Standard Rancangan Pelajaran Tahunan Johor Tingkatan 1 BM 2012

STANDARD RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN JOHOR 2011 BAHASA MELAYU TINGKATAN 1
MINGGU & TARIKH FOKUS P&P TEMA

MUKA SURAT 1-8
MINGGU: 1 TARIKH: 3.1.2011 7.1.2011
UNIT 1 : Hari Pertama di Sekolah Menengah Tajuk Buku Teks: Pemahaman Berkenalan dengan rakan baru Tajuk Iringan: Keceriaan dan kebersihan sekolah Karangan (B) Pengalaman memasuki sekolah Komsas Pengenalan Novel dan Sinopsis (Bab 1) Nilam TIADA PLBS CT1 TIADA CT2 TIADA CITRA TIADA BAHASA
(PEMULIHAN)
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA: 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra. FOKUS SAMPINGAN: 1.2 Mendengar dan memberikan respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperlukan oleh orang lain. BIDANG: MAKLUMAT FOKUS UTAMA: 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN: 7.1 Mengenalpasti dan menyatakan gambaran. 7.2 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut. BIDANG: ESTETIK FOKUS UTAMA: 10.0 Memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera. FOKUS SAMPINGAN: 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan FOKUS UTAMA: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Berinteraksi untuk berkenalan dengan rakan baru. 2. Membina dan mengemukakan soalan yang berkaitan dengan petikan. Aras 1 ii. menyapa dan memperkenalkan diri kepada seseorang dan memperkenalkan seseorang kepada orang lain dengan mesra dan santun. v. mengemukakan soalan bertumpu aras rendah yang sesuai untuk mendapatkan maklumat yang dikehendaki. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : i. Menceritakan semula sinopsis cerpen Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan da mengesan urutan peristiwa sesebuah karya Pada akhir pelajaran pelajar dapat :
TARIKH DISEMPURNAKAN
1 2 4 1-7
Bahasa
Peribahasa
MORFOLOGI: 1. Kata Nama 1.1 Kata Nama Khas i) Hidup a) Manusia b) Bukan Manusia ii) Tak Hidup 1.2 Kata Nama Am i) Hidup a) Manusia b) Bukan Manusia ii) Tak Hidup a) Institusi b) Bukan institusi ~Konkrit ~Abstrak Berbilang Tak Berbilang 1.3 Kata Ganti Nama 1 Bagai isi dengan kuku 2 Bagai aur dengan tebing 3 Tempat jatuh lagi dikenang inikan pula tempat bermain. 4 Tangan terbuka
6-7
i. mengemukakan 3 isi yang bernas. ii. Menggunakan kata nama dalam pembinaan ayat Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk iv. menulis karangan berpandu.
1 2 3 3
5 6 7 8 9 10 11
Ada hati Besar hati Bulat hati Buah tangan Ringan tulang Tajam akal Ambil berat
7 7 7 7 7 7 7
FOKUS UTAMA: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif FOKUS SAMPINGAN: 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan..
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Menulis ayat topik dan ayat huraian yang gramatis. 3. Menghasilkan wacana yang kohesif dan koheren. 4. Mengolah perenggan pendahuluan atau perenggan isi atau perenggan penutup dengan matang. Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk deduktif. iv. Menulis karangan berpandu. Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 i. Mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup dengan menggunakan bahasa yang sesuai. iii. Mengenal pasti dan membetulkan kesalahan tanda baca dan ejaan dan menyemak semula isi yang bersesuaian dengan tajuk.
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA UNIT 1: Hari Pertama di Sekolah Menengah
MUKA SURAT 1-8
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumber dalam perbincangan. FOKUS SAMPINGAN: 2.1 Mencetuskan idea tentang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan BIDANG: MAKLUMAT FOKUS UTAMA: 8.0 Memproses maklumat keperluan tertentu. FOKUS SAMPINGAN: 8.2 menyusun maklumat keutamaan.
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menggunakan kata Nama dalam ayat-ayat semasa perbincangan. 2. Menyenaraikan 10 kosa kata yang sukar berdasarkan petikan. 3. Membina soalan yang berkaitan dengan petikan. Aras 1 ii. mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. menyenaraikan 5 maklumat penting tentang biodata rakan. 2. menghasilkan kerangka penulisan karangan Aras 1 i. menyusun maklumat untuk tujuan tertentu Aras 2 ii. mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menceritakan semula sinopsis cerpen Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya.
MINGGU: 2 TARIKH: 10.1.2011 14.1.2011
Ringkasan Pemahaman
Tajuk Buku Teks: Perbualan tentang keindahan kawasan sekolah Tajuk Iringan: Komunikasi Karangan (C) Tulis karangan tentang seorang rakan anda berdasarkan biodatanya. Komsas Novel Sinopsis (Menceritakan semula bab (2 4) Nilam FIKSYEN: Cerpen / Drama / Novel PLBS CT1 TIADA CT2 TIADA CITRA Menyalin surat kiriman tidak BAHASA rasmi.
(PEMULIHAN)
8-21
1 8 17-18
untuk
Bahasa
Peribahasa
MORFOLOGI: 1. Kata Nama 1.1 Kata Nama Khas i) Hidup a) Manusia b) Bukan Manusia ii) Tak Hidup 1.2 Kata Nama Am i) Hidup a) Manusia b) Bukan Manusia ii) Tak Hidup a) Institusi b) Bukan institusi ~Konkrit ~Abstrak Berbilang Tak Berbilang 1.3 Kata Ganti Nama 1 Bagai isi dengan kuku 2 Bagai aur dengan tebing 3 Tempat jatuh lagi dikenang inikan pula tempat bermain.
6-7
mengikut
BIDANG: ESTETIK FOKUS UTAMA: 10.0 Memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera. FOKUS SAMPINGAN: 10.2 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan
1 2 3
FOKUS UTAMA: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
4 5 6 7 8 9 10 11
Tangan terbuka Ada hati Besar hati Bulat hati Buah tangan Ringan tulang Tajam akal Ambil berat
3 7 7 7 7 7 7 7
FOKUS SAMPINGAN: 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan..
Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk deduktif. iv. Menulis karangan berpandu. Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 i. Mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup dengan menggunakan bahasa yang sesuai. iii. Mengenal pasti dan membetulkan kesalahan tanda baca dan ejaan dan menyemak semula isi yang bersesuaian dengan tajuk.
11.1.2011
CUTI
HARI HOL ALMARHUM SULTAN JOHOR
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA UNIT 2: Berhemat Semasa Berbelanja
MUKA SURAT 9-16
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan. FOKUS SAMPINGAN: 2.2 menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi BIDANG: MAKLUMAT FOKUS UTAMA: 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar dibaca dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN: 7.1 Mengenalpasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama isi penting dan isi relevan tentang baha yang didengar dan ditonton. BIDANG: ESTETIK FOKUS UTAMA: 10.0 Memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera. FOKUS SAMPINGAN 10.2 mengenalpasti perkara yang menarik dalam karya.
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1 Membincangkan isi penting tentang isu semasa secara berkumpulan. 2 Menulis 3 perenggan isi berserta huraian yang jelas Aras 1 ii. mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Aras 3 i. mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup menggunakan bahasa yang sesuai. Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 8.0 mengesan 5 isi penting dalam petikan 9.0 mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 1 iii. Mengenalpasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai bahan. Aras 2 ii. mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menceritakan semula sinopsis cerpen Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya
MINGGU: 3 TARIKH: 17.1.2011 21.1.2011
Ringkasan Pemahaman
Tajuk Buku Teks: Dialog Shida dan Shin Yee Tajuk Iringan: Kitar Semula Karangan (C) KARANGAN KEPERIHALAN: Anda ditugaskan menjaga kedai koperasi sekolah anda pada hari pertama kedai koperasi dibuka. Tulis karangan keperihalan tentang pengalaman anda semasa menjalankan tugas tersebut Komsas Novel Sinopsis bab 5-7 -Mengenal pasti perkara menarik Nilam Koperasi sekolah PLBS CT1 Kebaikan berbelanja secara berhemat CT2 Kebaikan mengitar semula bahan buangan. CITRA Menyalin petikan dialog . BAHASA
(PEMULIHAN)
9-10
14
22-47
9 10
11
9
Bahasa
MORFOLOGI: 1. Kata Ganti Nama Diri 1.1 Kata Ganti Nama Diri Tanya 1.2 Kata Ganti Nama Diri Orang 2. Kata Ganti Nama Tunjuk 3. Penjodoh Bilangan
14 - 16
Peribahasa
20.1.2011
CUTI
PERAYAAN THAIPUSAM
MINGGU & TARIKH MINGGU: 4 TARIKH: 24.1.2011 28.1.2011
FOKUS P&P
TEMA
UNIT 3: Mutiara Hitam Dari Sabah Ringkasan Tajuk Buku Teks: Pemahaman RENCANA: Mutiara Tajuk Iringan: Pencemaran laut Karangan (B) TIADA Komsas Sinopsis bab 8 10 - Nilai dan Pengajaran Nilam TIADA PLBS CT1 TIADA CT2 TIADA CITRA TIADA BAHASA
(PEMULIHAN)
MUKA SURAT 17 - 22
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA: 3.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan. FOKUS SAMPINGAN 3.3 Menyatakan pendirian yang jelas dengan mengemukakan maklumat yang relevan. FOKUS SAMPINGAN: 1.2 Mendengar dan memberi respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperoleh oleh orang lain. BIDANG: MAKLUMAT FOKUS UTAMA: 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar dibaca dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN: 7.1 Mengenalpasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama, isi penting dan relevan tentang bahan yang didengar dan ditonton. BIDANG: ESTETIK FOKUS UTAMA: 10.0Memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera. FOKUS SAMPINGAN 10.2 mengenalpasti perkara yang menarik dalam karya. 10.3 Menyatakan jenis , ciri, tema dan persoalan pemikiran nilai dan pengajaran.
HASIL PEMBELAJARAN
19-20
48 - 78
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menyenaraikan lima kata kerja berdasarkan petikan. 2. mengemukakan pendapat tentang 3 soalan yang diajukan. Aras 1, iv. Menyatakan maksud atau penyataan secara lisan ketika berbual dengan rakan. Aras 2 ii. menjelaskan pendirian tentang sesuatu perkara. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menyusun isi-isi penting mengikut keutamaan. Aras 1 ii. Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu Aras 2 iii. Mengecam format penulisan kad ucapan / pesanan dan cereka. Aras 1 iv. menulis karangan berpandu Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menceritakan semula sinopsis cerpen 2. Menulis tema dan persoalan dalma novel yang dikaji. Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya. Aras 2 iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya.
22 20-21
Bahasa
Peribahasa
MORFOLOGI: Bentuk Kata Kerja 1. Kata Kerja Tunggal 2. Kata Kerja Terbitan 3. Kata Kerja Majmuk 4. Kata Kerja Ganda 1 Besar Hati
21-22
17
26.1.2011 27.1.2011 28.1.2011
PENILAIAN
PEPERIKSAAN KHAS PENENTUAN TOV TINGKATAN 1
FOKUS P&P
TEMA
UNIT 4: Manisnya Senyumanmu Ringkasan Tajuk Buku Teks: Pemahaman Bentuk dan fungsi gigi Tajuk Iringan: Kesihatan Karangan (C) KARANGAN WAWANCARA: Tulis satu wawancara dengan seorang pakar motivasi tentang penampilan diri remaja. Komsas Sinopsis bab 11-14 - Watak dan Perwatakan Nilam FIKSYEN: Cerpen/Drama/Novel PLBS CT1 Penjagaan gigi CT2 Menjaga Kebersihan Fizikal CITRA Menyalin perbualan BAHASA
(PEMULIHAN)
MUKA SURAT 23 - 30
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA: 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra. FOKUS SAMPINGAN: 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. BIDANG: MAKLUMAT FOKUS UTAMA: 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar dibaca dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN: 7.1 Mengenalpasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama, isi penting dan relevan tentang bahan yang didengar dan ditonton FOKUS UTAMA 9.0 menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.
HASIL PEMBELAJARAN
24-25 24
30
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. berbincang dengan menggunakan ragam bahasa yang betul. 2. menghasilkan persembahan wawancara Aras 1 v. mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea, pengetahuan serta pengalaman, dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbualan secara bertatasusila. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. mengesan 5 isi penting dalam petikan 2. mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 1 iii. Mengenalpasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai bahan. Aras 2 ii. mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menceritakan semula sinopsis cerpen 2. menganalisis watak dan perwatakan Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya. Aras 2 iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya.
79 -105
30 29 23
Bahasa
Peribahasa
MORFOLOGI: Golongan Kata Kerja 1. Kata Kerja Transitif 1.1 Berpelengkap 1.2 Tak Berpelengkap 2. Kata Kerja Tak Transitif 2.1 Aktif 2.2 Pasif 1 Sudah jatuh ditimpa tangga 2 Buah mulut 3 Bagai cincin dengan permata 4 Bagai layang-layang putus tali 5 Bagaimana acuan begitulah kuihnya 6 Bagai minyak dengan air 7 Bagai murai dicabut ekor 8 Bagai pucuk dilancarkan 9 Seperti lipas kudung 10
29
26 26 30 30 30 30 30
30 30
FOKUS SAMPINGAN 9.2 menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. BIDANG: ESTETIK FOKUS UTAMA: 10.0Memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera. FOKUS SAMPINGAN 10.2 mengenalpasti perkara yang menarik dalam karya. 10.6 mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
3.2.2011 4.2.2011
CUTI
PERAYAAN TAHUN BARU CINA
FOKUS P&P
TEMA
UNIT 5: Komputer Dalam Kehidupan Ringkasan Tajuk Buku Teks: Pemahaman RENCANA : Malaysia anjur anugerah teknologi maklumat dan komunikasi Tajuk Iringan: Kepentingan komputer Karangan (B) Kepentingan teknologi maklumat dan komunikasi Komsas Novel -Tema dan Persoalan Nilam Teknologi Maklumat dan Komunikasi PLBS CT1 Kebaikan Kelab Komputer di sekolah CT2 Kebaikan dan keburukan internet CITRA Meyalin teks kelab komputer BAHASA
(PEMULIHAN)
MUKA SURAT 31-38
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA: 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan FOKUS SAMPINGAN: 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi. 2.3 Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan bukti. 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan.
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat 1. Mengenalpasti 5 ayat topik yang terdapat dalam petikan. 2. Mengenalpasti ayat huraian dalam petikan . Aras 1 i. Mengenal pasti isi penting dan isu yang dibincangkan dalam pergaulan sosial. ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. v. Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea pengetahuan serta pengalaman dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbualan secara bertatsusila. Aras 2 ii. Menyatakan hubung kait antara sesuatu perkara Aras 3 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menyatakan tajuk dan mengemukakan pendapat tentang tajuk. 2. Menyenaraikan 3 isi penting. Aras 1 i. Mendengar dan memahami pelbagai teks. ii. Membaca pantas untuk mengenal pasti bahan atau penerbitan yang sesuai untuk menyiapkan suatu tugasan. iii. Mengenal pasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai bahan. iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. Aras 2 ii. Mengenal pasti dan menyatakan maksud tersirat. Aras 3 i. Mengulas bahan dengan menyatakan isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan.
