PENGARUH PENGALAMAN PRAKERIN,

PENGUASAAN SOFT SKILLS, DAN MOTIVASI

KERJA TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA
KELAS XII JURUSAN TKJ SMK ISLAM AL – AMIN

Disusun Oleh :
Novita Sari
111621432
 Latar Belakang

2018
No Tingkat Pendidikan
Agustus
PERMINTAAN TIDAK SESUAI ± 3 bulan
1 Tidak/belum pernah sekolah 31.774
2 Tidak/belum tamat SD 326.962
3 SD 898.145
PENGARUH Penguasaan
PENGALAMAN Soft Skills
PRAKERIN,
4 SLTP 1.131.214
5 PENGUASAAN
SLTA Umum/SMU 1.930.320SOFT SKILLS, DAN MOTIVASI
6 KERJA TERHADAP
SLTA Kejuruan/SMK 1.731.743 KESIAPAN KERJA SISWA
7 Akademi/Diploma 220.932
8
KELAS
Universitas
XII JURUSAN
729.601
TKJ SMK ISLAM AL – AMIN
Total 7.000.691

kurang optimalnya Motivasi Kerja

kesiapan kesiapan
kerja siswa SMK.
 Rumusan Masalah
1. Apakah terdapat pengaruh antara pengalaman praktik kerja industri
(PRAKERIN) terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII Jurusan TKJ SMK
Islam Al-Amin ?
TUJUAN Untuk menganalisi pengaruh antara pengalaman praktik kerja
PENELITIA industri (PRAKERIN) terhadap kesiapan kerja siwa Kelas XII
N Jurusan TKJ SMK Islam Al-Amin.

2. Apakah terdapat pengaruh antara penguasaan soft Skills terhadap kesiapan

kerja Siswa Kelas XII Jurusan TKJ SMK Islma Al-Amin ?

TUJUAN Untuk menganalisi pengaruh antara penguasaan soft skills terhadap

PENELITIAN kesiapan kerja siswa Kelas XII Jurusan TKJ SMK Islam Al-Amin.

3. Apakah terdapat pengaruh antara motivasi kerja terhadap kesiapan kerja

Siswa Kelas XII Jurusan TKJ SMK Islam Al-Amin ?

TUJUAN Untuk menganalisis pengaruh antara motivasi kerja terhadap

PENELITIAN kesiapan kerja siswa Kelas XII Jurusan TKJ SMK Islam Al-Amin.
 METODE
PENELITIAN

Definisi operasonal variabel

prakerin adalah pola penyelenggaraan diklat

yang dikelola bersama-sama antara SMK dan
industri/ asosiasi profesi sebagai pasangan
Institusi Pasangan (IP) (Dikmenjur, 2008)

Soft skills merupakan keterampilan dan kecakapan

hidup, baik dengan diri sendiri, berkelompok, atau
bermasyarakat serta dengan sang pecinpta. Secara
garis besar soft skills merupakan gabungan
kemampuan intra personal dan kemampuan
interpersonal (Purnami, 2013)
 METODE
PENELITIAN
Definisi operasonal variabel

Motivasi merupakan keinginan karyawan

untuk melakukan sesuatu yang diberikan dan
untuk menumbuhkan rasa tanggung jawab
(Zameer et al, 2014)

kesiapan kerja yaitu berfokus pada sifat – sifat

pribadi individu, seperti sikap saat bekerjadan
mekanisme pertahanan tubuh yang diperlukan
dalam mendapatkan serta mempertahankan
pekerjaan yang telah didapat (Brady, 2010)
 Disiplin
Kerjasama
Pengalaman
Desain
Inisiatif/
Kreatif
Prakerin
X1 Penelitian
Kerajinan

Tanggung H1
jawab

Sikap Tanggung
Komunikasi Jawab
Depdiknas (2011)
Kecerdasan Fleksibilitas
Emosional
Bahasa Penguasaan Kesiapan Keterampilan
Soft Skill Kerja
Etika X2 Y Komunikasi
H2
Sopan
santun Pandangan
diri
Kecerdasan H3
spiritual Kesehatan
dan
Purnami Motivasi Keselamatan
(2013) Gaji Kerja
X3 Brady (2010)
Bonus

