KURSUS KAEDAH

PENGAJARAN DAN
PENTAKSIRAN ELEMEN
KEMAHIRAN INSANIAH BAGI
PENSYARAH IPG SIRI 2 2016
OBE TASK FORCE IPGM
SAZALI BIN SAIDIN, IPG KAMPUS PERLIS, 01000 KANGAR, PERLIS
012 525 8436 : sazali.saidin@ipgm.edu.my
1
 KURSUS KAEDAH
PENGAJARAN DAN
PENTAKSIRAN ELEMEN
KEMAHIRAN INSANIAH BAGI
PENSYARAH IPG
OBE TASK FORCE IPGM
KURSUS KAEDAH PENGAJARAN DAN PENTAKSIRAN
KEMAHIRAN INSANIAH 2
 Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)
Konsep umum dan keperluan ICGPA
dalam keputusan pentaksiran
Komponen kemahiran insaniah dalam
hasil pembelajaran MOE-LO
Kemahiran insaniah dalam industri
pekerjaan
Model pelaksanaan kemahiran
insaniah di IPTA
Strategi P&P untuk kemahiran insaniah
3
4
5
6
 Kandungan Kursus

Pengenalan dan Kaedah, Aktiviti

Penerapan &
Konsep dan Penaksiran Bengkel Kaedah
Penjajaran KI
Kemahiran Kemahiran dan Aktiviti P&P
dalam RMK
Insaniah (KI) Insaniah

Bengkel
Penerapan KI Pemurnian Hasil Pembentangan Pembentangan
dalam Bengkel Hasil Bengkel Hasil Bengkel
Penaksiran P&P

7
 Kemahiran Insaniah

Kemahiran Insaniah (KI) (Soft Skills)

Definisi Istilah merangkumi aspek-aspek kemahiran generik
yang melibatkan elemen kognitif yang berkaitan
dengan kemahiran bukan akademik seperti nilai
positif, kepimpinan, kerjasama berpasukan,
komunikasi dan pembelajaran berterusan.

8
KENAPA PERLU KEMAHIRAN INSANIAH

Manpower Staffing Services (M) Sdn Bhd

9
KENAPA PERLU KEMAHIRAN INSANIAH

Sistem pendidikan tidak dapat

menyediakan pelajar untuk keperluan
hidup dan pekerjaan

Kurang penekanan kepada Kemahiran

Insaniah (Soft Skills)

Kemahiran komunikasi, kerja

berpasukan, kebertanggungjawaban,
penyelesaian masalah dsbnya.

10
 NACE JOB OUTLOOK 2014
National Association of Colleges and Employers

11
 NACE JOB OUTLOOK 2013
Attributes employers seek on a candidates resume INSANIAH
COMPLIANCE
Pengetahuan
Kemahiran Psikomotor/
Amali/ Teknik
Pemikiran Kritikal dan
Pendekatan Saintifik
Kemahiran
Berkomunikasi
Kemahiran Sosial/ Kerja
Berpasukan/
Pertanggungjawaban
Pembelajaran Sepanjang
Hayat dan Pengurusan
Maklumat
Kemahiran Pengurusan
dan Keusahawanan
Profesionalisme, Nilai,
Sikap dan Etika
Kemahiran Kepimpinan

12
 NACE JOB OUTLOOK 2014
Attributes employers seek on a candidates resume INSANIAH
COMPLIANCE
Pengetahuan
Kemahiran Psikomotor/
Amali/ Teknik
Pemikiran Kritikal dan
Pendekatan Saintifik
Kemahiran
Berkomunikasi
Kemahiran Sosial/ Kerja
Berpasukan/
Pertanggungjawaban
Pembelajaran Sepanjang
Hayat dan Pengurusan
Maklumat
Kemahiran Pengurusan
dan Keusahawanan
Profesionalisme, Nilai,
Sikap dan Etika
Kemahiran Kepimpinan

