2

KATA
PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan E-Modul Pembelajaran IPS berbasis Discovery Leraning.
E-Modul ini membahas materi IPS pada KD 3.3 yang disesuaikan
dengan kurikulum 2013 untuk siswa kelas VII SMP pada semester 1.
Penulis mengucapkan kepada Bapak Dr. Suryanef, M. Si selaku dosen
pembimbing.
E-Modul Pembelajaran IPS kelas VII yang telah disusun ini disajikan
dalam beberapa kegiatan belajar, dengan adanya E-Modul pembelajaran
IPS kelas VII ini, penulis berharap siswa dapat memperoleh kemudahan
dan kebermaknaan dalam menjalankan kegiatan pembelajaran mandiri
dan terstruktur. Dengan adanya E-Modul pembelajaran IPS berbasis
Discovery Leraning kelas VII ini diharapkan pembelajaran menjadi lebih
baik.
E-Modul pembelajaran IPS berbasis Discovery Learning kelas VII masih
jauh dari sempurna, untuk itu penulis berharap dapat memperoleh kritik
dan saran yang sifatnya membangun sebagai sarana untuk melakukan
perbaikan pengembangan E-Modul pembelajaran ini kedepannya.
Padang, Maret 2023

Rahmi Bakri
i

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGHANTAR.............................................................. i
DAFTAR ISI............................................................................... ii
PENDAHULUAN......................................................................iii
PETUNJUK GURU...................................................................iv
CARA PENGGUNAAN E-MODUL........................................ v
KOMPETENSI INTI & KOMPETENSI DASAR................ vi
KEGIATAN BELAJAR 1..........................................................1
A. Indikator Pembelajaran...................................................1
B. Aktivitas Pembelajaran ..................................................1
1. Kebutuhan dan Kelangkaan........................................... 2
2. Faktor Penyebab Kelangkaan.........................................5
3. Berbagai Aktivitas Manusia dalam Memenuhi
Kebutuhannya.................................................................7
TES FORMATIF KEGIATAN 1..............................................9
KEGIATAN BELAJAR 2........................................................12
A. Indikator Pembelajaran.................................................12
B. Aktivitas Pembelajaran..................................................12
1. Faktor yang Mempengaruhi Kebutuhan...................... 12
2. Jenis Kebutuhan Manusia.............................................14
3. Alat Pemenuhan Kebutuhan.........................................17
C. Tugas................................................................................ 19
D. Rangkuman..................................................................... 20
TES FORMATIF KEGIATAN 2............................................21
TES AKHIR E-MODUL..........................................................25
LAMPIRAN.............................................................................. 31
A. Glosarium........................................................................ 31
B. Kunci Jawaban................................................................32
DAFTAR PUSTAKA............................................................... 33
PROFIL PENULIS...................................................................34

ii
E-Modul pembelajaran IPS dengan subtema
"Kebutuhan dan Kelangkaan" merupakan
Modul IPS yang disajikan dengan melihat
kebutuhan, kelangkaan, faktor penyebab
kelangkaan, faktor yang mempengaruhi
kebutuhan manusia, jenis kebutuhan manusia,
dan alat pemenuhan kebutuhan. Dengan
E-Modul ini diharapkan Ananda dapat bijak
dalam memenuhi kebutuhan dan keinginan
serta bisa menentukan jenis dan alat
kebutuhan yang menjadi skala prioritas.

iii
1. E-Modul ini berisi materi 3. Bantulah anak cara
pembelajaran IPS yang menggunakan E-Modul!
terdapat pada KD 3.3. 4. Bimbinglah anak agar
2. Bimbinglah anak untuk mengetahui isi dan
berdoa sebelum belajar! informasi yang ada dalam
setiap E-Modul!

5. Bimbinglah anak untuk mempelajari E-Modul mulai

dari indikator 1 dilanjutkan dengan materi
selanjutnya!
6. Jangan melanjutkan ivmateri selanjutnya jika anak
benar-benar belum mengerti!

iv
 Ananda dapat membuka daftar isi
Sebelum Ananda belajar,
dan mencari halaman yang Ananda
berdo'alah dengan
inginkan.
bersungguh-sungguh!

Mulai belajar dari pelajaran awal Setelah selesai belajar bukalah halaman
yang sudah disajikan dalam E-Modul “Evaluasi” untuk mengukur kemampuan
ini! Ananda!

Ananda dapat mencari informasi Jika Ananda mengalami kesulitan dalam

dengan membuka halaman yang mempelajari materi, bertanyalah pada

berisi “Rangkuman”. gurumu dan orang tuamu di rumah!

v
 8

vi
vi
1. Menjelaskan pengertian kebutuhan dan kelangkaan.
2. Mengidentifikasi [erbedaan antara kebutuhan dan keinginan
3. Menganalisis faktor penyebab kelangkaan.
4. Menganalisis faktor yang mem[engaruhi kebutuhan manusia.
5. Mempresentasikan aktivitas manusia dalam memenuhi kebutuhan yang ada di
lingkungan sekitar.

