MODUL

AJAR
MATERI
Aku cinta pancasila

KELAS 1 SEMESTER 1

Chika diva velisa, S.PD.

A. INFORMASI UMUM
1 IDENTITAS SEKOLAH : chika diva velisa, S.Pd.
Nama Penyusun : SDN 01 cipayung
Satuan Pendidikan : Pendidikan Pancasila
Mata Pelajaran : A/1
Fase/Kelas : Problem Based Learning
Model Pembelajaran : 4x35 Menit (4JP)
Alokasi Waktu
2 CAPAIAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu memahmi dan mengenal sikap peduli lingkungan sekolah
Peserta didik mampu mengenal dan menceritakan Kembali contoh contoh sikap peduli
lingkungan sekolah.
Peserta didik mampu mengenal dan menceriitakan Kembali contoh contoh sikap tidak peduli
terhadap lingkungan sekolah
3 PROFIL PELAJAR PANCASILA
a. Beriman dan bertakwa pada Tuhan Yang Maha Esa
b. Gotong royong
c. Bernalar kritis
d. Berakhalak Mulia
e. Berkebhinekaan Global
f. Kreatif
4 SARANA DAN PRASARANA
a. Laptop
b. Proyektor
c. Card animations
d. Power Point
e. Buku siswa : Erlangga, 2022, Pendidikan Pancasila, SD Kelas 1, Dwi tyas Utami
f. Buku Siswa : Kemendikbud
5 TARGET PESERTA DIDIK
Peserta didik reguler/tipikal: umum, bukan berkebutuhan khusus
6 JUMLAH PESERTA DIDIK
Jumlah peserta didik adalah 33 siswa
7 MODEL PEMBELAJARAN
Model pembelajaran yang digunakan adalah pembelajaran tatap muka dengan Model
Pembelajaran Problem Based Learning.
B. KOMPETENSI INTI
1 TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
a. Mengenalkan dan menceritakan, lingkungan sekolah kepada peserta didik.
b. Melalui media Power Point, peserta didik dapat menceritakan Kembali
lingkungan sekolah.
c. Melalui kegiatan mendongeng, peserta didik dapat menyebutkan contoh
bentuk kepedulian lingkungan sekolah dengan tepat.
Pertemuan 2
d. Melalui media card animations, peserta didik dapat menceritakan contoh sikap
kepedulian lingkungan sekolah.
e. Melalui kegiatan memutar video/film, peserta didik dapat memahami
contoh sikap kepedulian terhadap lingkungan sekolah.
2 PEMAHAMAN BERMAKNA
Pada kegiatan pembelajaran peserta didik diajak untuk mengenal lingkungan
disekolah, menceritakan, dan mengidentifikasi contoh penerapan sikap kepedulian
terhadap lingkungan sekolah. Selain itu peserta didik juga diajak untuk dapat
menerapkan pelaksanaan sikap kepedulian terhadap lingkungan sekolah.
3 PERTANYAAN PEMANTIK
Pertemuan 1
a. Apakah kalian tahu, apa saja sikap kepedulian terhadap lingkungan sekolah?
b. Apakah kalian sudah menerapkan sikap kepedulian terhadap lingkungan
sekolah?
c. Apa saja contoh sikap kepedulian terhadap lingkungan sekolah?
Pertemuan 2
a. Apakah kalian sudah melaksanakan sikap kepedulian terhadap teman disekolah?
d. Mengapa kalian sikap kepedulian terhadap lingkungan sekolah?
e. Apa yang akan terjadi apabila kalian tidak sikap kepedulian terhadap lingkungan
sekolah?
4 KEGIATAN PEMBELAJARAN
(Pertemuan 1)
b.Pendahuluan (15 menit)
1) Guru memberi salam, siswa menjawab salam, serta menanyakan kabar
peserta didik.
2) Peserta didik berdo’a bersama sebelum memulai pembelajaran. (Beriman
dan bertakwakepada Tuhan Yang Maha Esa)
3) Guru memeriksa kehadiran siswa.
4) Siswa diberikan apersepsi berupa pertanyaan dari Guru berkaitan dengan
materi yang diajarkan
 5) Menjelaskan materi yang akan dipelajari dan membacakan tujuan pembelajaran yang
ingin dicapai pembelajaran pada hari ini.
6) Guru mengajukan pertanyaan pemantik sebagai berikut:
1. Apakah kalian tahu, apa saja sikap peduli terhadap lingkungan sekolah?
2. Apakah kalian sudah menerapkan sikap peduli terhadap lingkungan sekolah?
3. Apa saja contoh sikap peduli terhadap lingkungan sekolah?
7) Siswa menanggapi pertanyaan pemantik yang diajukan oleh guru.
b. Kegiatan Inti (45 menit)
Orientasi Siswa pada Masalah
8) Siswa mengamati video/film penerapan sikap peduli terhadap lingkungan sekolah
9) Siswa menceritakan Kembali sikap peduli terhadap lingkungan sekolah
10)Dari pengamatan video/film siswa dapat menyebutkan contoh pelaksanaan sikap peduli
terhadap lingkungan sekolah
11)Siswa dibagi menjadi enam kelompok.
Membimbing Penyelidikan Kelompok
12)Siswa diberikan LKPD kelompok.
Siswa mengelompokkan gambar-gambar yang sudah disediakan oleh guru kemudian siswa
menjelaskan gambar sesuai pelaksanaan sikap peduli lingkungan disekolah
Mengembangkan dan Menyajikan Hasil
6) Guru membimbing jalannya presentasi dengan meminta salah satu kelompok
menjelaskan hasil diskusi kepada semua peserta didik di kelas. (Gotong royong, bernalar
kritis)
7)Kelompok lain mengamati, kelompok yang sedang menjelaskan
Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah
8) Peserta didik mendapatkan apresiasi dari guru karena sudah menjelaskan hasil
diskusinya.
9) Peserta didik bertanya apabila ada yang belum dipahami.
10) Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik yang dapat menjelaskan
Kembali materi yang dipresentasikan sebelumnya.
c. Penutupan (10 menit)
11)Siswa diberi kesempatan untuk bertanya.
12)Guru menjawab jika ada pertanyaan siswa.
13)Peserta didik bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah
berlangsung:
a. Apa saja yang telah dipahami siswa?
b. Apa yang belum dipahami siswa?
c. Bagaimana perasaanmu setelah pembelajaran?
14)Siswa diminta untuk mengerjakan soal evaluasi secara individu.
15)Peserta didik mengumpulkan hasil evaluasi tepat waktu.
16)Siswa bersama guru membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari hari ini.
17)Pembelajaran selesai dan ditutup dengan do’a.
(Pertemuan 2)
a. Pendahuluan (15 menit)
1) Guru memberi salam, siswa menjawab salam, serta menanyakan kabar peserta didik.
2) Peserta didik berdoa bersama sebelum memulai pembelajaran. (Beriman dan
bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa)
3) Guru memeriksa kehadiran siswa.
4) Siswa diberikan apersepsi berupa melihat tayangan video terkait sikap peduli
terhadap lingkungan sekolah (https://youtu.be/GtUWBdC1sr4?
si=IjugG1fs5Eq3oW1I).
5) Menjelaskan materi yang akan dipelajari dan membacakan tujuan pembelajaran
yang ingin dicapai pembelajaran pada hari ini.
6) Guru mengajukan pertanyaan pemantik sebagai berikut:
1. Apakah kalian sudah melaksanakan sikap peduli terhadap lingkungan
sekolah?
2. Mengapa kalian melaksanakan sikap peduli terhadap lingkungan sekolah
3. Apa manfaat bagi lingkungan sekolah jika kalian menerapkan sikap peduli terhadap
lingkungan sekolah?
7) Siswa menanggapi pertanyaan pemantik yang diajukan oleh guru.
b. Kegiatan Inti (45 menit)
Orientasi Siswa pada Masalah
1) Siswa mengamati contoh gambar penerapan sikap peduli terhadap lingkungan sekolah
2) Siswa mampu menjelaskan sikap peduli terhadap lingkungan sekolah dari
gambar yang disajikan oleh guru
3) Dari pengamatan gambar siswa dapat menyebutkan contoh sikap
pelaksanaan sikap peduli terhadap lingkungan sekolah.
Mengorganisasi siswa untuk belajar
4)Siswa dibagi menjadi enam
kelompok. Membimbing Penyelidikan
Kelompok
5) Siswa diberikan LKPD kelompok.
Siswa mengelompokkan gambar-gambar yang sudah disediakan oleh guru
kemudian siswa mengelompokan gambar sesuai pelaksanaan sikap peduli
terhadap lingkungan sekolah
Mengembangkan dan Menyajikan Hasil
6) Guru membimbing jalannya presentasi dengan meminta salah satu kelompok
menyajikanhasil diskusi kepada semua peserta didik di kelas. (Gotong
royong, bernalar kritis)
7)Kelompok lain dipersilahkan menanggapinya.
Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan
Masalah
c. Penutupan (10 menit)
1) Siswa diberi kesempatan untuk bertanya.
2) Guru menjawab jika ada pertanyaan siswa.
3) Peserta didik bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah
berlangsung:
a. Apa saja yang telah dipahami siswa?
b. Apa yang belum dipahami siswa?
c. Bagaimana perasaanmu setelah pembelajaran?
4) Siswa diminta untuk mengerjakan soal evaluasi secara individu.
5) Peserta didik mengumpulkan hasil evaluasi tepat waktu.
6) Siswa bersama guru membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari hari ini.
7) Pembelajaran selesai dan ditutup dengan doa.
5 ASESMEN
Teknik Penilaian
8) Penilaian Sikap : Jurnal harian
9) Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
10)Penilaian Keterampilan : Unjuk kerja kelompok
Prosedur Penilaian
11)Penilaian proses (LKPD pada kegiatan inti)
12)Penilaian Hasil Belajar (Tes pada kegiatan akhir yaitu evaluasi)
Alat Penilaian
13)Penilaian sikap : Lembar pengamatan sikap
14)Penilaian pengetahuan : Soal tes, kunci jawaban, pedoman penskoran
15)Penilaian keterampilan : Rubrik/keterampilan penilaian
6 REFLEKSI PESERTA DIDIK DAN PENDIDIK
a. Apakah saya sudah memahami cukup baik tentang materi dan aktivitas pembelajaran hari ini?
b. Apakah materi sudah tersampaikan dengan baik kepada peserta didik?
c. Apakah semua peserta didik sudah mencapai penguasaan tujuan pembelajaran yang
ingin dicapai?
C. LAMPIRAN
d. Bahan ajar
e. Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD)
f. Media pembelajaran
g. Kisi-kisi, instrumen, rubrik penilaian
Jakarta, 11 Novembar 2023
Menyetujui
Kepala SDN Susukan 07 Pagi Guru Bidang Studi

