Nama : Jamiah

No. Peserta : 19060415610278

Lembar kerja peserta didik (lkpd)

Mengonstruksi teks ceramah

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Darul Ihsan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Materi Pokok : Mengonstruksi teks ceramah
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Alokasi Waktu : 2 JP (1 X 40 menit)

1. ORIENTASI.

A. KOMPETENSI DASAR

4.6 Mengkonstruksi ceramah tentang permasalahan aktual dengan memerhatikan aspek

kebahasaan dan menggunakan struktur yang tepat.

B. INDIKATOR.
4.6.1 Menentukan aspek-aspek yang disunting dalam teks ceramah
4.6.2 Menyusun teks ceramah berdasarkan topik yang disajikan
4.6.3 Menyampaikan hasil suntingan teks ceramah dengan memperhatikan
penguasaan materi, vokal, gestur, ekspresi dan intonasi

C. TUJUAN PEMBELAJARAN.
Setelah membaca atau mendengarkan teks ceramah yang ditampilkan, peserta didik
menyusun teks ceramah.
Peserta didik membaca teks ceramah, dan setelah itu guru membimbing dan
menugaskan peserta didik untuk menentukan topik, menyusun kerangka, dan
mengembangkan kerangka menjadi teks ceramah utuh.
 Setelah membaca teks ceramah yang ditampilkan dalam bahan ajar, buatlah tugas
dibawah ini!

 Tentukanlah sebuah topik suatu permasalahan yang ananda kuasai, pendidikan, agama,
sosial, hokum dan lain-lain..
 Kembangkanlah topik menjadi teks ceramah yang utuh sesuai dengan struktur dengan
memperhatikan unsur-unsur ceramah.
 Isilah format penyuntingan ceramah di bawah ini dari segi struktur dan kaidah
kebahasaan teks ceramah

No Aspek penyuntingan Komentar

1 Struktur
 Pembuka
 Isi
 Penutup

2 Kaidah kebahasaan
- Penggunaan kalimat
efektif
- Penggunaan kalimat
nomina/verba
- Penggunaan kalimat
persuasif

Susunlah sebuah teks ceramah berdasarkan permasalahan aktual dalam kehidupan sehari-hari!
1. Tentukan tujuan utama ceramah.

2. Berikan tanggapan terhadap teks ceramah tersebut.

 FORMAT UNSUR – UNSUR TEKS CERAMAH

NAMA : ……………………………….

KELAS : ……………………………….

MATA PELAJARAN : ……………………………….

NO NASEHAT ISI INFORMASI MANFAAT KET

CERAMAH

SIMPULAN
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..........................