ASESMEN

KURIKULUM MERDEKA

design by @cem s@leh

s.id/as060124
 Persiapan
1. Login akun belajar
2. Cek akun belajar (web belajar.id)
3. Resert Pasword (bila lupa)
4. Portal Admin akun
5. Akses akun belajar.id siswa
6. Membuat kelas di PMM
7. Akses PPT materi
s.id/as060124
 DASAR HUKUM
Permendikbudristek No. 21 Tahun 2022tentang Standar Penilaian
(tautan link)
 PEDOMAN ASESMEN

1. Buku Panduan BSKAP_Kemdikbudristek (tautan link)

2. Handout Kajian Asesmen_BBGP Jabar (tautan link)

3. Contoh-contoh Format asesmen_PMM

 ANALISIS PERBEDAAAN
KURIKULUM 2013 KURIKULUM MERDEKA
Penilaian Asesmen
- Ulangan Harian 1). Diagnostik/Awal
- Ulangan Tengah Semester - Kognitif
- Non-Kognitif
- Ulangan Semester 2). Formatif (as & for) : LKPD
- Ujian Sekolah 3). Sumatif (off)
 Asesmen Awal/Diagnostik

Non-Kognitif Kognitif
 Asesmen Diagnostik : Non-Kognitif

1. Melalui alat bantu berupa gambar/motion emosi mentimeter.

2. Melalui pertanyaan panduan seperti berikut:

• Apa yang sedang kamu rasakan saat ini?

• Bagaimana perasaanmu saat belajar di rumah?

• Bagaimana perasaanmu saat liburan tahun baru?

Asesmen Diagnostik : Non-Kognitif
Asesmen Diagnostik : Non-Kognitif
 Asesmen Diagnostik : Non-Kognitif

- Menyiapkan Daftar Pertanyaan kunci mengenai aktivitas siswa

Siapkan pertanyaan kunci seperti berikut:

• Apa saja kegiatanmu selama belajar di rumah?
• Apa hal yang paling menyenangkan dan tidak menyenangkan
ketika belajar di rumah?
• Apa harapanmu?
sumber: Asesmen diagnostik PGP
sumber: Asesmen diagnostik PGP
 Asesmen Diagnostik : Non-Kognitif
Menyiapkan Instrumen Khusus untuk mengetahui latar belakang siswa
(dianjurkan dikelas awal/kelas 1, 7 dan 10).
- Mengetahui kesejahteraan psikologi dan sosial emosi siswa
- Mengetahui aktivitas selama belajar di rumah
- Mengetahui latar belakang pergaulan siswa
- Mengetahui gaya belajar, karakter serta minat siswa
- Latar belakang keluarga, motivasi, minat, sarana dan prasarana belajar, serta aspek
lain sesuai kebutuhan peserta didik/sekolah.

Contoh : Intrumen Ceklis_Format Tradisional (Contoh Form).

Copy form tersebut, kemudian sesuaikan dengan kebutuhan mapel masing-masing.(link)

 Asesmen Diagnostik : Non-Kognitif
Menyiapkan Database Khusus untuk mengetahui latar belakang
siswa (dianjurkan dikelas awal/kelas 1, 7 dan 10).

Contoh : Database hasil diagnosis peserta didik ((link))

 Asesmen Diagnostik Kognitif

1. Melakukan identifiksi kemampuan prasyarat :

contoh : SMA Kelas X
2. Menggunakan AKM di menu Asesmen PMM (Praktikan)
- Contoh format rekap hasil AKM (link)
Asesmen Formatif
Dasar Hukum
 Contoh - contoh Pelaksanaan Asesmen Formatif

1. Pendidik memulai pembelajaran dengan memberikan

pertanyaan berkaitan dengan konsep atau topik yang
telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya.
Link LK 1
 Contoh - contoh Pelaksanaan Asesmen Formatif

2. Kegiatan percobaan dilanjutkan dengan diskusi terkait

proses dan hasil percobaan, kemudian pendidik
memberikan umpan balik terhadap pemahaman peserta
didik.
 Contoh - contoh Pelaksanaan Asesmen Formatif

3. Pendidik mengakhiri kegiatan pembelajaran di kelas

dengan meminta peserta didik untuk menuliskan 3 hal
tentang konsep yang baru mereka pelajari, 2 hal yang
ingin mereka pelajari lebih mendalam, dan 1 hal yang
mereka belum pahami.(Link LK2)
 Contoh - contoh Pelaksanaan Asesmen Formatif

4a. Melalui Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Kelas :X
Mapel : Sejarah
Jenis Instrumen : Penugasan (diskusi kelompok)
TP : Peserta didik mampu mengkreasikan lokasi
kerajaan Hindu, Budha dan Islam secara kronologis dan
geografis dalam peta buta Indonesia dengan tepat dan
pengaruhnya terhadap budaya yang masih ada di sekitar
masyarakat. (Contoh 3 Asesmen Formatif)
 Contoh - contoh Pelaksanaan Asesmen Formatif

4b. Melalui Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Kelas : Fase E (Kelas X)

Mapel : Seni Rupa
Jenis Instrumen : Catatan Anekdotal (Catatan Hasil Observasi)