Aslam M.P.d. Chika diva velisa, S.Pd.

 BAHAN AJAR
PENDIDIKAN PANCASILA

Aku menghormati perbedaan teman –

teman ku dan lingkungan sekolah ku
 mari bercerita

pada suatu hari dimas, hanam, dan farhan, datang lebih pagi ke
sekolah untuk sembahyang, mereka melihat vani sedang
sembahyang berbeda dengan mereka, dimas, hanam dan farhan
bertanya – tanya apa agama sih vani, tapi mereka tidak ingin
menjelekan dan mengolok – olok agama vani, sehingga mereka pun
memutuskan untuk saling menghargai agama masing – masing
 mari mengamati

Hidup saling merhormati tidak hanya di lakukan di rumah. Melainkan di

sekolah juga

Hidup saling merhormati adalah tanggung jawab bersama

Apa yang dilakukan dimas dan teman-teman? Pernahkah kamu

melakukan egiatan seperti mereka? Bagaimana perasaanmu setelah
melakukan kegiatan seperti mereka?
 mari mencari tahu
sedang melakukan kegiatan apakah fany dan teman
teman?

S i k a p s e p e r t i a p a k a h y a n g d a p a t k i t a t e l a d a n i dari
fany dan teman – temanya ?
 mari bernyanyi

Ini Kelasku
Ciptaan: Canny Ilmiati

Ini kelasku tertata rapih Ruangannya

bersih, nyaman dan asriSetiap hariku
bersihkan selalu

Belajar jadi semangatTertib

dan sehat Lala.. lalala..
Lala.. lalala..
Lala.. lalala.. Aku gembira
 MEDIA AJAR
PENDIDIKAN
PANCASILA

Aku menghormati perbedaan teman –

teman ku dan lingkungan sekolah ku
 Vi d e o tentang si kap P eduli L i n g k u n g a n S ekolah

Slide Power Point ( Quizz Peduli Lingkungan Sekolah )

Media Card Animations
Sikap peduli lingkungan sekolah
Media Card animations
Media Card Animations
 Media Flash Card

Bermain Menonton T V

Mendapat Mendapat
perhatian
kasih sayang
Peserta
Didik
(LKPD)
Aku Peduli Lingkungan

Sekolah Kelas 1
 LKPD Pertemuan
Petunjuk : 1

1.TuLisLah nama anggota keLompok kaLian pada koLom yang

teLah disediakan
2.AmatiLah gambar yang kaLian dapatkan!
3.Tuliskan dan Ceritakan Kembali gambar yang telah kalian
amati didepan kelas!
Contoh gambar :
 Tuliskan Kembali hasil pengamatan dari gambar yang
telah diberikan oleh guru, dengan berdiskusi Bersama
teman kelompok kalian!

Sikap tidak peduli lingkungan sekolah

Sikap peduli lingkungan sekolah
Perhatikan kedua gambar di bawah
ini

Gambar Gambar
1 2
 Perhatikan kedua gambar di bawah
ini

Gambar 1 Gambar 2
Apa yang terjadi pada gambar 2?

Apa yang harus kalian lakukan agar kelas

kalian seperti gambar 2?

Apa manfaat jika kelas kalian seperti gambar

2?

Tuliskan dan ceritakan Kembali

pendapat kalian didepan kelas
mengenai gambar 2!
 LKPD Pertemuan 2

Tulislah nama anggota kelompok kalian pada kolom yang

telah disediakan.
Amatilah gambar yang kalian dapatkan!
Kelompokkan contoh sikap peduli lingkungan sekolah
sesuai dengan gambar yang telah kalian dapatkan!

Nama Anggota Kelompok :

sikap peduli lingkungan sikap tidak peduli lingkungan

sekolah sekolah
 LKPD Pertemuan 2

Tuliskan sikap peduli lingkungan sekolah yang sudah kalian

lakukan dalam kolom yang telah disediakan.

sudah dilakukan Belum dilakukan

contoh sikap peduli lingkungan

disekolah.
LKPD Pertemuan 2

Menonton TV merupakan
sikpa peduli lingkungan
sekolah?

