MAKALAH

MATEMATIKA

BILANGAN CACAH (MACAM-MACAM BILANGAN)

Dosen Pengampu : Mushlihah Rohmah, M.Pd.

Nama Kelompok :

1. Angga Winata 2286232073

2. Desti Putri Fitriani Mona 2286232077
3. Putri 2286232059

PRODI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS NURUL HUDA OKU TIMUR

2023

I
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan yang Maha Esa, Karena dengan rahmat dan
karunia-Nyalah sehingga Penyusunan Makalah ini telah dapat diselesaikan.
Makalah ini berisikan Numerasi yang lebih khususnya membahas Operasi
Hitung bilangan cacah , Diharapkan Makalah ini dapat memberikan informasi
dan menambah wawasan kepada kita semua tentang Operasi Hitung bilangan
cacah Selesainya penyusunan ini berkat bantuan dari berbagai pihak oleh karena
itu, pada kesempatan ini penulis sampaikan terima kasih dan penghargaan
setinggi-tingginya kepada dosen pengampu mata kuliah Numerasi.
Secara khusus penulis menyampaikan terima kasih kepada teman-teman
tercinta yang telah memberikan dorongan dan bantuan serta pengertian yang
besar kepada penulis, baik selama mengikuti perkuliahan maupun dalam
menyelesaikan makalah ini.
Penulis menyadari makalah ini masih jauh dari sempurna oleh karena
itu,kritik dan saran yang sifatnya konstruktif sangat diharapkan oleh penulis.
Akhirnya penulis berharap semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi semua pih
ak yang berkompeten. Amin.

Belitang 27 Februari 2024

Penyusun

I
 DAFTAR ISI

COVER

KATA PENGANTAR ..........................................................................................i

DAFTAR ISI.........................................................................................................ii

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ..........................................................................................1
B. Rumusan Masalah .....................................................................................1
C. Tujuan........................................................................................................1

BAB II PEMBAHASANA.

A. Pengertian Bilangan Cacah....................................................................... 2

B. SifatSifat Operasi Pada Bilangan Cacah .................................................. 3
C. Operasi Hitung Pada Bilangan Cacah .......................................................5
D. Soal Latihan Bilangan Cacah

BAB III PENUTUPAN.

A. Kesimpulan ............................................................................................... 18
B. Saran ..........................................................................................................18

DAFTAR PUSTAKA

II
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Bilangan cacah merupakan bilangan yang dimulai dari nol, satu, dua, tiga,dan
seterusnya. Bilangan cacah bisa digunakan dalam perhitungan praktismatematis.
Apabila bilangan cacah dihubungkan dengan operasi bilangan, maka akan
ditemukan adanya operasi penjumlahan, pengurangan,perkalian, dan
pembagian.Selain itu, akan pula ditemukan hitungan campuran dari operas pada
bilangan cacah.
Pada hakikatnya, secara intuitif siswa telah mengenal bilangan cacah sebelum
mereka masuk sekolah dasar. Misalnya, ketika seorang anak duduk di taman kanak-
kanak, anak tersebut cenderung sudah memahami makna bilangan. Hal itu dapat
kita lihat dari aktivitas mental yang mereka tunjukkan. Misalnya ketika dibagikan
permen, dimana masing-masing dari mereka mendapatkan satu permen, anak akan
menerima hal itu. Namun jika ada satusiswa yang mendapatkan dua permen
sedangkan yang lain satu permen, makaakan timbul suatu pertanyaan ataupun
protes dari siswa siswa yang lain. Hal ini menunjukkan bahwa siswa sudah
memiliki sense of number (kepekaan terhadap bilangan baik terminologi, sifat,
prinsip, maupun operasinya). Kepekaan inilah yang nantinya, akan mempermudah
mereka dalam mempelajari materi bilangan cacah pada tahap berikutnya. Jadi,
sebenarnya disini kita hanya tinggal mengaplikasikan apa yang telah para siswa
alami di dalam kehidupan sehari-harike dalam wadah yang bisa dikatakan lebih
formal, yakni di institusi pendidikan tepatnya mata pelajaran matematika bab
bilangan.

B. Rumusan Masalah

1
1. Apa Pengertian Bilangan Cacah ?
2. Bagaimana Sifat-Sifat Operasi Pada Bilangan Cacah ?
3. Bagaimana Operasi Hitung Pada Bilangan Cacah ?