13
PLO 9 PLO 5 PLO 4 PLO 3

PLO 8 PLO 3 PLO 2 PLO 4

PLO 8 PLO 6 PLO 5 PLO 8

PLO 3 PLO 5 PLO 7 PLO 8

PLO 7 PLO 8 PLO 8

14
 NACE 2013 NACE 2014 NACE 2015
Leadership 80.6 % 76.6 77.8 %
Problem solving skills 75.3 % 70.3 70.9 %
Communication skills (written) 74.7 % 76.6 % 73.4 %
Ability to work in team 74.2 % 71.4 % 77.8 %
Analytical/Quantitative skills 72.0 % 73.1 % 68.0 %
Strong work ethic 73.1 % 72.0 % 70.4 %
Communication skills (verbal) 67.2 % 68.6 % 67.0 %
Initiative 66.7 % 68.6 % 66.5 %
Computer skills 64.5 % 62.9 % 62.6 %
Technical skills 64.0 % 61.1 % 67.5 %
Detail oriented 57.5 % 65.7 % 57.6 %
Flexibility/Adaptability 57.5 % 59.4 % 62.1 %
Interpersonal skills 57.0 % 58.3 % 60.6 %
Organizational ability 49.5 % 42.9 % 42.4 %
Friendly/Outgoing personality 33.3 % 32.6 % 29.1 %
Strategic planning skills 32.8 % 33.7 % 35.0 %
Creativity 25.8 % 21.7 % 18.2 %
Entrepreneurial skills 25.8 % 24.3 % 25.1 %
Tactfulness 23.7 % 22.9 % 23.2 %

15
16
 NACE JOB OUTLOOK 2014
INSANIAH
COMPLIANCE

PLO 5 PLO 3 PLO 3 PLO 8

PLO 8 PLO 9 PLO 4 PLO 4

17
18
 INSANIAH
COMPLIANCE

19
Keperluan Kemahiran Insaniah

20
Employers rate the importance of candidate
qualities/skills

INSANIAH
COMPLIANCE

21
Laporan Akhbar

22
Laporan Akhbar

23
Laporan Akhbar

24
 Kemahiran Insaniah

Definisi kemahiran insaniah

Kemahiran insaniah mesti dan tambahan
Kemahiran Keterangan elemen kemahiran insaniah
Insaniah Kemahiran komunikasi
Pemikiran kritis dan penyelesaian masalah
Kemahiran kerja berpasukan
Pembelajaran berterusan dan pengurusan maklumat
Kemahiran keusahawanan
Etika dan moral profesional
Kemahiran kepimpinan

PLO 3 PLO 9 adalah merupakan kemahiran insaniah yang

diterapkan dalam penulisan CLO (Hasil pembelajaran kursus)

25
 MOE-LO
KNOWLEDGE 1

PRACTICAL SKILLS 2

THINKING & SCIENTIFIC SKILLS 3

COMMUNICATION SKILLS 4

SOCIAL SKILLS, TEAMWORK & RESPONSIBILITY 5

VALUES, ETHICS, MORAL & PROFESSIONALISM 6

INFORMATION MANAGEMEMT & LIFELONG SKILLS 7

MANAGERIAL & ENTREPRENUERIAL SKILLS 8

LEADERSHIP SKILLS 9

KEMAHIRAN INSANIAH
26
 Kemahiran Insaniah

KEMAHIRAN
INSANIAH

ASPEK
ASPEK
KEMAHIRAN
KEPERIBADIAN
BERKUMPULAN

Pemikiran Kritis Pembelajaran

dan Kemahiran Etika dan Moral Berterusan dan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Kerja Kemahiran
Menyelesaikan Profesional Pengurusan Keusahawanan Berkomunikasi Berpasukan Kepimpinan
Masalah Maklumat

27
 Kemahiran Insaniah
Melibatkan kebolehan berfikir secara kritis, kreatif, inovatif, analitis,
serta kebolehan mengaplikasikan pemahaman dan pengetahuan
kepada baru dan berlainan.

