Konsep-Konsep

KEBERBAKATAN (GIFTEDNESS)

M.K. Psikologi Keberbakatan

07 Maret 2017

Iwan W. Widayat, M.Psi., Psikolog.

Departemen Psikologi Pendidikan & Perkembangan
Fakultas Psikologi Universitas Airlangga
Konsep-Konsep Keberbakatan
THE THREE RINGS MODEL
JOSEPH RENZULLI (1978, 2005)
Konsep-Konsep Keberbakatan

THE THREE RINGS MODEL

Joseph Renzulli (1978, 2005)

• “Giftedness consists of an interaction among three

basic clusters of human traits – three clusters being
above average abilities, high levels of task
commitment, and high levels of creativity.
• Children who manifest, or who are capable of
developing, an interaction among the three clusters
require a wide variety of educational opportunities and
services that are not ordinarily provided through
regular instructional programs.”.
 Konsep-Konsep Keberbakatan
THE THREE RINGS MODEL
JOSEPH RENZULLI (1978, 2005)

Giftedness sebagai saling keterkaitan antara tiga

komponen pokok:
• Kemampuan Umum
(Kapasitas intelektual)
dan/atau Kemampuan
Khusus diatas rata-rata
• Kreativitas yang tinggi
• Komitmen terhadap
Tugas yang tinggi
 Konsep-Konsep Keberbakatan
THE THREE RINGS MODEL
JOSEPH RENZULLI (1978, 2005)

 Kemampuan yang berada diatas rata-rata

Aspek kemampuan ini terdiri atas Kemampuan Umum

dan/atau Kemampuan Khusus yang berada diatas rata-rata.
 Konsep-Konsep Keberbakatan
THE THREE RINGS MODEL
JOSEPH RENZULLI (1978, 2005)

• Kemampuan umum (General Ability)

terdiri dari kemampuan untuk memproses informasi, untuk
mengintegrasikan pengalaman yang menghasilkan respon
adaptif dan tepat pada situasi baru, serta kemampuan untuk
terlibat dalam pemikiran abstrak.
 Konsep-Konsep Keberbakatan
THE THREE RINGS MODEL
JOSEPH RENZULLI (1978, 2005)

• Kemampuan umum (General Ability) contohnya adalah

• penalaran verbal
• penalaran numerik
• hubungan spasial
• memori
• dll..
Kemampuan ini dapat diukur dengan tes kemampuan umum
atau tes intelegensi.
Konsep-Konsep Keberbakatan
 Konsep-Konsep Keberbakatan
THE THREE RINGS MODEL
JOSEPH RENZULLI (1978, 2005)

• Kemampuan khusus (Specific Ability)

terdiri dari kapasitas untuk memperoleh pengetahuan,
keterampilan, atau kemampuan untuk tampil dalam satu atau
lebih aktivitas tertentu yang bersifat khusus dan dalam
cakupan terbatas.
 Konsep-Konsep Keberbakatan
THE THREE RINGS MODEL
JOSEPH RENZULLI (1978, 2005)

• Kemampuan khusus (Specific Ability) contohnya adalah

• kemampuan bermain alat musik
• kemampuan melukis,
• kemampuan olah raga,
• dll..
Kemampuan ini terlihat dalam situasinya nyata.
 Konsep-Konsep Keberbakatan
THE THREE RINGS MODEL
JOSEPH RENZULLI (1978, 2005)

 Kreativitas yang Tinggi

Kreativitas adalah kemampuan seseorang untuk menciptakan
sesuatu yang baru, orisinal atau unik.
Kreativitas tercermin dalam:
• Kelancaran gagasan
• Kelenturan gagasan
• Originalitas gagasan
• Kemampuan untuk merinci dan memperkaya suatu gagasan
 Konsep-Konsep Keberbakatan
THE THREE RINGS MODEL
JOSEPH RENZULLI (1978, 2005)

 Komitmen terhadap Tugas yang Tinggi

Komitmen terhadap tugas merupakan kemampuan untuk:
• Tangguh dan ulet (tidak mudah menyerah)
• Mandiri dan bertanggungjawab;
• Menetapkan tujuan aspirasi yang realistis dengan risiko sedang;
• Suka belajar, dan mempunyai orientasi pada tugas yang tinggi
• Konsentrasi baik
• Mempunyai hasrat untuk meningkatkan diri
• Mempunyai hastrat bekerja sebaik-baiknya
• Mempunyai hasrat untuk berhasil dalam bidang akademis.
Konsep-Konsep Keberbakatan
AREA UNJUK KERJA UMUM

AREA UNJUK KERJA KHUSUS

 Konsep-Konsep Keberbakatan
THE THREE RINGS MODEL
JOSEPH RENZULLI (1978, 2005)

Konsepsi Three Rings Model (Tiga Cincin) dari Joseph

Renzulli (1978, 2005) banyak digunakan dalam menyusun
pendidikan untuk anak berbakat, dan merupakan teori yang
mendasari pengembangan pendidikan anak cerdas istimewa
dan berbakat istimewa (Gifted and Talented children) di
Indonesia.
 Konsep-Konsep Keberbakatan