Yes NO

Apakah bermain merupkan sikap

Peduli lingkungan sekolah?

Yes NO

Apkah menyapu kelas merupakan

sikap

peduli lingkungan sekolah?

Yes NO
 LEMBAR EVALUASI
PENDIDIKAN PANCASILA
Aku Peduli Lingkungan Sekolah
 KISI-KISI EVALUASI
PERTEMUAN 1

Muatan Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Level/Semester : 1/1
Capaian Pembelajaran : Peserta didik mampu memahami dan mengenal sikap peduli lingkungan sekolah
Peserta didik mampu mengenal dan menceritakan Kembali contoh contoh sikap peduli lingkungan sekolah.
Peserta didik mampu menyebutkan dan menceritakan Kembali perbedaan contoh sikap peduli
lingkungan sekolah dan contoh sikap tidak peduli lingkungan sekolah
Tujuan pembelajaran Materi Level Indikator Indikator soal Bentuk Nomor Skor
kognitif soal soal
Peserta didik mampu memhami Aku peduli C1 Mampu Disajikan, soal uraian 1 25
dan menjelaskan perbedaan lingkungan pengetahuan Memahami cerita bergambar,
sikap peduli lingkungan sekolah sekolah sikap peduli peserta didik
dan sikap tidak peduli lingkungan mampu memahami
lingkungan sekolah sekolah bentuk sikap peduli
lingkungan
sekolah.
Peserta didik dapat Aku peduli C1 Mampu Disajikan, soal uraian 2 25
menyebutkan contoh bentuk lingkungan pengetahuan menyebutkan cerita bergambar,
sikap peduli lingkungan sekolah kembali peserta didik
sekolah contoh sikap mampu
peduli menyebutkan
lingkungan kembali bentuk
sekolah sikap peduli
lingkungan sekolah

.
 Tujuan pembelajaran Materi Level Indikator Indikator soal Bentuk Nomor Skor
kognitif soal soal
Peserta didik menceritakan Aku peduli C2 Mampu Memahami Disajikan, soal cerita bergambar, peserta didik uraian 1 25
kembali perbedaan sikap peduli lingkungan pemahaman perbedaan sikap berdiskusi dan mampu menceritakan Kembali
lingkungan sekolah dan sikap sekolah peduli lingkungan didepan kelas Bersama teman kelomoknya. Apa
tidak peduli lingkungan sekolah sekolah dan sikap saja perbedaan bentuk sikap peduli lingkungan
tidak peduli sekolah.
lingkungan sekolah Sikap tidak peduli lingkungan sekolah
Aku peduli C2 Mampu Memahami Disajikan, soal cerita bergambar, peserta didik
lingkungan pemahaman perbedaan sikap berdiskusi dan mampu menuliskan Kembali
sekolah peduli lingkungan Bersama teman kelomoknya. Apa saja perbedaan
sekolah dan sikap bentuk sikap peduli lingkungan sekolah.
tidak peduli Sikap tidak peduli lingkungan sekolah
lingkungan sekolah
 KISI-KISI EVALUASI
PERTEMUAN 2

Muatan Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Level/Semester : 1/1
Capaian Pembelajaran : Peserta didik mampu memahami dan menyebutkan contoh perbedaan sikap
peduli lingkungan sekolah dan sikap tidak peduli lingkungan sekolah.
Dari contoh gambar yang disajikan oleh Guru. Peserta didik dapat
menerapkan sikap peduli lingkungan sekolah.
Tujuan pembelajaran Materi Level Indikator Indikator soal Bentuk Nomor Skor
kognitif soal soal
Peserta didik menyebutkan sikap Aku peduli C2 Menyebutkan sikap Disajikan, soal cerita bergambar, peserta didik Uraian 1 25
peduli lingkungan sekolah dan lingkungan pemahaman peduli lingkungan berdiskusi dan mampu menyebutkan Kembali
sikap tidak peduli lingkungan sekolah sekolah dan sikap didepan kelas Bersama teman kelomoknya. Apa
sekolah tidak peduli saja perbedaan bentuk sikap peduli lingkungan
lingkungan sekolah sekolah Dan Sikap tidak peduli lingkungan
sekolah
Peserta didik dapat menerapkan Aku peduli C3 Mampu Memahami Disajikan, soal cerita bergambar, peserta didik Uraian 1 25
sikap peduli lingkungan sekolah lingkungan aplikasi perbedaan sikap berdiskusi dan menuliskan Kembali Bersama
dan sikap tidak peduli lingkungan sekolah peduli lingkungan teman kelomoknya. Apa saja contoh penerapan
sekolah sekolah dan sikap bentuk sikap peduli lingkungan sekolah.
tidak peduli
lingkungan sekolah
 Tujuan pembelajaran Materi Level Indikator Indikator soal Bentuk Nomor Skor
kognitif soal soal
Peserta didik dapat membedakan Aku peduli C2 Membedakan sikap Disajikan, soal cerita bergambar, peserta didik Uraian 1 25
sikap peduli lingkungan sekolah lingkungan pemahaman peduli lingkungan mampu membedakan Apa saja perbedaan bentuk
dan sikap tidak peduli lingkungan sekolah sekolah dan sikap sikap peduli lingkungan sekolah dan
sekolah tidak peduli Sikap tidak peduli lingkungan sekolah
lingkungan sekolah
Peserta didik dapat menceritakan Aku peduli C2 Mampu Disajikan, soal cerita bergambar, peserta didik Uraian 1 25
sikap peduli lingkungan sekolah lingkungan pemahaman Menceritakan berdiskusi dan dapat menceritakan Kembali
dan sikap tidak peduli lingkungan sekolah perbedaan sikap Bersama teman kelomoknya didepan kelas. Apa
sekolah peduli lingkungan saja contoh penerapan bentuk sikap peduli
sekolah dan sikap lingkungan sekolah.
tidak peduli
lingkungan sekolah
 KARTU SOAL PERTEMUAN 1
KARTU SOAL 1