35-36
33
35
35 33
34-35
31-32
Bahasa
SINTAKSIS: 1. Ayat tunggal
32
Peribahasa
BIDANG: MAKLUMAT FOKUS UTAMA: 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN: 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. 7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
BIDANG: ESTETIK FOKUS UTAMA: 10.0Memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera. FOKUS SAMPINGAN 10.4 Menyatakan jenis , ciri, tema dan persoalan pemikiran nilai dan pengajaran. FOKUS UTAMA: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif FOKUS SAMPINGAN: 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan..
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Menganalisis tema dan persoalan dalam novel. Aras 2 iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya.
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA UNIT 5: Komputer Dalam Kehidupan
MUKA SURAT 31-38
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA:
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengenalpasti 5 ayat topik yang terdapat dalam petikan. 2. Mengenalpasti ayat huraian dalam petikan . Aras 1 v. engemukakn soalan mudah untuk berkongsi idea pengetahuan serta pengalaman dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbualan secara bertatsusila. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menyatakan tajuk dan mengemukakan pendapat tentang tajuk. 1. Menyenaraikan 3 isi- isi penting. Aras 1 1. Mendengar dan memahami pelbagai teks. v. Mengemukakan soalan bertumpu aras rendah yang sesuai untuk mendapaykan maklumat yang dikehendaki.
MINGGU: 7 TARIKH: 14.2.2011 18.2.2011
Ringkasan Pemahaman
Tajuk Buku Teks: RENCANA : Kelab Komputer Tajuk Iringan: Keburukan internet Karangan (C) Faedah menyertai kelab komputer -Ayat Topik - Ayat Huraian Komsas Novel -Latar Masa -Latar Tempat -Latar Masyarakat Nilam Teknologi Maklumat dan Komunikasi PLBS CT1 Bahan KOMSAS CT2 Bahan KOMSAS CITRA Menyalin berita BAHASA
(PEMULIHAN)
31-32 33 31
2.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat.
FOKUS SAMPINGAN: 3.2 Berbincang untuk menerima dan menolak pandangan orang lain. BIDANG: MAKLUMAT FOKUS UTAMA: 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar dibaca dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN: 7.5 Memahami dan meniliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan. BIDANG: ESTETIK FOKUS UTAMA: 10.0Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera. FOKUS SAMPINGAN: 10.5 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan latar plot gaya bahasa dan sudut pandangan.
35
35
Bahasa
MORFOLOGI: 1. Kata Adjektif 36-37 1.1 Kata Adjektif Sifatan atau Keadaan 1.2 Kata Adjektif Warna 1.3 Kata Adjektif Ukuran 1.4 Kata Adjektif Bentuk 1.5 Kata Adjektif Waktu 1.6 Kata Adjektif Jarak 1.7 Kata Adjektif Cara 1.8 Kata Adjektif Perasaan 1.9 Kata Adjektif Pancaindera
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mernyenaraikan 3 jenis latar. 2. Menganalisis latar yang terdapat dalam karya. Aras 1 vii. memerihalkan latar dalam cerita.
Peribahasa
15.2.2011
SAMBUTAN
MAULIDUR RASUL
FOKUS P&P
TEMA
UNIT 6 : Remaja Berwawasan Ringkasan Tajuk Buku Teks: Pemahaman BERITA: Berkhemah di FIRM Tajuk Iringan: Gejala sosial Karangan (C) KARANGAN BERITA: Tulis satu berita tentang larian merentas desa yang akan diadakan di sekolah anda. Komsas NOVEL -Sinkop dan perulangan Nilam Kadet Remaja Sekolah PLBS CT1 Vandalisme CT2 Manfaat menyertai kegiatan kokurikulum CITRA Menyalin berita BAHASA
(PEMULIHAN)
MUKA SURAT 39-46
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA: 1.0 Berinteraksi untuk menjalinkan dan mempererat hubungan mesra. 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan FOKUS SAMPINGAN: 1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri keluarga rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata interaksi dan nada yang sesuai. 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi. BIDANG: MAKLUMAT FOKUS UTAMA 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton
HASIL PEMBELAJARAN
40
39
41
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Pelajar memberi buah fikiran melalui perbincangan. 2.Pelajar dapat memberi contoh / bukti yang tepat. Memberi rumusan yang lengkap Aras 1 i. Mengenal pasti isi penting dan isu yang dibincangkan dalam pergaulan sosial. ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Aras 3 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menyatakan maklumat-maklumat yang penting 2. Menyenaraikan 5 isi Aras 1 iii. Mengenal pasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai bahan. iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. Aras 2 ii. Mengenal pasti dan menyatakan maksud tersirat. Aras 3 i. Mengulas bahan dengan menyatakan isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan.
46 39 46 40
Bahasa
MORFOLOGI: Pembentukan Kata Adjektif 1. Kata Adjektif Tunggal 2. Kata Adjektif Ganda 3. Kata Adjektif Majmuk 4. Kata Adjektif Terbitan 4.1 Awalan: ter-,se4.2 Apitan: ke-...-an WACANA: Penanda wacana
45
46
Peribahasa
FOKUS SAMPINGAN: 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.
BIDANG: ESTETIK FOKUS UTAMA: 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif FOKUS SAMPINGAN: 11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif FOKUS UTAMA: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif FOKUS SAMPINGAN: 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan..
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menyatakan gaya bahasa dalam novel Aras 1 ii. Mengesan gaya bahasa dalam prosa dan puisi. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Menulis ayat topik dan ayat huraian yang gramatis. 3. Menghasilkan wacana yang kohesif dan koheren. 4. Mengolah perenggan pendahuluan atau perenggan isi atau perenggan penutup dengan matang. Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk deduktif. iv. Menulis karangan berpandu. Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 i. Mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup dengan menggunakan bahasa yang sesuai. iii. Mengenal pasti dan membetulkan kesalahan tanda baca dan ejaan dan menyemak semula isi yang bersesuaian dengan tajuk.
FOKUS P&P
TEMA
UNIT 7 : Wira Bangsa Ringkasan Tajuk Buku Teks: Pemahaman LAPORAN: Laporan Melawat Sambil Belajar di Selangor Tajuk Iringan: Patriotisme Karangan (C) KARANGAN LAPORAN Laporan Lawatan Sambil Belajar di Melaka. Komsas Prosa Tradisional - Tajul Muluk (Membandingkan prosa moden dan prosa tradisional) Nilam Tempat Bersejarah PLBS CT1 Kemerdekaan Negara CT2 Langkah-langkah memupuk semangat cita akan negara CITRA FIKSYEN: Cerpen / Drama / BAHASA Novel
(PEMULIHAN)
MUKA SURAT 47-56
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA: 1.0 Berinteraksi untuk menjalinkan dan mempererat hubungan mesra. FOKUS SAMPINGAN: 1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri keluarga rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata interaksi dan nada yang sesuai. BIDANG: MAKLUMAT FOKUS UTAMA: 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar dibaca dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN: 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. BIDANG: ESTETIK FOKUS UTAMA: 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera FOKUS SAMPINGAN: 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. 10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam karya. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : membuat rumusan berdasarkan carta. Aras : (A, 1.vi) Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea. (Aras 2, ii) Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. 2. Menggunakan kata hubung yang tepat dalm ayat-ayat. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Pelajar dapat mengariskan ayat perintah daripada bahan petikan. 2.Menulis petikan dialog dengan memasukan 5 contoh ayat perintah. Aras 7.1 (A1.i) Mendengar dan Memahami teks. (A1,vi) Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : i. Menyatakan watak-watak dalam karya. ii. Menyatakan ciri-ciri watak dan perwatakan Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya. ii. Mengecam perkara yang menarik dalam karya. vi. Memerihalkan watak-watak dalam karya. vii. Memerihalkan latar dalam cerita. Aras 2 i. Memberikan pandangan tentang aspek jalinan peristiwa dalam karya. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 i. Menjelaskan penggunaan gaya bahasa dalam karya. ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa.
47-49
50
29
48 55 55
Bahasa Peribahasa
MORFOLOGI: Kata Hubung 1 Sagu hati 2 Putus asa 3 Berpeluk tubuh 4 Hancur hati 5 Tali barut 6 Bagai anjing buruk kepala 7 Mencari akal
53-54 50 54-55 54-55 54-55 54-55 54-55 54-55
FOKUS UTAMA: 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif FOKUS SAMPINGAN: 11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif. 11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif. FOKUS UTAMA: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif FOKUS SAMPINGAN: 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan..
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA
MINGGU: 10 TARIKH: 7.3.2011 11.3.2011
UNIT 7 : Wira Bangsa Ringkasan Tajuk Buku Teks: Pemahaman CATATAN: Salasilah Kesultanan Johor Tajuk Iringan: Sejarah Karangan (B) Ciri-ciri pemimpin yang dapat mengekalkan kecemerlangan negara Komsas Prosa Tradisional - Hikayat Maya Karma (Membandingkan prosa moden dan prosa tradisional) -Sinopsis -Tema Nilam Tempat Bersejarah PLBS CT1 Kemerdekaan Negara CT2 Langkah-langkah memupuk semangat cita akan negara CITRA Menyalin petikan Laporan BAHASA Melawat Sambil Belajar Ke (PEMULIHAN) Selangor Bahasa MORFOLOGI: Kata Hubung Peribahasa 1 Sagu hati 2 Putus asa 3 Berpeluk tubuh 4 Hancur hati 5 Tali barut 6 Bagai anjing buruk kepala 7 Mencari akal
MUKA SURAT 47-56
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA: 2.0 Memberi pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan FOKUS SAMPINGAN:
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menyenaraikan cirri-ciri pemimpin Aras : (A, 1.vi) Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea. (Aras 2, ii) Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. 2. Menggunakan kata hubung yang tepat dalam ayat-ayat. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Pelajar dapat mengariskan kata hubung daripada bahan petikan. 7.1 Aras (A1.i) Mendengar dan memahami teks. (A1,vi) Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menulis sinopsis, tema dan persoalan Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya. ii. Mengecam perkara yang menarik dalam karya. vi. Memerihalkan watak-watak dalam karya. vii. Memerihalkan latar dalam cerita. Aras 2 i. Memberikan pandangan tentang aspek jalinan peristiwa dalam karya. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 i. Menjelaskan penggunaan gaya bahasa dalam karya. ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa.
50-51
56
51-60
2.1 2.2
Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh / bukti.
48 55 55
BIDANG: MAKLUMAT FOKUS UTAMA: 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar dibaca dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN: 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. 7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan. FOKUS UTAMA: 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera FOKUS SAMPINGAN: 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. 10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam karya. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
47-48
53-54 50 54-55 54-55 54-55 54-55 54-55 54-55
MINGGU 11 12.3.2011 20.3.2011
CUTI
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA
MINGGU: 12 TARIKH: 21.3.2011 25.3.2011
UNIT 8: Ibu Negara Malaysia Ringkasan Tajuk Buku Teks: Pemahaman Pembangunan Unik di Kuala Lumpur Tajuk Iringan: TIADA Karangan (B) Pencemaran sungai. 5.1 Punca 5.2 Kesan 5.3 Langkah-langkah mengatasi Komsas Pantun -Pantun Nasihat -Pantu Agama Nilam Memulihara Bangunan Bersejarah PLBS CT1 Tempat-tempat bersejarah CT2 Bahan KOMSAS CITRA Menyalin petikan Bangunan BAHASA Unik di Kuala Lumpur
(PEMULIHAN)
MUKA SURAT 57-66 58-60
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA: 10.0Memberi pendapat yang sebagai sumbangan perbincangan bernas dalam
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Membina 10 soalan dialog / wawancara untuk mendapat kan maklumat tentang negara kita. 2. Menyediakan jawapan wawancara dengan menggunakan ayat yang gramatis. 3. Menyenaraikan 4 isi penting karangan. Dialog Aras 1 (i) Aras 2 (iii) Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Membezakan fakta sebenar dengan pendapat / pandangan 1.1 Menyatakan maksud 10 perkataan sukar dalam petikan. 7.1 Aras (A1.i) Mendengar dan memahami teks. (A1,vi) Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. Pada akhir pelajaran murid dapat : 1.Menceritakan maksud pantun secara keseluruhan. 2. Menyatakan bentuk pantun. 3. Menyatakan gaya bahasa dalam pantun 4.Menghuraikan tema dan persoalan,pemikiran,nilai dan pengajaran. Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya. ii. Mengecam perkara yang menarik dalam karya. iii. Mendengar secara teliti untuk memahami maksud dan menghayati keindahan karya. v. Menyatakan jenis, ciri, bentuk dan nada puisi. Aras 2 ii. Menghuraikan maksud puisi. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 i. Menjelaskan penggunaan gaya bahasa dalam karya.
61
FOKUS SAMPINGAN: 10.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat 10.2 Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh / bukti. BIDANG: MAKLUMAT FOKUS UTAMA: 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar dibaca dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN: 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. 7.3Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan. FOKUS UTAMA: 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera FOKUS SAMPINGAN: 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. 10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam karya. 10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. 10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi.
5 6 61
59
Bahasa
Peribahasa
MORFOLOGI: 1. Kata Tanya 2. Kata Seru 3. Kata Perintah 1 Baik berjagung-jagung sementara padi belum masak 2 Alah bisa tegal biasa 3 Indah khabar daripada rupa 4 Sudah terhantuk baru tengadah 5 Jauhari juga yang mengenal manikam 6 Ukur baju di badan sendiri
62-64
65 65 65 65 65 65
ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa. iii. Menulis ulasan puisi.
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA
MINGGU: 13 TARIKH: 28.3.2011 1.4.2011
UNIT 9 : Indahnya Bumi Kenyalang Ringkasan Tajuk Buku Teks: Pemahaman DIALOG : Rakan Siber Tajuk Iringan: Perpaduan kaum Karangan (C) KEMAHIRAN: Membina Ayat Topik dan Ayat Huraian KARANGAN RENCANA: Tulis rencana tentang Keunikan Malaysia sebagai destinasi pelancongan. Prosa Tradisional -Hikayat Mara Karma -Sinopsis -Nilai dan Pengajaran Kebudayaan kebangsaan CT1 Destinasi pelancongan di Malaysia CT2 Adat resam masyarakat di Malaysia Menyalin teks Rakan Siber MORFOLOGI: Kata Penguat