1
 1. Kebutuhan dan Kelangkaan

Guna memenuhi kebutuhannya, manusia rela melakukan berbagai

aktivitas sesuai dengan pendidikan, keterampilan, kemampuan fisik,
bahkan ada juga yang penting bekerja, meski apa yang dikerjakan tidak
sesuai dengan yang diharapkannya. Hal itu terjadi karena untuk
mempertahankan hidupnya, manusia memerlukan berbagai macam barang
atau alat pemenuhan yang ketersediaannya sangat terbatas sehingga untuk
memenuhinya perlu pengorbanan dan perjuangan dengan melakukan
berbagai aktivitas. Kebutuhan bisa diartikan segala sesuatu yang
dibutuhkan manusia untuk mempertahankan hidup dan memperoleh
kesejahteraan.
Kelangkaan (scarcity) adalah keadaan dimana kebutuhan manusia yang
tidak terbatas dihadapkan pada alat pemuas kebutuhan yang jumlahnya
terbatas. Faktor yang menyebabkan jumlah kebutuhan manusia terus
bertambah yaitu jumlah manusia terus bertambah dan sifat dasar manusia
yang terus merasa tidak pernah puas, sedangkan faktor yang menyebabkan
alat pemenuh kebutuhan menjadi terbatas yaitu terbatasnya sumber daya
dan bahan baku, serta diperlukan pengorbanan untuk memperolehnya. Jadi
kelangkaan dapat diartikan kondisi dimana kita tidak mempunyai cukup
sumber daya untuk memenuhi kebutuhan kita. Keinginan merupakan

2
tambahan atas pemenuhan kebutuhan, sesuai yang diharapkan. Contoh
Ananda makan dan minum, keduanya merupakan kebutuhan yang harus
dipenuhi. Dengan kata lain, apapun makanan dan minuman yang ada akan
tetap dikonsumsi. Namun jika Ananda memiliki harapan untuk makan dan
minumyang lebih maka itu disebut sebagai keinginan. Contoh Ananda
ingin makan nasi liwet, nasi padang, nasi goreng, soto betawi dan lain
sebagainya adalah sebuah keinginan.
Coba ananda simak video di bawah ini, lalu berikan tanggapan terkait
video tersebut terkait dengan kebutuhan dan keinginan!

Sumber : https://youtube.be/-YjM9dNJyA4

3
 Salah satu cara agar Ananda dapat membedakan antara kebutuhan
dan keinginan yaitu dengan cara mengajukan pertanyaan pada diri
sendiri:
1. Apakah barang tersebut sangat Ananda perlukan? Jika jawabannya
iya, maka barang tersebut adalah kebutuhan Ananda. Jika sebaliknya,
maka barang tersebut hanyalah keinginan Ananda.
2. Apakah barang tersebut bisa digantikan dengan barang lainnya? Jika
jawabannya adalah bisa, maka barang tersebut tidak usah Ananda
beli, karena barang tersebut hanyalah keinginan saja dan Ananda
menganti dengan barang lainnya.
3. Bagaimana perasaan Ananda jika Ananda akhirnya tidak jadi
membeli barang tersebut? Jika jawaban Ananda biasa-biasa saja,
maka barang tersebut adalah bagian dari keinginan Ananda.
Sebaliknya, jika Ananda merasakan kecewa, bisa jadi bahwa barang
tersebut adalah kebutuhan yang harus segera Ananda beli

Aktivitas 1. 1Peserta Didik

4
 Tuliskan empat (4) yang Ananda butuhkan dan inginkan (disertai
alasannya) selama di kelas VII SMP pada tabel berikut!

No Kebutuhan Keinginan
1. Contoh : Buku dan alat tulis Contoh : Setelah penilaian
merupakan kebutuhan yang akhir semester, Ananda
harus Ananda miliki, karena mempunyai keinginan untuk
buku dan alat tulis merupakan memiliki sepatu merek A
peralatan utama dalam proses karena ingin mengikuti
belajar pergaulan masa kini.
2.

3.

4.

5.

5
2. Faktor Penyebab Kelangkaan

Pertumbuhan Penduduk Menurut seorang ekonom Thomas Robert

Maltus, kelangkaan dapat terjadi karena
pertumbuhan manusia lebih cepat dibanding
pertumbuhan produksi barang dan jasa.
Pertumbuhan penduduk yang lebih cepat
Sumber : dibanding pertumbuhan barang menyebabkan
www.dpmdppkb.com/ kelangkaan.
Drs.Mardiya
Perbedaan Geografis Perbedaan letak geografi bisa menyebabkan
kelangkaan, contohnya ketika Ananda berada
di pinggir pantai, Ananda akan sangat mudah
menemukan air dan ikan. Sebaliknya, jika
Ananda berada di padang pasir, menemukan
Sumber : air dan ikan akan terasa sulit dan langka
www.manfaatbumi
dalamkehidupan.com/
yayasanpalung
Manusia Memiliki Sifat Serakah Sifat keserakahan manusia ini ternyata
menjadi salah satu contoh penyebab
kelangkaan barang. Terutama untuk
barang-barang yang dibuat dari bahan baku
yang ketersediaannya terbatas. Contoh,
fenomena tas terbuat dari kulit binatang yang
Sumber harganya dibandrol dengan harga selangit.
www.manusia Meskipun mahal selangit, ternyata ada juga
memilikisifattamat.com yang berebut membelinya. Sampai-sampai
/tebuirengonline terjadi perburuan kulit hewan secara ilegal.
Sehingga menyebabkan beberapa spesies
yang dilindungi mengalami kepunahan.

Permintaan Meningkat Ketika kelangkaan ini terjadi, maka akan

Sedangkan Sumber Daya Alam mempengaruhi harga barang dan akan
Terbatas mempengaruhi kadar kualitas pembentukan
gerabah itu sendiri.

Sumber
www.kompas.com/
Lestari/LSM/Figus
Bencana Alam Faktor penyebab kelangkaan yang lain bisa
juga disebabkan oleh bencana alam. Misal
terjadi bencana alam gempa bumi dahsyat
disertai dengan tsunami. Maka di area pesisir
pantai, yang terdampak tsunami akan

6
 mengalami kelangkaan air bersih, sumber
makanan seperti sayur mayur dan toko-toko
mini market pun juga hilang tersapu ombak.