Satuan Pendidikan : SDN Susukan 07 Pagi

Kelas/Semester : 1/1 Nama Penyusun : Rafli Pasila Nasmu
Peserta didik mampu memahami
dan mengenal sikap peduli
lingkungan sekolah

Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu mengenal

dan
menceritakan Kembali contoh sikap
peduli lingkungan sekolah.
.
Materi Aku peduli lingkungan sekolah

Disajikan, soal cerita bergambar,

Indikator Soal
peserta didik mampu memahami
bentuk sikap peduli lingkungan
sekolah.
Level Kognitif C2

Soal

Pada suatu hari nia yang datang

Siang melihat kelas begitu kotor

Setelah digunakan oleh siswa kelas

1 yang masuk pagi, nia pun kaget

Dan segera membersihkan kelas.

Bagaimana kedaan kelas
tersebut?

Nomor Soal Kunci Penskoran Skor

a. Tidak setuju, karena Budi tidak jujur

dan tiidak melaksanakan kewajibannya.
1
b. Budi belum melaksanakan kewajibannya
25
di sekolah
 KARTU SOAL 2

Satuan Pendidikan : SDN Susukan 07 Pagi

Kelas/Semester : 1/1 Nama Penyusun : Rafli Pasila Nasmu

Peserta didik mampu memahami dan

mengenal sikap peduli
lingkungan sekolah.
Capaian Pembelajaran
Peserta didik mampu mengenal dan
menceritakan Kembali contoh sikap
peduli lingkungan sekolah.

Materi Aku peduli lingkungan sekolah

Disajikan, soal cerita bergambar,

peserta didik mampu menyebutkan
Indikator Soal
kembali bentuk sikap peduli
lingkungan sekolah.
.
Level Kognitif C2

Budi dan teman teman nya datang pagi untuk membersihkan kelas agar
ruangan kelas bersih rapih dan nyaman saat digunakan pada saat belajar
sebutkan kembali sikap budi dan teman temannya!

Nomor Soal Kunci Penskoran Skor

Hak:
Dapat menggunakan fasilitas sekolah
Mendapatkan pelajaran
2 Kewajiban
25
Memakai seragam sesuai dengan
harinya
 KARTU SOAL 3

Satuan Pendidikan : SDN Susukan 07 Pagi

Kelas/Semester : 1/1 Nama Penyusun : Rafli Pasila Nasmu

Peserta didik mampu menyebutkan contoh

sikap peduli lingkungan sekolah dan sikap
tidak peduli peduli lingkungan sekolah
Capaian Pembelajaran dari
contoh gambar yang disajikan oleh guru
Peserta didik dapat menerapkan sikap
peduli lingkungan sekolah.
Materi Aku peduli lingkungan sekolah

Disajikan, soal cerita bergambar, peserta

didik berdiskusi dan mampu menceritakan
Indikator Soal
Kembali didepan kelas Bersama teman
kelomoknya. Apa saja perbedaan bentuk
sikap peduli lingkungan sekolah.
Sikap tidak peduli lingkungan sekolah.
Level Kognitif C2

Cerita Gambar 1
Budi dan teman teman nya datang pagi untuk
membersihkan kelas agar ruangan kelas bersih rapih dan
nyaman saat digunakan pada saat belajar

Cerita gambar 2
Pada suatu hari nia yang datang
Siang melihat kelas begitu kotor
Setelah digunakan oleh siswa kelas
1 yang masuk pagi, nia pun kaget

Dan segera membersihkan kelas

Ceritakan kembali perbedaan dari 2 cerita bergambar

Nomor Soal tersebut!
Kunci Penskoran Skor

Pedoman Penskoran
Hak:
Dapat menggunakan fasilitas sekolah
Mendapatkan pelajaran
2 Kewajiban
25
Memakai seragam sesuai dengan
harinya
 KARTU SOAL 4

