BAB 2 OPERASI HITUNG CAMPURAN

(Operasi Hitung Campuran Bilangan Cacah)

Grade 6
REVIEW: MASIH INGATKAH KALIAN ?

1. Apa pengertian dari bilangan bulat ? 11. -6 x (-7) = ….

2. -65 …. -61 12. -48 : 6 = ….
3. 3, -1, 4, 0, -9. Urutan dari yang terkecil adalah …. 13. -20 : (-2) = ….
4. -9 + 12 = …. 14. Sebutkan 3 sifat operasi hitung bilangan bulat !
5. -10 + (-15) = …. 15. Suhu sebuah freezer mula-mula -18˚C. karena
6. 8 -10 = …. listrik padam selama beberapa menit, suhu didalam
7. -7 – 5 = …. freezer naik 10˚C. Setelah listrik kembali menyala,
8. 10 – (-5) = …. perlahan-lahan suhunya kembali turun 8˚C. Berapa
9. -11 – (-4) = …. suhu di dalam freezer tersebut sekarang ?
10. 5 x (-4) = ….
“ Bilangan cacah adalah himpunan bilangan bulat yang
tidak negatif, yaitu {0, 1, 2, 3 ...}. Dengan kata lain
himpunan bilangan asli ditambah 0. Bilangan cacah
selalu tidak bertanda negatif.

Bilangan cacah = 0, 1, 2, 3, 4, 5, …….

”
Apa itu Bilangan Cacah ???
Pengerjaan
Tanda kurung Operasi Hitung Campuran

Bilangan Cacah
Perkalian atau
pembagian

Penjumlahan atau
pengurangan

Mengerjakan harus
urut dari kiri.
 Tanda kurung INGAT

Contoh:
Perkalian atau
pembagian

Mengerjakan harus
urut dari kiri.
Penjumlahan atau
pengurangan

1) 56 x 124 : (16 + 12) =….

Þ56 x 124 : (16 + 12)

Þ56 x 124 : 28

Þ 6.944 : 28

Þ 248
 Tanda kurung INGAT

Contoh:
Perkalian atau
pembagian

Mengerjakan harus
urut dari kiri.
Penjumlahan atau
pengurangan

2) 8.400 + 15.000 : 300 – 125 x 8 =.…

Þ8.400 + 15.000 : 300 – 125 x 8

Þ8.400 + 50 - 1.000

Þ 8.450 - 1.000

Þ 7.450
 Tanda kurung INGAT

Contoh:
Perkalian atau
pembagian

Mengerjakan harus
urut dari kiri.
Penjumlahan atau
pengurangan

3) 15.000 : 500 + 3.000.000 : 5.000 x 25 =….

Þ 15.000 : 500 + 3.000.000 : 5.000 x 25

Þ 30 + 600 x 25

Þ 30 + 15.000

Þ 15.030
 LATIHAN..
Kerjakan soal-soal berikut!

1) 45 x 2 + 100 : 10 =….

2) 250 : 50 x (87 – 72) =….

3) 1.000.000 + 4.000.000 : 10 =….
Jika kamu mengalami kesulitan jangan lupa
tanyakan ya..
Agar kamu mendapat skor nilai yang baik.. 
Tapi jangan tanya jawaban soal ya,,
SEMANGAATTTT !!

4) 300 :(15 x 2) = ....

5) 200 x 4 - 100 : 5 = ....

Bab 2 operasi hitung campuran
(mengubah berbagai bentuk pecahan)
TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat mengubah pecahan menjadi desimal dan
sebaliknya

Siswa dapat mengubah pecahan menjadi persen dan

sebaliknya

Siswa dapat mengubah desimal menjadi persen dan

sebaliknya

Siswa dapat mengerjakan secara teliti dan mandiri

 Warn Up

Bagaimana cara Dimas membeli 8 buku tulis. Sebanyak 3 buku tulis masing-
kamu masing terdiri atas 46 halaman dan sisanya masing-masing
terdiri atas 34 halaman. Berapa total jumlah halaman semua
mengerjakan buku tulis yang dibeli Dimas ?
soal berikut ??
 Review: Masih Ingatkah
kalian ??