Melibatkan kebolehan untuk mengamalkan standard Melibatkan keupayaan untuk

moral yang tinggi dalam amalan profesional dan interaksi meneroka peluang dan
sosial. membangunkan kesedaran
tentang risiko (risk awareness),
Melibatkan usaha belajar berdikari
kreativiti dan inovasi dalam aktiviti
dalam pemerolehan kemahiran KEMAHIRAN
INSANIAH berkaitan perniagaan dan
dan pengetahuan baru.
pekerjaan.

ASPEK
Aspek
KEMAHIRAN
Keperibadian
BERKUMPULAN

Pemikiran Kritis Pembelajaran

dan Kemahiran Etika dan Moral Berterusan dan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Kerja Kemahiran
Menyelesaikan Profesional Pengurusan Keusahawanan Berkomunikasi Berpasukan Kepimpinan
Masalah Maklumat

28
 Kemahiran Insaniah
Melibatkan kebolehan untuk bekerjasama dengan orang
lain daripada pelbagai latar belakang sosiobudaya untuk
mencapai matlamat yang sama
Melibatkan komunikasi yang berkesan dalam bahasa Melibatkan keupayaan untuk
Melayu dan bahasa Inggeris dalam konteks yang berlainan mengamalkan ciri
dan dengan peserta komunikasi yang berlainan. kepimpinan dalam pelbagai
aktiviti.
KEMAHIRAN
INSANIAH

ASPEK
Aspek
KEMAHIRAN
Keperibadian
BERKUMPULAN

Pemikiran Kritis Pembelajaran

dan Kemahiran Etika dan Moral Berterusan dan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Kerja Kemahiran
Menyelesaikan Profesional Pengurusan Keusahawanan Berkomunikasi Berpasukan Kepimpinan
Masalah Maklumat

29
Kebolehan mengenal pasti dan menganalisis masalah dalam situasi
Pemikiran Kritis
kompleks dan kabur, serta membuat penilaian yang berjustifikasi.
dan Kemahiran
Menyelesaikan
Kebolehan untuk mengembangkan dan membaiki kemahiran berfikir Masalah
seperti menjelaskan, menganalisis dan menilai perbincangan.

Kebolehan untuk mencari idea dan mencari penyelesaian alternatif

Kebolehan untuk berfikir melangkaui batas

Kebolehan untuk membuat keputusan yang berdasarkan bukti yang
kukuh
Kebolehan untuk bertahan serta memberikan perhatian sepenuhnya
terhadap tanggungjawab yang diberikan

Kebolehan memahami dan menyesuaikan diri kepada budaya

komuniti dan persekitaran kerja yang baru

30
Kebolehan untuk memahami kesan ekonomi, alam sekitar, dan
sosiobudaya dalam amalan profesional Etika dan Moral
Profesional
Kebolehan untuk menganalisis dan membuat keputusan dalam
penyelesaian masalah berkaitan etika

Kebolehan untuk mengamalkan sikap beretika, di samping

mempunyai rasa tanggungjawab terhadap masyarakat.

31
Kebolehan untuk mencari dan menguruskan maklumat yang
Pembelajaran
relevan daripada pelbagai sumber. Berterusan dan
Pengurusan
Kebolehan untuk menerima idea baru dan berkeupayaan untuk Maklumat
pembelajaran autonomi

Kebolehan untuk mengembangkan minda ingin tahu dan

dahagakan ilmu

32
Kebolehan untuk mengenal pasti peluang perniagaan
Kemahiran
Keusahawanan
Kebolehan untuk merangka perancangan perniagaan
Kebolehan untuk membina, meneroka dan merebut peluang
perniagaan dan pekerjaan.
Kebolehan untuk bekerja sendiri

33
Kebolehan menyampaikan idea dengan terang, berkesan dan
dengan penuh keyakinan, secara lisan dan bertulis.

Kebolehan mengamalkan kemahiran mendengar yang aktif dan Kemahiran

memberikan maklum balas. Komunikasi

Kebolehan untuk membuat pembentangan secara jelas dengan

penuh keyakinan dan bersesuaian dengan tahap pendengar.

