembaca.
8. Fakta sebagai alat kontribusi dan alat konkritasi, artinya fakta sebagai alat kontribusi berarti
sebagai alat penunjang untuk menyampaikan gagasan atau fakta. Sedangkan fakta sebagai
alat konkritasi berarti fakta tersebut dijadikan sebagai keabsahan suatu teks bahwa teks
tersebut benar-benar sesuai fakta dan dapat dibuktikan kebenarannya.

10
Struktur Teks Eksposisi
Di dalam teks eksposisi terdapat struktur yang harus dipatuhi agar teks menjadi lebih
menarik dan mudah untuk dicermati pembaca. Struktur tersebut yakni:

Argumentas Penegasan
Tesis
i ulang

1. Pernyataan pendapat (tesis)

Pada awal teks ini, penulis memberikan permasalahan, fakta, realita, gambaran, atau
sudut pandang terhadap suatu topik menarik yang diangkat oleh penulis. Topik yang menarik
perhatian dari penulis tersebut, kemudian dikemas kedalam suatu bentuk pernyataan yang
digunakan sebagai dasar sebuah teori.

2. Argumentasi
Argumentasi adalah suatu bentuk pernyataan berupa alasan yang disertai bukti logis yang
digunakan untuk mendukung pendapat penulis. Namun, argumen tidak selalu mendukung
tesis pada bagian pertama, argumen juga dapat menolak atau tidak setuju dengan tesis,
dengan bukti logis yang dimiliki oleh penulis. Argumentasi yang digunakan penulis dapat
bersifat umum, penelitian ilmiah, bahkan pendapat para ilmuan yang di dasari oleh refrensi
yang dapat di pertanggung jawabkan.

3. Penegasan/rekomendasi
Penegasan umumnya berupa kesimpulan dan saran. Pada bagian akhir ini, penulis
memberikan penegasan terhadap topik yang ada pada bagian pertama, kemudian penegasan
argumen penulis pada bagian kedua, dengan menggunakan bahasa yang singkat, padat, dan
akurat (umumnya hanya memberikan pernyataan berdasarkan poin-poin).

11
Contoh Teks Eksposisi
Ekonomi Indonesia

Tesis:

Ekonomi Rakyat adalah “kegiatann ekonomi rakyat banyak”. Jika dikaitkan dengan kegiatan
pertanian, maka yang dimaksud dengan kegiatann ekonomi rakyat adalah kegiatann pertanian.
Maka yang dimaksud dengan kegiatan ekonomi rakyat adalah kegiatan ekonomi petani atau
peternak atau nelayan kecil, petani gurem, nelayan tanpa perahu, petani tanpa tanah dan
sejenisnya dan bukan peternak besar, MNC pertanian, perkebunan dan sejenisnya.

Argumentasi:

Perspektif lain dari ekonomi rakyat ddapat pula dilihat dengann menggunakan perspektif
jargon:”ekonomi darii rakyat, oleh rakyatt, dan untuk rakyat”. “Dari rakyat”, berarti kegiatan
ekonomi ituu berkaitan dengan penguasaan rakyat dan aksesibilitas rakyat terhadap sumber
daya ekonomi. Rakyat menguasai dan memiliki hak atas sumber daya untuk mendukung
kegiatann produktif dan konsumtifnya.

“Oleh Rakyat”, berarti proses produksi dan konsumsi dilakukan dan diputuskan oleh rakyat.
Rakyat memiliki hak atas pengelolaan proses produktif dan konsumtif tersebut. Berkaitan
dengan sumberdaya (produktif dan konsumtif).

12
 Rakyat mempunyai alternatif untuk memilih dan menentuukan sistem pemanfaatann,
seperti berapa banyak jumlah yang harus dimanfaatkan, siapa yang memanfaatkan, bagaimana
proses pemanfaatannya, bagaimana menjaga kelestarian bagi proses pemanfaatan berikutnya,
dan sebagainya.

“Untuk rakyat”, berarti rakyat banyak merupakan ‘beneficiaries utama dari setiap kegiatan
produksi dan konsumsi. Rakyat menerima manfaat, dan indikator kemanfaatan palingg utama
adalah kepentingann rakyat.

Penegasan Ulang :

Dalam hal ini butuh pula dikemukakan bahwa ekonomi rakyat bisa berkaitan dengan siapa
saja, dalam arti bahwa kegiatan transaksi bisa dilakukan juga dengan “non-ekonomi-rakyat”.
Juga tak ada pembatasan mengenai besaran, jenis produk, permodalan, sifat usaha dan
sebagainya. Ekonomi rakyat tidak ekslusif tetapi inklusif dan terbuka.

