KONSEP DASAR

ILMU EKONOMI
Agenda Layout

01 GREETINGS

02 PENJELASAN MATERI

03 KUIS

04 PENUTUP
GREETINGS
Greetings

01 ABSEN

02 KESEPAKATAN KELAS

03 PENYAMPAIAN KI/KD

04 MOTIVASI
 TP ATP
Peserta didik mampu • Menjelaskan pengertian
memahami kelangkaan ekonomi dan
sebagai inti dari mendeskripsikan pembagian
masalah ilmu ekonomi ilmu ekonomi
• Mengurai masalah inti
ekonomi di negara Indonesia
• Menentukan solusi yang
tepat untuk mengatasi
kelangkaan berdasarkan
pengalaman di lingkungan
sekitar
 KESEPAKATAN KELAS
1. Menyediakan 1 buku tulis khusus ekonomi (tidak dicampur dengan mata
pelajaran lain)
2. Tugas harus dikumpulkan tepat waktu
3. Tugas yang dikumpulkan terlambat akan mendapatkan pengurangan nilai 2
poin per hari
4. Jika tugas menggunakan buku tulis lain selain buku ekonomi, maka tugas tidak
akan dinilai dan buku akan dikembalikan
5. Izin ke toilet bergantian
6. Selama pelajaran berlangsung, DILARANG:
– Bermain HP jika tidak diperintahkan guru
– Tidur
– Mengobrol saat guru sedang menerangkan
7. Jika murid tidak membawa peralatan yang diperintahkan guru dengan alasan
yang tidak jelas, maka murid akan mendapatkan pengurangan nilai 5 poin
8. Jika ketahuan mencontek saat ulangan, maka akan mendapatkan nilai 0 bagi
yang mencontek maupun yang memberikan contekan tanpa adanya ulangan
ulang
9. Guru berhak mengeluarkan murid dari kelas jika melanggar ketentuan sekolah
dan juga ketentuan di atas dengan sebelumnya diberikan peringatan sebanyak 3x
 PERJANJIAN NILAI KELAS
Pengetahuan Keterampilan
• Absensi 10% • Absensi 10%
• Tugas 50% • Presentasi 40%
• ASB 10% • Tugas 50%
• ATS 15%
• AAS 15%
MATERI
MARI BERDISKUSI

Apakah kalian sebagai siswa

selalu berusaha memenuhi
kebutuhan kalian setiap hari?
MARI BERDISKUSI

Pernahkah ada hari dimana kalian

tidak berusaha memenuhi
kebutuhan kalian?
MARI BERDISKUSI

Pernahkah kalian bertanya

mengapa kalian selalu berusaha
memenuhi kebutuhan kalian?
MARI BERDISKUSI

Jawabannya pastilah salah satunya

untuk bertahan hidup
MARI BERDISKUSI

Tapi, ada kalanya kalian membeli

barang tidak hanya untuk
memenuhi kebutuhan hidup,
tetapi juga untuk memenuhi
hasrat atau keinginan kalian
MARI BERDISKUSI

Pikirkan di dalam benak kalian,

apa kebutuhan atau keinginan
kalian sekarang?
 LEMBAR AKTIVITAS 1
Petunjuk kerja:
• Kerjakan tugas secara mandiri (individu)
• Tulis dan sampaikan pendapat kalian di kelas

Tugas:
• Tuliskan lima contoh kebutuhan dan keinginan kalian sesuai dengan kondisi
saat ini
• Urutkan kebutuhan dan keinginan sesuai prioritas dan sertakan alasan kalian

Kebutuhan Keinginan Alasan

• Jelaskan perbedaan kebutuhan dan keinginan!

KONSEP DASAR
ILMU EKONOMI
Agenda Layout

01 GREETINGS

02 PENJELASAN MATERI

03 KUIS

04 PENUTUP
 TP ATP
Peserta didik memahami
skala prioritas sebagai • Mengklasifikasikan macam-
acuan dalam menentukan macam kebutuhan
berbagai kebutuhan yang • Mengklasifikasikan alat
harus dipenuhi
pemuas kebutuhan
• Membedakan keinginan dan
kebutuhan dengan tabel
prioritas
• Menyusun skala prioritas
GREETINGS
Agenda Layout