Satuan Pendidikan : SDN Susukan 07 Pagi

Kelas/Semester : 1/1 Nama Penyusun : Rafli Pasila Nasmu
Satuan Pendidikan : SDIT Al Haraki
Kelas/Semester : V/1 Nama Peserta
Penyusun : Durrotu
didik mampuSogiyah
memahami dan
mengenal sikap peduli

Capaian Pembelajaran
Capaian Pembelajaran
bagian dari masyarakat.
Materi
Pesertalingkungan sekolah.
didik mampu menganalisis dan
menyajikan hasil
Peserta analisis
didik mampu bentuk-bentuk
mengenal dan
sederhana norma, aturan, hak, dan
menceritakan Kembali contoh sikap
kewajiban dalam kedudukannya sebagai
peduli lingkungan sekolah.
anggota keluarga, warga sekolah, dan
Aku peduli lingkungan sekolah

Disajikan, soal cerita bergambar,

Materi
peserta didik berdiskusi dan mampu
Indikator Soal Hak dan kewajiban
menuliskan Kembali Bersama teman
kelomoknya. Apa saja perbedaan
Disajikan teks, peserta didik dapat bentuk sikap peduli lingkungan
Indikator Soal sekolah.Sikap
menyimpulkan contohtidak peduli
penerapan hak dan
lingkungan
kewajiban warga .sekolah
sebagaisekolah
Level Kognitif C2

Level Kognitif Cerita Gambar 1

C5Budi dan teman teman nya datang pagi
untuk membersihkan kelas agar ruangan
kelas bersih rapih dan nyaman saat
Soal digunakan pada saat belajar
Elena membeli air minum kemasan dan snack. Ia memakannya sampai
habis. Namun,
Cerita gambar 2 sampah plastik masih
ada diatas meja dan dibiarkan saja.
Pada suatu hari nia yang datang
a. Apa kewajiban yang seharusnya Elena lakukan?
b. Apa dampak dari dari tindakan Elena? Siang melihat kelas begitu kotor
Setelah digunakan oleh siswa kelas
Pedoman Penskoran
1 yang masuk pagi, nia pun kaget

Dan segera membersihkan kelas

tuliskan kembali perbedaan dari 2 cerita

bergambar tersebut!
 KARTU SOAL PERTEMUAN 2
KARTU SOAL 1
Satuan Pendidikan : SDN Susukan 07 Pagi
Kelas/Semester : 1/1 Nama Penyusun : Rafli Pasila Nasmu

Peserta didik mampu memahami dan

menyebutkan contoh perbedaan
sikap peduli lingkungan sekolah dan
Capaian Pembelajaran sikap tidak peduli lingkungan
sekolah. Dari contoh gambar yang
disajikan oleh Guru.
Peserta didik dapat menerapkan
Materi sikap peduli
Aku Peduli lingkungan
Lingkungan sekolah.
Sekolah

Disajikan, soal cerita bergambar,

peserta didik berdiskusi dan mampu
menyebutkan Kembali didepan kelas
Indikator Soal
Bersama teman kelomoknya. Apa saja
perbedaan bentuk sikap peduli
lingkungan sekolah Dan Sikap tidak
peduli lingkungan sekolah.

Level Kognitif C2

Cerita kelas A
Kelas A adalah kelas yang sangat rapih bersih dan nyaman karena peserta didik kelas A sangat rajin
membersihkan dan merapikan kelas nya Ketika sudah selesai digunakan.

Cerita kelas B
Kelas B adalah kelas yang sangat kotor dan berantakan karena peserta didik kelas B jarang sekali
membersihkan kelasnya Ketika sudah selesai digunakan.

Diskusikan dengan kelompok kalian dan sebutkan didepan kelas apa saja perbedaan kelas A dan kelas
BNomor Soal Kunci Penskoran Skor

Hak:
Mendapatkan kasih sayang dari orang
1 tua Menonton TV
25
Kewajiban
Membantu mencuci pakaian
Membantu menjaga adik
 KARTU SOAL 2

Satuan Pendidikan : SDN Susukan 07 Pagi

Kelas/Semester : 1/1 Nama Penyusun : Rafli Pasila Nasmu

Peserta didik mampu memahami dan

menyebutkan contoh perbedaan
sikap peduli lingkungan sekolah dan
Capaian Pembelajaran
sikap tidak peduli lingkungan
sekolah. Dari contoh gambar yang
disajikan oleh Guru.
Peserta didik dapat menerapkan sikap
peduli lingkungan sekolah.
Materi Aku Peduli Lingkungan Sekolah

Disajikan, soal cerita bergambar,

peserta didik berdiskusi dan
menuliskan Kembali Bersama teman
Indikator Soal kelomoknya. Apa saja contoh
penerapan bentuk sikap peduli
lingkungan sekolah
Level Kognitif C3

Soal
Perhatikan cerita bergambar berikut!