C. Tujuan Pembelajaran

1. Untuk Mengetahui Pengertian Bilangan Cacah.

2. Untuk Mengethui Sifat-Sifat Operasi Pada Bilangan Cacah.
3. Untuk Mengetahui Operasi Hitung Pada Bilangan Cacah.

2
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian Bilangan Cacah

Bilangan cacah adalah himpunan bilangan bulat yang nilainya tidak

negatif yaitu 0, 1, 2, 3, 4, 5... dst. Anggota bilangan ini didefinisikan sebagai
himpunan bilangan asli yaitu 1, 2, 3, 4, 5 ... dst di tambah 0. Ciri utama
dari bilangan cacah adalah nilainya selalu positif dan memiliki angka
0.Adapun definisi bilangan cacah lainnya yaitu:
1) Himpunan bilangan bulat yang tidak negatif, yaitu {0, 1, 2, 3 ...}.
2) Himpunan bilangan asli ditambah 0. Jadi, bilangan cacah harus
bertanda positif. Himpunan bilangan cacah: C = {0, 1, 2, 3, 4, } 3. Bilangan
yang digunakan untuk menyatakan cacah anggota atau kardinalitas suatu
himpunan. Maksudnya, jika suatu himpunan yang karena alasan tertentu
tidak mempunyai anggota sama sekali, maka cacah anggota himpunan itu
"nol" dan dinyatakan dengan lambang atau "0". Jika anggota dari suatu
himpunan hanya terdiri dari satu anggota saja maka cacah anggota tersebut
adalah "satu" dan dinyatakan dengan lambang atau angka "1", dan demikian
seterusnya. Jadi, singkatnya bilangan cacah adalah bilangan yang dimulai dari
angka nol. Bilangan cacah biasanya disimbolkan, kita ingin menuliskan
himpunan bilangan cacah ataupun seluruh unsur bilangan cacah kita bisa
menuliskannya seperti ini C= (0, 1) 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12,.
dst.)Himpunan bilangan cacah juga memuat beberapa himpunan bilangan
lainnya, seperti:
1) Himpunan bilangan asli = {1, 2, 3, 4, }
2) Himpunan bilangan genap = (0, 2, 4,6, }
3) Himpunan bilangan ganjil = {1,3,5,7, }
4) Himpunan bilangan kuadrat = {0, 1, 4, 9, }

3
 5) Himpunan bilangan prima = (2,3,5,7,}
6) Himpunan bilangan tersusun (komposit) = {4, 6, 8, 12,...}

B. Sifat-Sifat Operasi Pada Bilangan Cacah

Pembahasan mengenai operasi pada bilangan cacah yang

berupa penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian, maka dapat ditemuk
an beberapa sifat dari operasioperasi tersebut. Pada bagian ini akan dijelaskanmen
genai sifat-sifat tersebut beserta kegunaannya agar dapat membantu
menyederhanakan perhitungan, Adapun sifat-sifat operasi bilangan cacah sebagai
berikut:
1. Sifat Tertutup Maksud dari sifat tertutup adalah misal diambil dua bilangan
cacah lalu dioperasikan akan menghasilkan bilangan cacah juga. Pada bilangan
sifat tertutup berlaku untuk penjumlahan dan perkalian. Sebagai contoh:
4+5=9,dimana 4, 5, dan 9 merupakan bilangan cacah. Begitu juga dengan
perkalian, misal 6x7=42 dimana 6, 7, dan 42 merupakan bilangan cacah.

Sifat tertutup tidak berlaku pada operasi pengurangan dan pembagian karena
jika dalam operasi pengurangan yang mengurangi bilangannya
lebih besar maka hasilnya bukan bilangan cacah, misal 5-7
2 dimana 5 dan 7merupakan bilangan cacah sedangkan -2 bukan. Begitu juga
dengan
operasi pembagian, misal 5:2=2,5 dimana 5 dan 2 merupakan bilangan cacah
sedangkan 2,5 bukan.