MUKA SURAT 67-74
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan FOKUS SAMPINGAN: 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi. 2.3 Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan bukti. 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan.
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. 2. 3. Membina 5 ayat menggunakan kata penguat yang betul Melengkapkan petikan dengan kata penguat yang tepat. Mengemukakan sekurang-kurangnya satu idea yang sesuai serta menghuraikannya dengan kritis berserta contoh dan bukti.
67-68 67-68
70-71 73 72
Komsas
51
Nilam PLBS
69-70 69 67-68 67-68
CITRA BAHASA
(PEMULIHAN)
Aras 1 i. Mengenal pasti isi penting dan isu yang dibincangkan dalam pergaulan sosial. ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Aras 2 ii. Menyatakan hubung kait antara sesuatu perkara Aras 3 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mencari 4 isi penting daripada petikan 2. Menulis ringkasan sebanyak 80 patah perkataan. Aras 1 i. Mendengar dan memahami pelbagai teks. ii. Membaca pantas untuk mengenal pasti bahan atau penerbitan yang sesuai untuk menyiapkan suatu tugasan. iii. Mengenal pasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai bahan. iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. Aras 2 ii. Mengenal pasti dan menyatakan maksud tersirat. Aras 3 i. Mengulas bahan dengan menyatakan isi
Bahasa Peribahasa
73-74
FOKUS UTAMA: 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN: 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. 7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
tersurat, isi tersirat dan kesimpulan.
BIDANG: ESTETIK FOKUS UTAMA: 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera FOKUS SAMPINGAN: 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. 10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam karya. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menyenaraikan 3 bentuk gaya bahasa dalam prosa tradisional. 2. Menjawab 5 soalan pemahaman menggunakan kata dan ayat yang tepat. 3. Menyatakan maksud bagi 10 istilah dalam prosa tradisional. Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya. ii. Mengecam perkara yang menarik dalam karya. vi. Memerihalkan watak-watak dalam karya. vii. Memerihalkan latar dalam cerita. Aras 2 i. Memberikan pandangan tentang aspek jalinan peristiwa dalam karya. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 i. Menjelaskan penggunaan gaya bahasa dalam karya. ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Menulis ayat topik dan ayat huraian yang gramatis. 3. Menghasilkan wacana yang kohesif dan koheren. 4. Mengolah perenggan pendahuluan atau perenggan isi atau perenggan penutup dengan matang. Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk deduktif. iv. Menulis karangan berpandu. Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 i. Mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup dengan menggunakan bahasa yang sesuai. iii. Mengenal pasti dan membetulkan kesalahan tanda baca dan ejaan dan
FOKUS UTAMA: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif FOKUS SAMPINGAN: 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
menyemak semula isi yang bersesuaian dengan tajuk.
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA
MINGGU: 14 TARIKH: 4.4.2011 8.4.2011
UNIT 9 : Indahnya Bumi Kenyalang Ringkasan Tajuk Buku Teks: Pemahaman RENCANA : Sarawak Destinasi Pelancongan Tajuk Iringan: Budaya warisan Karangan (B) Kebudayaan - Perayaan di Malaysia Komsas Prosa Tradisional -Hikayat Mara Karma Watak dan Perwatakan Nilai dan Pengajaran Nilam Internet PLBS CT1 Perayaan di Malaysia CT2 Kraf tangan masyarakat Malaysia CITRA Jelaskan cara-cara bagi BAHASA membuktikan kemampuan kita (PEMULIHAN) melakukan sesuatu yang akan memberikan manfaat kepada diri sendiri,keluarga dan negara. Bahasa MORFOLOGI: Kata Penguat Peribahasa
MUKA SURAT 67-74
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA: 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan FOKUS SAMPINGAN: 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi. 2.3 Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan bukti. 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan. BIDANG: MAKLUMAT FOKUS UTAMA: 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN: 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. 7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Membina 5 ayat menggunakan kata penguat yang betul 2. Melengkapkan petikan dengan kata penguat yang tepat. Aras 1 i. Mengenal pasti isi penting dan isu yang dibincangkan dalam pergaulan sosial. ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Aras 2 ii. Menyatakan hubung kait antara sesuatu perkara Aras 3 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Mencari 4 isi penting daripada petikan 2.Menulis ringkasan sebanyak 80 patah perkataan. Aras 1 i. Mendengar dan memahami pelbagai teks. ii. Membaca pantas untuk mengenal pasti bahan atau penerbitan yang sesuai untuk menyiapkan suatu tugasan. iii. Mengenal pasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai bahan. iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. Aras 2 ii. Mengenal pasti dan menyatakan maksud tersirat. Aras 3 i. Mengulas bahan dengan menyatakan isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan.
69-70
69-70
74
51
67 69 69
77
73-74
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menyenaraikan 3 bentuk gaya bahasa dalam prosa tradisional. 2. Menjawab 5 soalan pemahaman menggunakan kata dan ayat yang tepat. 3. Menyatakan maksud bagi 10 istilah dalam prosa tradisional. Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya. ii. Mengecam perkara yang menarik dalam karya. vi. Memerihalkan watak-watak dalam karya. vii. Memerihalkan latar dalam cerita. Aras 2 i. Memberikan pandangan tentang aspek jalinan peristiwa dalam karya. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 i. Menjelaskan penggunaan gaya bahasa dalam karya. ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Menulis ayat topik dan ayat huraian yang gramatis. 3. Menghasilkan wacana yang kohesif dan koheren. 4. Mengolah perenggan pendahuluan atau perenggan isi atau perenggan penutup dengan matang. Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk deduktif. iv. Menulis karangan berpandu. Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 i. Mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup dengan menggunakan bahasa yang sesuai. iii. Mengenal pasti dan membetulkan kesalahan tanda baca dan ejaan dan menyemak semula isi yang bersesuaian dengan tajuk.
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA
MINGGU: 15 TARIKH: 11.4.2011 15.4.2011
UNIT 10: LIMA Langkawi Ringkasan Tajuk Buku Teks: Pemahaman Pameran Antarabangsa Maritim dan Angkasaraya Langkawi Tajuk Iringan: Kepentingan teknologi maklumat dalam pendidikan Karangan (C) Anda dikehendaki menulis sebuah karangan tentang suatu pameran kerjaya di sekolah. Senaraikan isi karangan tersebut dalam bentuk peta minda dan berikan tajuk yang sesuai bagi karangan anda. Komsas Cerpen -Kasut Kelopak Jantung -Sinopsis -Tema Persoalan Nilam Perkembangan Teknologi Pengangkutan Negara PLBS CT1 Kerjaya Juruterbang CT2 Pengangkutan moden CITRA Kepentingan pengangkutan BAHASA moden
(PEMULIHAN)
MUKA SURAT 75-82 76
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA: 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan FOKUS SAMPINGAN: 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi. 2.3 Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan bukti. 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan. BIDANG : MAKLUMAT FOKUS UTAMA: 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN: 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. 7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Berbincang dan menggunakan ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul dalam perundingan untuk mendapat kata sepakat. Aras 1 i. Mengenal pasti isi penting dan isu yang dibincangkan dalam pergaulan sosial. ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Aras 2 ii. Menyatakan hubung kait antara sesuatu perkara Aras 3 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Mencari 4 isi penting daripada petikan 2.Menulis ringkasan sebanyak 80 patah perkataan. Aras 1 i. Mendengar dan memahami pelbagai teks. ii. Membaca pantas untuk mengenal pasti bahan atau penerbitan yang sesuai untuk menyiapkan suatu tugasan. iii. Mengenal pasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai bahan. iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. Aras 2 ii. Mengenal pasti dan menyatakan maksud tersirat. Aras 3 i. Mengulas bahan dengan menyatakan isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan.
80 77
77
78 81 78
Bahasa
WACANA: Penanda Wacana 1. oleh itu 2. bagaimanapun 3. ringkasnya 4. sesungguhnya 5. oleh sebab itu 6. walaupun begitu 7. sehubungan dengan itu 8. selain itu MORFOLOGI: 1. Kata Penegas: 2. Kata Nafi 3. Kata Pemeri 1 Bagaimana acuan begitulah kuihnya;bagaimana contoh begitulah gubahannya 2 Baik membawa resmi padi daripada membawa resmi lalang
77
79-80 81
Peribahasa
81
3 4
Diam-diam ubi berisi; diam-diam besi berkarat Harimau mati meninggalkan belang; manusia mati meninggalkan nama Hendak seribu daya; tak hendak seribu dalih
81 81
BIDANG : ESTETIK FOKUS UTAMA: 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera FOKUS SAMPINGAN: 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. 10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam karya. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
81
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menceritakan semula urutan keseluruhan cerita. 2. Mengulas karya sastera dari aspek pemeringkatan plot. Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya. ii. Mengecam perkara yang menarik dalam karya. vi. Memerihalkan watak-watak dalam karya. vii. Memerihalkan latar dalam cerita. Aras 2 i. Memberikan pandangan tentang aspek jalinan peristiwa dalam karya. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 i. Menjelaskan penggunaan gaya bahasa dalam karya. ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Menyediakan kerangka karangan untuk penyampaian dan membentang hasil perbincangan kumpulan. 3. Menghasilkan wacana yang kohesif dan koheren. 4. Mengolah perenggan pendahuluan atau perenggan isi atau perenggan penutup dengan matang. Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk deduktif. iv. Menulis karangan berpandu. Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 i. Mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup dengan menggunakan bahasa yang sesuai. iii. Mengenal pasti dan membetulkan kesalahan tanda baca dan ejaan dan menyemak semula isi yang bersesuaian dengan tajuk.
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA
MINGGU: 16 TARIKH: 18.4.2011 22.4.2011
UNIT 11 : Sukan Memanah Tajuk Buku Teks: Menyertai Kelab Memanah Tajuk Iringan: Kegiatan kokurikulum Karangan (B) Faktor kemalangan jalan raya Komsas Drama -Surat untuk Ina Nilam Jauhkan diri daripada dadah PLBS CT1 Sukan CT2 Permainan tradisional CITRA Langkah-langkah BAHASA meningkatkan mutu sukan (PEMULIHAN) negara Bahasa Morfologi -Kata sendi nama Peribahasa 1 Bulat hati 2 Alah bisa tegal biasa 3 Kecil-kecil cili api 4 Alang-alang mandi biar basah 5 Besar hati 6 Ambil langkah 7 Asam garam 8 Buah fikiran 9 Ada hati 10 Dalam tangan Buah mulut Ringkasan Pemahaman
MUKA SURAT 83-96 83-85 84
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA: 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan FOKUS SAMPINGAN: 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi. 2.3 Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan bukti. 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan.
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : i. Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan isu SUKAN DAN PERMAINAN ii. Mendengar dan memberi respons secara lisan tentang perkara yang dibincangkan . iii. Mencetuskan idea yang bernas dalam perbincangan. Aras 1 i. Mengenal pasti isi penting dan isu yang dibincangkan dalam pergaulan sosial. ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Aras 2 ii. Menyatakan hubung kait antara sesuatu perkara Aras 3 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut. 2. Menggunakan kata sendi dan ayat yang tepat untuk menyampaikan maklumat. Aras 1 7. A1 v 9. A1 vi (kata sendi nama dan fungsinya) Aras 1 i. Mendengar dan memahami pelbagai teks. ii. Membaca pantas untuk mengenal pasti bahan atau penerbitan yang sesuai untuk menyiapkan suatu tugasan. iii. Mengenal pasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai bahan. iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. Aras 2 ii. Mengenal pasti dan menyatakan maksud tersirat. Aras 3 i. Mengulas bahan dengan menyatakan isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan.
85
133144 85 90 85
87-90
86 86 86 86 86-87 86-87 86-87 86-87 86-87 86-87 86-87
BIDANG : MAKLUMAT FOKUS UTAMA: 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN: 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. 7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menceritakan semula urutan keseluruhan cerita. 2. Mengulas perkara yang menarik dalam karya. 3. Menghuraikan tema dan persoalan, pemikiran,nilai dan pengajaran,watak dan perwatakan, latar,plot dan gaya bahasa. Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya. ii. Mengecam perkara yang menarik dalam karya. vi. Memerihalkan watak-watak dalam karya. vii. Memerihalkan latar dalam cerita. Aras 2 i. Memberikan pandangan tentang aspek jalinan peristiwa dalam karya. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 i. Menjelaskan penggunaan gaya bahasa dalam karya. ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Menulis ayat topik dan ayat huraian yang gramatis. 3. Menghasilkan wacana yang kohesif dan koheren. 4. Mengolah perenggan pendahuluan atau perenggan isi atau perenggan penutup dengan matang. Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk deduktif. iv. Menulis karangan berpandu. Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 i. Mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA
MINGGU: 17 TARIKH: 25.4.2011 29.4.2011
UNIT 12: Pahlawan Perkasa Ringkasan Tajuk Buku Teks: Pemahaman Empat Bersaudara Tajuk Iringan: Semangat cinta akan negara Karangan (C) Pilih seorang pahlawan negara yang amat berani menentang musuh dan tulis riwayat hidup mereka. Komsas Pantun empat kerat -Pantun Berjimat cermat -Pantun teka teki Nada pantun Nilam Masalah budaya lepak PLBS CT1 Kepentingan semangat patriotik CT2 Tanggung jawab rakyat untuk memajukan negara CITRA Tanggung jawab generasi BAHASA muda untuk mengisi erti (PEMULIHAN) kemerdekaan Bahasa 1. Mengenal pasti dan membetulkan kesalahan ejaan dan tanda baca MORFOLOGI: 1. Kata Arah 2. Kata Bilangan 1 Sampai hati 2 Umpama telur sesangkak,pecah satu pecah semua 3 Biar putih tulang jangan putih mata 4 Kalau kail panjang sejengkal, lautan dalam jangan diduga 5 Kecil jangan disangka anak, besar jangan disangka bapa 6 Nasi sudah menjadi bubur 7 Kalau tidak dipecahkan ruyung,manakan dapat sagunya 8 Manis jangan terus ditelan, pahit jangan