Diketahui:

Kemarin, ibu membeli 60 kg beras. Hari ini,

ibu membeli lagi sebanyak 75 kg beras. Ibu
berencana membagikan semua beras yang Ditanya:
telah dibelinya sama banyak kepada tetangga
yang membutuhkan. Jika jumlah tetangga yang
akan mendapat beras dari ibu ada 15 orang, Jawab:
berapa kg beras yang diterima oleh setiap
orang ?
Jadi, beras yang diterima oleh setiap orang adalah:
…….
 Mengubah pecahan biasa menjadi desimal dan
sebaliknya
Mengubah pecahan biasa ke desimal Mengubah desimal ke pecahan biasa

Catatan: Catatan:
Penyebut harus diubah ke 10, 100 atau 1000 Dibelakang koma 1 angka = persepuluhan
Atau gunakan pembagian bersusun Dibelakang koma 2 angka = perseratusan
Dibelakang koma 3 angka = perseribuan
Contoh:
Contoh:
 Mengubah pecahan biasa menjadi persen dan
sebaliknya
Mengubah pecahan biasa ke persen Mengubah persen ke pecahan biasa

Catatan: Contoh:
Penyebut harus diubah ke100

Contoh:

1. %
 Mengubah desimal menjadi persen dan sebaliknya

Mengubah desimal biasa ke persen Mengubah persen ke desimal

Catatan: Contoh:
Penyebut harus diubah ke100

Contoh:

1. 0,75

2. 0,625
Yuk Latihan bersama..
 Coba kita kerjakan soal berikut bersama !!

Isilah titik pada soal berikut!

NO PECAHAN BIASA DESIMAL PERSEN

1
….. …..

2
….. 0,07 ….

3
….. ….. 60%

4
….. …..

5
….. 1,2 …..
 Refleksi

Bagaimana perasaanmu setelah belajar hari ini ?

Apa saja yang sudah kamu pahami hari ini?

Aktifitas mana yang paling kamu sukai saat belajar

hari ini?
 MISSION
Isilah titik pada soal berikut!

NO PECAHAN BIASA DESIMAL PERSEN

1 ….. …..
2 ….. 0,03 ….
3 ….. ….. 15%
4 ….. …..
5 ….. 1,5 …..

Tulis jawabanmu di buku Skor Nilai:

tulis. Dan foto bukumu, - Betul semua = 100
kirim by WA - Tiap salah 1, maka kurangi poin 2
Bab 2 operasi hitung campuran
(Membandingkan dan mengurutkan pecahan)
TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat membandingkan berbagai
bentuk pecahan

Siswa dapat mengurutkan berbagai

bentuk pecahan

Siswa dapat mengerjakan secara teliti

dan mandiri
 Warn Up

Bagaimana cara kamu mengubah pecahan ke desimal ?

Bagaimana cara kamu mengubah pecahan ke persen ?

Bagaimana cara kamu mengubah desimal ke persen ?

 Review: Masih Ingatkah
kalian ??

NO PECAHAN BIASA DESIMAL PERSEN

1 ….. …..

2 ….. 0,03 ….

3 ….. ….. 15%

Untuk mengurutkan pecahan berbeda bentuk,
ubahlah terlebih dahulu setiap pecahan ke
bentuk yang sama.

Ubahlah menjadi bentuk yang kamu anggap

mudah
 Contoh:
Urutkan pecahan berikut dari yang terbesar!

Cara 1: Ubah ke desimal Cara 2: Ubah ke persen

= 0,4 = 40%

1,5 Ingat: 150%

= =
0,25 Untuk mengurutkan 25%
desimal, angka
dibelakang koma harus
0,8 sama 80%
= =

1,75 175%

Jawab: 1,75 ; ; ; 0,4 ; 25% Jawab: 1,75 ; ; ; 0,4 ; 25%

 Refleksi

Bagaimana perasaanmu setelah belajar hari ini ?

Apa saja yang sudah kamu pahami hari ini?

Aktifitas mana yang paling kamu sukai saat belajar

hari ini?
 MISSION
Kerjakan soal berikut dengan teliti!
Jangan lupa tulis: diketahui, ditanya, jawab dan kesimpulan.

Pak Rudi memiliki tiga kebun sayur. Kebun wortel seluas 0,3 hektare, kebun
kol seluas hektare, dan kebun jagung seluas 1,2 hektare. Urutkan kebun Pak
Rudi dari yang paling luas !

Tulis jawabanmu di buku
tulis. Dan foto bukumu,
kirim by WA
Skor Nilai:
- Menuliskan dik, dit, jawab (dengan
jawaban yg benar) dan kesimpulan =
100 poin
- Jika tidak ditulis salah satunya, ada
pengurangan 5 poin
BAB 2 OPERASI HITUNG CAMPURAN
(OPERASI HITUNG PECAHAN)
TUJUAN PEMBELAJARAN

Siswa dapat mengoperasikan penjumlahan berbagai bentuk pecahan

Siswa dapat mengoperasikan pengurangan berbagai bentuk

pecahan

Siswa dapat mengoperasikan perkalian berbagai bentuk

pecahan

Siswa dapat mengoperasikan pembagian berbagai bentuk

pecahan

Siswa dapat mengerjakan dengan teliti dan mandiri

Warn Up

Bagaimana cara kamu

membandingkan dan
mengurutkan pecahan ??
Review: Masih Ingatkah
kalian ??

