SILABUS PELAJARAN 9 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester I. Tema : Kegemaran Mendengarkan: 1.

1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. : : Bahasa Indonesia : II / 1

Berbicara: 2.3 Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat. Tema: Kegemaran

Menulis: 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik

Membaca: 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar II. Standar Kompetensi : 1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita, dan deklamasi. 3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.

130

4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. III. Kompetensi Dasar : I.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. 2.3 Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat. 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. IV. Materi Pokok/Pembelajaran : 1. Menyebutkan kembali isi teks pendek yang didengarkan. 2. Mendeklamasikan puisi. 3. Membaca lancar. 4. Dikte 5. Menggunakan huruf kapital untuk nama diri dan keluarga. V. Kegiatan Pembelajaran : Siswa diminta untuk menutup buku Sasebinya. Siswa diminta untuk mendengarkan nyanyian yang berjudul Pergi Belajar yang dinyanyikan oleh guru. Guru mengajak siswa untuk bernyanyi bersama lagu yang telah didengar tadi. Guru mengajak siswa untuk berdiskusi mencari pesan dari lagu bejudul Pergi Belajar. Siswa diminta untuk mencatat isi pesan dari lagu tersebut. Siswa diminta untuk mencatat isi pesan lagu tersebut dengan melengkapi kalimat dibawah ini. Guru meminta siswa untuk membuka Sasebi halaman 94. Guru memberi pengantar pelajaran dengan mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat. Siswa diminta untuk memilih dua puisi yang berjudul Lomba dan Aku Suka Menyanyi.

131

 VI.

Siswa diminta untuk mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat sesuai dengan yang dicontohkan oleh guru. Salah satu siswa diminta untuk mendeklamasikan puisi di depan kelas. Salah satu siswa membaca puisi disertai dengan gaya dan mimik di depan kelas. Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan sesuai dengan puisi yang dibaca. Siswa diminta untuk membaca bacaan berjudul calon Bintang Melodia. Guru dan siswa bertanya jawab tentang bacaan tersebut. Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan tersebut. Siswa diminta untuk menyimpulkan isi bacaan yang dibaca. Siswa diminta untuk menutup buku Sasebinya. Siswa diminta untuk menulis kalimat yang didikte gurunya. Setelah siswa menulis kalimat tersebut lalu siswa diminta untuk menyalin kalimat tersebut ke dalam huruf tegak bersambung. Siswa diminta untuk membaca kalimat yang telah ditulis tadi lalu menyanyikan kalimat tersebut karena merupakan lagu anak-anak. Guru meminta siswa untuk membuka Sasebi halaman 98. Siswa diminta untuk membaca contoh penggunaan huruf kapital. Guru memberi contoh kalimat-kalimat yang menggunakan huruf kapital di depan kelas. Guru meminta beberapa siswa untuk memperbaiki penulisan kalimat dengan menggunakan huruf kapital untuk nama diri dan keluarga di depan kelas. Siswa diminta untuk mengerjakan soal berdasarkan contoh. :

Indikator

Siswa mampu menyanyikan lagu yang didengar dari guru. Siswa mampu menulis pesan dari lagu yang dinyanyikan. Siswa mampu menyampaikan pesan yang telah dicatat kepada teman. Siswa mampu mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat. Siswa mampu menjawab pertanyaan sesuai dengah isi dari puisi yang dibaca. 132

 VII.

Siswa mampu membaca bacaan dengan lancar. Siswa mampu menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan yang dibaca. Siswa mampu menyimpulkan isi bacaan yang dibaca. Siswa mampu menggunakan huruf kapital untuk nama diri dan keluarga. Siswa mampu menulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. :

Penilaian guru.