01 REVIEW

02 PENJELASAN MATERI

03 KUIS

04 PENUTUP
MARI BERDISKUSI

Setelah mengerjakan lembar

aktivitas 1. Sekarang dapatkah
kalian menyebutkan perbedaan
kebutuhan dan juga keinginan?
KEBUTUHAN VS KEINGINAN
MACAM-MACAM KEBUTUHAN
BERDASARKAN TINGKAT INTENSITAS

Primer Sekunder Tersier

MACAM-MACAM KEBUTUHAN
BERDASARKAN SUBJEK YANG MEMBUTUHKAN

Individu Kelompok
MACAM-MACAM KEBUTUHAN
BERDASARKAN WAKTU

Akan
Sekarang
Datang
MACAM-MACAM KEBUTUHAN
BERDASARKAN SIFAT PEMENUHAN KEBUTUHAN

Jasmani Rohani
MARI BERDISKUSI

Apakah yang kalian lakukan

untuk memenuhi kebutuhan atau
keinginan kalian tersebut?
MARI BERDISKUSI

Pastinya dengan membeli alat

pemuas kebutuhan/keinginan
kalian
ALAT PEMUAS KEBUTUHAN
BERDASARKAN CARA MEMPEROLEH

Ekonomi Bebas
ALAT PEMUAS KEBUTUHAN
BERDASARKAN KEPENTINGAN

Inferior Esensial Normal Mewah

ALAT PEMUAS KEBUTUHAN
BERDASARKAN KEGUNAANNYA

Konsumsi Produksi
ALAT PEMUAS KEBUTUHAN
BERDASARKAN CARA PENGGUNAAN

Pribadi Publik
ALAT PEMUAS KEBUTUHAN
BERDASARKAN CARA PENGERJAAN ATAU PROSES
PENGOLAHAN

Mentah Setengah Jadi Jadi

ALAT PEMUAS KEBUTUHAN
BERDASARKAN HUBUNGAN PEMAKAIAN

Komplementer Substitusi
ALAT PEMUAS KEBUTUHAN
BERDASARKAN BENTUK DAN SIFAT

Bergerak Tidak Bergerak

bahan
bakar mesin parbik
KEGUNAAN SUATU BARANG

Bentuk Tempat
(form utility) (place utility)

Waktu Milik
(time utility) (ownership utility)
KEBUTUHAN
FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB
KEBUTUHAN

Lingkungan Agama

Adat Istiadat Peradaban

 MIX AND MATCH
Primer
Pak Iwan membeli mobil untuk pergi ke kantor
Sekunder
Ruri merasa haus sehingga membeli minuman
Tersier
Linda berlibur ke Singapura menggunakan Individu
pesawat
Kelompok
Dewi mengaji di rumah
Sekarang
Aisyah membayar iuran sampah setiap bulan
Akan Datang

Jasmani

Rohani
MIX AND MATCH
Jadi Ekonomi

Komplementer Bebas

Substitusi Konsumsi

Bergerak Produksi
Tidak Bergerak Bahan Mentah

Setengah Jadi
KONSEP DASAR
ILMU EKONOMI
Agenda Layout

01 REVIEW

02 PENJELASAN MATERI

03 KUIS

04 PENUTUP
REVIEW

01 KEBUTUHAN VS KEINGINAN

02 MACAM-MACAM KEBUTUHAN

03 ALAT PEMUAS KEBUTUHAN

04 KEGUNAAN SUATU BARANG

 TP ATP
Peserta didik memahami
skala prioritas sebagai • Mengklasifikasikan macam-
acuan dalam menentukan macam kebutuhan
berbagai kebutuhan yang • Mengklasifikasikan alat
harus dipenuhi
pemuas kebutuhan
• Membedakan keinginan dan
kebutuhan dengan tabel
prioritas
• Menyusun skala prioritas
GREETINGS
MARI BERDISKUSI

Pernah gak sih kebutuhan kalian

tidak terpenuhi karena alat
pemuasnya tidak ada?
MARI BERDISKUSI

Mengapa hal tersebut bisa terjadi?

MARI BERDISKUSI

Menurut kalian, apakah yang akan

terjadi ketika kebutuhan atau
keinginan terlalu banyak, tetapi
sumber daya alamnya terbatas?
KELANGKAAN
Sumber Daya Alam Kebutuhan
KELANGKAAN
Kelangkaan (scarcity) adalah keterbatasan sumber daya untuk memenuhi
kebutuhan manusia.

FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB
KELANGKAAN

Perbedaan Letak Pertumbuhan Kemampuan

Geografis Penduduk Produksi

Perkembangan
Bencana Alam
Teknologi
 LEMBAR AKTIVITAS 2
Petunjuk kerja:
• Bacalah artikel buku pada halaman 156-161 dengan cermat!
• Kerjakan tugas secara berkelompok!
• Tuliskan dan sampaikan pendapat kalian!

Tugas:
1. Berdasarkan artikel di atas, temukan kelangkaan apa yang terjadi? Mengapa
terjadi kelangkaan tersebut? Jelaskan faktor-faktor penyebabnya!
2. Tuliskan pendapat kalian tentang solusi yang dapat mengatasi masalah
tersebut!
3. Tuliskan prediksi yang kemungkinan terjadi di masa mendatang apabila
kelangkaan tersebut terus menerus terjadi!
MARI BERDISKUSI

Tapi, walaupun demikian, apakah

kalian berhenti untuk berusaha
memenuhi kebutuhan atau
keinginan kalian?
PENYEBAB MUNCULNYA ILMU EKONOMI

Kelangkaan Homo Economicus

Ilmu Ekonomi
PENYEBAB MUNCULNYA ILMU EKONOMI

Kelangkaan Homo Economicus

Ilmu Ekonomi adalah ilmu yang mempelajari cara manusia

(sebagai makhluk ekonomi) memenuhi kebutuhan dengan
sumber daya yang tersedia
MARI BERDISKUSI

Bagaimanakah cara memenuhi

kebutuhan dengan sumber daya
yang tersedia?
MARI BERDISKUSI

Salah satunya dapat membuat

prioritas dari pilihan-pilihan yang
disebabkan keterbatasan sumber
daya
MARI BERDISKUSI

Bagaimana cara membuat

prioritas tersebut?
SKALA PRIORITAS
Prioritas adalah mendahulukan dan mengutamakan daripada yang lain.

HAL-HAL YANG PERLU DIPERHATIKAN

Kemampuan
Finansial Status Sosial Lingkungan
Skala Prioritas
LATIHAN SOAL SKALA PRIORITAS

Buatlah tabel skala prioritas

berdasarkan gambar disamping dari
keadaan seperti dibawah ini:
 Ani seorang siswi SMP yang
akan menghadapi Assesmen
Akhir Tahun (AAT)
 Tasnya rusak, sepatu masih bisa
digunakan walau kekecilan
sedikit
 Belum memiliki perlengkapan
untuk menghadapi ujian
 Mendesak Kurang Mendesak

Penting

Kurang Penting

ALASAN:
LATIHAN SOAL SKALA PRIORITAS
Seorang siswa terlambat berangkat sekolah pada hari Senin. Dia
belum sempat sarapan. Padahal hari itu dia ditugaskan oleh gurunya
untuk menjadi petugas upacara, kemudian ditengah perjalanan dia
baru sadar bahwa alat tulisnya dan handphonenya tertinggal di
rumah. Sementara, jika dia kembali lagi ke rumah maka dia akan
terlambat mengikuti upacara. Siswa tersebut juga belum membeli
buku gambar untuk mata pelajaran seni budaya pada jam ke- 3 hari
itu.

Tabel skala prioritas siswa tersebut?

 Mendesak Kurang Mendesak

Penting

Kurang Penting

ALASAN:
 LEMBAR AKTIVITAS 3
Petunjuk kerja:
• Bacalah teks di buku pada halaman 164 dengan cermat!
• Kerjakan tugas secara mandiri!
• Tuliskan dan sampaikan pendapat kalian!
KONSEP DASAR
ILMU EKONOMI
Agenda Layout

01 REVIEW

02 PENJELASAN MATERI

03 KUIS

04 PENUTUP
REVIEW

01 PENGERTIAN KELANGKAAN

02 FAKTOR-FAKTOR KELANGKAAN

03 PENYEBAB MUNCULNYA ILMU EKONOMI

04 SKALA PRIORITAS
 TP ATP
Peserta didik memahami
pola hubungan antara • Mendeskripsikan biaya
kelangkaan dan biaya peluang
peluang • Menghubungkan kelangkaan
dengan biaya peluang
MARI BERDISKUSI