Kendati demikian, sifat fundamental diatas telah pula menciptakann suatu sistem ekonomi
yang terdiri dari pelaku ekonomi, norma, kesepakatan dan mekanisme transaksi, yang umumnya
telah memfasilitasi ekonomi rakyat untuk bisa bertahan hidup dan berkembang sejalan dengan
perkembangan sosial ekonomi masyarakatnnya.

Soal Latihan

Baca dan pahami langkah-langkah pengerjaan soal berikut!

1. Baca dan pahami teks eksposisi tentang Awal Mula Dibuatnya Film "Surat Kecil Untuk
Tuhan“ pada link berikut!
http://contohberbagaiteks.blogspot.com/2015/10/contoh-teks-eksposisi-awal-mula.html
2. Salinlah teks eksposisi tersebut ke dalam Microsoft Word.
3. Analisislah teks eksposisi tersebut berdasarkan struktur teks eksposisi.

13
4. Kemudian tulislah pernyataan yang termasuk fakta dan opini dalam teks eksposisi tersebut!

Salin soal dan jawaban dikerjakan secara INDIVIDU lalu ditulis dalam LK (LEMBAR KERJA) di
UPLOAD ke BiSMART paling lambat Tanggal: (LIHAT JADWAL PELAJARAN)

INGAT DAN JANGAN SAMPAI TERLAMBAT MENGUMPULKAN!

Instrumen penilaian
Aspek Penilaian Kriteria Rentang Skor Skor Maksimal
Kelengkapan isi Isi teks yang ditulis sangat lengkap 85-100
Isi teks yang ditulis cukup lengkap 65-84 100
teks
Isi teks yang ditulis kurang lengkap 35-64
Analisis struktur Menganalisis struktur teks eksposisi dengan
teks lengkap, cermat, dan sesuai yakni terdapat 85-100
(tesis, argumentasi dan penegasan ulang)
Menganalisis struktur teks eksposisi dengan
cukup lengkap, cukup cermat, dan cukup
65-84
sesuai yakni terdapat (tesis, argumentasi dan 100
penegasan ulang)
Menganalisis struktur teks eksposisi dengan
kurang lengkap, kurang cermat, dan kurang
35-64
sesuai yakni terdapat (tesis, argumentasi dan
penegasan ulang)
Fakta Menuliskan pernyataan yang termasuk fakta 100
dalam teks eksposisi tersebut dengan sangat 75-100
tepat
Menuliskan pernyataan yang termasuk fakta
dalam teks eksposisi tersebut dengan cukup 35-75
tepat
Menuliskan pernyataan yang termasuk fakta 0

14
 dalam teks eksposisi tersebut dengan kurang
tepat
Opini Menuliskan pernyataan yang termasuk opini
dalam teks eksposisi tersebut dengan sangat 85-100
tepat
Menuliskan pernyataan yang termasuk opini
dalam teks eksposisi tersebut dengan cukup 65-84 100
tepat
Menuliskan pernyataan yang termasuk opini
35-64
dalam teks eksposisi tersebut dengan kurang
tepat
TOTAL Skor maksimal /4

FORMAT PENILAIAN
PENILAIAN PENUGASAN
PENGETAHUAN
No Nama Siswa TOTAL NILAI
Nilai Tugas Nilai Pengayaan
1.
2.

PENILAIAN SIKAP
SIKAP TOTAL NILAI
Hadir pada Antusias dalam Berusaha keras
Nama saat ZOOM memahami materi menyelesaikan tugas-
No
Siswa meeting yang diberikan guru tugas yang diberikan
guru
SB B K SB B K SB B K
1
2

PENILAIAN KINERJA
No Nama Siswa KINERJA TOTAL

15
 NILAI
Menganalisis struktur Menemukan Menemukan
isi teks eksposisi pernyataan yang pernyataan yang
termasuk fakta termasuk opini
dalam teks eksposisi dalam teks eksposisi
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2

Bagi siswa yang belum KKM agar Bagi siswa yang belum KKM agar merevisi Tugas 1 ini.

Pembelajaran 2

Kaidah Kebahasaan teks Eksposisi

16
 Tahukan kalian?

Di dalam teks eksposisi terdapat unsur kebahasaan sebagai pendukung

pernyataan pendapat dan argumentasi penulis dalam menyampaikan
informasi. Unsur pendukung teks eksposisi diantaranya:

1. Menggunakan pronomina (kata ganti orang)

Pronomina yaitu kata ganti orang yang dapat digunakan terutama pada saat pernyataan
pendapat pribadi diungkapkan.  Pronomina dapat dikelompokkan menjadi dua bagian:

 Pronomina Persona (kata ganti orang)

Persona tunggal contohnya : Ia, Dia, Anda, Kamu, Aku, Saudara, -nya, -mu, -ku, si-.

