guru memberikan Salam

pembuka &
menanyakan kabar
 Guru meminta salah satu
siswa untuk memimpin doa
Guru memeriksa kehadiran
peserta didik
siswa menyanyikan lagu nasional
garuda Pancasila
 siswa mengecek persiapan
untuk memulai pembelajaran
Guru memberikan apersepsi
"Siapa yang tahu, apa saja
contoh nilai nilai pancasila
di lingkungan masyarakat?"
 Guru Menyampaikan Tujuan pembelajaran
hari ini
• peserta didik dapat memberikan contoh nilai nilai pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
• peserta didik dpat menerapkan nilai nilai pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
• peserta didik dapat menelaah penerapan nilai nilai pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
• peserta didik dapat menganalisis nilai-nilai pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
 PERTANYAAN PEMANTIK
• Bagaimana penerapan pancasila di lingkungan masyarakat
sekitarmu?
• apakah penerapan kehidupan masyarakat di sekitar kamu
sesuai dengan nilai-nilai pancasila?
• apakah ada tantangan atau kendala mengenai penerapan
pancasila di lingkungan sekitarmu?
 INSTRUMEN PENILAIAN

• Penilaian Sikap
• Penilaian keterampilan
• penilaian diri sendiri
• Penilaian antar teman
• penilaian diskusi &presentasi kelompok
• penilaian hasil karya peta konsep
guru menayangkan
Power point
 Media Pembelajaran
Pendidikan Pancasila
untuk SMA/MA Kelas X

SMA/MA PENDIDIKAN PANCASILA

B. Kedudukan dan Fungsi Pancasila bagi Bangsa dan Negara Indonesia
Pancasila sebagai dasar Negara Indonesia memiliki beberapa fungsi sebagai
berikut.
Dasar berdiri dan tegaknya negara

Dasar kegiatan penyelenggaraan negara

Dasar partisipasi warga negara

Dasar pergaulan antarwarga negara

Dasar dan sumber hukum nasional

SMA/MA PENDIDIKAN PANCASILA

B. Kedudukan dan Fungsi Pancasila bagi Bangsa dan Negara Indonesia

Pandangan hidup adalah suatu wawasan

menyeluruh terhadap kehidupan yang terdiri
atas kesatuan rangkaian nilai-nilai luhur.
Pandangan hidup yang diyakini suatu
masyarakat akan berkembang secara dinamis
dan menghasilkan pandangan hidup bangsa.

SMA/MA PENDIDIKAN PANCASILA

B. Kedudukan dan Fungsi Pancasila bagi Bangsa dan Negara Indonesia

Pandangan hidup bersama bangsa Indonesia adalah Pancasila

yang bersumber pada akar budaya dan nilai-nilai religius
bangsa Indonesia. Melalui pandangan hidup yang
diyakininya ini, bangsa Indonesia akan mampu memandang
dan memecahkan segala persoalan yang dihadapi secara tepat
sehingga tidak terombang-ambing dalam menghadapi
persoalan.

SMA/MA PENDIDIKAN PANCASILA

B. Kedudukan dan Fungsi Pancasila bagi Bangsa dan Negara Indonesia
Ernest Renan mengemukakan pokok-pokok pikiran tentang bangsa sebagai berikut
(Gesmi dan Hendri, 2018).
Bangsa adalah suatu jiwa, suatu asas kerohanian

Bangsa adalah suatu solidaritas yang besar

Bangsa adalah suatu hasil sejarah

Karena sejarah berkembang terus, bangsa bukanlah sesuatu yang abadi

Wilayah dan manusia bukanlah penyebab timbulnya bangsa

SMA/MA PENDIDIKAN PANCASILA

B. Kedudukan dan Fungsi Pancasila bagi Bangsa dan Negara Indonesia

Kumpulan menhir di
Tana Toraja, tepatnya
di Bori, Rentepao,
Sulawesi Selatan.
Menhir merupakan
tiang batu yang
menjadi ungkapan
spiritual manusia atas
Sang
Maha Esa.

