ABK

TUNA
WICARA
Keterbatasan Tidak Menjadi Penghambat Untuk
Berkarya dan Berprestasi

PBSI C | KELOMPOK 3
ANGGOTA
Kelompok 3 :

Leha Sari | 22020074090

Ivana Novelia | 22020074100

Aji Permadi | 22020074103

 Pem
bahas
Topik Apa Saja? an
Pengertian ABK Tunawicara
Karakteristik ABK Tunawicara
Penyebab ABK Tunawicara
Jenis Tunawicara
 Di dunia ini tidak ada manusia yang sempurna. Manusia
Tahukah diciptakan untuk saling melengkapi. Setiap makhluk ciptaan
kamu? Tuhan pasti memiliki kelebihan dan kekurangan. Tak terkecuali
dengan makhluk ciptaan Tuhan yang disebut tunawicara. Ya,
anak berkebutuhan khusus atau anak spesial ini memiliki ciri
khas yang membedakan dengan anak normal pada umumnya.
Anak berkebutuhan khusus ini memiliki suatu kendala dalam
dirinya yaitu kesulitan dalam berbicara. Biasanya, saat
berkomunikasi dengan orang lain mereka menggunakan bahasa
isyarat. Lalu, apa sih yang dimaksud tunawicara? Apa saja
karakteristik dan penyebab tunawicara? Mari kita lihat salindia
berikutnya.
 Tuna wicara atau disabilitas wicara
adalah individu yang mengalami
kesulitan atau hambatan dalam
komunikasi verbal sehingga mengalami
kesulitan dalam berkomunikasi. Hal ini
mungkin disebabkan oleh tidak adanya

APA ITU atau disfungsi organ bicara, seperti

rongga mulut, lidah, langit-langit mulut
seperti rongga mulut dan pita suara,
TUNA selain tidak adanya atau disfungsi organ
pendengaran, mengakibatkan
WICARA? keterlambatan perkembangan bahasa.
(Akhmad, 2021)
Berikut menurut para ahli :
APA ITU
TUNA
WICARA? Anak tuna wicara adalah anak yang
memiliki kelainan atau kesulitan dalam
Berikut menurut para ahli : berbicara sehingga tidak dapat
difungsikan secara maksimal untuk
berbicara. (Untuk, 2018)
 TUNAWICARA ADALAH SUATU

KESIMPULAN
KESIMPULAN

GANGGUAN BICARA YANG TERJADI

PADA ANAK YANG MENGAKIBATKAN
KETIDAKMAMPUAN BERBICARA
SECARA NORMAL, SEHINGGA ANAK
TIDAK MAMPU BERKOMUNIKASI
VERBAL DENGAN BAIK.
 Karakteristik anak yang mengalami
gangguan bahasa dan bicara (Tunawicara)
yaitu :
1. Kesulitan menangkap isi pembicaraan
orang lain,
KARAKTERISTIK 2. Tidak lancar berbicara,
ABK 3. Sering menggunakan bahasa tubuh untuk
berkomunikasi,
TUNAWICARA 4. Memiliki suara sengau, bahkan cadel,
5. Cenderung pendiam,
6. Pandangan tertuju pada satu obyek,
7. Lebih memilih berkomunikasi secara
tertulis.
P R E - N ATA L I M U R N E O N ATA L
• Keturunan • Prematur
• Hereditas
PENYEBAB
TUNA
WICARA

P O S N ATA L GANGGUAN
• Infeksi P E N D E N G A R A N YA N G
• Meningitis (Radang TIDAK TERDETEKSI
selaput otak) SEJAK DINI
 GAGAP
(STUTTERING)
KETERLAMBATAN

JENIS BICARA (Delayed

Speech)

TUNA KEHILANGAN

WICARA KELAINAN
KEMAMPUAN
BERBAHASA
(DISPHASIA)
SUARA (VOICE
DISORDER)
Contoh Video ABK Tunawicara
 Muhammad, pemuda berusia 27
tahun asal Kabupaten Pidie Jaya
ini bekerja di pemasangan sarung
jok mobil kelas nasional di
Banda Aceh. Walaupun terlahir
sebagai tunawicara dan berasal
SIMPULAN
dari keluarga yang kurang
mampu, ia memiliki semangat
VIDEO
kerja yang tinggi dan sangat
cepat beradaptasi dengan rekan-
rekannya.
SIMPULAN MATERI
Anak berkebutuhan khusus tunawicara adalah pribadi diri
sendiri yang mengalami gangguan atau hambatan dalam
berkomunikasi secara verbal, sehingga mengalami kesulitan
dalam berbicara. Demikian juga dengan karakteristik anak
berkebutuhan khusus tunawicara adalah bahasa dan bicara pada
anak tunawicara mengalami kelambatan dalam perkembangan
bahasa bicara, berbicara keras dan tidak jelas, senang
mengamati gerak bibir atau gerak tubuh teman bicaranya dan
sebagainya. Sebab itu membuat mereka merasa kesulitan dalam
berbicara dan menyampaikan apa yang mereka rasakan.
 PENGARUH KOMUNIKASI NONVERBAL
A N TA R A G U R U D A N P E N YA N D A N G
T U N AW I C A R A T E R H A D A P E F E K T I V I TA S
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

Usulan Latar belakang komunikasi, komunikasi pendidikan, komunikasi

nonverbal, faktor pendukung dan penghambat komunikasi antara
guru dan siswa tunawicara.

Judul
Artikel PERAN PEMBELAJARAN BAHASA
I N D O N E S I A B A G I P E N YA N D A N G
T U N AW I C A R A
Konsep, kedudukan, hingga metode pembelajaran Bahasa
Indonesia yang bervariasi untuk mengukur pengaruhnya pada
kemampuan siswa tunawicara.
DAFTAR PUSTAKA
• Akhmad, F., Ediansyah, P., Fitriah, J., Farameida, E., Purwanto, J., & Dahlan, U. A.
(2021). KARAKTERISTIK DAN MODEL BIMBINGAN ATAU. 1(November), 156–
163.
• Dwi, F. (2021). MAKNA HIDUP PASANGAN TUNA WICARA DALAM
MEWUJUDKAN KELUARGA BAHAGIA DI DESA PURWANEGARA
KECAMATAN PURWOKERTO UTARA KABUPATEN BANYUMAS (Doctoral
dissertation, IAIN Purwokerto).
• Fitriani. (2018). AGAMA ISLAM PADA SISWA TUNA WICARA.
• Purnamajaya, I. A. (2019). Pembangunan Aplikasi Gesture To Text Dan Text To
Speech Untuk Penderita Tunawicara (Studi Kasus Di Slb B Sukapura) (Doctoral
dissertation, Universitas Komputer Indonesia).
TERIMA
KASIH