Sumber
www.koranjakarta.com
/SindiBNataliaPanjaitan
Kemampuan Produksi
Aktivitas 1. 2 Peserta Didik
Kapasitas produksi perusahaan terbatas
karena pekerja membutuhkan istirahat, libur,
sakit, mengalami kebosanan dalam bekerja,
keterbatasan bahan baku ataupun sumber
daya sehingga jumlah produk yang dihasilkan
tidak sebanyak kebutuhan.

Lembar Kerja Siswa

Amatilah gambar di bawah ini !

Sumber :
Sumber :
www.mediaindonesia/humaniora
www.gridoto.com/perwata
Gambar 2. Air Bersih
Gambar 1. Premium Habis
Penggunaan air yang berlebih terkait
Kelangkaan bahan bakar minyak
erat dengan kasus kelangkaan air.
(BBM) sudah sering terjadi.
Kelangkaan air
Kelangkaan BBM berdampak terhadap
menyebabkan peningkatan kadar garam
kegiatan ekonomi
tanah, pencemaran nutrisi, hilangnya
rawa, dan penyusutan tepi sungai.

7
 Tuliskan hasil pengamatan Ananda dan uraikan terkait gambar
tersebut!
….………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………

Berbagai Aktivitas Manusia dalam Memenuhi Kebutuhannya

Menggambarkan aktivitas
kehidupan keseharian
masyarakat di pasar terapung.
Mereka sudah terbiasa dengan
Sumber :
kondisi seperti itu, bekerja di
www.wisataterap
pasar tepaung dalam rangka
ung.com/pesonain
memenuhi kebutuhan baik diri
donesia
sendiri, keluarga, dan
masyarakat. Apa yang mereka
Menggambarkan bahwa, untuk lakukan pada dasarnya
memenuhi kebutuhan adalah upaya
hidupnya, terkadang memenuhi kebutuhan
masyarakat perlu kerjasama manusia yang terus
saling bantu-membantu dalam bertambah. Tidak
Sumber :
semua kebutuhan dapat
www.tabloidsinar memenuhi kebutuhannya. Hal
ini dilakukan karena pada dipenuhi karena
tani.com/gesha
dasarnya manusia adalah jumlah kebutuhan
mahluk sosial yang selalu manusia tidak terbatas,
membutuhkan kehadiran orang sedangkan alat
lain. pemenuh kebutuhan
Menggambarkan kegiatan
yang dilakukan nelayan dalam
memenuhi kebutuhan
sehari-hari. Terkadang mereka

8
 Sumber: mendapatkan ikan dalam
www.radarbromo. jumlah banyak, tetapi tidak
com/jawantoarifin jarang mereka hanya
mendapatkan tangkapan yang
hanya cukup untuk dimakan
keluarganya sendiri.

Segala macam upaya yang dilakukan manusia untuk meningkatkan

kesejahteraan sebagai salah satu upaya memenuhi kebutuhn hidup atau bisa
disebut tindakan ekonomi. Suatu tindakan ekonomi harus
mempertimbangkan dengan baik antara pengorbanan yang harus dilakukan
dan hasil yang didapatkan serta dapat membuat skala prioritas tentang
kebutuhan mana yang mendesak untuk segera dipenuhi. Keinginan atau
alasan untuk melakukan tindakan atau kegiatan yang ada hubungannya
dengan ekonomi disebut motif ekonomi. Motif ekonomi manusia
dibedakan menjadi motif intrinsik yaitu keinginan yang berasal dari dalam
diri sendiri, contohnya minum karena kehausan.
Sementara itu, motif ekstrinsik yaitu keinginan yang berasal dari luar
diri sendiri, contohnya ingin membeli sepeda baru karena teman ganti
sepeda baru. Motif ekonomi dapat dibedakan:
1. Motif untuk memenuhi kebutuhan.
2. Motif untuk berbuat sosial.
3. Motif untuk mendapatkan penghargaan
4. Motif untuk memperoleh kekuasaan

9
 Aktivitas 1. 3 Peserta Didik
Amati/wawancara singkat 3 (tiga) orang yang melakukan tindakan
ekonomi atau aktivitas dalam memenuhi kebutuhannya yang ada di sekitar
Ananda! Isi tabel dan berikan kesimpulan serta presentasikan hasilnya
dengan mengaitkan antara tindakan ekonomi, motif ekonomi, serta karakter
yang diharapkan!

No Nama Tindakan Motif Ekonomi Karakter yang

Responden Ekonomi Diharapkan
1. Budi Membuka Mendapatkan Disiplin, ramah,
warung makan penghasilan dan rajin.
tambahan
2.

3.

4.

5.

10
Untuk mengetahui apakah Ananda telah menguasai materi pelajaran pada
Kegiatan Belajar 1 ini, maka kerjakan Tes Formatif.
Pilihlah huruf A, B, C, atau D yang menurut Ananda adalah jawaban
yang benar!
1. Apa yang dimaksud dengan kelangkaan dalam konteks ekonomi?
a. Kekurangan jumlah uang di masyarakat.
b. Ketidaktersediaan sumber daya yang tidak terbatas.
c. Kelebihan produksi barang dan jasa.
d. Ketidakmampuan konsumen untuk memenuhi keinginan.
2. Perbedaan antara kebutuhan dan keinginan adalah…
a. Kebutuhan lebih esensial daripada keinginan.
b. Kebutuhan dapat dipenuhi dengan sumber daya ekonomi.
c. Kebutuhan berhubungan dengan benda, sedangkan keinginan
berhubungan dengan jasa.
d. Kebutuhan bersifat tidak terbatas, sedangkan keinginan terbatas.
3. Faktor penyebab kelangkaan dalam perekonomian adalah…
a. Keterbatasan jumlah uang yang beredar.
b. Tidak efisiennya sistem produksi.
c. Sumber daya yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan dan
keinginan.