Pada gambar diatas terlihat peserta didik SDN Susukan 07 pagi sedang bergotong royong
membersihkan lingkungan sekolah mulai dari, ruang kelas, ruang guru, halaman sekolah dan toilet
sekolah.

soal
Dari cerita gambar diatas diskusikan dan tuliskan Bersama teman kelompok kalian apa saja contoh
Nomor
sikap Soal
peduli Kunci Penskoran
lingkungan yang sudah kalian lakukan Skor

Gambar yang menunjukkan kewajiban di rumah

adalah gambar 1 dan gambar 2. Karena gambar 1 dan

2

2 melakukan aktivitas yang harus dilakukan

25
 KARTU SOAL 3

Satuan Pendidikan : SDN Susukan 07 pagi

Kelas/Semester : 1/1 Nama Penyusun : Rafli Pasila Nasmu

Peserta didik mampu memahami dan

menyebutkan contoh perbedaan sikap peduli
lingkungan sekolah dan sikap tidak peduli
Capaian Pembelajaran
lingkungan sekolah. Dari contoh gambar
yang disajikan oleh Guru.
Peserta didik dapat menerapkan sikap peduli
lingkungan sekolah.
Aku Peduli Lingkungan Sekolah
Materi

Disajikan, soal cerita bergambar, peserta didik

mampu membedakan Apa saja perbedaan bentuk
Indikator Soal
sikap peduli lingkungan sekolah Dan Sikap tidak
peduli lingkungan sekolah
C2
Level Kognitif

Perhatikan gambar diatas !

Kelas 2c adalah kelas yang sangat kotor dan berantakan karena peserta didik kelas 2c tidak disiplin dalam
membersihkan kelas ketika sudah selesai dipakai.

Kelas 2b adalah kelas yang sangat bersih danPedoman

rapih karenaPenskoran
peserta didik kelas 2b sangat disiplin dalam
membersihkan kelas Ketika sudah selesai dipakai.

Soal
Tuliskan oleh kalian apa saja perbedaan sikap peduli lingkungan sekolah antara peserta didik kelas 2c dan kelas
2b!
 KARTU SOAL 4

Satuan Pendidikan : SDN Susukan 07Pagi

Kelas/Semester : 1/1 Nama Penyusun : Rafli Pasil Nasmu

Peserta didik mampu memahami dan

menyebutkan contoh perbedaan sikap
Capaian Pembelajaran peduli lingkungan sekolah dan sikap tidak
peduli lingkungan sekolah. Dari contoh
gambar yang disajikan oleh Guru.
Peserta didik dapat menerapkan sikap peduli
lingkungan sekolah.
Materi Aku Peduli Lingkungan Sekolah

Disajikan, soal cerita bergambar, peserta didik

Indikator Soal berdiskusi dan dapat menceritakan Kembali
Bersama teman kelomoknya didepan kelas. Apa
saja contoh penerapan bentuk sikap peduli
lingkungan
sekolah.
Level Kognitif
C2

Perhatikan gambar diatas !

Kelas 2c adalah kelas yang sangat kotor dan berantakan karena peserta didik kelas 2c tidak disiplin dalam
membersihkan kelas ketika sudah selesai dipakai.

Kelas 2b adalah kelas yang sangat bersih dan rapih karena peserta didik kelas 2b sangat disiplin dalam
membersihkan kelas Ketika sudah selesai dipakai.

Soal
Diskusikan dan ceritakan kembali Bersama teman kelompok kalian didepan kelas apa saja penerapan sikap
peduli lingkungan sekolah antara peserta didik kelas 2c dan kelas 2b!
 S0al evalUaSi PeRTemUan 1
Nama :
Kelas :

Jawablah pertanyaan berikut

dengan jawaban yang tepat!

1. Seminggu lagi, akan dilaksanakan penilaian akhir semester. N a m u n , beberapa hari

sebelum penilaian akhir semester budi tidak ikut gotong royong membersihkan kelas
Bersama teman – teman nya. Tetapi budi memilih pergi bermain Bersama teman
rumahnya.

a. Ap aka h k a m u setuju dengan tindakan Budi? Jelaskan alasanmu!

b . Apakah Budi sudah melaksanakan sikap peduli lingkungan sekolah?

_

2. Bacalah pernyataan berikut!

a) Membersihkan ruang kelas.
b) Mebersihkan ruang guru.
c) M e m u n g a n s a m p a h sembarangan
d) Tidak ikut gotong royong me mb ersi hkan halaman sekolah .
Dari pernyataan diatas, kelompokkan contoh s i k a p p e d u l i l i n g k u n g a n s e ko l a h dan
c o n t o h s i k a p t i d a k p e d u l i l i n g k u n g a n s e ko l a h sesuai dengan kolom yang telah
disediakan!

Sikap peduli lingkungan sekolah sikap tidak peduli lingkungan

sekolah
 S0al evalUaSi PeRTemUan 1
3. Pada saat datang kesekolah adit m e m b u a n g s a m p a h m a k a n a n di h a l a m a n
s e ko l a h dan tida k i kut m e m b e r s i h k a n kelas B e r s a m a t e m a n –
t e m a n nya .
a. Apa a d i t melaksanakan sikap peduli lingkungan sekolah? jelaskan!

b . Bagaimana pendapat kalian tentang sikap budi tersebut? Jelaskan!

