MENUMBUHKAN

KEDISIPLINAN MASUK
KELAS TEPAT WAKTU

OLEH : TITIS SETYORINI

CPP Angkatan 7
BAGJA | Prakarsa perubahan:
B-uat pertanyaan utama
(Define)
● Membuat pertanyaan utama yang
akan menentukan arah
penyelidikan kekuatan/potensi/
peluang; mendefinisikan tujuan;
pertanyaan dibuat untuk
memprovokasi/ menginisiasi
perubahan (prakarsa)
● Melakukan tindakan untuk
menggalang atau membangun
koalisi tim perubahan >
dukungan, urgensitas
PERTANYAAN
Apa yang harus saya lakukan agar
anak - anak tepat waktu masuk
kelas untuk belajar ?
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan
1. Membuat daftar pertanyaan
penyebab murid datang
terlambat masuk kelas
2. Mengajak para wali murid untuk
bertukar pikiran terkait
kedisplinan anak dalam masuk
kelas secara tepat waktu
3. Mencari informasi jarak rumah
murid di buku induk
2
A-mbil pelajaran
(Discover)
● Menyusun pertanyaan lanjutan
untuk menemukenali
kekuatan/potensi/peluang lewat
penyelidikan; mengidentifikasi/
mengapresiasi yang terbaik dari
apa yang telah ada, menemukan
"inti positif"; setiap pertanyaan
dibuat dengan hati-hati dan
sifatnya positif
● Menentukan cara kita menggali
fakta, memperoleh data, diskusi
kelompok kecil/besar, survei
individu, multi unsur
PERTANYAAN
1. Siapakah murid yang selalu
disiplin masuk kelas dengan
tepat waktu?
2. Situasi apa yang dapat kita lihat
jika semua murid disiplin masuk
kelas dengan tepat waktu ?
3. Kesepakatan apa yang kita miliki
dalam menciptakan disiplin
masuk kelas dengan tepat
waktu ?
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan
1. Murid memasukkan namanya
sendiri ke papan absensi yang
sudah tersedia (hari, tanggal
sudah sesuai kondisis saat itu )
2. Berdiskusi dengan murid serta
membuat kesepakatan kelas
untuk pendisiplinan masuk kelas
tepat waktu
3. Memasang hasil kesepakatan
kelas tentang disiplin masuk
kelas tepat waktu
G-ali mimpi DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN
(Dream) yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

● menyusun deskripsi kolektif 1. Kebiasaan baru apa yang timbul

bilamana inisiatif terwujud jika murid – murid sudah disiplin 1. Membuat deskripsi sikap dalam
● membayangkan dan masuk kelas dengan tepat merespon kegiatan – kegiatan lain
menggambarkan masa depan waktu ? yang ada disekolah
● gambaran masa depan 2. Apa yang harus dilakukan dan 2. Menanyakan pendapat dan perasaan
dipertahankan agar disiplin setiap murid dan wali murid terkait
dimunculkan dari contoh-
masuk kelas menjadi budaya dengan disiplin masuk kelas tepat
contoh yang membumi dari positif di sekolah? waktu
masa lalu yang positif
● mengalokasikan kesempatan
untuk berproses bersama,
multi unsur (kapan, di mana,
siapa saja).
 DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
J-abarkan Rencana (Design) PERTANYAAN yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

● Mengidentifikasi tindakan 1. Langkah pertama yang bisa 1. Membuat capaian yang realistis
konkret yang diperlukan untuk dilakukan dalam disipilin masuk setiap minggunnya
menjalankan langkah-langkah kelas tepat waktu? 2. Memasang poster – poster
kecil sederhana yang dapat 2. Tindakan – Tindakan apa yang budaya malu disudut – sudut
dilakukan segera, dan langkah mendukung untuk disiplin masuk sekolah
berani/terobosan yang akan kelas tepat waktu? 3. Menanamkan budaya atau
memudahkan keseluruhan 3. Akan dilakukan sampai berapa sampai menjadi kebiasaan
pencapaian; lama kegiatan disiplin masuk disiplin masuk kelas tepat waktu
● Menciptakan organisasi yang ideal kelas dengan tepat waktu? itu penting
demi mencapai mimpi;
● Mempertahankan perubahan
positif, atau menindaklanjuti masa
lalu organisasi yang paling positif
dan potensial
● Menyusun definisi kesuksesan
pencapaian bertahap
A-tur eksekusi
(Deliver)
● Menentukan siapa yang berperan
dalam pengambilan keputusan;
● Merupakan awal dari penciptaan
‘budaya belajar apresiatif’ yang
berkelanjutan;
● Menyelaraskan interaksi setiap
orang (unsur) terlibat agar dapat
bersama-sama menciptakan (co-
create) masa depan
● Mendesain jalur komunikasi dan
pengelolaan rutinitas (misal:
protokol/SOP, knowledge
management, monev/refleksi)
PERTANYAAN
1. Siapa saja yang dilibatkan dalam
kegiatan mewujudkan disiplin
masuk kelas dengan tepat waktu ?
2. Apa saja peran guru, wali murid
dan murid dalam menumbuhkan
disiplin masuk kelas dengan tepat
waktu?
3. Siapa yang akan bertanggung
jawab memonitor tentang
menumbuhkan kedisiplinan masuk
kelas dengan tapat waktu?
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan
1. Mengajak murid, wali murid dan
guru teman sejawat, KS untuk
mengobservasi kegaiatan ini
melalui pengamatan dan laporan
perkembangan murid.
2. Wali kelas bertanggung jawab
memonitor disiplin masuk kelas
dengan tepat waktu berjalan
berkesinambungan.