11
 d. Tidak adanya permintaan dari konsumen.
4. Mengapa sumber daya alam dianggap sebagai sumber daya ekonomi
yang terbatas?
a. Sumber daya alam dapat diperbarui dalam waktu yang singkat.
b. Sumber daya alam hanya ada di wilayah tertentu.
c. Permintaan terhadap sumber daya alam terlalu tinggi.
d. Sumber daya alam tidak dapat diproduksi oleh manusia.
5. Dampak dari kelangkaan terhadap pengambilan keputusan ekonomi
bagi individu dan masyarakat adalah…
a. Tidak perlu melakukan alokasi sumber daya.
b. Perlu memprioritaskan kebutuhan dan keinginan.
c. Tidak perlu mempertimbangkan harga barang dan jasa.
d. Tidak perlu mempertimbangkan sumber daya yang tersedia.

12
 Rubrik Penilaian Presentasi
No Aspek yang Dinilai Skor
1. 1 2 3
2.
3.
Jumlah
Pedoman Penskoran
No Aspek yang Dinilai Skor Kriteria
1. Kesesuaian Materi 1 Tidak sesuai
2 Kurang sesuai
3 Sesuai
2. Cara Penyampaian 1 Tidak jelas
2 Kurang jelas
3 Jelas
3. Argumen 1 Tidak tepat
2 Kurang tepat
3 Tepat
Pedoman Penilaian
���� ����� ���������
����� ������� = ���� ��������
x 100

13
 A. Indikator Pembelajaran

1. Menjelaskan faktor yang mempengaruhi kebutuhan manusia.

2. Mengidentifikasi jenis kebutuhan manusia yang ada di lingkungan
sekitar.
3. Mengklasifikasikan jenis kebutuhan manusia yang ada di lingkungan
sekitar.
4. Mengklasifikasikan alat pemenuh kebutuhan manusia.
5. Mempresentasikan alat pemenuh kebutuhan manusia yang ada di
lingkungan sekitar.

14
 B. Aktivitas Pembelajaran

1. Faktor yang Mempengaruhi Kebutuhan Manusia

Cobalah Ananda simak video di bawah ini, setelah itu beri tanggapan
ananda terkait video tersebut!

Sumber : https://youtu.be/_jmDxQc48jw

Kebutuhan manusia berbeda satu sama lain dan dipengaruhi berbagai

faktor diantaranya:
Jenis Kelamin Kondisi Lingkungan

Jenis kelamin juga dapat Lingkungan di sekitar individu juga

mempengaruhi kebutuhan manusia.
Misalnya, kebutuhan gizi wanita
hamil berbeda dengan kebutuhan
gizi pria dewasa.
Tingkat Pendapatan
mempengaruhi kebutuhan mereka.
Orang yang tinggal di iklim tropis
mungkin lebih membutuhkan air
minum yang cukup, sementara mereka
yang tinggal di daerah dingin
membutuhkan pakaian hangat.
Tingkat Pendidikan

Tingkat pendapatan dan kondisi Kebutuhan antara siswa SD dan siswa

ekonomi individu atau keluarga SMP berbeda. Misalnya dari segi
dapat mempengaruhi kebutuhan pakaian dan buku sumber belajar yang

15
yang dapat dipenuhi. Orang dengan digunakan berbeda.
pendapatan tinggi mungkin memiliki
akses lebih baik ke pelayanan
kesehatan, pendidikan, dan gaya
hidup yang lebih nyaman.
Usia Status Sosial

Kebutuhan manusia dapat Seorang direktur di suatu perusahaan

berbeda-beda seiring bertambahnya akan membutuhkan laptop spesifikasi
usia. Contohnya, bayi dan balita tinggi dibanding staf karyawannya
membutuhkan makanan, tidur, dan karena berhubungan dengan data-data
perawatan khusus, sedangkan orang perusahaan yang memerlukan
dewasa mungkin memiliki keamanan dan bersifat rahasia.
kebutuhan lebih kompleks seperti
pendidikan, pekerjaan, dan
keamanan finansial.

Aktivitas Peserta Didik 2.1

Ananda simak percakapan ini lalu anda berikan jawaban!

Perkenalkan nama saya Perkenalkan nama saya

Jihan. Saya bekerja Anton. Saya bekerja
sebagai guru. Coba sebagai petani. Coba
teman-teman bantu teman-teman bantu
menemukan kebutuhkan menemukan kebutuhkan
saya sebagai guru! saya sebagai guru!

