Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Riset, dan Teknologi

RUANG
KOLABORASI
Lembar Kerja 1
DISIPLIN POSITIF
HERLINA, S.Pd.M.Pd
YULI ARININGSIH, S.Pd
PUJI HARIANI, S.Pd
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

N NILAI-NILAI Persamaan Perbedaan Bagaimana Cara Menerapkan Di Sekolah

o UNIVERSAL
1  Persamaan Nilai  Budaya Masyarakat 1. Sekolah membuat kebijakan yang mendukung penerapan
Universal PEDULI dan karakteristik budaya positif (masuk prog dlm KOSP, RKJM dan RKT)
dengan nilai-nilai beberapa individu 2. Pembinaan PTK dan sosialisasi pada ortu tentang nilai
yang diterapkan
dan sudah berlaku
warga sekolah yang PEDULI
di sekolah, yaitu berbeda dan 3. Melakukan pertemuan kelas, evaluasi, monitoring dan
PEDULI nilai-nilai memerlukan evaluasi serta penilaian pencapaian
Keterusteranga keadiwiyataan penguatan 4. Menerapkan nilai2 PEDULI yang menyeluruh dan
n yang digunakan terhadap nilai terintegrasi dalam kegiatan intra, ko, dan ekstrakurikuler
Kebersihan Lembaga sebagai
Komitmen
PEDULI 5. Membentuk lingkungan kelas dan sekolah yang
dasar fondasi  Kepedulian tidak mendukung terciptanya budaya PEDULI
Belas Kasih untuk mencapai
Percaya Diri hanya kepada 6. Membuat kesepakatan dan keyakinan kelas dan sekolah
Visi Misi dan
Bertujuan tujuan sekolah.
sesama manusia tentang nilai-nilai universal
Tenggang Rasa  Nilai PEDULI linier tetapi peduli 7. Melakukan MOU dengan berbagai pihak dalam
Gotong Royong dengan program kepada alam. mendukung Upaya pembudayaan nilai universal
Kesabaran pembiasaan di (PEDULI)
sekolah yaitu: Dari penerapan budaya positif dengan mengimplementasikan
 Kebersihan Kebersihan, nilai PEDULI dalam pembelajaran di sekolah DISIPLIN
gotong royong, POSITIF sudah menjadi BUDAYA di UPT SDN MANGUNAN
tujuan, tenggang 01.
rasa, percaya diri
dst.