Jaminan
Perasaan
aman
Promosi
Zameer et al (2014)
 METODE PENGUMPULAN DATA

populasi Siswa kelas XII Jurusan TKJ SMK Islam Al – Amin

yang berjumlah 65 Siswa

sampel yang akan di ambil adalah seluruh siswa

kelas XII Jurusan TKJ SMK Islam Al – Amin yaitu Sampel
sebanyak 65 siswa

Metode Sampling
metode sampling jenuh
METODE PENGUMPULAN
DATA

TELAAH PUSTAKA

OBSERVASI

ANGKET (KUESIONER)
 Metode Analisis Data

Karakteristik Responden

Uji Validitas dan Reliabilitas

Uji Asumsi Klasik

Uji Regresi Linier Berganda 1. Uji Normalitas
Uji Hipotesis Parsial (Uji t) 2. Uji Multikolonearitas
3. Uji Heteroskedastisitas
Uji Koefisien Determinasi
 PEMBAHASAN & HASIL ANALISIS DATA

Karakteristik Responden
Distribusi Frekuensi Jenis Kelamin
Valid Cumulative
Jenis Kelamin Frequency Percent Percent Percent
Valid Laki – Laki 53 81,5 81,5 81,5
Perempua 12 18,5 18,5 100,0
Total 65 100,0 100,0

Distribusi Frekuensi Usia

Usia

Cumulative
Usia Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid 17 9 13,8 13,8 13,8

18 48 73,8 73,8 87,7
19 8 12,3 12,3 100,0

Total 65 100,0 100,0

 UJI VALIDITAS & RELIABILITAS

masing – masing item pernyataan

memiliki total corelation yang lebih besar
VALIDITAS dari r – kritis (0.300) dan bernilai positif
dengan demikian butir pernyataan
tersebut dinyatakan valid.

RELIABILITAS

Reliabilitas Cronbach
variabel
coeffisien Alpha
Keterangan
masing – masing
Pengalaman PRAKERIN (X1) 6 Item pertanyaan 0,784 Reliabel memiliki Cronbach
Penguasaan Soft Skills (X2) 6 Item pertanyaan 0,666 Reliabel
Motivasi Kerja (X3) 5 Item Pertanyaan 0,811 Reliabel
Alpha > 0,06
Kesiapan Kerja 6 Item pertanyaan 0,749 Reliabel
 UJI ASUMSI KLASIK

Berdasarkan hasil Uji Normalitas diketahui nilai

Uji Normalitas
Asymp.sig (2-tailed) 0,262 > dari 0,05 maka dapat
disimpulkan nilai residual berdistribusi normal.

Variabel Tolerance VIF

Uji Multikolinearitas Pengalaman PRAKERIN 0,696 1,437
Penguasaan Soft Skills 0,691 1,446
Motivasi Kerja 0,788 1,269
TIDAK TERJADI MULTIKOLINEARITAS

Uji Heteroskedastisitas Variabel Sig

Pengalaman PRAKERIN 0,425
Penguasaan Soft Skills 0,221
Motivasi Kerja 0,220
TIDAK TERJADI HETEROSKEDASTISITAS
 Uji Regresi Linier Berganda

Model Regresi

Kesiapan Kerja = 8,347 + 0,560 X1 + 0,160 X2 – 0,081 X3

Uji Hipotesis Parsial

(Uji t)

Hasil UjiHipotesis
Parsial t
Variabel thitung t tabel Sig.t Keterangan
Pengalaman Prakerin 4.824 1.999 0.000 Signifikan
Ttabel = t (0,05/2 : n – k – 1)
Penguasaan Soft Skills 1.334 1.999 0.187 Tidak Signifikan
= t (0,025 : 65 – 3 – 1)
= 1.999 Motivasi kerja - 0.079 1.999 0.477 Tidak Signifikan
Uji Koefisien 38,7% Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII
Determinasi Jurusan TKJ SMK Islam Al – Amin yang

THANK YOUdipengaruhi oleh variabel Pengalaman

Prakerin (X1), Penguasaan Soft Skills
(X2), dan Motivasi Kerja (X3)

KESIMPULAN

Pengalaman PRAKERIN berpengaruh secara signifikan

terhadap Kesiapan Kerja Siswa kelas XII Jurusan TKJ
SMK Islam Al – Amin.

Penguasaan Soft Skills tidak berpengaruh secara

signifikan terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII
Jurusan TKJ SMK Islam Al –Amin.

Motivasi Kerja tidak berpengaruh secara signifikan

terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII Jurusan TKJ
SMK Islam Al – Amin.