MAKALAH

Konsep Dasar Matematika SD

Konsep Bilangan Cacah dan Operasinya

Dosen Pengampuh:
Dra. Samsiar Rivai, S.Pd, M.Pd

DISUSUN OLEH :

Kelompok 2

Afriani Devitasari Damulawan (151420158)

Putri Amalia J.D Tome (151420144)
Melsari (151420130)

JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO

2021/2022
 KATA PENGANTAR

Puji syukur alhamdulillah saya ucapkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat
dan hidayahnya sehingga saya dapat menyelesaikan tugas ini dalam bentuk Makalah. Shalawat
serta salam juga saya sampaikan kepada Nabi Muhammad SAW, sehingga saya dapat
menyelesaikan tugas ini tepat waktu.

Saya menyadari bahwa tanpa adanya ridho Allah SWT, saya tidak akan dapat menyelesaikan
Makalah ini dengan judul “ Konsep Bilangan Cacah dan Operasinya”. Untuk itu saya
mengucapkan syukur yang sebesar – besarnya.

Saya menyadari sepenuhnya, bahwa dalam penulisan Makalah ini tentunya akan ditemui
kekurangan – kekurangan dan jauh dari kesempurnaan, hal ini tidak terlepas dari keterbatasan
pengetahuan dan keterampilan yang saya miliki. Saya ucapkan terima kasih kepada Ibu Dra.
Samsiar Rivai, S.Pd, M.Pd sebagai dosen Pengampuh mata kuliah Konsep Dasar
Matematika SD.
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I.........................................................................................................................4
PENDAHULUAN.....................................................................................................4
A. Latar Belakang.................................................................................................4
B. Rumusan Masalah............................................................................................4
C. Tujuan..............................................................................................................4
BAB II.......................................................................................................................5
PEMBAHASAN........................................................................................................5
1. Pengertian Bilangan Cacah..............................................................................5
2. Contoh Bilangan Cacah...................................................................................5
3. Operasi Bilangan Cacah...................................................................................6
1. Operasi Penjumlahan......................................................................................6
2. Operasi Pengurangan.....................................................................................6
3.Operasi Perkalian.............................................................................................6
4.Operasi Pembagian...........................................................................................7
4.Contoh soal Bilangan Cacah...............................................................................7
BAB III......................................................................................................................8
PENUTUP.................................................................................................................8
1. Kesimpulan......................................................................................................8
2. Saran.................................................................................................................8
DAFTAR PUSTAKA................................................................................................9
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Matematika adalah mata pelajaran yang penting karena didalamnya mempelajari
konsep perhitungan, dan perhitungan yang merupakan suatu hal yang diaplikasikan dalam
kehidupan sehari-hari. Matematika adalah salah satu mata pelajaran yang ada di SD/MI.

Banyak peserta didik yang merasa kesulitan mempelajari mata pelajaran matematika.
Karena hal itu tumbuh dari rasa ketidaksukaan terhadap mata pelajaran matematika. Agar
anak didik menyukai matematika, anak didik diberikan pengjaran yang lebih menarik dan
menyenangkan dengan cara membuat model pembelajaran setiap penyampaian materi.

Pembelajaran matematika di SD\MI terdiri dari beberapa pembahasan yang salah satu
pembahasannya adalah operasi bilangan cacah. Bilangan cacah adalah salah satu konsep dari
dasar pembelajaran matematika yang harus dikuasai peserta didik tingkat SD\MI.

B. Rumusan Masalah
Adapun masalah yang akan dibahas dalam makalah ini adalah:

 Apa yang dimaksud dengan bilangan cacah

 Sifat-sifat operasi bilangan cacah

C. Tujuan
 Menjelaskan pengertian bilangan cacah
 Menjelaskan sifat-sifat operasi bilangan cacah
 Menjelaskan contoh dari operasi bilangan cacah
 BAB II
PEMBAHASAN

1. Pengertian Bilangan Cacah

Bilangan cacah adalah himpunan bilangan yang dimulai dari angka 0 (nol) dan
bilangan ini selalu bertambah satu dari bilangan sebelumnya, atau bisa juga disebut
himpunan bilangan bulat yang bukan negatif, dan bilangan cacah juga bisa diartikan sebagai
himpunan bilangan asli ditambah dengan angka nol.

2. Contoh Bilangan Cacah

Dibawah ini adalah contoh bilangan cacah secara umum yang dimulai dari angka 0
dan selalu bertambah {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10,….}

Agar lebih jelas tentang contoh bilangan cacah disini akan diberikan contoh contoh
yang lainnya :

 Contoh bilangan cacah kurang dari 10

C = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
 Contoh bilangan cacah kurang dari 13
C = { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 }
 Contoh bilangan cacah kurang dari 15
C = { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 }
 15 bilangan cacah yang pertama
C = { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 }
 Contoh bilangan cacah kuadrat
{0², 1², 2², 3², 4², 5², 6², …} = {0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, …}

Keterangan : Didapatkan dari himpunan bilangan diatas dipangkatkan ²

 Contoh Bilangan cacah kelipatan 2

{2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26 …}

Keterangan : Didapatkan dari angka 2 diawal yang ditambahkan dengan angka 2

dengan berurut.