MUKA SURAT 91-98 91 91 96
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL Bidang : Interpersonal FOKUS UTAMA: 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan FOKUS SAMPINGAN: 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi. 2.3 Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan bukti. 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan. BIDANG : MAKLUMAT FOKUS UTAMA: 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN: 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. 7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. 2.Memberikan penjelasan sesuatu isu berdasarkan pengalaman sedia ada. Aras 1 i. Mengenal pasti isi penting dan isu yang dibincangkan dalam pergaulan sosial. ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Aras 2 ii. Menyatakan hubung kait antara sesuatu perkara Aras 3 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada.
7-9
98
97-98
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Membina ayat tunggal berdasarkan kata arah dan kata bilangan 2.Menyenaraikan idea utama. Aras 1 i. Mendengar dan memahami pelbagai teks. ii. Membaca pantas untuk mengenal pasti bahan atau penerbitan yang sesuai untuk menyiapkan suatu tugasan. iii. Mengenal pasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai bahan. iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. Aras 2 ii. Mengenal pasti dan menyatakan maksud tersirat. Aras 3 i. Mengulas bahan dengan menyatakan isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan.
Peribahasa
91 91 97-98 97-98 97-98 97-98 97-98 97-98
terus dibuang FOKUS UTAMA: 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera FOKUS SAMPINGAN: 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. 10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam karya. 10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. 10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi. Pada akhir pelajaran murid dapat : 1.Menceritakan maksud pantun secara keseluruhan. 2. Menyatakan bentuk pantun. 3. Menyatakan gaya bahasa dalam pantun 4.Menghuraikan tema dan persoalan,pemikiran,nilai dan pengajaran. Aras 1 v. Menyatakan jenis, ciri, bentuk dan nada puisi. Aras 2 ii. Menghuraikan maksud puisi. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 i. Menjelaskan penggunaan gaya bahasa dalam karya. ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Menulis ayat topik dan ayat huraian yang gramatis. 3. Menghasilkan wacana yang kohesif dan koheren. 4. Mengolah perenggan pendahuluan atau perenggan isi atau perenggan penutup dengan matang. Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk deduktif. iv. Menulis karangan berpandu. Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 i. Mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
MINGGU 18-19 2.5.201113.5.2011 MINGGU 20 16.5.201120.5.2011
PENILAIAN
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2011
POSTMORTEM
PERBINCANGAN SKEMA JAWAPAN
FOKUS P&P
TEMA
UNIT 13 : Internet Jaringan Maklumat Ringkasan Tajuk Buku Teks: Pemahaman Internet lebih banyak memberi kebaikan Tajuk Iringan: Melahirkan masyarakat celik komputer Karangan (B) Keburukan Internet Komsas CERPEN Tempang Nilam Koridor Raya Multimedia PLBS CT1 Teknologi maklumat CT2 Telefon bimbit CITRA Fungsi telefon bimbit dalam BAHASA masyarakat moden hari ini.
(PEMULIHAN)
MUKA SURAT 99-106
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA: 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan FOKUS SAMPINGAN: 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi. 2.3 Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan bukti. 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan. BIDANG : MAKLUMAT FOKUS UTAMA 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton. 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu FOKUS SAMPINGAN 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu. 9.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. 9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Menyatakan isi penting berdasarkan teks. 2.Menyenaraikan kata pasca kata 3. Mengemukakan maklumat secara sopan. Aras 1 i. Mengenal pasti isi penting dan isu yang dibincangkan dalam pergaulan sosial. ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Aras 2 ii. Menyatakan hubung kait antara sesuatu perkara Aras 3 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada.
103104 103104 103 87-93
Bahasa Peribahasa
Morfologi Kata Pasca kata
105
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. 2.Membina ayat berdasarkan kata terbitan dan imbuhan yang diberi. 3. Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 4. Mencari 4 isi penting daripada petikan 5.Menulis ringkasan sebanyak 80 patah perkataan. 7.0: Aras 1 iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. 8.0: Aras 1 i. Mengenal pasti maklumat yang diperlukan. ii. Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. iii. Mengenal pasti idea utama dan idea sokongan dalam perenggan 8.0: Aras 2 i. Membina semula maklumat dengan menghubungkaitkan fakta. 9.0: Aras 1 i. Membentangkan idea dengan menggunakan kata, frasa, rangkai kata, simpulan bahasa dan ayat tunggal yang sesuai. 9.0: Aras 3 iii. Menyampaikan maklumat secara spontan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menceritakan semula urutan keseluruhan cerita. 2. Mengulas perkara yang menarik dalam karya. 3. Menghuraikan tema dan persoalan, pemikiran,nilai dan pengajaran,watak dan perwatakan, latar,plot dan gaya bahasa. Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya. ii. Mengecam perkara yang menarik dalam karya. vi. Memerihalkan watak-watak dalam karya. vii. Memerihalkan latar dalam cerita. Aras 2 i. Memberikan pandangan tentang aspek jalinan peristiwa dalam karya. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 i. Menjelaskan penggunaan gaya bahasa dalam karya. ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Menulis ayat topik dan ayat huraian yang gramatis. 3. Menghasilkan wacana yang kohesif dan koheren. 4. Mengolah perenggan pendahuluan atau perenggan isi atau perenggan penutup dengan matang. Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk deduktif. iv. Menulis karangan berpandu. Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 i. Mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
FOKUS UTAMA: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif FOKUS SAMPINGAN: 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Minggu 22-23 30.5.201112.6.2011 CUTI
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P Ringkasan Pemahaman
TEMA UNIT 14 : Taman Negara Gunung Mulu Tajuk Buku Teks: Taman Negara Gunung Mulu
MUKA SURAT 107114 107108 111 111 10-11 108
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA: 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan FOKUS SAMPINGAN 1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri keluarga dan masyarakat dengan menggunakan kata, intonasi dan nada yang sesuai. 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan. BIDANG : MAKLUMAT FOKUS UTAMA 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton. 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu FOKUS SAMPINGAN 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu. 9.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. 9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Membina ayat menggunakan pelbagai ragam bahasa. 2.Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. 3.Memberikan penjelasan sesuatu isu berdasarkan pengalaman sedia ada. Aras 1 i. Mengenal pasti isi penting dan isu yang dibincangkan dalam pergaulan sosial. ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Aras 2 ii. Menyatakan hubung kait antara sesuatu perkara Aras 3 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. 2.Membina ayat dengan menggunakan kata bantu. 3. Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 4. Mencari 4 isi penting daripada petikan 5.Menulis ringkasan sebanyak 80 patah perkataan. 7.0: Aras 1 iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. 8.0: Aras 1 i. Mengenal pasti maklumat yang diperlukan. ii. Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. iii. Mengenal pasti idea utama dan idea sokongan dalam perenggan 8.0: Aras 2 i. Membina semula maklumat dengan menghubungkaitkan fakta. 9.0: Aras 1 i. Membentangkan idea dengan menggunakan kata, frasa, rangkai kata, simpulan bahasa dan ayat tunggal yang sesuai. 9.0: Aras 3 iii. Menyampaikan maklumat secara spontan.
MINGGU: 24 TARIKH: 13.6.2011 17.6.2011
Tajuk Iringan: Hutan Karangan (B) Kesan-kesan penebangan dan pembersihan hutan Komsas Syair : Wasiat ayah Siti Zawiyah Nilam Ekopelancongan PLBS CT1 Pemanasan global CT2 Usaha-usaha menjaga dan memulihara alam sekitar CITRA Kepentingan hutan kepada BAHASA negara
(PEMULIHAN)
111
Bahasa
MORFOLOGI: 1. Kata Bantu 1.1 Kata Bantu Aspek 1.2 Kata Bantu Ragam
113114
Peribahasa
BIDANG: ESTETIK FOKUS UTAMA: 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera FOKUS SAMPINGAN: 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. 10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam karya. 10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. 10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi.
Pada akhir pelajaran murid dapat : 1.Menceritakan maksud syair secara keseluruhan. 2. Menyatakan bentuk syair 3. Menyatakan gaya bahasa dalam syair 4.Menghuraikan tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. Aras 1 v. Menyatakan jenis, ciri, bentuk dan nada puisi. Aras 2 ii. Menghuraikan maksud puisi. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 i. Menjelaskan penggunaan gaya bahasa dalam karya. ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Menulis ayat topik dan ayat huraian yang gramatis. 3. Menghasilkan wacana yang kohesif dan koheren. 4. Mengolah perenggan pendahuluan atau perenggan isi atau perenggan penutup dengan matang. Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk deduktif. iv. Menulis karangan berpandu. Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 i. Mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA
MINGGU: 25 TARIKH: 20.6.2011 24.6.2011
UNIT 14 : Taman Negara Gunung Mulu Ringkasan Tajuk Buku Teks: Pemahaman Carta menunjukkan bilangan penglibatan pelajar di tiga buah kelas dalam kegiatan kokurikulum. Jelaskan sebabsebab sebilangan pelajar tidak aktif dalam kegiatan kokurikulum. Tajuk Iringan: Kegiatan kokurikulum Karangan (C) KARANGAN SYARAHAN: Anda telah dijemput untuk menyampaikan syarahan tentang penjagaan alam sekitar. Tulis teks syarahan tentang penjagaan alam sekitar untuk mengekalkan keadaan semula jadinya. Komsas Syair : Syair kemangkatan Sultan Sulaiman Nilam Keistimewaan Taman Negara PLBS CT1 Usaha-usaha bagi menyemai kesedaran tentang pentingnya sastera dalam kalangan masyarakat. CT2 Bahan KOMSAS CITRA Kepentingan menyertai BAHASA kegiatan kokurikulum dalam (PEMULIHAN) kalangan pelajar Bahasa MORFOLOGI: 1. Kata Bantu 1.1 Kata Bantu Aspek 1.2 Kata Bantu Ragam Peribahasa
MUKA SURAT 107114 113
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan FOKUS SAMPINGAN 1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri keluarga dan masyarakat dengan menggunakan kata, intonasi dan nada yang sesuai. 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan. BIDANG : MAKLUMAT FOKUS UTAMA 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN 7.1 Mengenal pasti maklumat dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. 7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Membina ayat menggunakan pelbagai ragam bahasa. 2.Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. 3.Memberikan penjelasan sesuatu isu berdasarkan pengalaman sedia ada. Aras 1 i. Mengenal pasti isi penting dan isu yang dibincangkan dalam pergaulan sosial. ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Aras 2 ii. Menyatakan hubung kait antara sesuatu perkara Aras 3 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Membina ayat dengan menggunakan kata bantu. 2. Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 3. Mencari 4 isi penting daripada petikan 4.Menulis ringkasan sebanyak 80 patah perkataan. Aras 1 iii. Mengenal pasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai bahan. iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. vi. Mencerakin maklumat daripada gambar dan bahan grafik viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. Aras 3 i. Mengulas bahan dengan menyatakan isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan.
113 114
12-14 108 112
112 113
113114
Pada akhir pelajaran murid dapat : 1.Menceritakan maksud syair secara keseluruhan. 2. Menyatakan bentuk syair 3. Menyatakan gaya bahasa dalam syair 4.Menghuraikan tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. Aras 1 v. Menyatakan jenis, ciri, bentuk dan nada puisi. Aras 2 ii. Menghuraikan maksud puisi. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 i. Menjelaskan penggunaan gaya bahasa dalam karya. ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Menulis ayat topik dan ayat huraian yang gramatis. 3. Menghasilkan wacana yang kohesif dan koheren. 4. Mengolah perenggan pendahuluan atau perenggan isi atau perenggan penutup dengan matang. Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk deduktif. iv. Menulis karangan berpandu. Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 i. Mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
TEMA UNIT 15 : Belia Harapan Negara Tajuk Buku Teks: Pertubuhan Sukarelawan Belia
MUKA SURAT 115122 117118
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan FOKUS SAMPINGAN 1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri keluarga dan masyarakat dengan menggunakan kata, intonasi dan nada yang sesuai. 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan. BIDANG : MAKLUMAT FOKUS UTAMA 7.0 Mendapat maklumat pelbagai sumber yang dibaca dan ditonton.
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1 Menyatakan pendapat mengenai potensi remaja dan belia di negara ini. 2 Menggunakan kata ganda yang sesuai dalam ayat yang gramatis. Aras 1 i. Mengenal pasti isi penting dan isu yang dibincangkan dalam pergaulan sosial. ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Aras 2 ii. Menyatakan hubung kait antara sesuatu perkara Aras 3 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada.
Tajuk Iringan: Gejala sosial Karangan (C) Pemuda harapan bangsa, pemudi tiang negara Komsas Sajak : - Kian Kita Lupa - Lebah dan Madu Nilam Dasar Belia Negara PLBS CT1 Penagihan dadah CT2 Masyarakat penyayang CITRA Kebaikan belajar di dalam BAHASA negara
(PEMULIHAN)
119 119
19 20
122 122 117