Skala prioritas salah satunya

menyebabkan banyak
kebutuhan/keinginan kita yang
akhirnya tidak kita penuhi
BIAYA PELUANG
Biaya peluang atau biaya implisit (opportunity
cost) adalah pengorbanan yang dilakukan seseorang
karena mengambil sebuah alternatif pilihan
keputusan
Contoh Soal
Fani seorang tenaga kerja berpeluang menjadi penjaga toko
dengan gaji Rp1.500.000,00/bulan dengan pengeluaran
Rp500.000,00/bulan, menjadi sales barang kosmetik dengan
gaji Rp1.200.000,00/bulan dengan pengeluaran
Rp600.000,00/bulan, dan berpeluang menjadi karyawan swasta
dengan gaji Rp2.000.000,00 dengan pengeluaran
Rp700.000,00/bulan. Apabila Tuan Fani memilih menjadi
penjaga toko, maka biaya peluang yang dikorbankan adalah
….
A. Rp1.000.000,00
B. Rp1.200.000,00
C. Rp1.500.000,00
D. Rp2.000.000,00
E. Rp3.200.000,00
BIAYA SEHARI-HARI
Biaya sehari-hari atau biaya eksplisit adalah
pengorbanan yang dilakukan seseorang karena
melakukan suatu tindakan ekonomi
Contoh Soal
Fani seorang tenaga kerja berpeluang menjadi penjaga toko
dengan gaji Rp1.500.000,00/bulan dengan pengeluaran
Rp500.000,00/bulan, menjadi sales barang kosmetik dengan
gaji Rp1.200.000,00/bulan dengan pengeluaran
Rp600.000,00/bulan, dan berpeluang menjadi karyawan swasta
dengan gaji Rp2.000.000,00 dengan pengeluaran
Rp700.000,00/bulan. Apabila Tuan Fani memilih menjadi
penjaga toko, maka biaya sehari-hari yang dikorbankan adalah
….
A. Rp100.000,00
B. Rp200.000,00
C. Rp500.000,00
D. Rp1.000.000,00
E. Rp1.200.000,00
 LATIHAN SOAL BIAYA PELUANG DAN BIAYA
SEHARI-HARI
Sepasang suami istri ingin pergi bertamasya ke suatu tempat hiburan. Mereka harus
membayar biaya transportasi sebesar Rp300.000,00 dan membeli tiket masuk
Rp100.000,00. Jika tidak pergi bertamasya, pasangan suami istri itu dapat bekerja
dan menghasilkan upah masing-masing sebesarRp100.000,00 sehari.
Pertanyaannya, berapa biaya peluang dari suami istri yang bertamasya itu?

Jawab:
Biaya transportasi Rp300.000,00
Tiket masuk Rp100.000,00 +
Biaya eksplisit Rp400.000,00
Penghasilan jika tidak
bertamasya (biaya implisit) Rp200.000,00 +
Biaya bertamasya Rp600.000,00

Kesimpulan:
Biaya Peluang = Biaya Implisit
Biaya Sehari-hari = Biaya Eksplisit
 LEMBAR AKTIVITAS 3
Petunjuk kerja:
• Bacalah teks di bawah dengan cermat!
• Kerjakan tugas secara berkelompok!
• Tuliskan dan sampaikan pendapat kalian!

Teks
Andi bekerja sebagai manajer di salah satu hotel bintang lima terkenal di Jakarta.
Andi mendapat gaji per bulan sebesar Rp20.000.000,00. Oleh karena ingin
mengembangkan diri, ia berhenti bekerja sebagai manajer dan membuka Restoran
Puspasari. Restorannya menempati rumahnya yang dahulu disewakan sebesar
Rp10.000.000,00 per bulan. Untuk modal kerja, ia mengambil depositonya sebesar
Rp500.000.000,00 yang berbunga Rp2.000.000,00 per bulan.