TP : Menjelaskan konsep Design Thinking

berdasarkan isu yang diamati. (Contoh 4 Asesmen Formatif)
 Contoh - contoh Pelaksanaan Asesmen Formatif

4c. Melalui Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Kelas : Fase D (Kelas 8)

Mapel : Pendidikan Pancasila
Jenis Instrumen : Observasi (Pengamatan Aktifitas
Permainan Make a Match)

TP : Menyajikan perbedaan dari fungsi dan kedudukan

Pancasila. (Contoh 5 Asesmen Formatif)
 Lembar Kerja 3

Latihan menganalisis jenis - jenis asesmen formatif

Ikuti langkah-langkah berikut!
1. Siapkan/Cari salah satu modul ajar di PMM sesuai mapel.
2. Tentukan : kelas, mapel, teknis asesmen, tujuan
pembelajaran, aktifitas pembelajaran yang menunjukan
proses asesmen formatif/lembar kerja aktifitas.
3. Masukan data tersebut pada link berikut!
(LK3 Asesmen Formatif)
Asesmen Sumatif
DASAR HUKUM
 ANALISIS PERBEDAAAN
KURIKULUM 2013 KURIKULUM MERDEKA
Penilaian Asesmen
- Ulangan Harian - Diagnostik
- Ulangan Tengah Semester - Formatif
- Ulangan Semester - Sumatif
KKTP
- Ujian Sekolah

Sum 1
Sum 2
…… dst
 MENENTUKAN
KRITERIA KETERCAPAIAN
TUJUAN PEMBELAJARAN
Bahasa Indonesia
TP : Peserta didik mampu menulis laporan pengamatan
 KKTP Menggunakan Deskrifsi Kriteria

Kesimpulan Kriteria :
Dinyatakan tuntas (mencapai tujuan pembelajaran) jika
minimal 3 dari 4 kriteria memadai.

Tidak tuntas jika ada 2 kriteria tidak memadai.

Jadi KKTP nya :

3 dari 4 kriteria atau 75%-100% kriteria terpenuhi.
 KKTP Menggunakan Deskrifsi Kriteria

Ayo kita praktik menyusun KKTP menggunakan deskrifsi

kriteria.
Klik : klik disini
 Menentukan KKTP
Menggunakan Rubrik
Bahasa Indonesia
TP : Peserta didik mampu menulis laporan pengamatan
 KKTP Menggunakan Rubrik

Kesimpulan Kriteria :
Dinyatakan tuntas (mencapai tujuan pembelajaran) jika
kedua kriteria tersebut sudah mencapai tahap mahir.

Tidak tuntas jika ada 2 kriteria tidak memadai.

Jadi KKTP nya :

Minimal cakap pada kedua kriteria
 KKTP Menggunakan Rubrik

Ayo kita praktik menyusun KKTP menggunakan Rubrik.

Klik : klik disini
 KKTP Menggunakan Rubrik
Nama Guru :
Kelas / Mapel :
Tujuan Pembelajaran :

Asfek Perlu intervensi Kurang Baik Sangat Baik

 Menentukan KKTP
Menggunakan Interval
KKTP Menggunakan Interval
 KKTP Menggunakan Interval

Kesimpulan Kriteria :
Dinyatakan Sudah Mencapai Tujuan pembelajaran jika sudah
mencapai minimal interval 66 - 81 (tidak perlu remedial).

Bila mencapai nilai skor 41-66 (Remedial dibagian yang diperlukan)

Bila mencapai nilai skor dibawah 41 (Remedial di Seluruh Bagian)

Jadi KKTP nya : 66-81, (bila lebih besar maka perlu pengayaan)
 Format Assesmen

1. Tradisional
Bentuknya : pilihan ganda, benar salah, isian pendek,
esai.
2. Alternatif
Test pertanyaan terbuka, bermain peran, demonstrasi,
praktik, projek, Portofolio.

T4,M1 (Metode & Format

Assesmen)
 Tehnik Asesmen

3 Teknik Pelaksanaan Assesmen

- Observasi (diamati secara berkala dalam kurun waktu
tertentu)
- Performa (Praktik : presentasi, pidato, gerakan, produk,
portofolio)
- Tes Tertulis (level pemahaman saja)
 Perencanaan Asesmen Sumatif
Kelas :
Mapel :

NO Tujuan Pembelajaran Tehnik Instrumen Jenis KKTP

Asesmen Asesmen KKTP

1 TP ke-1 Observasi Cek list, Anekdotal,

Kriteria 3 atau 4 kriteria atau
Lembar amatan 75% - 100% kriteria
terpenuhi.

2 TP ke-2 Performa Rubrik

Rubrik Minimal cakap pada
kedua kriteria

3 TP ke-3 Tes Tertulis atau Interval Interval 66-81

lisan
Contoh-contoh Asesmen
Contoh-contoh Asesmen
Ayo kita cari contoh-contoh asesmen di PMM

Tambahan
1. Cari contoh-contoh
asesmen sumatif.
2. Cari contoh-contoh
KKTP
3. Cari contoh-contoh
asesmen sumatif.
 Tambahan
1. Login/Registrasi ke canva dengan belajar.id
2. LK Google Doc (kolaborasi)
3. Login/Registrasi ke padlet dengan belajar.id
4. Login/Registrasi ke mentimeter