SMA/MA PENDIDIKAN PANCASILA

B. Kedudukan dan Fungsi Pancasila bagi Bangsa dan Negara Indonesia

Ideologi berasal dari bahasa Yunani, ideologia, yaitu

ajaran mengenai ide dan merupakan komposisi dari
pengertian ide yang berarti gagasan atau fenomena
dan logos yang berarti akal (Kusumohamidjojo,
2015).

SMA/MA PENDIDIKAN PANCASILA

B. Kedudukan dan Fungsi Pancasila bagi Bangsa dan Negara Indonesia

Ideologi dalam arti fungsional digolongkan

dalam dua tipe, yaitu ideologi doktriner dan
ideologi pragmatis.

SMA/MA PENDIDIKAN PANCASILA

B. Kedudukan dan Fungsi Pancasila bagi Bangsa dan Negara Indonesia

Ideologi doktriner
Ajaran-ajaran yang terkandung dalam ideologi ini dirumuskan secara
sistematis dan terperinci jelas, diindoktrinasikan pada warga, dan
pelaksanaannya diawasi ketat oleh aparat partai atau pemerintah.

Ideologi pragmatis
Ajaran-ajaran yang terkandung dalam ideologi tidak dirumuskan secara
sistematis dan terperinci, tetapi dirumuskan secara umum.

SMA/MA PENDIDIKAN PANCASILA

B. Kedudukan dan Fungsi Pancasila bagi Bangsa dan Negara Indonesia
Fungsi ideologi bagi manusia
Sebagai pedoman bagi individu, masyarakat, atau
bangsa untuk berpikir, melangkah, dan bertindak.

Sebagai kekuatan yang mampu memberi semangat

dan motivasi individu, masyarakat, dan bangsa untuk
mencapai tujuan.

Sebagai upaya menghadapi berbagai persoalan

masyarakat dan bangsa di segala aspek kehidupan.

SMA/MA PENDIDIKAN PANCASILA

B. Kedudukan dan Fungsi Pancasila bagi Bangsa dan Negara Indonesia
Tujuan Pancasila sebagai ideologi

1. Memperkuat kepribadian bangsa Indonesia agar terhindar

dari ancaman dan gangguan kepribadian dan ideologi lain.

2. Mengembangkan demokrasi berdasarkan Pancasila, persatuan, dan

kesatuan bangsa.

3. Memantapkan pengembangan dan penerusan jiwa, semangat, dan nilai-

nilai 1945 kepada generasi muda.

SMA/MA PENDIDIKAN PANCASILA

B. Kedudukan dan Fungsi Pancasila bagi Bangsa dan Negara Indonesia

4. Memantapkan ketahanan nasional.

5. Meningkatkan kemampuan dalam mewujudkan

kesejahteraan nasional.

SMA/MA PENDIDIKAN PANCASILA

B. Kedudukan dan Fungsi Pancasila bagi Bangsa dan Negara Indonesia

Sebagai ideologi negara, Pancasila memiliki

kekuatan mengikat dan berlaku bagi segenap
bangsa Indonesia dan kekuatan sosial politik
yang ada di Negara Kesatuan Republik
Indonesia.

SMA/MA PENDIDIKAN PANCASILA

B. Kedudukan dan Fungsi Pancasila bagi Bangsa dan Negara Indonesia

Pancasila tidak terbentuk secara tiba-tiba. Pancasila bisa

ditinjau dari proses kausalitas (sebab-akibat). Menurut
Kaelan (2020), secara kausalitas, asal mula Pancasila dapat
dibedakan atas dua macam, yaitu asal mula yang langsung
dan asal mula yang tidak langsung.

SMA/MA PENDIDIKAN PANCASILA

B. Kedudukan dan Fungsi Pancasila bagi Bangsa dan Negara Indonesia
Asal Mula yang Langsung Asal Mula yang Tidak Langsung

kausa materialis Asal mula sebelum

proklamasi kemerdekaan
kausa formalis

kausa efisien

kausa finalis

SMA/MA PENDIDIKAN PANCASILA

 B. Kedudukan dan Fungsi Pancasila bagi Bangsa dan Negara Indonesia

Kesepakatan tentang tujuan dan cita-cita bersama

ga elemen kesepakatanKesepakatan
untuk tentang the rule of law sebagai landasan pemerintahan
mewujudkan demokrasi.
atau penyelenggaraan negara