Tes Lisan dalam bentuk perintah untuk menyanyikan lagu yang didengar dari

Tes Tulis dalam bentuk perintah untuk menulis pesan dari lagu yang dinyanyikan. Tes Lisan dalam bentuk perintah untuk menyampaikan pesan yang telah dicatat kepada teman. Tes Lisan dalam bentuk perintah untuk mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat. Tes Tulis dalam bentuk perintah untuk menjawab pertanyaan sesuai dengah isi dari puisi yang dibaca Tes Lisan dalam bentuk perintah untuk membaca bacaan dengan lancar. Tes Tulis dalam bentuk perintah untuk menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan yang dibaca. Tes Tulis dalam bentuk perintah menyimpulkan isi bacaan yang dibaca Nontes (Portofolio) dalam bentuk perintah untuk menulis kalimat yang didiktekan guru. Tes Tulis dalam bentuk perintah untuk menggunakan huruf kapital untuk nama diri dan keluarga

VIII. IX.

Alokasi Waktu : Sumber Belajar: Sasebi kelas II

133

Puisi anak RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PELAJARAN 9 Sekolah Dasar Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : : Bahasa Indonesia : II / 1 : : Kegemaran

I. II.

Tema

Standar Kompetensi : Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan, Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita, dan deklamasi, Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak, Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte.

III.

Kompetensi Dasar

Mendengarkan: Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek Indikator : Setelah mendengarkan materi dengaran, siswa mampu: Siswa mampu menyanyikan lagu yang didengar dari guru. Siswa mampu menulis pesan dari lagu yang dinyanyikan. Siswa mampu menyampaikan pesan yang telah dicatat kepada teman. :

Berbicara : Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat. Indikator Siswa mampu mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat. Siswa mampu menjawab pertanyaan sesuai dengah isi dari puisi yang dibaca. membaca lancar Indikator:

Membaca : Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan

134

Siswa mampu membaca bacaan dengan lancar. Siswa mampu menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan yang dibaca. Siswa mampu menyimpulkan isi bacaan yang dibaca. huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.

Menulis : Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan

Indikator: Siswa mampu menggunakan huruf kapital untuk nama diri dan keluarga. Siswa mampu menulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.

Mendengarkan: 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek.

Berbicara: Mendeklamasika n puisi dengan ekspresi yang tepat

Tema: Kegemaran

Menulis: Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik

Membaca: Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar

135

IV.

Kegiatan Pembelajaran: 1. Mendengarkan dan Berbicara Bagian I Siswa diminta untuk menutup buku Sasebinya. Siswa diminta untuk mendengarkan nyanyian yang berjudul Pergi Belajar yang dinyanyikan oleh guru. Guru mengajak siswa untuk bernyanyi bersama lagu yang telah didengar tadi. Guru mengajak siswa untuk berdiskusi mencari pesan dari lagu bejudul Pergi Belajar. Siswa diminta untuk mencatat isi pesan dari lagu tersebut. Siswa diminta untuk mencatat isi pesan lagu tersebut dengan melengkapi kalimat dibawah ini. Bagian II Guru meminta siswa untuk membuka Sasebi halaman 94. Guru memberi pengantar pelajaran dengan mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat. Siswa diminta untuk memilih dua puisi yang berjudul Lomba dan Aku Suka Menyanyi. Siswa diminta untuk mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat sesuai dengan yang dicontohkan oleh guru. Salah satu siswa diminta untuk mendeklamasikan puisi di depan kelas. Salah satu siswa membaca puisi disertai dengan gaya dan mimik di depan kelas. Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan sesuai dengan puisi yang dibaca. 2. Membaca dan Menulis 136

Bagian I Siswa diminta untuk membaca bacaan berjudul calon Bintang Melodia. Guru dan siswa bertanya jawab tentang bacaan tersebut. Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan tersebut. Siswa diminta untuk menyimpulkan isi bacaan yang dibaca.