115
Bahasa
MORFOLOGI: 1. Kata Ganda 1.1 Penggandaan penuh 1.2 Penggandaan separa 1.3 Penggandaan berentak 2. Kata Majmuk 2.1 Rangkai kata bebas 2.2 Istilah 2.3 Kiasan (Simpulan Bahasa ) Hendak seribu daya,tak hendak seribu dalih Hidup segan mati tak mahu Bersatu teguh,bercerai roboh Berkatalah benar walaupun pahit Kebudayaan sendi perpaduan Hidup ini satu perlumbaan Tangan yang menghayun buaian mampu menggoncang dunia Muafakat membawa berkat
120121
daripada didengar,
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menyusun maklumat tentang fungsi dan peranan remaja dan belia [ Aras 1, ( i, ii) ] 2. Menggunakan kata majmuk yang sesuai dalam ayat yang gramatis. Aras 1 i. Mendengar dan memahami pelbagai teks. ii. Membaca pantas untuk mengenal pasti bahan atau penerbitan yang sesuai untuk menyiapkan suatu tugasan. iii. Mengenal pasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai bahan. iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. Aras 2 ii. Mengenal pasti dan menyatakan maksud tersirat. Aras 3 i. Mengulas bahan dengan menyatakan isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan.
Peribahasa
1 2 3 4 5 6 7 8
116 117 121122 121122 121122 121122 121122 121122
FOKUS SAMPINGAN 7.1 Mengenal pasti maklumat dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. 7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
Pada akhir pelajaran murid dapat : 1.Menceritakan maksud sajak secara keseluruhan. 2. Menyatakan bentuk sajak 3. Menyatakan gaya bahasa dalam sajak 4.Menghuraikan tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. Aras 1 v. Menyatakan jenis, ciri, bentuk dan nada puisi. Aras 2 ii. Menghuraikan maksud puisi. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 i. Menjelaskan penggunaan gaya bahasa dalam karya. ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Menulis ayat topik dan ayat huraian yang gramatis. 3. Menghasilkan wacana yang kohesif dan koheren. 4. Mengolah perenggan pendahuluan atau perenggan isi atau perenggan penutup dengan matang. Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk deduktif. iv. Menulis karangan berpandu. Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 i. Mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
FOKUS P&P
TEMA
UNIT 16 : Pengembaraan Misteri Ringkasan Tajuk Buku Teks: Pemahaman Pengembaraan Khairi Tajuk Iringan: Sains dan teknologi Karangan (C) KARANGAN CERITA: Tulis sebuah fiksyen sains tentang pengembaraan anda di sebuah planet. Komsas CERPEN: Tukang Lama Nilam Pengangkutan Moden PLBS CT1 Bahan KOMSAS CT2 TIADA CITRA Langkah-langkah bagi BAHASA mengatasi kesesakan lalu (PEMULIHAN) lintas di bandar. Bahasa LARAS BAHASA: Laras Bahasa Sains-Makmal ZNF MORFOLOGI: 1. Kata Terbitan 1.1 Imbuhan Awalan 1.2 Imbuhan Akhiran 1.3 Imbuhan Apitan 1.4 Imbuhan Sisipan Peribahasa
MUKA SURAT 123130 123 123 126
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA : 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. menyatakan kejadian luar biasa yang pernah dialami 2. Mengemukakan idea tentang imaginasi dan impian diri masingmasing. Aras 1 i. Mengenal pasti isi penting dan isu yang dibincangkan dalam pergaulan sosial. ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Aras 2 ii. Menyatakan hubung kait antara sesuatu perkara Aras 3 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada.
94-102 123
FOKUS SAMPINGAN : 2.1 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi.
123
128
129130
BIDANG : MAKLUMAT FOKUS UTAMA 7.0 Mendapat maklumat pelbagai sumber yang dibaca dan ditonton.
daripada didengar,
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mencatatkan isi-isi penting berdasarkan petikan 2. Menjawab sekurang-kurangnya 3 soalan lisan dengan menggunakan ayat yang gramatis. Aras 1 i. Mendengar dan memahami pelbagai teks. ii. Membaca pantas untuk mengenal pasti bahan atau penerbitan yang sesuai untuk menyiapkan suatu tugasan. iii. Mengenal pasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai bahan. iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. Aras 2 ii. Mengenal pasti dan menyatakan maksud tersirat. Aras 3 i. Mengulas bahan dengan menyatakan isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan.
FOKUS SAMPINGAN 7.1 Mengenal pasti maklumat dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. 7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Menceritakan semula cerpen secara keseluruhan. 2.Menjawab 5 soalan pemahaman menggunakan kata dan ayat yang tepat. 3.Menghuraikan tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan pengajaran,serta latar. Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya. ii. Mengecam perkara yang menarik dalam karya. vi. Memerihalkan watak-watak dalam karya. vii. Memerihalkan latar dalam cerita. Aras 2 i. Memberikan pandangan tentang aspek jalinan peristiwa dalam karya. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 i. Menjelaskan penggunaan gaya bahasa dalam karya. ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Merangka plot cerita 3. Menggunakan gaya bahasa sastera dalam penulisan kreatif. 11.0 : Aras 3 i. Mencipta kata dan pengucapan yang indah dan slogan yang menarik. 12.0 : Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. 12.0 : Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. 12.0 : Aras 3 iii. Mengenal pasti dan membetulkan kesalahan tanda baca dan ejaan dan menyemak semula isi yang bersesuaian dengan tajuk.
FOKUS UTAMA: 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif FOKUS SAMPINGAN: 11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif. 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
TEMA UNIT 17 : Pulau Percutian Tajuk Buku Teks: Pulau Sibu
MUKA SURAT 131138 133134 134 134
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA : 3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat. FOKUS SAMPINGAN : 3.1 Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding.
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Bertutur dengan tatasusila 2. Mengemukakan 3 soalan mudah berkenaan imbuhan pinjaman Aras 1 ii. Menyapa dan memperkenalkan diri dan mempereratkan hubungan. v. Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea, pengetahuan serta pengalaman dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbualan tatasusila.
Tajuk Iringan: Pelancongan Karangan (C) KARANGAN KEPERIHALAN: Tulis sebuah karangan tentang percutian anda dan keluarga di suatu tempat menarik. ( Rujuk peta minda halaman 134 ) Komsas SAJAK -Hari Akhir Persekolahan - Jangan Nilam FIKSYEN: Cerpen/Drama/Novel PLBS CT1 Bahan KOMSAS CT2 TIADA CITRA Kawasan anda berpotensi BAHASA untuk dijadikan kawasan (PEMULIHAN) pelancongan. Huraikan langkah yang perlu anda lakukan untuk menarik orang ramai berkunjung ke kawasan anda? Bahasa MORFOLOGI: Imbuhan Pinjaman 1. Sanskrit 1.1 Awalan 1.1.1 maha1.1.2 tata1.1.3 pra1.1.4 pro1.2 Akhiran 1.2.1 -wan 1.2.2 -man 1.2.3 -wati 1.2.4 -nita 2. Yunani-Latin-Inggeris 2.1 Awalan 2.1.1 anti2.1.2 poli2.1.3 auto-
21 22 132
135
BIDANG : MAKLUMAT FOKUS UTAMA 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton. 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu FOKUS SAMPINGAN 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu. 9.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. 9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. 2.Membina ayat yang gramatis dengan menggunakan kata berimbuhan pinjaman. 3. Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 4. Menyatakan idea utama dalam petikan 7.0: Aras 1 iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. 8.0: Aras 1 i. Mengenal pasti maklumat yang diperlukan. ii. Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. iii. Mengenal pasti idea utama dan idea sokongan dalam perenggan 8.0: Aras 2 i. Membina semula maklumat dengan menghubungkaitkan fakta. 9.0: Aras 1 i. Membentangkan idea dengan menggunakan kata, frasa, rangkai kata, simpulan bahasa dan ayat tunggal yang sesuai. 9.0: Aras 3 iii. Menyampaikan maklumat secara spontan
129130
2.1.4 2.1.5 2.1.6 2.1.7
kilomilitelefoto-
2.2 Akhiran 2.2.1 -isme 2.2.2 -ik 2.2.3 -si 2.2.4 -al 2.2.5 -is
Pada akhir pelajaran murid dapat : 1.Menceritakan maksud sajak secara keseluruhan. 2. Menyatakan bentuk sajak 3. Menyatakan gaya bahasa dalam sajak 4.Menghuraikan tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. Aras 1 v. Menyatakan jenis, ciri, bentuk dan nada puisi. Aras 2 ii. Menghuraikan maksud puisi. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 i. Menjelaskan penggunaan gaya bahasa dalam karya. ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Menghasilkan wacana yang kohesif dan koheren. 3. Mengolah perenggan pendahuluan atau perenggan isi atau perenggan penutup dengan matang. Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk deduktif. iv. Menulis karangan berpandu. Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 i. Mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
FOKUS UTAMA: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif FOKUS SAMPINGAN: 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
Peribahasa
Baik Hati
131
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA UNIT 18 : Alam Warisan Kita
MUKA SURAT 139144
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan FOKUS SAMPINGAN 1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri keluarga dan masyarakat dengan menggunakan kata, intonasi dan nada yang sesuai. 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan. BIDANG : MAKLUMAT FOKUS UTAMA 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton. 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu FOKUS SAMPINGAN 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. 8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu. 9.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. 9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menyatakan pendapat mengenai isu alam sekitar. 2. Menghuraikan idea dengan jelas dan tersusun berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada. Aras 1 i. Mengenal pasti isi penting dan isu yang dibincangkan dalam pergaulan sosial. ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Aras 2 ii. Menyatakan hubung kait antara sesuatu perkara Aras 3 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. 2.Membina ayat yang gramatis dengan menggunakan kata berimbuhan pinjaman. 3. Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 4. Menyatakan idea utama dalam petikan 7.0: Aras 1 iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. 8.0: Aras 1 i. Mengenal pasti maklumat yang diperlukan. ii. Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. iii. Mengenal pasti idea utama dan idea sokongan dalam perenggan 8.0: Aras 2 i. Membina semula maklumat dengan menghubungkaitkan fakta. 9.0: Aras 1 i. Membentangkan idea dengan menggunakan kata, frasa, rangkai kata, simpulan bahasa dan ayat tunggal yang sesuai. 9.0: Aras 3 iii. Menyampaikan maklumat secara spontan
MINGGU: 29 TARIKH: 18.7.2011 22.7.2011
Ringkasan Pemahaman
Tajuk Buku Teks: Penjagaan alam sekitar Tajuk Iringan: Kitar semula Karangan (C) Sungai membekalkan air kepada manusia.Oleh itu,sumber air ini perlu dipulihara. Tulis sebuah karangan tentang cara menjaga kebersihan sungai. Komsas Menganalisis Puisi SAJAK - Diari Lama - Asap Nilam Keluarga Bahagia PLBS CT1 Jerebu CT2 Cintai Sungai Kita CITRA Punca-punca pencemaran BAHASA sungai
(PEMULIHAN)
142 142 144
23 24 139 139 144 144
Bahasa
FRASA: 1. Frasa Nama 2. Frasa Kerja 3. Frasa Adjektif 4. Frasa Sendi Nama SINTAKSIS: 1. Pola Ayat dasar 1.1 FN+FN 1.2 FN+FK 1.3 FN+FA 1.4 FN+FSN
143
144
Peribahasa
Pada akhir pelajaran murid dapat : 1.Menceritakan maksud sajak secara keseluruhan. 2. Menyatakan bentuk sajak 3. Menyatakan gaya bahasa dalam sajak 4.Menghuraikan tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. Aras 1 v. Menyatakan jenis, ciri, bentuk dan nada puisi. Aras 2 ii. Menghuraikan maksud puisi. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 i. Menjelaskan penggunaan gaya bahasa dalam karya. ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Menghasilkan wacana yang kohesif dan koheren. 3. Mengolah perenggan pendahuluan atau perenggan isi atau perenggan penutup dengan matang. Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk deduktif. iv. Menulis karangan berpandu. Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 i. Mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
FOKUS UTAMA: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif FOKUS SAMPINGAN: 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Menceritakan semula cerpen secara keseluruhan. 2.Menjawab 5 soalan pemahaman menggunakan kata dan ayat yang tepat. 3.Menghuraikan tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan pengajaran,serta latar. Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya. ii. Mengecam perkara yang menarik dalam karya. vi. Memerihalkan watak-watak dalam karya. vii. Memerihalkan latar dalam cerita. Aras 2 i. Memberikan pandangan tentang aspek jalinan peristiwa dalam karya. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 i. Menjelaskan penggunaan gaya bahasa dalam karya. ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Menulis ayat topik dan ayat huraian yang gramatis. 3. Menghasilkan wacana yang kohesif dan koheren. 4. Mengolah perenggan pendahuluan atau perenggan isi atau perenggan penutup dengan matang. Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk deduktif. iv. Menulis karangan berpandu. Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 i. Mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
MINGGU & TARIKH
TEMA UNIT 20 : Jelapang Padi Kita
MUKA SURAT 153158 155156 157 156 145160 158 156 158
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA : 3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat. FOKUS SAMPINGAN : 3.2 Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding.
