ANALISIS

KEBUTUHAN
PEMBELAJARAN

JURIAH, S.T., M.M

PTP MUDA
Diawali dengan kegiatan
Analisis Kebutuhan
PENGERTIAN KEBUTUHAN
BRIGGS
Ketimpangan atau kesenjangan atau gap
antara “apa yang seharusnya” dengan apa
yang “senyatanya”

GILLE
Y
Ketimpangan atau kesenjangan atau gap antara “apa yang
H2
seharusnya” dengan apa yang “senyatanya”
 01 KEBUTUHAN
NORMATIF

JENIS 02 KEBUTUHAN
KEBUTUHA KOMPARATIF

N 03 KEBUTUHAN YANG
DIEKSPRESIKAN

04 KEBUTUHAN
MASA DEPAN
PENGERTIAN
ANALISIS KEBUTUHAN

Keadaan kesenjangan Yang diharapkan

sekarang

Masalah
PENGERTIAN ANALISIS
KEBUTUHAN PEMBELAJARAN

Analisis Kebutuhan Pembelajaran adalah suatu

kebutuhan yang memerlukan penyelesaian dengan
melaksanakan kegiatan instruksional pembelajaran
MANFAAT ANALISIS
KEBUTUHAN
PEMBELAJARAN
1 Memudahkan merancang media
pembelajaran
2 Memudahkan merancang model
pembelajaran
3 Memudahkan merancang model
Pnedidikan dan Pelatihan (diklat)
LANGKAH - LANGKAH ANALISIS
KEBUTUHAN PEMBELAJARAN
• Tahapan pengumpulan informasi
• Analisis Performance
• Mengidentifikasi kendala beserta sumbernya
• Mengidentifikasi karakteristik siswa
• Identifikasi tujuan
• Mengidentifikasi permasalahan
HASIL ANALISIS
KEBUTUHAN PEMBELAJARAN

Hasilnya adalah :
Sebuah rekomendasi atau saran solusi
untuk pembelajaran untuk meningkatkan
H2

kompetensi
BENTUK REKOMENDASINYA

• Memberikan alternatif pilihan

yang paling mungkin untuk
dilaksanakan
• Dipilih untuk mengatasi masalah
H2

yang paling urgen

APA
CONTOHNYA ?
ANALISIS KEBUTUHAN TABEL 1
Berdasarkan tabel 1 diatas, menunjukkan
bahwa pembelajaran bahasa inggris di SD
merupakan suatu kebutuhan yang tidak
bisa ditunda lagi.
 REKOMENDASI

Penyelenggaraan Pendidikan dan

Pelatihan Bahasa Inggris untuk guru
SD dengan secara daring
SEKIAN DAN
TERIMAKASIH
TUGAS 1