Bagian II Siswa diminta untuk menutup buku Sasebinya. Siswa diminta untuk menulis kalimat yang didikte gurunya. Setelah siswa menulis kalimat tersebut lalu siswa diminta untuk menyalin kalimat tersebut ke dalam huruf tegak bersambung. Siswa diminta untuk membaca kalimat yang telah ditulis tadi lalu menyanyikan kalimat tersebut karena merupakan lagu anak-anak. Guru meminta siswa untuk membuka Sasebi halaman 98. Siswa diminta untuk membaca contoh penggunaan huruf kapital. Guru memberi contoh kalimat-kalimat yang menggunakan huruf kapital di depan kelas. Guru meminta beberapa siswa untuk memperbaiki penulisan kalimat dengan menggunakan huruf kapital untuk nama diri dan keluarga di depan kelas. V. Siswa diminta untuk mengerjakan soal berdasarkan contoh.

Alat, Bahan, dan Sumber 1. Alat: puisi anak, papan tulis, alat tulis 2. Sumber: Buku Pelajaran Bahasa Indonesia Saya Senang Berbahasa Indonesia Penerbit Erlangga, Jakarta, halaman 93-102

VI.

Penilaian Penilaian dilakukan untuk mengases kompetensi siswa apakah setelah proses pemberian pengalaman belajar kepadanya, peserta didik memiliki kompetensi dasar sebagaimana ditetapkan dalam rancangan pembelajaran. Untuk itu, dilakukan penilaian dengan teknik dan alat penilaian sebagai berikut: 137

Kompetensi Dasar Mendengarkan: 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata kalimat atau sendiri

Indikator Siswa lagu didengar guru. Siswa menulis

Teknik penilaian mampu Tes Lisan yang dari Tes Tulis mampu pesan

Alat penilaian Perintah untuk menyanyikan lagu yang didengar dari guru. perintah lagu dinyanyikan. perintah untuk untuk yang menulis pesan dari

menyanyikan

isi teks pendek.

dari lagu yang dinyanyikan. Siswa mampu Tes Tulis

menyampaikan pesan yang telah dicatat Berbicara: Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat teman Siswa kepada mampu Tes Lisan

menyampaikan pesan yang telah dicatat teman. perintah puisi ekspresi tepat. perintah menjawab pertanyaan sesuai dengah isi dari puisi yang dibaca kepada untuk dengan yang untuk

mendeklamasika n puisi dengan ekspresi tepat. Siswa mampu Tes Tulis yang

mendeklamasikan

menjawab pertanyaan sesuai dengah isi dari puisi yang dibaca Membaca : Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca Siswa bacaan lancar. mampu Tes Lisan dengan

perintah membaca

untuk bacaan

membaca

dengan lancar.

138

dengan lancar

membaca

Siswa

mampu Tes Tulis

perintah menjawab pertanyaan berdasarkan

untuk

menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan dibaca. Siswa mampu Tes Tulis menyimpulkan isi bacaan yang dibaca. Siswa mampu Tes Tulis menggunakan huruf kapital untuk nama diri dan keluarga. Siswa mampu Non menulis kalimat yang didiktekan guru huruf dengan tegak yang

bacaan dibaca. perintah bacaan dibaca. perintah

yang untuk yang untuk

menyimpulkan isi

Menulis : Menulis sederhana didiktekan dengan kalimat yang guru

menggunakan huruf kapital untuk nama Tes perintah menulis yang guru diri dan untuk kalimat didiktekan keluarga.

menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan kapital titik dan huruf tanda

(Portofolio)

bersambung.