Sedangkan pesona jamak contohnya seperti: Kita, Kami, Kalian, Mereka, Hadirin, Para.

 Pronomina Nonpersona (kata ganti bukan orang) yaitu pronomina penunjuk, misalnya
adalah : Ini, Itu, Sini, Situ, Sana. 

 Sedangkan pronomina penanya,  misalnya: Apa, Mana dan Siapa.

2. Menggunakan nomina (nama seseorang, nama tempat, nama benda).

3. Verba (kata kerja), kata yang mengandung makna dasar perbuatan, proses, atau keadaan
yang bukan sifat.

Contoh: memasak, berlari, berdiskusi

4. Adjektiva (kata sifat), kata yang dipakai untuk mengungkapkan sifat atau keadaan orang,
benda, dan binatang.

Contoh: kaya, kecil, nakal, sombong

5. Adverbia (kata keterangan) kata yang melengkapi atau memberikan informasi berupa
keterangan tempat, waktu, suasana, alat, cara dan lain-lain.

17
6. Konjungsi

Konjungsi atau kata penghubung digunakan dalam teks eksposisi untuk memperkuat
argumentasi. Berikut ini adalah jenis konjungsi yang dapat kita jumpai dalam teks eksposisi:

 Konjungsi waktu: sebelum, setelah itu, kemudian sesudah, setelah, lalu

 Konjungsi gabungan: dengan serta, dan,
 Konjungsi pembatasan: asal, selain kecuali
 Konjungsi tujuan: supaya, agar, untuk
 Konjungsi persyaratan: asalkan, bilamana, apabila jika, jikalau, apabila, bila
 Konjungsi perincian: adalah, yaitu, antara lain, yakni, ialah
 Konjungsi sebab-akibat: akibat, akibatnya, sehingga, karena, sebab
 Konjungsi pertentangan: namun, melainkan, sedangkan, akan tetapi, tetapi
 Konjungsi pilihan: atau
 Konjungsi penguatan/penegasan: hanya, lagi pula, itu pun, apalagi, bahkan
 Konjungsi penjelasan: bahwa
 Konjungsi perbandingan: serupa, ibarat, bagai, seperti,
 Konjungsi penyimpulan: jadi, dengan demikian oleh sebab itu, oleh karena itu

Jenis-jenis Teks Eksposisi

Teks eksposisi terbagi dalam 9 jenis sesuai dengan isinya. Berikut jenis-jenis teks eksposisi:
1. Eksposisi definisi, memaparkan pengertian tentang suatu topik tertentu.
Contoh:
Istilah asing demokrasi biasanya diterjemahkan dengan ‘kedaulatan rakyat’, yang diartikan
sebagai pemerintahan oleh rakyat, dari rakyat, dan untuk rakyat. Demokrasi dalam arti ini hanya

18
 menggambarkan satu segi, sedangkan demokrasi dalam arti yang sebenarnya mempunyai
makna yang luas. Demokrasi pada hakikatnya merupakan suatu mentalitas untuk membina
suatu kehidupan dalam masyarakat; mentalitas dalam arti cara berpikir, bersikap, dan berbuat.

2. Eksposisi proses, berisi langkah-langkah atau cara-cara untuk melakukan sesuatu dari awal
hingga akhir.
Contoh:
Pohon anggur, di samping buahnya yang digunakan untuk pembuatan minuman, daunnya
pun dapat digunakan sebagai bahan untuk pembersih wajah. Caranya, ambillah daun anggur
secukupnya, lalu, tumbuk sampai halus. Masaklah hasil tumbukan itu denga air secukupnya dan
tunggu sampai mendidih. Setelah itu, ramuan tersebut kita dinginkan dan setelah dingin baru
kita gunakan untuk membersihkan wajah. Insya Allah, kulit wajah kita akan kelihatan bersih dan
berseri-seri.

3. Eksposisi laporan, mengemukakan laporan dari peristiwa tertentu.

Contoh: Laporan hilangnya pesawat Garuda.

4. Eksposisi perbandingan, paragraf eksposisi yang ide utamanya dijelaskan dengan cara
membandingkan dengan yang lain.
Contoh: Perbedaan gym dan jogging.

5. Eksposisi berita, berisi pemberitaan suatu kejadian yang terjadi.

Contoh: Banjir di Jakarta Selatan.