Diketahui:

Ditanya:

Jawab:

Jadi, yang mengerjakan ulangan matematika paling cepat

adalah ….
 Penjumlahan dan pengurangan berbagai bentuk pecahan

Contoh penjumlahan dan pengurangan berbagai bentuk pecahan:

 Perkalian dan pembagian berbagai bentuk pecahan

Contoh perkalian dan pembagian berbagai bentuk pecahan:

Untuk mengerjakan perkalian dan

pembagian pecahan, tetap kerjakan
dalam bentuk pecahan ya. Hasil
akhir, akan disesuaikan dengan
kebutuhan soal.
Yuk Latihan bersama..
Coba kita kerjakan soal berikut bersama !!
 Refleksi

Bagaimana perasaanmu setelah belajar hari ini ?

Apa saja yang sudah kamu pahami hari ini?

Aktifitas mana yang paling kamu sukai saat belajar

hari ini?
 MISSION

Skor Nilai:
Tulis jawabanmu di buku - Betul semua + cara = 100
tulis, tulis cara - Betul semua tanpa cara = 95
mengerjakannya. Dan - Betul 1 + cara = 90
foto bukumu, kirim by - Betul 1 tanpa cara = 85
WA - Salah semua + cara = 80
- Salah semua tanpa cara = 75
BAB 2 OPERASI HITUNG
CAMPURAN
Menyelesaikan masalah operasi hitung campuran pecahan
GRADE 6
Nisa Suryani Malik,
September 2021
TUJUAN PEMBELAJARAN

Siswa dapat menyelesaikan soal cerita operasi hitung pecahan

Siswa dapat mengerjakan secara teliti dan mandiri

 Warm up

Bagaimana cara kamu mengerjakan operasi

hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan ?

Bagaimana cara kamu mengerjakan operasi

hitung perkalian pecahan ?

Bagaimana cara kamu mengerjakan operasi

hitung pembagian pecahan ?
REVIEW: MASIH INGATKAH KALIAN ??

Bentuk desimal dari hasil adalah …

 Untuk soal cerita operasi hitung
berbagai bentuk pecahan, jawaban
boleh dalam bentuk pecahan atau
desimal ya..

Buat jawaban, yang menurut kalian

paling mudah untuk dikerjakan
 Contoh soal cerita 1:

Ibu memiliki persediaan tepung terigu sebanyak kg. Untuk keperluan membuat kue, ibu membeli lagi tepung terigu
sebanyak 0,75 kg. Setelah selesai membuat kue, tepung terigu yang tersisa sebanyak 0,6 kg. Berapa kg tepung terigu
yang digunakan ibu untuk membuat kue ?

Diketahui: Jawab:
persediaan tepung terigu = kg
Membeli tepung terigu = 0,75 kg
Sisa tepung terigu = 0,6 kg

Ditanya:
Berapa kg tepung terigu yang digunakan ibu
untuk membuat kue ?

Jadi, tepung terigu yang digunakan ibu untuk membuat kue adalah ….
 Contoh soal cerita 2:

Sebuah toko memiliki persediaan 2 peti telur. Setiap peti berisi 25,5 kg telur. Setelah diperiksa, ternyata sebanyak 0,05
kg telur pecah. Berapa kg telur yang tersisa ?

Diketahui: Jawab:
Persediaan peti = 2
Setiap peti berisi = 25,5 kg telur
Telur pecah = 0,05 kg

Ditanya:
Berapa kg telur yang tersisa

Jadi, telur yang tersisa adalah ….

 Refleksi

Bagaimana perasaanmu setelah belajar hari ini ?

Apa saja yang sudah kamu pahami hari ini?

Aktifitas mana yang paling kamu sukai saat belajar

hari ini?
 MISSION:

Kerjakan soal berikut!

Tuliskan diketahui, ditanya, jawab dan kesimpulan.

Dewi memiliki dua utas tali plastic sepanjang 5, 25 meter dan meter. Keduanya, disambung lalu ia
menggunting tali tersebut menjadi 9 bagian sama panjang. Berapa meter panjang setiap tali hasil guntingannya
tersebut?

Tulis jawabanmu di buku tulis. Dan foto bukumu, kirim by WA

Skor Nilai:
- Menjawab dik, dit, jawab dan jadi dengan benar = 100
- Menuliskan cara namun jawaban salah = -5 poin
- Tidak menuliskan dik, dit, atau jadi = -5 poin