Jawaban Jawaban

….……………………………… …………………………………
………………………………… …………………………………
………………………………… …………………………………
………………………………… …………………………………
………………………………… …………………………………
………………………………… …………………………………
………………………………… …………………………………
………………………………… …………………………………
………………………………… …………………………………
………………………………… …………………………………
…………………………

16
 2. Jenis Kebutuhan Manusia

Manusia memiliki banyak sekali kebutuhan yang dikelompokkan :

Kebutuhan Primer
Kebutuhan pokok yang
dibutuhkan oleh semua orang
dan jika tidak dipenuhi
kehidupannya akan
terganggu
Kebutuhan Sekunder
Kebutuhan yang banyak
Menurut Intensitas dipenuhi orang, tetapi jika
tidak dipenuhi, tidak akan
berpengaruh besar
Kebutuhan Tersier
Kebutuhan bersifat
pelengkap dan tidak
berbahaya jika tidak memiliki
seperti barangbarang mewah

Kebutuhan Jasmani
Kebutuhan sifatnya fisik dan
bermanfaat bagi tubuh.
Contohnya, kebutuhan makan
makanan yang sehat dan
kebutuhan berolahraga
untuk kesehatan tubuh
Menurut Sifat Kebutuhan Rohani
Kebutuhan bertujuan untuk
mendapatkan kenyamanan
dan ketenangan hati.
Contohnya, beribadah,
berdoa, dan kebutuhan kasih
sayang dari kedua orang tua.

17
 Kebutuhan Sekarang
Kebutuhan yang tidak dapat
ditunda dan harus segera
dipenuhi. Misalnya, ketika
hujan kita akan
membutuhkan payung atau
jas hujan.
Menurut Waktu Kebutuhan yang Akan
Datang
Kebutuhan yang dapat
ditunda dalam
pemenuhannya. Contohnya,
dana tabungan atau investasi
yang dapat digunakan masa
yang akan datang ketika
membutuhkannya.

Kebutuhan Individu
Kebutuhan yang hanya
diperlukan satu orang.
Misalnya, ketika lapar
membeli makanan satu porsi
atau membeli buku untuk
Menurut Subjek keperluan diri sendiri.
Kebutuhan Kelompok
Kebutuhan yang digunakan
banyak orang secara
bersamaan. Misalnya, jalan
raya, jembatan, rumah sakit,
dan fasilitas umum lainnya.

18
 Aktivitas Peserta Didik 2.2
Rangkumlah kebutuhan kelompok yang ada di lingkungan Ananda
serta presentasikan di depan kelas!

19
 3. Alat Pemenuhan Kebutuhan

Alat pemenuhan manusia dapat dikelompokkan berdasarkan :

Barang Bebas
Alat pemenuh kebutuhan
yang bisa didapatkan secara
gratis atau tanpa
pengorbanan. Contoh
menghirup udara bebas,
mendapatkan sinar matahari.
Biasanya barang bebas
banyak tersedia di sekitar
Cara Memperoleh kita.
Barang Ekonomi
Alat pemenuh kebutuhan
yang membutuhkan
pengorbanan untuk
memperolehnya. Contoh
minuman yang ada di warung
maka untuk memperolehnya
kita perlu pengorbanan atau
membayar

Barang Produksi
Barang yang harus diolah
terlebih dahulu menjadi
barang lain untuk dapat
digunakan oleh konsumen.
Misalnya, bahan baku untuk
membuat kue seperti
tepung, mixer, dan bahan
Tujuan Penggunaan lainnya
Barang Konsumsi
Barang yang sudah jadi dan
siap untuk digunakan atau
dikonsumsi oleh konsumen
secara langsung. Contohnya,
makanan jadi, tas, sepatu dan
barang-barang konsumsi
lainnya.

20
 Barang Subsitusi
Barang yang dapat saling
menggantikan fungsi barang
lain secara sempurna.
Contohnya, jenis minuman
mineral merek pink dapat
menggantikan minuman
mineral merek hitam.
Hubungan dengan Barang Kompelenter
Barang Lain Barang yang saling
melengkapi dan lebih
berguna jika digabung
dengan
barang lainnya. Contohnya, Pulsa
handphone dan pulsa yang Rp.10.000
saling melengkapi sehingga
bisa digunakan untuk
berkomunikasi dan
penggunaan lainnya secara
maksimal.
Barang Mentah
Bahan baku yang belum
sama sekali mengalami
proses pengolahan.
Contohnya, ketika membuat
baju maka yang dibutuhkan
adalah benang,
Barang Setengah Jadi
Bahan baku yang telah diolah
tetapi belum bisa digunakan
Proses Pembuatan oleh konsumen. Contohnya,
benang yang sudah diolah
akan menjadi kain dan belum
bisa digunakan karena belum
menjadi baju atau pakaian.
Barang Jadi
Barang yang sudah siap
digunakan atau dipakai oleh
konsumen. Contohnya,
pakaian yang sudah dijahit,
tas, buku dan barang jadi
lainnya.

21
 C. Tugas

Buatlah daftar jenis kebutuhan yang ada di rumah Ananda!

Jenis Kebutuhan Contoh
Kebutuhan Primer Beras, minyak goreng, pakaian, ikan, dan sebagainya

D. Rangkuman

Marilah kita menyusun rangkuman pada kegiatan pembelajaran ini!

Ananda bisa berpartisipasi menyusun rangkuman dengan melengkapi
kalimat-kalimat yang rumpang pada kotak berikut ini!