6. Eksposisi pertentangan, berisi pertentangan akan suatu hal dengan hal lainnya. Biasanya ada
kata “akan, tetapi, meskipun”.
Contoh: Seseorang yang gemar bersepeda dengan orang yang terbiasa naik mobil.

7. Eksposisi klasifikasi, berisi pengelompokkan ke dalam kategori-kategori.

Contoh:
Berdasarkan klasifikasinya, hewan atau binatang ini terbagi menjadi 2 kelompok besar,
diantaranya adalah Vertebrata dan Invertebrata. Vertebrata yaitu hewan yang memiliki tulang

19
 belakang, contohnya ikan, ayam, sapi, dan domba. Invertebrata merupakan hewan yang tidak
memiliki tulang belakang, contohnya cacing, kepiting, dan laba-laba.

8. Eksposisi analisis, pragraf eksposisi yang mengembangkan gagasan utama suatu masalah
menjadi sub bagian.

9. Eksposisi ilustrasi, memaparkan informasi tertentu dengan caranya memberikan gambaran

sederhana mengenai suatu topik dengan topik lainnya yang memiliki kemiripan dalam hal-hal
tertentu. Biasanya terdapat kata “seperti, bagaikan”.
Contoh: politik di Indonesia yang sedang mendominasi media layaknya gula yang sedang
dikelilingi semut.

Langkah menulis teks eksposisi

1. Tentukan topik yang akan dibahas.
2. Kumpulkan data dan fakta yang berkaitan dengan topik yang sudah ditentukan.
3. Susun kerangka teks eksposisi berdasarkan strukturnya, yaitu tesis (pernyataan umum),
rangkaian argumen, dan penegasan ulang.
4. Kembangkan kerangka teks eksposisi yang telah disusun. Perhatikan aspek kebahasaan dalam
mengembangkan kerangka teks.

Soal Latihan
Bacalah petunjuk soal dengan cermat dan teliti!
1. Carilah teks eksposisi jenis laporan melalui media massa internet.
2. Salin teks tersebut ke dalam Microsoft word dengan menuliskan sumber websitenya.
3. Kemudian analisislah struktur dan kebahasaan teks ekposisi tersebut!

Salin soal dan jawaban dikerjakan secara INDIVIDU lalu ditulis dalam LK (LEMBAR KERJA) di
UPLOAD ke BiSMART paling lambat Tanggal: (LIHAT JADWAL PELAJARAN)

INGAT DAN JANGAN SAMPAI TERLAMBAT MENGUMPULKAN!

20
FORMAT PENILAIAN
PENILAIAN PENUGASAN
PENGETAHUAN
Menemukan teks Pemahaman dalam Pemahaman dalam TOTAL
eksposisi sesuai menganalisis menganalisis
No Nama Siswa NILAI
jenis teks eksposisi struktur teks kebahasaan teks
yang diminta ekposisi ekposisi
1 2 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.

PENILAIAN SIKAP
SIKAP TOTAL
NILAI
Hadir pada Antusias dalam Berusaha keras
Nama
No saat ZOOM memahami materi menyelesaikan tugas-
Siswa
meeting yang diberikan guru tugas yang diberikan
guru
SB B K SB B K SB B K
1
2

PENILAIAN KINERJA
KINERJA TOTAL NILAI
N Menganalisis struktur isi Menganalisis kebahasaan
Nama Siswa
o teks eksposisi teks eksposisi
1 2 3 4 1 2 3 4
1
2

Bagi siswa yang belum KKM agar merevisi Tugas 2 ini pada bagian soal uraian. Kemudian
dilanjutkan dengan kegiatan ULANGAN HARIAN KE 1.
SOAL ULANGAN KE 1 akan di upload kemudian sesuai JADWAL PELAJARAN .

21
DAFTAR PUSTAKA

Yustinah. Produktif Berbahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga, 2017.

Buku Guru Bahasa Indonesia. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017.
https://www.youtube.com/watch?v=Rkpr6iQmR-Q
https://www.kudupinter.com/2019/10/contoh-teks-eksposisi.html
https://www.youtube.com/watch?v=Rkpr6iQmR-Q
https://www.kudupinter.com/2019/10/contoh-teks-eksposisi.html
https://www.kompas.com/skola/read/2020/06/24/140000469/struktur-teks-eksposisi-dan-kaidah-
kebahasaannya?page=all
https://ciciliaindoangela.files.wordpress.com/2017/09/lho-dan-eksposisi-kelas-x.pdf
https://cerdika.com/teks-eksposisi/

22
23