Kebolehan untuk menggunakan teknologi dalam pembentangan

Kebolehan berunding dan mencapai persetujuan

Kebolehan berkomunikasi dengan peserta komunikasi yang

berlainan budaya.

Kebolehan mengembangkan kemahiran komunikasi secara

perseorangan

Kebolehan menggunakan kemahiran bukan lisan.

34
Kebolehan untuk membina hubungan yang baik, berinteraksi
dengan orang lain dan bekerja secara efektif bersama mereka Kemahiran Kerja
untuk mencapai objektif yang sama. Berpasukan

Kebolehan untuk memahami dan mengambil peranan bersilih

ganti antara ketua kumpulan dan ahli kumpulan
Kebolehan untuk mengenal dan menghormati sikap, kelakuan
dan kepercayaan orang lain.

Kebolehan untuk memberikan sumbangan kepada

perancangan dan menyelaraskan hasil usaha kumpulan
Bertanggung jawab terhadap keputusan kumpulan

35
Pengetahuan tentang teori asas kepimpinan.
Kemahiran
Kebolehan untuk memimpin projek Kepemimpinan

Kebolehan untuk memahami dan mengambil peranan bersilih

ganti antara ketua pasukan dan anggota pasukan
Kebolehan untuk menyelia anggota pasukan

36
Pelaksanaan Kemahiran Insaniah

Kuliah &
Tutorial

Makmal Tutorial

KEMAHIRAN
INSANIAH

Projek SCL

Kajian
Kes

37
 Model Pelaksanaan

Model Melalui aktiviti formal

Pelaksanaan Model mata pelajaran mandiri
Kemahiran Model terapan (embedded)
Insaniah Gabungan model
Berasaskan program sokongan
Akademik
Kokurikulum
Persekitaran kampus & kolej kediaman

38
 Reka Bentuk Kurikulum

Jelmakan dalam CLO

Perancangan Perincian elemen taksonomi bloom
Adaptasi Kognitif
Kurikulum Afektif
Psikomotor
Kaedah penyampaian pelbagai
Kaedah penaksiran pelbagai

39
 Kokurikulum

Kokurikulum di IPG
Penerapan Sukan
Melalui Persatuan
Kokurikulum Kesenian
Unit beruniform
Kokurikulum tambahan
Pelaksanaan program kokurikulum
Penilaian melalui pensijilan dan sistem merit

40
Program
Sokongan Program sokongan Bahasa Inggeris
MBMMBI

41
 Penilaian dan penarafan

Instrumen penilaian Sumatif / diagnostik / Tinjauan /

Pascapengajian
Penilaian dan Soal selidik daripada persepsi pelajar
Penarafan Soal selidik daripada persepsi majikan
Pensyarah
Penilaian psikometrik
Penilaian keperibadian pelajar
Kerangka Penilaian dan Penarafan

42
Bilik Darjah Abad Ke-21

43
Bilik Darjah Abad Ke-21

44
Bilik Darjah Abad Ke-21

45
46
47
48
SAZALI BIN SAIDIN,
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS
PERLIS, 01000 KANGAR, Perlis
012 525 8436 sazali.saidin@ipgm.edu.my

49
50
Komponen Pelaksanaan KI
Kemahiran Insaniah

Model Pelaksanaan Kemahiran Insaniah

Perancangan Adaptasi Kurikulum

Kaedah Penyampaian

Kaedah Penaksiran

Penerapan melalui Kokurikulum

Program Sokongan & Penilaian

51
Video P&P Abad Ke-21

52