22
23
 Untuk mengetahui apakah Ananda telah menguasai materi pelajaran
pada Kegiatan Belajar 2 ini, maka kerjakan Tes Formatif.
Pilihlah huruf A, B, C, atau D yang menurut Ananda adalah jawaban
yang benar!
1. Perbedaan kebutuhan seorang guru dan siswa atau seorang pengusaha
dan karyawan swasta disebabkan oleh ....
a. status sosial.
b. jenis kelamin.
c. kondisi lingkungan.
d. tingkat ilmu pengetahuan dan teknologi.
2. Perhatikan pernyataan berikut ini!
1) Tingkat pendidikan.
2) Harga produk.
3) jenis Kelamin.
4) Keinginan pribadi.
5) Kondisi lingkungan.
Faktor yang memengaruhi kebutuhan seseorang ditunjukkan oleh
nomor ....
a. 1, 2, dan 3
b. 1, 3, dan 5
c. 2, 3, dan 5

24
 d. 3, 4, dan 5
3. Perhatikan kebutuhan berikut ini!
1) kebutuhan rohani.
2) kebutuhan primer.
3) kebutuhan sekunder.
4) kebutuhan tersier.
5) kebutuhan jasmani.
Pembagian kebutuhan berdasarkan intensitasnya ditunjukkan oleh
nomor ....
a. 1, 2, dan 4
b. 1, 3, dan 4
c. 2, 3, dan 4
d. 3, 4, dan 5
4. Abdullah melaksanakan ibadah salat jumat di masjid bersama ayahnya,
sedangkan Petrus melaksanakan ibadah di gereja bersama keluarganya.
Berdasarkan sifatnya, kebutuhan yang dipenuhi keluarga Abdullah dan
keluarga Petrus tergolong ke dalam ....
a. Kebutuhan sekunder.
b. Kebutuhan primer.
c. Kebutuhan tersier.
d. Kebutuhan rohani.
5. Kebutuhan berdasarkan waktu dapat dibagi menjadi ....
a. Kebutuhan masa lalu dan masa sekarang.
b. Kebutuhan masa lampau dan masa depan.
c. Kebutuhan masa lalu dan masa mendatang.
d. Kebutuhan masa sekarang dan masa mendatang.

25
 Rubrik Penilaian Presentasi
No Aspek yang Dinilai Skor
1. 1 2 3
2.
3.
Jumlah
Pedoman Penskoran
No Aspek yang Dinilai Skor Kriteria
1. Kesesuaian Materi 1 Tidak sesuai
2 Kurang sesuai
2. Cara Penyampaian 1 Tidak jelas
2 Kurang jelas
3 Jelas
3. Argumen 1 Tidak tepat
2 Kurang tepat
3 Tepat
Pedoman Penilaian
���� ����� ���������
����� ������� = ���� ��������
x 100

26
 Penskoran Tugas
No Aspek yang Dinilai Skor
1. Membuat daftar kelompok jenis kebutuhan 10
2. Ketepatan pengelompokkan 10
Jumlah Skor 20

���� ����� ���������

����� ������� =
���� ��������
x 100

27
 Untuk mengetahui apakah Ananda telah menguasai materi pelajaran
pada E-Modul ini, maka kerjakan Tes Akhir Modul yang disediakan.
Pilihlah huruf A, B, C, atau D yang menurut Ananda adalah jawaban
yang benar!
1. Berikut ini contoh kebutuhan seorang pelajar adalah ...
a. Komputer canggih untuk bermain game online.
b. Tas sekolah bermerek agar mengikuti tren.
c. Buku pelajaran IPS untuk persiapan ujian.
d. Berlibur ke Lombok setiap semester.
2. Berikut ini yang merupakan definisi kebutuhan yang benar adalah ...
a. Sesuatu yang dibutuhkan manusia untuk mencapai kehidupan yang
layak.
b. Sesuatu yang dibutuhkan manusia untuk mempertahankan status
sosial tertentu.
c. Sesuatu yang dibutuhkan manusia untuk mempertahankan hidup
dan memperoleh status sosial.
d. Sesuatu yang dibutuhkan manusia untuk mempertahankan hidup
dan memperoleh kesejahteraan.
3. Berdasarkan intensitasnya, bermain game merupakan salah satu
kebutuhan ...
a. primer,

28
 b. tersier,
c. rohani, atau
d. sekunder.
4. Hanan sebelum berangkat sekolah, setiap pagi rutin sarapan pagi
bersama keluarga tercintanya. Berdasarkan sifatnya, kebutuhan yang
dipenuhi keluarga Hanan tergolong ke dalam ...
a. Kebutuhan primer
b. Kebutuhan rohani
c. Kebutuhan jasmani
d. Kebutuhan sekunder30
5. Berikut ini yang merupakan faktor penyebab kelangkaan adalah ....
a. Letak geografis dan pertumbuhan penduduk
b. Pertumbuhan penduduk dan hasil panen
c. Letak geografis dan tingkat pendapatan
d. Kondisi lingkungan dan status sosial
6. Segala sesuatu yang tidak harus dipenuhi serta tidak terlalu
berpengaruh pada kelangsungan hidup seseorang disebut ....
a. Keinginan
b. Kebutuhan
c. Kelangkaan
d. Permintaan
7. Barang yang didapatkan tanpa perlu melakukan pengorbanan
disebut ....
a. Barang ekonomi
b. Barang bebas
c. Barang produksi
d. Barang konsumsi

29
8. Berdasarkan tujuan penggunaannya, kecap bagi pedagang nasi goreng
dan sate kambing digolongkan sebagai ....
a. Barang bebas
b. Barang ekonomi
c. Barang konsumsi
d. Barang produksi
9. Barang mentah, setengah jadi, dan barang jadi merupakan
penggolongan alat pemenuhan kebutuhan berdasarkan ....
a. Hubungannya dengan benda lain
b. Tujuan pembuatannya
c. Proses pembuatannya
d. Cara memerolehnya
10. Pak Eko dapat memilih mengonsumsi bubur ayam atau lontong sayur
sebagai menu sarapan pagi. Hal tersebut menunjukkan hubungan bubur
ayam atau lontong sayur sebagai ....IP
a. Barang mentah
b. Barang substitusi
c. Barang setengah jadi
d. Barang komplementer
11. Air bersih di daerah pegunungan atau yang dekat sumber mata air
merupakan barang bebas. Namun, di kota-kota besar air bersih menjadi
barang ekonomi karena perlu pengorbanan untuk mendapatkannya.
Berdasarkan ilustrasi tersebut, penggolongan barang didasarkan
pada ....
a. sifatnya
b. wujudnya
c. cara memerolehnya
d. tujuan penggunaannya