Tugas:
1. Berapakah biaya peluang/biaya implisit dan biaya sehari-hari/biaya eksplisit
Andi?
2. Manakah yang lebih besar? Biaya implisit atau eksplisit?
3. Menurut pendapat Anda, apakah keputusan yang diambil Andi sudah tepat?
KONSEP DASAR
ILMU EKONOMI
Agenda Layout

01 REVIEW

02 PENJELASAN MATERI

03 KUIS

04 PENUTUP
REVIEW

01 BIAYA PELUANG

02 BIAYA SEHARI-HARI

03 BIAYA IMPLISIT

04 BIAYA EKSPLISIT
 TP ATP
Peserta didik mampu
• Menjelaskan pengertian
memahami kelangkaan
ekonomi dan mendeskripsikan
sebagai inti dari pembagian ilmu ekonomi
masalah ilmu ekonomi
• Mengurai masalah inti
ekonomi di negara Indonesia
• Menentukan solusi yang tepat
untuk mengatasi kelangkaan
berdasarkan pengalaman di
lingkungan sekitar
PEMBAGIAN ILMU EKONOMI
EKONOMI DESKRIPTIF
Ekonomi deskriptif (descriptive economics) berusaha menggambarkan keadaan
perekonomian yang sebenarnya terjadi di masyarakat.
Contoh:

Sumber: https://www.bps.go.id/website/materi_ind/materiBrsInd-20220509115801.pdf
TEORI EKONOMI
Teori ekonomi (economic theory) merupakan cabang ilmu yang mencari
pengertian, menjelaskan hubungan sebab-akibat, dan cara kerja sistem ekonomi.

• Mempelajari perilaku individu

dan perusahaan dalam membuat Ekonomi
keputusan untuk mengalokasikan Mikro
sumber daya yang terbatas.
• Meneliti fenomena ekonomi Ekonomi
yang luas. Makro
EKONOMI TERAPAN
Ekonomi terapan (applied economics) dipandang sebagai sarana menerapkan
ilmu-ilmu ekonomi pada bidang-bidang atau masalah-masalah tertentu atau di
kehidupan sehari-hari.
Contoh:

Banyaknya Kebutuhan Uang Terbatas Skala Prioritas

FINAL EXAM
 Kuis 1

Ilmu ekonomi pada dasarnya adalah

ilmu memilih, yaitu ilmu yang
mempelajari perilaku manusia
dalam menentukan pilihan

B S
 Kuis 2

SNMPTN 2011/EKO/01

Hal pokok yang menjadi masalah dalam ilmu ekonomi

adalah …
A. biaya dan hasil
B. pendapatan dan kemiskinan
C. kesejahteraan dan kemiskinan
D. kebutuhan barang/jasa dan pendapatan
E. kelangkaan sumber daya ekonomi dan kebutuhan
terhadap barang/jasa
 Kuis 3

SNMPTN 2012/EKO/04

Hal berikut yang tidak penting bagi keberadaan ilmu

ekonomi adalah …
A. ketidakterbatasan kebutuhan manusia
B. kelangkaan sumber daya ekonomi
C. perilaku manusia yang rasional
D. ketidaksekawanan yang tinggi
E. optimalisasi tujuan
 Kuis 4

SPMB 2003/EKO/08

Nilai suatu barang atau jasa yang dikorbankan

untuk mendapatkan barang/jasa yang lain, dalam
istilah ekonomi disebut …
A. replacement cost
B. opportunity cost
C. explicit cost
D. production cost
E. sunk cost
 Kuis 5

Opportunity cost adalah

hilangnya kesempatan untuk
memperoleh sesuatu karena kita
memilih alternatif yang lain

B S
 Kuis 6

Budi bekerja di perusahaan swasta dengan

gaji Rp3.000.000,00 per bulan. Ia ingin
membuka usaha restoran sendiri dengan
perkiraan pendapatan perbulan
Rp5.000.000,00 dengan membeli bahan
Rp1.500.000,00, gaji karyawan
Rp2.000.000,00, dan biaya lain-lain
Rp500.000,00, maka biaya peluang yang
dikorbankan Budi adalah ...
 Kuis 7

Budi bekerja di perusahaan swasta dengan

gaji Rp3.000.000,00 per bulan. Ia ingin
membuka usaha restoran sendiri dengan
perkiraan pendapatan perbulan
Rp5.000.000,00 dengan membeli bahan
Rp1.500.000,00, gaji karyawan
Rp2.000.000,00, dan biaya lain-lain
Rp500.000,00, maka biaya sehari-hari yang
dikorbankan Budi adalah ...
 Kuis 8

Lani membeli burger seharga

Rp10.000,00 dan mendapatkan
struk pembayaran dengan harga
yang sama.