Adapun alat penialain dan kriteria penilaiannya adalah sebagai berikut: 1. Aspek mendengarkan dengan indikator: Siswa mampu menyanyikan lagu yang didengar dari guru. Skor Baik sekali (9-10) Baik (7-8) Sedang (5,5-6) Kurang (4-5)

Alat Penilaian Tutuplah

Kriteria buku Dapat menyanyikan dengan tepat Dapat menyanyikan dengan sedikit pelajaranmu! Dengarkan kesalahan baik-baik lagu yang Dapat menyanyikan dengan dinyanyikan gurumu! kesalahan agak banyak Lalu nyanyikan lagu itu Dapat menyanyikan dengan banyak

139

bersama-sama! Sasebi halaman 99 no.1a

kesalahan Tidak dapat menyanyikan dengan Kurang sekali (03) Skor Baik sekali (9-10) Baik (7-8) Sedang (5,5-6) Kurang (4-5) Kurang sekali (03)

tepat Siswa mampu menulis pesan dari lagu yang dinyanyikan Alat Penilaian Tulislah pesan Kriteria yang Dapat menulis pesan dengan tepat Dapat menulis pesan dengan tepat kamu dengar dari lagu Dapat menulis pesan dengan tepat Makan Jangan Dapat menulis pesan dengan tepat Dapat menulis pesan dengan tepat Bersuara. Sasebi halaman 100 no. 1b

Siswa mampu menyampaikan pesan yang telah dicatat kepada teman.

Alat Penilaian Kriteria Skor Sampaikan pesan yang Dapat menyampaikan pesan dengan Baik sekali (9-10) telah kamu catat kepada tepat Dapat menyampaikan pesan dengan Baik (7-8) temanmu! sedikit kesalahan Sasebi halaman 100 Dapat menyampaikan pesan dengan Sedang (5,5-6) no.1c kesalahan agak banyak Dapat menyampaikan pesan dengan Kurang (4-5) banyak kesalahan Tidak dapat menyampaikan pesan Kurang sekali (0dengan tepat 2. Aspek berbicara dengan indikator: Siswa mampu mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat. Skor Baik sekali (9-10) Baik (7-8) Sedang (5,5-6) Kurang (4-5) Kurang sekali (03)

Alat Penilaian Kriteria Pilihlah salah satu puisi Dapat membaca dengan tepat Dapat membaca dengan sedikit di bawah ini! Bacakanlah kesalahan puisi pilihanmu dengan Dapat membaca dengan kesalahan suara yang jelas! agak banyak Sasebi halaman 100 Dapat membaca dengan banyak kesalahan Tidak dapat membaca dengan tepat

140

3) Siswa mampu menjawab pertanyaan sesuai dengah isi dari puisi yang dibaca. Skor Baik sekali (9-10) Baik (7-8) Sedang (5,5-6) Kurang (4-5) Kurang sekali (03)

Alat Penilaian Coba

Kriteria jawablah Dapat menjawab dengan tepat Dapat menjawab dengan sedikit pertanyaan sesuai isi kesalahan. pesan dari puisi tersebut! Dapat menjawab dengan kesalahan Sasebi halaman 95 agak banyak Dapat menjawab dengan banyak kesalahan Tidak dapat menjawab dengan tepat

3.

Aspek membaca dengan indikator: Siswa mampu membaca bacaan dengan lancar. Skor Baik sekali (9-10) Baik (7-8) Sedang (5,5-6)

Alat Penilaian Kriteria Bacalah bacaan di bawah Dapat membaca dengan tepat Dapat membaca dengan sedikit ini dengan lancar! kesalahan Sasebi halaman 96 Dapat membaca dengan kesalahan agak banyak Dapat membaca dengan

banyak Kurang (4-5) Kurang sekali (03)

kesalahan Tidak dapat membaca dengan tepat

Siswa mampu menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan yang dibaca. Skor Baik sekali (9-10) Baik (7-8) Sedang (5,5-6)

Alat Penilaian Coba

Kriteria jawablah Dapat menjawab dengan tepat Dapat menjawab dengan sedikit pertanyaan di bawah ini! kesalahan. Sasebi halaman 97 Dapat menjawab dengan kesalahan agak banyak Dapat menjawab dengan

banyak Kurang (4-5) Kurang sekali (0-

kesalahan Tidak dapat menjawab dengan tepat

141

3) Siswa mampu menyimpulkan isi bacaan yang dibaca.3 Skor Baik sekali (9-10) Baik (7-8) Sedang (5,5-6) Kurang (4-5) Kurang sekali (03) 4. Aspek menulis dengan indikator: Siswa mampu menggunakan huruf kapital untuk nama diri dan keluarga.

