PAPARAN WAWANCARA

SMK PUSAT KEUNGGULAN SKEMA REGULER BARU

TAHUN 2024

SMKN 1 LEMAHABANG
Jalan KH. Wahid Hasyim No. 76, Lemahabang, Cipeujeuh Wetan, Lemahabang, Cirebon, Jawa
Barat 45183
Profil Sekolah
Profil singkat : SMKN 1 Lemahabang Cirebon adalah sekolah menengah
kejuruan yang berdedikasi untuk memberikan pendidikan berkualitas tinggi dan
relevan bagi siswa-siswi kami. Terletak di Cirebon timur yakni di Desa Lemahabang
Kec. Lemahabang Cirebon, SMKN 1 Lemahabang Cirebon telah menjadi pusat
unggulan bagi siswa yang tertarik untuk memperoleh pengetahuan praktis dan
keterampilan profesional.
Kami menawarkan beragam program studi yang mencakup bidang-bidang
seperti BDP (Bisnis Daring dan Pemasaran), OTKP (Otomasisasi Tata Kelola dan
Perkantoran), AKL (Akuntansi Keuangan Lembaga), TKJ (Teknik Komputer dan Jaringan)
dan MM (Multimedia), yang terdiri dari 48 rombel dengan jumlah total 1.682 siswa.
Dengan fasilitas yang ada serta lengkap dan tenaga pengajar yang berkualitas
serta berpengalaman yang berjumlah 91 tenaga pengajar dan 16 tenaga kependidikan,
kami berkomitmen untuk memberikan pengalaman belajar yang memuaskan dan
menantang bagi setiap siswa-siswi kami. Kami juga aktif dalam mengadakan kegiatan
ekstrakurikuler dan program pengembangan diri untuk memperluas wawasan dan
minat siswa di luar kurikulum akademis.
Visi & Misi Sekolah
Visi
Menjadikan SMK Sebagai Lembaga Pendidikan dan Pelatihan yang Berorientasi pada
Keunggulan dengan dilandasi Potensi Religi dan Budaya.

Misi
• Menghasilkan tamatan yang kompeten dibidangnya sehingga dapat bersaing
dipasar kerja nasional dan internasional.

• Menghasilkan tamatan yang memiliki kepribadian mandiri, jujur, ulet dan

berakhlaktul karimah.

• Menghasilkan tamatan yang aktif, kreatif, dan produktif.

• Menghasilkan tamatan yang memiliki pengetahuan, keterampilan dan sikap

yang dapat menunjang keberlangsungan hidupnya dikemudian hari.
Hasil Rapor Pendidikan

Hasil Rapor Pendidikan

tahun 2023
Kekuatan, Kelemahan, Peluang
dan Ancaman Sekolah
KEKUATAN ( S ) KELEMAHAN ( W )

ALI a. Memiliki dokumen Kurikulum 2013 dan a. Pemahaman kurikulum 2013 belum
Kurikulum 2013 edisi revisi. menyeluruh.

b. Tersedianya SKKNI. b. Bahan ajar untuk pelaksanaan kurikulum

belum lengkap.
c. Pembagian tugas mengajar dan tugas lain
secara profesional. c. Tahapan pengelolaan kurikulum belum
efektif.
d. Adanya kelompok MGMP.
d. Belum semua program ekstrakurikuler
e. Kegiatan ekstrakurikuler untuk ada keterkaitan dengan penerapan
pengembangan bakat, minat dan kompetensi pada program kurikuler.
ALE
pembentukan pribadi.

PELUANG ( O ) SO WO

a. Penyesuaian kurikulum nasional sesuai a. Sinkronisasi kurikulum dengan institusi a. Sosialisasi pemahaman kurikulum 2013.
kebutuhan/sinkronisasi. pasangan yang relevan sesuai kebutuhan.
b. IHT penulisan bahan ajar melalui kegiatan
b. Pengembangan kurikulum / kurikulum b. Pengembangan kurikulum sesuai tuntutan MGMP.
implementasi. masyarakat.
c. Penyusunan program kegiatan ekstra
c. Program pendidikan lanjutan bidang kurikuler yang menunjang pencapaian
pariwisata. kompetensi.

d. Banyaknya penerbit. d. Kerjasama dengan penerbit dalam

pengadaan bahan ajar

ANCAMAN ( T ) ST WT

a. Pola pembelajaran seperti pola a. Sosialisasi pemahaman kurikulum 2013 dan a. Sosialisasi pemahaman kurikulum 2013 dan
kurikulum sebelumnya. kurikulum 2013 edisi revisi melalui kegiatan kurikulum 2013 edisi revisi.
MGMP.
b. Banyaknya lembaga pendidikan sejenis. b. Peningkatan efektifitas pengelolaan KBM.
b. Peningkatan peran kegiatan ekstra kurikuler
c. Berlakunya era globalisasi. untuk pengembangan bakat, minat dan c. Peningkatan penguasaan kompetensi untuk
pembentukan pribadi. menghadapi persaingan era global.
Program Kerja dan Target Sekolah
RENSTRA DAN PROGRAM KERJA SEKOLAH
NO. TUJUAN
1. Merencanakan peningkatan mutu
sekolah secara terpadu
2. Mensosialisasikan pemahaman
renstra dan program sekolah
Menyusun / menyempurnakan
renstra dan program kerja sekolah
4. Menyusun RAPBS
5. Melaksanakan pengukuran dan
evaluasi kinerja
SASARAN KEBIJAKAN
 Meningkatnya mutu sekolah secara terpadu  Peningkatan mutu terpadu
 Tersosialisasikan nya renstra dan program  Penyusunan renstra program
kerja sekolah kepada seluruh warga sekolah sekolah
 Tersusunnya renstra dan program sekolah  Sosialisasi
dengan melibatkan semua komponen tang ada
di sekolah dengan prinsip transparansi
 Tersusunnya RAPBS yang didsarkan pada  Penusunan RAPBS
program kerja sekolah
 Terlaksananya pengukuran dan evaluasi  Pengukuran dan evaluasi
kinerja kinerja
Rencana Transformasi Program Ketika
Mendapatkan Bantuan SMK Pusat Keunggulan
Rencana Transformasi seperti:
1. Rencana Pengembangan Sekolah berdasarkan Analisa Kekurangan Rapor
Pendidikan dan SWOT
2. Penyelarasan Kurikulum
3. Guru Tamu (Mengundang Industri ke Sekolah)
4. Sarana Prasarana
5. Guru Magang (Guru Magang di Industri)
6. Sertifikasi Industri untuk Guru
7. Teaching Factory
 Ragam pengembangan pembelajaran yang dilakukan SMKN 1 Lemahabang Cirebon meliputi:

1) Pengembangan ATP
2) Pengembangan Silabus
3) Pengembangan Modul Ajar (RPP)
4) Pengembangan Job Sheet dan SOP
5) Pengembangan Metodologi pembelajaran
6) Pengembangan Perangkat penilaian
7) Uji Kompetensi Teknis dan Assesor Kompetensi
8) Pembuatan Bahan Ajar
9) Penguatan Pengembangan Bahasa Asing
10)Pengembangan Media Pembelajaran
11)Pengembangan Materi Uji Kompetensi
12)Penguatan Pendidikan Karakter Kerja Siswa
13)Pengembangan Minat dan Bakat Siswa