Deskriptif Terapan

Makro Mikro
 Kuis 9

Akibat inflasi, akhirnya pemerintah

mengambil sejumlah kebijakan
ekonomi

Deskriptif Terapan

Makro Mikro
 Kuis 10

Pada tahun 2022 Mendag mengatakan

pasokan minyak goreng curah pada bulan
Maret 2022 hanya sebesar 64.626,52 ton,
setara dengan 33,2 persen dari kebutuhan
nasional

Deskriptif Terapan

Makro Mikro
 Kuis 11
SPMB 2005/EKO 18
Menurut Paul Samuelson, penerima hadiah nobel dalam ilmu ekonomi, Economic
is The Science of Choice, artinya …
1) ilmu ekonomi adalah ilmu yang mempelajari bagaimana memilih beberapa
alternatif penggunaan faktor produksi
2) ilmu ekonomi adalah ilmu mengatur rumah tangga
3) ilmu ekonomi adalah ilmu yang mempelajari bagaimana manusia
menentukan pilihannya dalam alokasi sumberdaya diantara beberapa
alternatif penggunaan dan mendistribusikannya untuk keperluan masa kini
dan mendatang
4) ilmu ekonomi adalah ilmu yang mempelajari bagaimana memecahkan
masalah pengangguran, inflasi, dan pertumbuhan ekonomi
 Kuis 12
SNMPTN 2012/EKO/04

Untuk mengonsumsi dua unit barang A, Ali harus mengorbankan

satu untuk barang B. Pernyataan manakah yang paling tepat untuk
situasi ini …
A. Ali mengorbankan satu unit barang B sebagai trade off dari
tambahan barang A sebesar dua unit
B. tambahan konsumsi barang A menyebabkan marginal utility
Ali menurun
C. Ali mengorbankan satu unit konsumsi untuk barang B
D. preferensi Ali telah bergeser dari barang A ke barang B
E. konsumsi Ali terhadap barang B menurun
 Kuis 13

SPMB 2003/EKO/05

Opportunity cost untuk menghasilkan satu unit tambahan

dari barang “A” dapat diartikan sebagai …
A. laba yang diperoleh karena memproduksi barang “A”
B. harga satuan barang “A”
C. metode yang paling murah untuk mendapatkan
barang “A”
D. barang lain yang harus dikorbankan untuk
mendapatkan barang “A”
E. jumlah barang “A” yang dapat dibeli
 Kuis 14

Perhatikan contoh pemenuhan kebutuhan berikut.

1) Pak Jaya membeli pupuk untuk tanaman padi.
2) Rian jalan-jalan di mal setiap akhir pekan.
3) Rindiani sakit sehingga harus minum obat.
4) Tanti ingin membeli perlengkapan sekolah.
5) Johan mengendarai sepeda motor ke sekolah meskipun
rumahnya dekat.
Pemenuhan kebutuhan yang diprioritaskan ditunjukkan oleh
angka ….
A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 2), dan 4)
C. 1), 3), dan 4)
D. 2), 3), dan 4)
E. 2), 3), dan 5)
 Kuis 15
Fitria adalah seorang peserta didik kelas X IPS yang tinggal di sekitar sekolah. Ia memiliki
beberapa kebutuhan yang harus dipenuhi antara lain:
• Membeli buku mata pelajaran ekonomi X seharga Rp55.000,00
• Membeli seragam sekolah abu-abu putih seharga Rp95.000,00
• Memperbaiki handphone diperkirakan butuh biaya Rp75.000,00 Membeli tas
baru seharga Rp85.000,00, tas lama masih layak pakai.
Cara memenuhi kebutuhan Fitria, apabila ia memiliki dana sebesar Rp150.000,00 adalah
….
A. membeli buku pelajaran ekonomi dan seragam sekolah sedangkan tas masih
menggunakan yang lama
B. memperbaiki sepeda dan membeli seragam sekolah sedangkan tas masih
menggunakan yang lama
C. membeli tas baru dan buku pelajaran ekonomi sedangkan sepeda tidak
diperbaiki karna ia jarak sekolahnya dekat
D. membeli buku pelajaran ekonomi, tas baru dan memperbaiki sepeda sedangkan
kekurangannya ia utang dengan teman
E. memperbaiki sepeda dan membeli tas baru sedangkan kekurangannya ia utang
dengan bengkel sepeda