TRIADICH INTERDEPENDENTIE MODEL

RENZULLI-MÖNKS (1986, 2005)

 Konsep The Triadich dari Renzulli-Mönks

yang merupakan pengembangan dari
Konsepsi Tiga Cincin Keberbakatan dari
Renzulli melengkapi Konsepsi Tiga Cincin
Keberbakatan dari Renzulli.
 Hal ini karena penggunaan model Konsep
Franz Mönks Keberbakatan Renzulli, dipandang masih
belum memadai karena belum menyentuh
seluruh populasi anak berbakat.
Konsep-Konsep Keberbakatan
TRIADICH INTERDEPENDENTIE MODEL
RENZULLI-MÖNKS (1986, 2005)
 Konsep-Konsep Keberbakatan

DIFFERENTIATED MODEL of GIFTEDNESS and TALENT

Francoys Gagné (1991,1995, 2003, 2012)
 Gagné (1991, 1995) mengembangkan
model multifaktor yang membedakan
konsep keberbakatan sebagai Giftedness
dan sebagai Talent.
 Menurut Gagné, giftedness merupakan
kapasitas bawaan dan talent merupakan
kemampuan yang telah dikembangkan
Francoys Gagné atau performansi.
DIFFERENTIATED MODEL of GIFTEDNESS and TALENT
FRANCOYS GAGNÉ (1991, 1995, 2003, 2012)
Konsep-Konsep Keberbakatan

THE MUNICH MODEL OF GIFTEDNESS

Kurt Heller, dkk. (2004)

 Heller (2004) mengembangkan model

multifaktor yang pada dasarnya merupakan
pengembangan dari Triadic
Interdependence model Mönks serta
Multiple Intelligences dari Howard Gardner.

Kurt Heller
Konsep-Konsep Keberbakatan

THE MUNICH MODEL OF GIFTEDNESS

Kurt Heller, dkk. (2004)

Menurut Heller konsep keberbakatan dapat ditinjau

berdasarkan empat dimensi multifaktor yang saling
terkait satu sama lain:
(1) faktor talenta (talent);
(2) faktor kinerja (performance);
(3) faktor kepribadian; dan
(4) faktor lingkungan;
Dua faktor terakhir menjadi perantara untuk terjadinya
transisi dari talenta menjadi kinerja.
THE MUNICH MODEL of GIFTEDNESS
KURT HELLER dkk. (2004)
Kemampuan Motivasi Strategi Kecemasan Harapan
mengatasi Berprestasi Belajar & thd Tes thd Kendali
Stres Berkarya

Matematika
Kemampuan
Intelektual Karakteristik Ilmu Alam
Kemampuan Kepribadian
Kreatif Non-Kognitif Teknologi
Kompetensi (moderator)
Sosial Ilmu Komputer

Kecerdasan
Talent Performance
Catur

Praktis Factors Area

Seni (Musik,
Lukis)
Kemampuan (prediktor) (kriteria)
Artistik
Kondisi Bahasa

Musikalitas Lingkungan Atletik, Olah

Raga
Ketrampilan
(moderator)
Psikomotorik Hubungan
Masyarakat

Lingkungan Iklim dlm Mutu Iklim dlm Kejadian

Belajar yg Keluarga Pengajaran Kelas Penting dlm
Nyaman Hidup
 INTEGRATIF MODEL of GIFTEDNESS
CHRISTIAN FISCHER (2006)

POTENTIAL TRANSFORMATION PERFORMANCE

Ability Personality Factors Achievement

Factors Factors
Motivasi Regulasi Strategi
Berprestasi Diri Belajar
Verbal Dampak Bahasa
Positif/
Numerik Interaksi Negatif Matematika

Spasial Sains/Teknik
Learning & Developmental Process
Musikal-Artistik Musik/Seni
Positif/ Dampak
Psikomotor Olah Raga
Negatif Positif/
Negatif
Sosioemosional Perilaku Sosial
Environmental Factors
(…) (…)
Keluarga , Pra-/Sekolah, Peergroup:
Coaching, Strategi, Pelatihan
 TUGAS
INDIVIDUAL
1
 Tugas Individu 1

Membaca dan
Mereview
Bab Ketiga:
• Permasalahan Dengan
Orang Genius Bagian 1
• Permasalahan Dengan
Orang Genius Bagian 2

*ebook dalam Bahasa Inggris

dapat diunduh di Psyche
 Tugas Individu 1

Menulis Essay Singkat

yang berisi:
• Resume singkat Bab “Permasalahan Dengan
Orang Genius” (bagian 1 dan bagian 2)
• Review singkat tentang:
a) Kaitan antara Kecerdasan & Kesuksesan, serta
b) Peran Lingkungan Sekitar terhadap Kecerdasan dan
Kesuksesan
• Kesimpulan tentang faktor-faktor penentu
kesuksesan
 Tugas Individu 1

Essay ditulis dalam 2 halaman

(A4; Arial 10; 1,5 spasi)
terdiri atas:
Resume singkat  ½ halaman
Review singkat  1 halaman
Kesimpulan  ½ halaman

dikumpulkan paling lambat 13 Maret 2017 pk.23.59

lewat Project di Psyche
Terima Kasih