2. Sifat Komutatif Sifat komutatif juga disebut pertukaran, maksud dari sifat
komutatif adalah jika dua bilangan cacah dioperasikan, maka jumlah kedua
bilangan tersebut berupa bilangan cacah juga meskipun letaknya (urutannya)
ditukar(Dyah Tri Wahyuningtyas, 2016). Atau secara matematis dapat ditulis:

4
 a+b = b+a
axb = bx

3. Sifat Asosiatif Sifat asosiatif disebut juga pengelompokan, maksudnya

adalah jika a, b dan c merupakan sebarang bilangan cacah, maka berlaku:
(a + b) + c = a + (b+c) dan (axb) x c = a x (b x c)
Misalnya:
(3+2)+4=3+ (2+4) dan (3x2) x 4 = 3 x (2x4)
9=9 24 = 24

Sedangkan pada pengurangan dan pembagian tidak berlaku karena:

(7-2)-3≠7-(2-3) dan (12:2):3≠12: (2:3)
2≠8 2≠18

4. Sifat Distributif Pada bilangan cacah, berlaku sifat distributif perkaian

terhadap penjumlahan dan perkalian terhadap pengurangan yang secara umum
dapat ditulis sebagai: Jika a, b, dan c adalah bilangan cacah, maka berlaku:

a x (b+c) = (axb) + (axc)

a x (b-c) = (axb) - (axc)

contoh:

2 x (5+4)=(2 x 5) + (2x4)
2 x 9 = 10 + 818 = 18
Dan

2 x (5-4) = (2 x 5) - (2x4)
2x 1 = 10 - 8

5
 2 =2

C. Operasi Hitung Bilangan Cacah

1. Penjumlahan Bilangan Cacah Operasi penjumlahan ( Addition) dilambangkan

dengan tanda "+" yang biasa disebut "tambah". Misalnya dalam
melakukan operasi 2+3 dibaca "dua ditambah tiga". Untuk mengetahui hasil
dari suatu penjumlahan dapat digunakan cara-cara sebagai berikut:
a) Modelkan permasalahan dengan benda Kasus 2 + 3 untuk mendapatkan
hasilnya dapat menggunakan benda konkrit seperti bolpoin
b) Penjumlahan dengan baris bilangan Penjumlahan pada bilangan selain
menggunakan benda konkret, dapat juga digunakan garis bilangan cacah
sebagai bantuan.

D. Soal Latihan Bilanga Cacah

1. Intan disuruh ibunya membeli 10 butir telur, ketika dalam perjalanan

pulang tiba-tiba dia terjatuh, sehingga telur yang dibelinya ada yang pecah.
Adapun telur yang masih tersisa 7 telur. Berapa butir telur yang pecah ?

2. Ibu Maryam memiliki 44 buah buku. Berapa buku yang dibutuhkan oleh
ibu Maryam agar berjumlah 96 buah buku ?

3. Di perpustakaan sekolah ada 551 buku cerita Amelia sudah membaca

229 buku cerita. Berapa buku cerita yang belum dibaca Amelia?

4. Paman memanen 886 buah yang terdiri dari jambu dan sawo. Setelah
dihitung jumlah jambu ada 353 buah. Berapa jumlah sawo?

6
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan

Bilangan cacah adalah himpunan bilangan bulat yang nilainya tidak

negatifyaitu 0, 1, 2, 3, 4, 5... dst. Anggota bilangan ini didefinisikan sebagai
himpunan bilangan asli yaitu 1, 2, 3, 4, 5 ... dst di tambah 0. Ciri utama
dari bilangan cacahadalah nilainya selalu positif dan memiliki angka 0Sifat-
sifat pada bilangan cacah di bagi menjadi empat yakni 1) sifat tertutup,2) sifat
asosiati, 3) sifat komutatif, 4) sifat distributive.

B. Saran
Kami menyadari bahwa penulisan makalah ini masih jauh dari kata
sempurna, kami harap ke depannya akan menjadi lebih baik. Maka dari itu
kami mohon bimbingan dan saran dari teman-teman dan Dosen pengampu.
Semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi pembaca untuk
menambah pengetahuan dan wawasan tentang Bilangan Cacah.

7
 DAFTAR PUSTAKA

Arief Aulia Rahman, dkk., 2020, Konsep Dasar Matematika SD, (Padang : Get
PressIndonesia, 2020), hlm 41-55
Dyah tri wahyuningtyas, pembelajaram matematika untuk PGSD, Penerbit
Ediideinfografika
Nurlev Avana, dkk., Pembelajaran Matematika SD Kelas Tinggi, (Jawa Tengah:
Lakcisha)