30
12. Berdasarkan hubungannya dengan barang lain Mobil dan BBM
digolongkan sebagai ....
a. Barang bebas
b. Barang publik
c. Barang substitusi
d. Barang komplementer
13. Perhatikan faktor-faktor berikut ini!
1) Letak geografis
2) Tingkat pendidikan
3) Tingkat pendapatan
4) Kondisi lingkungan
5) Pertumbuhan produksi.
Berdasarkan faktor-faktor tersebut, yang merupakan faktor yang
mempengaruhi kebutuhan manusia ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1, 2, dan 3
b. 1, 2, dan 4
c. 2, 3, dan 4
d. 3, 4, dan 5
14. Berikut ini yang merupakan permasalahan kelangkaan yang benar
adalah ....
a. Jumlah kebutuhan manusia tidak terbatas, sedangkan alat
pemenuhan kebutuhannya terbatas.
b. Jumlah kebutuhan manusia terbatas, sedangkan alat pemenuhan
kebutuhannya tidak terbatas.
c. Jumlah keinginan manusia terbatas, sedangkan alat pemenuhan
kebutuhannya tidak terbatas.
d. Jumlah kebutuhan manusia tidak terbatas, sedangkan alat
pemenuhan kebutuhannya mahal.

31
15. Perhatikan jenis-jenis kebutuhan berikut ini!
1) individu
2) rohani
3) jasmani
4) sekarang
5) kelompok
6) akan datang
Yang termasuk jenis kebutuhan manusia berdasarkan sifatnya
ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 dan 3
b. 2 dan 3
c. 2 dan 4
d. 5 dan 6
16. Saat ini Haura masih duduk di kelas 7 SMP. Namun, ia sudah mulai
menabung untuk keperluan masuk Perguruan Tinggi Negeri (PTN).
Berdasarkan waktunya, biaya untuk keperluan saat Haura masuk PTN
digolongkan sebagai kebutuhan ....
a. Masa depan
b. Sekarang
c. Jasmani
d. Tersier
17. Desa Anese membutuhkan sebuah jembatan yang dapat
menghubungkannya dengan desa tetangga. Hal tersebut karena
banyaknya warga Desa Anese yang bersekolah dan berdagang di desa
tetangga. Berdasarkan subjeknya, jembatan digolongkan ke dalam
kebutuhan ....
a. Individu
b. Kelompok

32
 c. Masa depan
d. Masa sekarang
18. Perhatikan beberapa kebutuhan petani berikut ini!
1) Membeli/membuat orang-orangan pengusir burung
2) Membeli/membuat alat pemotong padi
3) Membeli/membuat obat pembasmi hama
4) Membeli/membuat bibit unggul
5) Membeli/membuat pupuk
Ketika tanah sudah siap ditanami padi sawah oleh paman petani,
kebutuhan yang diprioritaskan ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1, 2, dan 3
b. 1, 2, dan 4
c. 2, 4, dan 5
d. 3, 4, dan 5
19. Pada tahun 2018 telah terjadi gempa bumi dan tsunami di provinsi
Sulawesi Tengah tepatnya di Kota Palu. Akibatnya masyarakat di
pengungsian mengalami kesulitan untuk memperoleh air bersih
sehingga banyak terjangkit penyakit. Cara mengatasi kelangkaan air
bersih yang paling tepat di tempat pengungsian adalah ....
a. Membuat tempat penampungan air bersih
b. Merelokasi pengungsi ke tempat yang lebih aman
c. Memberikan obat di tempat pengungsian agar tidak terkena
penyakit
d. Memberi penyuluhan kepada pengungsi agar jangan minum air
tercemar
20. Pada awal tahun 2020 bangsa Indonesia banyak dilanda bencana mulai
dari banjir, gempa, hingga pandemic virus COVID-19. Keadaan ini
menyebabkan semakin langkanya alat pemuas kebutuhan dimulai dari

33
kebutuhan bahan pangan hingga kebutuhan kesehatan. Upaya yang
dapat dilakukan untuk mengatasi kelangkaan di antaranya ...
a. Menggunakan alat pemuas kebutuhan yang tidak terbatas untuk
menghasilkan barang dan jasa agar dapat memenuhi kebutuhan
manusia yang terbatas.
b. Memanfaatkan alat pemuas yang terbatas untuk menghasilkan
barang dan jasa, agar dapat memenuhi kebutuhan manusia yang
tidak terbatas.
c. Mengurangi alat pemuas kebutuhan yang tidak terbatas untuk
memenuhi kebutuhan manusia yang terbatas.
d. Menambah kebutuhan manusia agar dapat mengoptimalkan alat
pemuas kebutuhan.

34
Petunjuk Evaluasi hasil Pengerjaan Tes Akhir Modul
1. Setelah Ananda selesai mengerjakan Tes Akhir Modul, silahkan cocokkan
jawaban Ananda dengan kunci jawaban yang telah disediakan pada bagian
lampiran E-Modul. Kemudian hitung tingkat penguasaan yang dapat
Ananda capai dengan menggunakan rumus berikut ini:

2. Jika Nilai Capaian yang Ananda peroleh kurang dari 75 (disesuaikan dengan
KKM yang ditetapkan), Ananda harus mempelajari kembali materi yang
belum dikuasai. Jika masih mengalami kesulitan, catatkan pada buku catatan
Ananda bagian mana saja yang masih belum Ananda pahami untuk
kemudian Ananda dapat mendiskusikannya bersama teman,
menceritakannya kepada orang tua, atau dapat menanyakannya langsung
kepada Bapak/Ibu guru pada saat jadwal kegiatan pembelajaran
berlangsung.
3. Jika tingkat penguasaan yang Ananda peroleh lebih dari atau sama dengan
75%, Ananda dapat melanjutkan untuk mempelajari materi pembelajaran
yang terdapat dalam modul berikutnya.