4. Elena membeli air minum kemasan dan snack. Ia memakannya sampai habis.
Namun , s a m p a h plastik masih ada diatas meja dan dibiarkan saja.
a. Ap a kewajiban yang seharusnya Elena lakukan?

b . bagaiman da m p a k dari dari tindakan Elena?

Paraf Guru
Nilai
 S0al evalUaSi PeRTemUan 2
Nama :

Kelas :

Jawablah pertanyaan berikut

dengan jawaban yang tepat!
1. Perhatikan pernyataan berikut!
a) Membersihkan halaman sekolah
b) Memmbersihkan ruang kelas
c) Membiarkan kelas kotor
d) Bermain Bersama teman
Dari p e r n y a t a a n d i a t a s . Kelompokkan sikap peduli lingkungan sekolah dan
sikap tidak peduli lingkungan sekolah sesuai dengan ko l o m yang telah
disediakan!

sikap tidak peduli lingkungan sekolah sikap tidak peduli lingkungan

sekolah

2. Perhatikan gambar berikut!

Tulislah ga mb a r yang menunjukkan sikap peduli lingkungan sekolah sertakan

alasannya!
 S0al evalUaSi PeRTemUan 2
3. Setiap peserta didik memiliki kewajiban untuk menanamkan pada diri sendiri
tentang sikap peduli lingkungan sekolah
. Tuliskan contoh sikap peduli lingkungan sekolah yang sudah kalian lakukan!

4. Sebagai salah satu peserta didik di SDN Susukan 07 Pagi Arum harus paham dan
harus melaksanakan aturan tersebut salah satu contoh aturan di SDN susukan 07
Pagi setiap peserta didik harus peduli terhadap lingkungan sekolah dan selama ini
arum selalu mentaati aturan dengan baik serta tidak pernah melanggar aturan.
Tuliskan pendapat kalian tentang sikap arum tersebut!
 Rubrik Penilaian Sikap
Diskusi
Fase :
Kelas/Semester :A
1/1 Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Mata
Materi : Aku Peduli Lingkungan
Sekolah
No Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu Bimbingan
1 Berpikir Peserta didik Peserta didik Peserta Peserta didik
Kritis sangat mampu didik tidak mampu
mampu menunjukan kurang menunjukan
menunjukan sikap berpikir mampu sikap berpikir
sikap berpikir kritis pada menunjukan kritis pada
kritis pada materi yang sikap berpikir materi yang
materi yang disajikan. kritis pada disajikan.
disajikan. materi yang
disajikan.

2 Gotong Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik

Royong sangat aktif aktif dalam kurang aktif tidak aktif dalam
dalam menunjukan dalam menunjukan sikap
menunjukan sikap gotong menunjukan gotong royong
sikap gotong royong dan sikap gotong dan kerja sama
royong dan kerja sama royong dan saat melakukan
kerja sama saat kerja sama diskusi kelompok.
saat melakukan saat
melakukan diskusi melakukan
diskusi kelompok. diskusi
kelompok. kelompok.

Nilai : Skor Perolehan x 100

Skor Maksimal
 Instrumen Penilaian
Sikap
Fase :
Kelas/Semester :A1/1
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Materi : Aku Peduli Lingkungan Sekolah

Petunjuk : Berilah tanda “√” pada kolom yang sesuai dengan aspek yang
muncul pada masingmasing peserta didik.

Nilai : Skor
Perolehan x 100 Skor
Maksimal
 Rubrik Penilaian Unjuk
Kerja
Fase :
Kelas/Semester :C
1/1
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Materi : Aku Peduli Lingkungan Sekolah

Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu

Bimbingan
Organisasi Presentasi Presentasi Presentasi Presentasi tidak
sangat cukup tidak diatur terorganisir dan
terorganisir terorganisir dengan jelas sulit diikuti
dan sangat dan sangat
mudah dikuti mudah dikuti
Kerja Presentasi Beberapa Beberapa Kerja sama
dibagikan anggota anggota kelompok tidak
secara merata berpartisipasi mendominasi berlangsung
diantara lebih banyak lebih banyak dengan baik
anggota dalam dalam
kelompok presentasi presentasi
Pengetahuan Tidak ada Ada kesalahan Beberapa Tidak ada
kesalahan yang kecil yang dibuat kesalahan kecil pemahaman
dilakukan terkait pada saat yang dibuat pada materi dalam
dengan presentasi saat presentasi presentasi
pengetahuan
materi

Nilai : Skor Perolehan x 100

Skor Maksimal
 !Instrumen Penilaian Unjuk
Kerja
Fase :C
Kelas/Semester :
1/1
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Materi : Aku Peduli Lingkungan Sekolah

Petunjuk : Berilah tanda “√” pada kolom yang sesuai dengan aspek yang
muncul pada masingmasing peserta didik.

Nilai : Skor
Perolehan x 100 Skor
Maksimal