PEMAHAMAN PESERTA DIDIK DAN

PEMBELAJARANNYA

Anggota Kelompok 1:
1. Alan Wahyu Ardhi Syah
2. Niken Enggar Pramesti
3. Siti Qomariyah
4. Maya J.F Beti
5. Meis Widayanti
KASUS II
Rina adalah seorang guru PPKn di kelas VIII SMP.
Sebagian besar peserta didiknya belum bisa
memahami dan menjelaskan Budaya Nasional
sebagai identitas dan jati diri Bangsa. Rina sedang
memikirkan cara yang sesuai untuk membantu setiap
peserta didik menyelesaikan tantangan belajarnya.

Menurut Anda, apa yang dapat Rina lakukan untuk

membantu peserta didiknya sesuai dengan tahapan
perkembangan usia?
Berdasarkan kasus di atas, menurut kelompok kami untuk membantu peserta didik di kelas VIII SMP
yang berlum bisa memahami dan menjelaskan secara detail sesuai dengan perkembangan usia, Rina
dapat melakukan berbagai langkah. Berikut beberapa saran yang bisa Rina lakukna:

1. Memahami tahapan perkembangan anak usia SMP, Rina perlu memahami tahapan perkembangan
kognitif anak usia SMP. Menurut teori perkembangan kognitif Jean Piaget, anak usia SMP berada
dalam tahapan operasi Formal. Mereka sebenarnya sudah mampu berfikir secara abstrak, seperti
arti cinta dan nilai, namun karena pada kasus ini merupakan materi PPKn mengenai pemahaman
tentang Budaya Nasional sebagai Identitas dan jati diri Bangsa, mereka masih perlu berfokus pada
pengalaman konkret/ contoh nyata mengenai budaya yang seperti apa, identitas yang seperti apa,
perbedaan budaya yang seperti bagaimana dalam identitas jati diri
bangsa Indonesia . Oleh karena itu, Rina harus merancang pengajaran yang berpusat pada
pengalaman nyata dan konkret.

2. Penggunaan modul ajar secara maksimal, Rina dapat menggunakan modul ajar agar dapat
memudahkan proses pembelajaran dengan lebih mudah dan terstruktur. Selain itu menjadikan rina
sebagai guru ppkn dapat menambahkan berbagai macam tugas, latihan, dan aktivitas lain guna
untuk melatih kreatif berfikir siswa. Hal ini dapat memancing siswa untuk lebih aktif dan kreatif
dalam belajar. Hal ini akan membantu dalam meningkatkan perkembangan kognitif siswa kelas
VIII
Mengapa Anda menyarankan hal tersebut? Elaborasi
jawaban Anda dengan menyertakan teori yang
berkaitan.

.
 Hal tersebut kami sarankan karena sesuai dengan teori perkembangan kognitif Jean Piaget.
Pada kasus di atas termasuk tahap formal, yang mana dalam perkembangan kognitif anak, mereka
sudah bisa memikirkan berbagai macam hal dengan cara yang sistematis, mempertimbangkan
kemungkinan, dan menghasilkan teori. Sesuai dengan makna perkembangan kognitif pada tahap
formal berhubungan dengan meningkatnya kemampuan berpikir (thinking), memecahkan masalah
(problemsolving), mengambil Keputusan (decision making), kecerdasan (intellegence), dan bakat
(aptittude) (Dariyo, 2007:43). Tahapan ini juga dikenal sebagai penalaran hipotesis-deduktif, yang
merupakan bagian dari tahap operasional formal. Peserta didik yang memiliki keterampilan ini
bisa membayangkan berbagai macam solusi dan hasil potensial dalam situasi tertentu. Misalnya
saja, seorang anak pada tahap operasional formal sudah bisa memikirkan banyak cara untuk
memecahkan suatu masalah. Lalu, memilih opsi terbaik berdasarkan logis atau tidaknya
kemungkinan tersebut. Oleh karena itu Rina yang merupakan guru PPKn Kelas VIII harus
memperjelas modul ajarnya guna untuk memudahkan dalam proses pembelajaran, memberikan
banyak manfaat bagi siswa dan guru. Manfaat penggunakan modul ajar juga mendukung
pembelajaran jarak jauh, meningkatkan kreativitas siswa, memungkinkan evaluasi pembelajaran
yang lebih baik, serta efektif dan efisien.
 CREDITS: This presentation template was
TERIMA KASIH^^
created by Slidesgo, including icons from
Flaticon, infographics & images by Freepik
and illustrations by Stories.