Alat Penilaian Menurutmu

Kriteria bacaan Dapat menulis dengan tepat Dapat menulis dengan sedikit Calon Bintang Melodia kesalahan bercerita tentang apa. Dapat menulis dengan kesalahan agak Tuliskan dalam buku banyak tugasmu! Dapat menulis dengan banyak Sasebi halaman 97 kesalahan Tidak dapat menulis dengan tepat

Alat Penilaian Kriteria Skor Gunakan huruf kapital Dapat menggunakan huruf kapital Baik sekali (9-10) dan tanda titik dengan dengan tepat Dapat menggunakan huruf kapital Baik (7-8) tepat! dengan sedikit kesalahan Sasebi halaman 101 Dapat menggunakan huruf kapital Sedang (5,5-6) dengan kesalahan agak banyak Dapat menggunakan huruf kapital Kurang (4-5) dengan banyak kesalahan Tidak dapat menggunakan huruf Kurang sekali (0-

kapital dengan tepat 3) Siswa mampu menulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. Skor Baik sekali (9-10) Baik (7-8) Sedang (5,5-6) Kurang (4-5)

Alat Penilaian Tulislah kalimat

Kriteria yang Dapat menulis dengan tepat Dapat menulis dengan sedikit didktekan gurumu kesalahan dengan huruf tegak Dapat menulis dengan kesalahan agak bersambung! banyak Sasebi halaman 79 Dapat menulis dengan banyak

142

kesalahan Tidak dapat menulis dengan tepat

Kurang sekali (03)

Mata Pelajaran Alokasi Waktu Nama Siswa : Kriteria Ketepatan Kebenaran Kelengkapan Periode penulisan penulisan tulisan 30/7

: Bahasa Indonesia : 1 Semester Kelas : II

No 1.

SK/KD Menyal in kalimat ke dalam huruf tegak bersam bung yang

Kerapian tulisan

Ket

143

didiktek an guru.

ANALISIS PENILAIAN PORTOFOLIO KD: Menyalin Kalimat dengan Huruf Tegak Bersambung yang didiktekan Guru Tingkat Pencapaian Baik sekali (9-10) Baik (7-8) Sedang (5,5-6) Deskripsi Semua bagian ada. Disusun berdasarkan format dengan benar dan lengkap Semua bagian ada. Disusun berdasarkan format dengan benar dan kurang lengkap Semua bagian ada. Disusun berdasarkan format dengan kurang benar dan kurang Kurang (4-5) Kurang sekali (0-3) lengkap Bagian kurang lengkap. Disusun tadak berdasarkan format dan kurang benar Bagian tidak lengkap. Tulisan tidak benar dan tidak dapat dipahami Keterangan : 1. Penilaian portofolio dilaksanakan untuk mencapai KD atau indikator secara tuntas.

144

2. 3.

Untuk mencapai ketuntasan tersebut dilaksanakan secara berulang dengan soal / perintah yang sama. Apabila pada tahap soal pertama terdapat siswa yang belum berhasil seperti yang dituntut KD / Indikator maka pada pekerjaan siswa diberi komentar pembetulan dan siswa diberi tugas lagi soal / perintah yang sama.

4.

Apabila pada tahap kedua belum dicapai seperti yang dikehendaki KD / Indikator, maka pekerjaan siswa tersebut dikomentari lagi untuk pembetulan dan siswa diberi tugas yang sama untuk ketiga, keempat dan seterusnya sampai siswa mampu dan mencapai KD / Indikator.

5.

Hasil pekerjaan per siswa dari tahap pertama sampai mencapai keberhasilan tersebut dikumpulkan dan dibendel sebagai portofolio siswa.

145