35
 Glosarium

APBD: Anggaran Pendapatan, dan Belanja Daerah (APBD), adalah

rencana keuangan tahunan pemerintah daerah di Indonesia yang disetujui
oleh Dewan Perwakilan Rakyat Daerah.

APBN: Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN) adalah rencana

keuangan tahunan Pemerintah negara Indonesia yang disetujui oleh Dewan
Perwakilan Rakyat.

BNPB: Badan Nasional Penanggulangan Bencana (BNPB) adalah sebuah

Lembaga Pemerintah Nonkementerian yang mempunyai tugas membantu
Presiden Republik Indonesia dalam melakukan penanggulangan bencana
sesuai dengan amanat Undang-Undang Nomor 24 Tahun 2007 tentang
Penanggulangan Bencana.

BPBD: Badan Penanggulangan Bencana Daerah (BPBD) adalah lembaga

pemerintah nondepartemen yang melaksanakan tugas penanggulangan
bencana di daerah baik provinsi maupun kabupaten/ kota dengan
berpedoman pada kebijakan yang ditetapkan oleh Badan Nasional
Penanggulangan Bencana.

Petani: Seseorang yang bekerja dibidang pertanian.

Guru: Seorang pendidik atau pengajar yang memiliki peran penting dalam
proses pendidikan dan pembelajaran.\

MRT: Mass Rapid Transit sebuah sistem transportasi massal dan transit
cepat yang merupakan transportasi berbasis rel listrik yang efektif dan
nyaman dan telah terbukti hasilnya dengan banyak diterapkannya moda
transportasi ini oleh kota-kota besar yang terdapat di berbagai negara.

36
LRT: Light Rapid Transit sendiri merupakan moda transportasi berbasis
rel.

Skala Prioritas: Ukuran kebutuhan yang tersusun dalam daftar

berdasarkan tingkat kebutuhan seseorang yang dimulai dari kebutuhan
paling penting sampai kebutuhan yang bersifat bisa ditunda pemenuhannya

Kunci Jawaban

Tes Formatif Kegiatan Belajar 1 Tes Formatif Kegiatan Belajar 2

1. B 1. D
2. A 2. B
3. C 3. D
4. D 4. D
5. B 5. D

Tes Akhir E-Modul

1. C 6. A 11. C 16. A
2. D 7. B 12. D 17. B
3. D 8. D 13. C 18. D
4. C 9. C 14. A 19. A
5. A 10. B 15. B 20. B

Rubrik Penilaian Presentasi

No Aspek yang Dinilai Skor
1. 1 2 3
2.
3.
Jumlah

37
 Pedoman Penskoran
No Aspek yang Dinilai Skor Kriteria
1. Kesesuaian Materi 1 Tidak sesuai
2 Kurang sesuai
3 Sesuai
2. Cara Penyampaian 1 Tidak jelas
2 Kurang jelas
3 Jelas
3. Argumen 1 Tidak tepat
2 Kurang tepat
3 Tepat
Pedoman Penilaian
���� ����� ���������
����� ������� = ���� ��������
x 100

38
Iwan, dkk. 2017. Buku Guru Ilmu Pengetahuan Sosial. Kelas VII. Jakarta:
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Ruang Belajar. 2020. Ekonomi. Kelas VII. Jakarta: Ruang Guru.

https://banten.idntimes.com/spot/arena/ilyas-regional-banten/1
unduh pada tanggal 1 Juni 2023

https://id.hayacademy.net/wp-admin/admin.php?page=wouy-member-list
-purchase diunduh pada tanggal 2 Juli 2023

https://pixabay.com.2020/08/20 diunduh pada tanggal 2 Juli 2023

https://wartakota.tribunnews.com/2015/08/10 diunduh pada tanggal 1 Juli

2023

https://www.bbc.com/indonesia/indonesia diunduh pada tanggal 3 Juli

2023

http://youtu.be/-YjM9dNJYA4 diunduh pada tanggal 3 Agustus 2023

http://youtu.be/_jmDxQc48jw diunduh pada tanggal 3 Agustus 2023

39
 PROFIL PENULIS

Rahmi Bakri. Lahir di Pariaman, 13 April 1999. Pada tahun 2011

menyelesaikan penddikan di SDN 18 Nan Sabaris, Tahun 2014
menyelesaikan pendidikan di SMPN 2 Nan Sabaris. Tahun 2017
menyelesaikan pendidikan di SMKN 2 Pariaman, dan tahun 2021
menyelesaikan pendidikan di Universitas Bunghatta. Pada tahun 2022
penulis melanjutkan pendidikan S2 di Universitas Negeri Padang dengan
jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial.

Penulis menyusun E-Modul Interaktif yang Aktraktif Berbasis

Discovery Learning Pada Pembelajaran IPS di kelas VII. E-Modul ini
disusun untuk digunakan peserta didik dan pendidik saat pembelajaran
daring/maupun tidak.

Semoga E-Modul ini bermanfaat bagi pendidik dan peserta didik dalam
melakukan prses pembelajaran

40