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Bertutur dengan tatasusila 2. Mengemukakan 3 soalan mudah menggunakan ayat tanya Aras 1 i. Menyapa dan memperkenalkan diri dan mempereratkan hubungan. v. Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea, pengetahuan serta pengalaman dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbualan tatasusila.
MINGGU: 31 TARIKH: 1.8.2011 5.8.2011
Tajuk Buku Teks: Kawasan Penanaman Padi di Malaysia Tajuk Iringan: Pertanian Karangan (C) Kesan Bencana Alam Komsas DRAMA Arah Ke mana Nilam Sektor pertanian di Malaysia PLBS CT1 Bencana alam CT2 Usaha-usaha memajukan sektor pertanian negara CITRA Kepentingan amalan BAHASA bergotong royong
(PEMULIHAN)
160
Bahasa
SINTAKSIS: 1. Ayat tanya 1.1 Ayat tanya tanpa kata tanya 1.2 Ayat tanya dengan kata tanya 2. Penjodoh bilangan
157158
BIDANG : MAKLUMAT FOKUS UTAMA 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton. 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu FOKUS SAMPINGAN 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. 8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu. 9.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. 9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menyatakan idea utama yang terdapat dalam petikan. 2. Mengulas 4 isi yang terdapat dalam petikan.
Peribahasa
7.0: Aras 1 iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. 8.0: Aras 1 i. Mengenal pasti maklumat yang diperlukan. ii. Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. iii. Mengenal pasti idea utama dan idea sokongan dalam perenggan 8.0: Aras 2 i. Membina semula maklumat dengan menghubungkaitkan fakta. 9.0: Aras 1 i. Membentangkan idea dengan menggunakan kata, frasa, rangkai kata, simpulan bahasa dan ayat tunggal yang sesuai. 9.0: Aras 3 iii. Menyampaikan maklumat secara spontan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Menceritakan semula drama secara keseluruhan. 2.Menjawab 5 soalan pemahaman menggunakan kata dan ayat yang tepat. 3.Menghuraikan tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan pengajaran,serta latar. Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya. ii. Mengecam perkara yang menarik dalam karya. vi. Memerihalkan watak-watak dalam karya. vii. Memerihalkan latar dalam cerita. Aras 2 i. Memberikan pandangan tentang aspek jalinan peristiwa dalam karya. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Menulis ayat topik dan ayat huraian yang gramatis. 3. Menghasilkan wacana yang kohesif dan koheren. 4. Mengolah perenggan pendahuluan atau perenggan isi atau perenggan penutup dengan matang. Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk deduktif. iv. Menulis karangan berpandu. Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 i. Mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
FOKUS UTAMA: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif FOKUS SAMPINGAN: 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. 1.8.2011 CUTI AWAL RAMADHAN
MINGGU & TARIKH
TEMA UNIT 21 : Sumber Mineral Tajuk Buku Teks: Petroleum Mineral Berharga
MUKA SURAT 159164 160161 159
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA: 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan FOKUS SAMPINGAN: 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi. 2.3 Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan bukti. 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan. BIDANG : MAKLUMAT FOKUS UTAMA 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton. 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu FOKUS SAMPINGAN 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. 8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu. 9.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. 9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Berinteraksi dengan rakan tentang sumber mineral negara. 2. Membina dan mengemukakan soalan yang berkaitan dengan petikan. Aras 1 i. Mengenal pasti isi penting dan isu yang dibincangkan dalam pergaulan sosial. ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Aras 2 ii. Menyatakan hubung kait antara sesuatu perkara Aras 3 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Menyatakan idea utama yang terdapat dalam petikan. 2.Mengulas 4 isi yang terdapat dalam petikan. 3. Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 7.0: Aras 1 iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. 8.0: Aras 1 i. Mengenal pasti maklumat yang diperlukan. ii. Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. iii. Mengenal pasti idea utama dan idea sokongan dalam perenggan 8.0: Aras 2 i. Membina semula maklumat dengan menghubungkaitkan fakta. 9.0: Aras 1 i. Membentangkan idea dengan menggunakan kata, frasa, rangkai kata, simpulan bahasa dan ayat tunggal yang sesuai. 9.0: Aras 3 iii. Menyampaikan maklumat secara spontan
MINGGU: 32 TARIKH: 8.8.2011 12.8.2011
Tajuk Iringan: Usaha memajukan negara Karangan (B) Negara anda kaya dengan pelbagai sumber mineral.Nyatakan cara anda menghargai anugerah itu. Komsas CERPEN Trauma Embah Nilam Usaha untuk membangunkan negara PLBS CT1 Bahan KOMSAS CT2 TIADA CITRA Menyalin teks cerita Aku dan BAHASA Fadli.
(PEMULIHAN)
162
112120 159
162163
Bahasa Peribahasa 1 2 3 4 5 6
Sintaksis Ayat Seruan Berpeluk tubuh Tulang empat kerat Sayangkan anak tangantangankan,sayangkan isteri tinggal-tinggalkan Bagai bulan purnama empat belas Kalau nak melentur buluh biar dari rebungnya Berakit-rakit ke hulu,berenang-renang ke tepian; bersakit-sakit dahulu, bersenangsenang kemudian
163
159 159 162 162 162 163
MINGGU & TARIKH
TEMA UNIT 22 : Tukang Emas Tajuk Buku Teks: Sejarah Emas di Malaysia
MUKA SURAT 165174 168169 173
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat 1. Mengenalpasti 5 ayat topik yang terdapat dalam petikan. 2. Mengenalpasti ayat huraian dalam petikan . Aras 1 i. Mengenal pasti isi penting dan isu yang dibincangkan dalam pergaulan sosial. ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Aras 2 ii. Menyatakan hubung kait antara sesuatu perkara Aras 3 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada.
MINGGU: 33 TARIKH: 15.8.2011 19.8.2011
Tajuk Iringan: Kraf tangan Karangan (C) KARANGAN CERITA: Tulis sebuah cerita bertajuk Tragedi Perkhemahan dengan memasukkan unsur keindahan bahasa.Sila rujuk rangka cerita di halaman 171. Komsas DRAMA Mendung Hitam Beralih Jua Nilam Pengalaman Berkhemah di pinggir hutan PLBS CT1 Kraftangan CT2 Industri kecil dan sederhana CITRA Langkah-langkah memajukan BAHASA industri kraf tangan negara.
(PEMULIHAN)
171
161 171 173 174 174
Bahasa
SINTAKSIS: 1711. Susunan Ayat Tunggal 173 1.1 Ayat Susunan Biasa 1.2 Ayat Tunggal Susunan Songsang 1.2.1 Pendepanan seluruh predikat 1.2.2 Pendepanan sebahagian daripada predikat 1 Cincin Belah Rotan
173
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menyatakan tajuk dan mengemukakan pendapat tentang tajuk. 2. Menyenaraikan 3 isipenting. 3. Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 7.0: Aras 1 iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. 8.0: Aras 1 i. Mengenal pasti maklumat yang diperlukan. ii. Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. iii. Mengenal pasti idea utama dan idea sokongan dalam perenggan 8.0: Aras 2 i. Membina semula maklumat dengan menghubungkaitkan fakta. 9.0: Aras 1 i. Membentangkan idea dengan menggunakan kata, frasa, rangkai kata, simpulan bahasa dan ayat tunggal yang sesuai. 9.0: Aras 3 iii. Menyampaikan maklumat secara spontan
Peribahasa
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Menceritakan semula drama secara keseluruhan. 2.Menjawab 5 soalan pemahaman menggunakan kata dan ayat yang tepat. 3.Menghuraikan tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan pengajaran,serta latar. Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya. ii. Mengecam perkara yang menarik dalam karya. vi. Memerihalkan watak-watak dalam karya. vii. Memerihalkan latar dalam cerita. Aras 2 i. Memberikan pandangan tentang aspek jalinan peristiwa dalam karya. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Merangka plot cerita 3. Menggunakan gaya bahasa sastera dalam penulisan kreatif. 11.0 : Aras 3 i. Mencipta kata dan pengucapan yang indah dan slogan yang menarik. 12.0 : Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. 12.0 : Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. 12.0 : Aras 3 iii. Mengenal pasti dan membetulkan kesalahan tanda baca dan ejaan dan menyemak semula isi yang bersesuaian dengan tajuk.
FOKUS UTAMA: 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif FOKUS SAMPINGAN: 11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif. 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA
MINGGU: 34 TARIKH: 21.8.2011 26.8.2011
UNIT 23 : Sastera Tradisional Warisan Bangsa Ringkasan Tajuk Buku Teks: Pemahaman DIALOG: Cara Mempertingkatkan penghayatan Sastera Tradisional dalam kalangan remaja Tajuk Iringan: Bahasa kebangsaan Karangan (B) Usaha-usaha memartabatkan karya sastera. Komsas PROSA TRADISIONAL Budi Seorang Bapa Angkat Nilam Pakaian Tradisional Masyarakat Malaysia PLBS CT1 Karya Satera CT2 Bahan KOMSAS CITRA Bahasa Jiwa Bangsa BAHASA
(PEMULIHAN)
MUKA SURAT 175180 175176
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. membincangkan isi penting tentang isu semasa secara berkumpulan. 2. Menulis 3 perenggan isi berserta huraian yang jelas Aras 1 ii. mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Aras 3 i. mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup menggunakan bahasa yang sesuai.
175 179
61-72 178 179 175
Bahasa Peribahasa
SINTAKSIS Ayat Aktif
179
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menyatakan tajuk dan mengemukakan pendapat tentang tajuk. 2. Menyenaraikan 3 isipenting. 3. Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 7.0: Aras 1 iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. 8.0: Aras 1 i. Mengenal pasti maklumat yang diperlukan. ii. Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. iii. Mengenal pasti idea utama dan idea sokongan dalam perenggan 8.0: Aras 2 i. Membina semula maklumat dengan menghubungkaitkan fakta. 9.0: Aras 1 i. Membentangkan idea dengan menggunakan kata, frasa, rangkai kata, simpulan bahasa dan ayat tunggal yang sesuai. 9.0: Aras 3 iii. Menyampaikan maklumat secara spontan
BIDANG: ESTETIK FOKUS UTAMA: 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera FOKUS SAMPINGAN: 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. 10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam karya. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. FOKUS UTAMA: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menyenaraikan 3 bentuk gaya bahasa dalam prosa tradisional. 2. Menjawab 5 soalan pemahaman menggunakan kata dan ayat yang tepat. 3. Menyatakan maksud bagi 10 istilah dalam prosa tradisional. Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya. vi. Memerihalkan watak-watak dalam karya. vii. Memerihalkan latar dalam cerita. Aras 2 iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa.
Minggu 35 29.8.20114.9.2011
CUTI
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Menulis ayat topik dan ayat huraian yang gramatis. FOKUS SAMPINGAN: 3. Menghasilkan wacana yang kohesif dan 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara koheren. terancang, tertib, dan kemas dengan 4. Mengolah perenggan pendahuluan atau menggunakan bahasa yang tepat, indah, perenggan isi atau perenggan penutup dan menarik. dengan matang. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan Aras 1 membina kerangka penulisan. i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. dalam perenggan yang berbentuk deduktif. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan iv. Menulis karangan berpandu. penanda wacana untuk menghasilkan Aras 2 perenggan yang ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan koheren. menggunakan penanda wacana yang sesuai. 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu Aras 3 karya yang telah dihasilkan. i. Mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup dengan menggunakan bahasa yang sesuai. iii. Mengenal pasti dan membetulkan kesalahan tanda baca dan ejaan dan menyemak semula isi yang bersesuaian dengan tajuk. CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA UNIT 24 : Jasamu Dalam Ingatan
MUKA SURAT
181186
182183 181
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menyatakan pendapat mengenai pemimpin yang berjasa. 2. Menghuraikan idea dengan jelas dan tersusun berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada. Aras 1 i. Mengenal pasti isi penting dan isu yang dibincangkan dalam pergaulan sosial. ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Aras 2 ii. Menyatakan hubung kait antara sesuatu perkara Aras 3 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. 2.Membina lima ayat pasif yang gramatis . 3. Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 4. Menyatakan idea utama dalam petikan 7.0: Aras 1 iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. 8.0: Aras 1 i. Mengenal pasti maklumat yang diperlukan. ii. Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. iii. Mengenal pasti idea utama dan idea sokongan dalam perenggan 8.0: Aras 2 i. Membina semula maklumat dengan menghubungkaitkan fakta. 9.0: Aras 1 i. Membentangkan idea dengan menggunakan kata, frasa, rangkai kata, simpulan bahasa dan ayat tunggal yang sesuai. 9.0: Aras 3 iii. Menyampaikan maklumat secara spontan
MINGGU: 36 TARIKH: 5.9.2011 9.9.2011
Ringkasan Pemahaman
Tajuk Buku Teks: SYAIR: Tun Abdul Razak ~ Mengenal pasti isi-isi penting Tajuk Iringan: Motivasi pelajar Karangan (C) BIOGRAFI : Tulis biografi tentang Tun Abdul Razak . Komsas Nilam PLBS CITRA BAHASA
(PEMULIHAN)
182, 183 & 186