 Contoh bilangan cacah genap

{0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20…}
 Contoh Bilangan cacah ganjil
C = { 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17,19 …..
3. Operasi Bilangan Cacah
Sekarang kita beralih ke operasi bilangan cacah agar anda lebih jauh memahami
tentang bilangan cacah, dan anda bisa menjadi semakin pintar mari kita simak mulai dari
pengurangan, pembagian, perkalian , dan juga penjumlahan bilangan cacah yang sudah
ditulis dibawah ini

1. Operasi Penjumlahan
Didalam penjumlah bilangan cacah terdapat beberapa ciri atau sifat, diantaranya
adalah:

1. Komulatif (Sifat Pertukaran) sebagai contohnya x+y = y+x

2. Asosiatif (Sifat Pengelompokan) sebagai contohnya (x+y)+z = x +(y+z)
3. Unsur Identitas (Sifat Identitas) sebagi contohnya x+0 = 0+x
4. Tertutup adalah penjumlahan 2 buah bilangan cacah yang akan mendapatkan
hasil bilangan cacah juga

2. Operasi Pengurangan
Dan ini adalah operasi kebalikan dari pengurangan x-y=z yang memiliki arti sama
dengan y+z= x yang membuat sifatnya sama dengan penjumlahan

3.Operasi Perkalian
Dan konsep perkalian bilangan cacah itu adalah proses penjumlahan yang
berulang-ulang dari bilangan cacah yang sedang dikalikan

Contoh :

3×4=4+4+4

4×2=2+2+2+2

5×3=3+3+3+3+3

Dan didalam operasi perkalian juga berlaku beberapa sifat :

A X B = B X A (komutatif)

(A X B) x C = A x (B X C) (Asosiatif)

A x (B+C)= (A X B)+(A x C)= (A X B) – (A x C) (distributif)

Unsur identitas perkalian adalah 1 : A X 1=A dan B X 1=B

 Dan semua bilangan cacah apabila dikalikan dengan angka nol maka hasilnya sama
dengan nol

4.Operasi Pembagian
Di bilangan cacah operasi pembagian itu merupakan kebalikan dari operasi
perkalian A:B=C maka B:C= A, dan pembagian bilangan cacah jika dengan nol maka
tidak didefinisikan namun apabila nol dibagi dengan bilangan cacah maka hasilnya
adalah Nol.

4.Contoh soal Bilangan Cacah

Contoh Soal 1
Hitunglah 500 + 200 : 5 = Berapakah Hasilnya ?
Jawab :
500 + 200 : 5 = 500+40 = 540
Perhatian : Pembagian dikerjakan terlebih dahulu, setelah itu baru penjumlahannya.

Contoh Soal 2
Hitunglah berapa hasil dari (50-20) x 10 = …?
Jawab :
(50-20) x 10 = 30 x 10 = 300
Perhatian : Bilangan yang ada didalam tanda kurung dikerjakan terlebih dahulu, setelah itu baru
perkaliannya.

Contoh Soal Cerita

Didesa Tanjung Seneng Kec. Tanjung Raya, terdapat sebuah “Kelompok Tani”. Mendapatkan
bantuan benih bibit padi merek pioneer 22 dari pemerintah sebanyak sejumlah 10 kantong bibit.

Pada tiap kantong bibit padi beratnya 5 kg. bibit padi tersebut akan dibagikan kepada 5 orang
petani yang dilihat kurang mampu disisi ekonomi. Pertanyaanya ialah berapa kilogram bagian
yang akan didapat masing -masing petani tersebut ?

Jawab :

Langkah 1 :

Diketahui : Ada 10 kantong bibit padi merek pioneer 22, dan tiap kantong beratnya 5 kg. Bibit
padi tersebut akan dibagikan kepada 5 orang petani

Langkah 2 :

Biibit padi merek pioneer 22 yang akan diperoleh untuk tiap petani ialah 10 dikalikan 5
kemudian dibagi 5.
Jadi : 10 x 5 :5 =…?
50:5 = 10 Kg
Jadi masing-masing petani mendapatkan benih bibit padi sebanyak 10 Kg
 BAB III
PENUTUP
1. Kesimpulan
bilangan cacah adalah bilangan bulat positif digabung dengan nol. Operasi bilangan
cacah juga terdiri dari operasi penjulahan, operasi pengurangan, operasi, perkalian, dan
operasi pembagian. Namun dalam operasi pembagian terdapat beberapa sifat, diantaranya
sifat komutatif, sifat aasosiatif, sifat tertutup, dan sifat identitas. Sedangkan pada operasi
pengurangan tidak berlaku sifat identitas, komutatif dan asosiatif. Sama halnya dengan
operasi penjumlahan, operasi perkalian juga mempunyai sifat-sifat, diantanya sifat komutatif,
sifat asosiatif, sifat distributif , sifat asosiatif, sifat identitas, dan sifat tertutup serta perkalian
dengan bilangan 0 adalah 0.

Sedangkan sifat-sifat bilangan cacah yaitu sifat identitas, sifat perkalian dengan 0,
sifat distributif, sifat asosiatif persamaan, sifat-sifat penarikan akar, dan sifat-sifta penarikan.

2. Saran
Dengan penyusunan makalah ini, penulis berharap pengetahuan mengenai dasar-dasar
operasi bilangan dan sistem bilangan cacah dapat bertambah dan dapat diaplikasikan dalam
kehidupan sehari-hari serta bisa mengajarkannya kepada yang belum mengetahui atau pada
adik-adik kita atau sesama teman.
 DAFTAR PUSTAKA

https://rumusrumus.com/bilangan-cacah/