Kesepakatan tentang bentuk institusi-institusi dan prosedur

ketatanegaraan

SMA/MA PENDIDIKAN PANCASILA

B. Kedudukan dan Fungsi Pancasila bagi Bangsa dan Negara Indonesia
Pandangan terkait dengan pengertian identitas nasional

M. Erwin, 2013
Tim Nasional Dosen Pendidikan
Identitas nasional adalah sifat khas
Kewarganegaraan (2011)
yang melekat pada suatu bangsa Identitas nasional adalah kepribadian
atau yang lebih dikenal dengan nasional atau jati diri nasional yang
kepribadian/karakter suatu bangsa.dimiliki suatu bangsa yang membedakan
bangsa satu dengan bangsa yang lain.

SMA/MA PENDIDIKAN PANCASILA

B. Kedudukan dan Fungsi Pancasila bagi Bangsa dan Negara Indonesia
Fungsi identitas nasional

Sebagai penanda Sebagai pencerminan Sebagai pembeda dengan

keberadaan atau kondisi bangsa yang bangsa lain di dunia.
eksistensinya. menampilkan
kematangan jiwa, daya
juang, dan kekuatan
bangsa

SMA/MA PENDIDIKAN PANCASILA

B. Kedudukan dan Fungsi Pancasila bagi Bangsa dan Negara Indonesia

Unsur-unsur pembentuk identit

nasional Indonesia mencakup u
sejarah, kebudayaan, budaya un
suku bangsa, agama, dan bahas
(Srijanti, dkk., 2011).

SMA/MA PENDIDIKAN PANCASILA

B. Kedudukan dan Fungsi Pancasila bagi Bangsa dan Negara Indonesia

Jenis-jenis identitas
nasional Indonesia
mencakup bahasa
Indonesia, bendera
negara, lagu
kebangsaan, dan
lambang negara.

SMA/MA PENDIDIKAN PANCASILA

B. Kedudukan dan Fungsi Pancasila bagi Bangsa dan Negara Indonesia
Peran Pancasila sebagai identitas nasional

Pancasila sebagai sumber motivasi, inspirasi, pedoman berperilaku sekaligus standar justifikasi

Pancasila sebagai kepribadian bangsa

Pancasila sebagai dasar filsafat bangsa dan negara

Pancasila sebagai landasan sistem sosial Indonesia

Pancasila sebagai dasar negara

Pancasila sebagai pegangan hidup

SMA/MA PENDIDIKAN PANCASILA

guru menayangkan video
dari youtube mengenai
penerapan pancasila
di lingkungan masyarakat
guru meminta siswa untuk
mengisi soal latihan dari
video tersebut
 Peserta didik diminta
berdiskusi & membuat
kesepakatan tentang
pembuatan poster di media
canva
Guru memantau keaktifan
peserta didik
guru memantau hasil poster
di media canva yang yang
sudah di buat
siswa mempresentasikan
Hasil posternya dan
menunjukkan hasil karya
posternya
Guru membimbing untuk
melakukan ice breaking
 Repleksi
guru mengulas atau
menyimpulkan kembali
materi pada hari ini
 LEMBAR REPLEKSI PESERTA
DIDIK
1. bagaimana pendapatmu tentang pembelajaran yang telah
berlangsung tadi?
2. hal apa yang menarik saat pembelajaran berlangsung?
3. hal apa yang kalian lakukan setelah menpelajari materi
hari ini?
4. bagaimana cara mu menerapkan nilai nilai pancasila di
lingkungan masyarakat?
5. apakah kamu sudah menerapkan nilai nilai pancasila di
lingkungan masyarakat?
KEGIATAN PENUTUP
Seluruh peserta didik yang
mengikuti pembelajaran
pada hari ini di beri apresiasi
Guru bersama peserta didik
melakukan repleksi
mengenai pembelajaran
yang telah di laksanakan
 Peserta didik di berikan
post-test sebagai asesmen
formatif ( instrumen
terlampir)
Guru mengonfirmasi materi
yang di bahas pada
pertemuan berikut nya
Guru menutup pembelajaran
dengan doa bersama serta
mengucap salam
selesai anak
anak!!!