128 185 185 185 185
CERPEN Sepucuk Surat daripada Kawan 121Banjir Kilat CT1 Pemimpin negara CT2 Dadah musuh negara Kesan-kesan penyalahgunaan dadah SINTAKSIS: Ayat Pasif
Bahasa Peribahasa
185
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA
MINGGU: 37 TARIKH: 12.9.2011 16.9.2011
UNIT 25 : Parlimen Negara Kita Ringkasan Tajuk Buku Teks: Pemahaman Laporan Lawatan Sambil Belajar ke Bangunan Parlimen Tajuk Iringan: Mengekalkan kemerdekaan negara Karangan (B) Kerajaan bercadang untuk meningkatkan pengeluaran hasil pertanian negara. Nyatakan idea anda bagi meningkatkan hasil pertanian negara. (Sila rujuk peta minda di halaman 188 ) Komsas Ulang kaji Novel Nilam e-pendidikan PLBS CT1 Remaja merupakan pewaris kepiminan pada masa akan datang. CT2 Cara-cara menghargai jasa ibu CITRA Pendidikan amat penting bagi BAHASA menjamin kejayaan sesebuah (PEMULIHAN) negara. Bahasa SINTAKSIS Ayat Majmuk Gabungan Peribahasa
MUKA SURAT 187196 187188 192 188
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menyatakan pendapat mengenai erti kemerdekaan dan tanggung jawab kita sebagai warganegara dalam mengekalkan kemerdekaan negara. 2. Menghuraikan idea dengan jelas dan tersusun berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada. Aras 1 i. Mengenal pasti isi penting dan isu yang dibincangkan dalam pergaulan sosial. ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Aras 3 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. 2.Membina lima ayat pasif yang gramatis . 3. Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 4. Menyatakan idea utama dalam petikan 7.0: Aras 1 iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. 8.0: Aras 1 i. Mengenal pasti maklumat yang diperlukan. ii. Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. iii. Mengenal pasti idea utama dan idea sokongan dalam perenggan 8.0: Aras 2 i. Membina semula maklumat dengan menghubungkaitkan fakta. 9.0: Aras 1 i. Membentangkan idea dengan menggunakan kata, frasa, rangkai kata, simpulan bahasa dan ayat tunggal yang sesuai. 9.0: Aras 3 iii. Menyampaikan maklumat secara spontan
191 193
196
192
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Menceritakan semula novel secara keseluruhan. 2.Menghuraikan tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan pengajaran,serta latar. Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya. ii. Mengecam perkara yang menarik dalam karya. vi. Memerihalkan watak-watak dalam karya. vii. Memerihalkan latar dalam cerita. Aras 2 i. Memberikan pandangan tentang aspek jalinan peristiwa dalam karya. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 i. Menjelaskan penggunaan gaya bahasa dalam karya. ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Menulis ayat topik dan ayat huraian yang gramatis. 3. Menghasilkan wacana yang kohesif dan koheren. 4. Mengolah perenggan pendahuluan atau perenggan isi atau perenggan penutup dengan matang. Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk deduktif. iv. Menulis karangan berpandu. Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 i. Mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
MINGGU & TARIKH
TEMA UNIT 26 : Angkasa Lepas Tajuk Buku Teks: Planetarium Negara
MUKA SURAT 197204 197198 197198
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menyatakan pendapat mengenai kepentingan bidang aeroangkasa. 2. Menghuraikan idea dengan jelas dan tersusun berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada. Aras 1 i. Mengenal pasti isi penting dan isu yang dibincangkan dalam pergaulan sosial. ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Aras 3 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada.
MINGGU: 38 TARIKH: 19.9.2011 23.9.2011
Tajuk Iringan: Faedah-faedah penerokaan angkasa lepas Karangan (B) Langkah memajukan bidang aeroangkasa di Malaysia Komsas Ulangkaji Novel Nilam FIKSYEN: Cerpen/Drama/Novel PLBS CT1 Bahan KOMSAS CT2 TIADA CITRA Kebaikan dan keburukan BAHASA rancangan televisyen
(PEMULIHAN)
199
202
Bahasa Peribahasa
SINTAKSIS: Ayat Majmuk Pancangan Relatif 203 200 1 Bagai bulan dipagar bintang
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. 2.Membina lima ayat majmuk pancangan relatif yang gramatis . 3. Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 4. Menyatakan idea utama dalam petikan 7.0: Aras 1 iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. 8.0: Aras 1 i. Mengenal pasti maklumat yang diperlukan. ii. Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. iii. Mengenal pasti idea utama dan idea sokongan dalam perenggan 8.0: Aras 2 i. Membina semula maklumat dengan menghubungkaitkan fakta. 9.0: Aras 1 i. Membentangkan idea dengan menggunakan kata, frasa, rangkai kata, simpulan bahasa dan ayat tunggal yang sesuai. 9.0: Aras 3 iii. Menyampaikan maklumat secara spontan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Menceritakan semula novel secara keseluruhan. 2.Menghuraikan tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan pengajaran,serta latar. Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya. ii. Mengecam perkara yang menarik dalam karya. vi. Memerihalkan watak-watak dalam karya. vii. Memerihalkan latar dalam cerita. Aras 2 i. Memberikan pandangan tentang aspek jalinan peristiwa dalam karya. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 i. Menjelaskan penggunaan gaya bahasa dalam karya. ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Menulis ayat topik dan ayat huraian yang gramatis. 3. Menghasilkan wacana yang kohesif dan koheren. 4. Mengolah perenggan pendahuluan atau perenggan isi atau perenggan penutup dengan matang. Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk deduktif. iv. Menulis karangan berpandu. Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 i. Mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Menceritakan semula cerpen secara keseluruhan. 2.Menghuraikan tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan pengajaran,serta latar. Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya. ii. Mengecam perkara yang menarik dalam karya. vi. Memerihalkan watak-watak dalam karya. vii. Memerihalkan latar dalam cerita. Aras 2 i. Memberikan pandangan tentang aspek jalinan peristiwa dalam karya. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 i. Menjelaskan penggunaan gaya bahasa dalam karya. ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Menulis ayat topik dan ayat huraian yang gramatis. 3. Menghasilkan wacana yang kohesif dan koheren. 4. Mengolah perenggan pendahuluan atau perenggan isi atau perenggan penutup dengan matang. Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk deduktif. iv. Menulis karangan berpandu. Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 i. Mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
MINGGU 40-42 31.10.201121.11.2011 MINGGU 43-44 24.10.20114.11.2011 MINGGU 45 7.11.201111.11.2011 MINGGU 47-52 19.11.201131.12.2011
ULANG KAJI PENILAIAN
MINGGU ULANG KAJI
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 1
POSTMORTEM
PERBINCANGAN SKEMA JAWAPAN
CUTI
CUTI AKHIR TAHUN 2011

Standard Rancangan Pelajaran Tahunan Johor Tingkatan 1 BM 2012

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Standard Rancangan Pelajaran Tahunan Johor Tingkatan 1 BM 2012

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

STANDARD RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN JOHOR 2011 BAHASA MELAYU TINGKATAN 1

MINGGU & TARIKH FOKUS P&P TEMA

MINGGU: 1 TARIKH: 3.1.2011 7.1.2011

MINGGU & TARIKH

TEMA UNIT 1: Hari Pertama di Sekolah Menengah

MUKA SURAT 1-8

MINGGU: 2 TARIKH: 10.1.2011 14.1.2011

FOKUS UTAMA: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

HARI HOL ALMARHUM SULTAN JOHOR

MINGGU & TARIKH

TEMA UNIT 2: Berhemat Semasa Berbelanja

MUKA SURAT 9-16

MINGGU: 3 TARIKH: 17.1.2011 21.1.2011

MINGGU & TARIKH MINGGU: 4 TARIKH: 24.1.2011 28.1.2011

26.1.2011 27.1.2011 28.1.2011

PEPERIKSAAN KHAS PENENTUAN TOV TINGKATAN 1

MINGGU & TARIKH MINGGU: 5 TARIKH: 31.1.2011 4.2.2011

PERAYAAN TAHUN BARU CINA

MINGGU & TARIKH MINGGU: 6 TARIKH: 7.2.2011 11.2.2011

MUKA SURAT 31-38

SINTAKSIS: 1. Ayat tunggal

MINGGU & TARIKH

TEMA UNIT 5: Komputer Dalam Kehidupan

MUKA SURAT 31-38

MINGGU: 7 TARIKH: 14.2.2011 18.2.2011

MINGGU & TARIKH MINGGU: 8 TARIKH: 21.2.2011 25.2.2011

MUKA SURAT 39-46

MINGGU & TARIKH MINGGU: 9 TARIKH: 28.2.2011 4.3.2011

MUKA SURAT 47-56

53-54 50 54-55 54-55 54-55 54-55 54-55 54-55

MINGGU & TARIKH

MINGGU: 10 TARIKH: 7.3.2011 11.3.2011

MUKA SURAT 47-56

53-54 50 54-55 54-55 54-55 54-55 54-55 54-55

MINGGU 11 12.3.2011 20.3.2011

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

MINGGU & TARIKH

MINGGU: 12 TARIKH: 21.3.2011 25.3.2011

MUKA SURAT 57-66 58-60

MINGGU & TARIKH

MINGGU: 13 TARIKH: 28.3.2011 1.4.2011

MUKA SURAT 67-74

69-70 69 67-68 67-68

tersurat, isi tersirat dan kesimpulan.

menyemak semula isi yang bersesuaian dengan tajuk.

MINGGU & TARIKH

MINGGU: 14 TARIKH: 4.4.2011 8.4.2011

MUKA SURAT 67-74

MINGGU & TARIKH

MINGGU: 15 TARIKH: 11.4.2011 15.4.2011

MUKA SURAT 75-82 76

MINGGU & TARIKH

MINGGU: 16 TARIKH: 18.4.2011 22.4.2011

MUKA SURAT 83-96 83-85 84

86 86 86 86 86-87 86-87 86-87 86-87 86-87 86-87 86-87

MINGGU & TARIKH

MINGGU: 17 TARIKH: 25.4.2011 29.4.2011

MUKA SURAT 91-98 91 91 96

91 91 97-98 97-98 97-98 97-98 97-98 97-98

MINGGU 18-19 2.5.201113.5.2011 MINGGU 20 16.5.201120.5.2011

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2011

PERBINCANGAN SKEMA JAWAPAN

MINGGU & TARIKH MINGGU: 21 TARIKH: 23.5.2011 27.5.2011

MUKA SURAT 99-106