RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran

Bahasa Melayu

Tahun

5 Gamma

Hari

Khamis

Tarikh

13 Ogos 2014

Masa

9.15 10.15 pagi (60 minit)

Bilangan Murid

29 orang

Tema

Kesusasteraan

Tajuk

Sayangi Ibu dan Bapa

Hasil Pembelajaran :
Fokus Utama:

11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum

dari aspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan
pengajaran, dan gaya bahasa.
Aras 2
i. Mentafsir latar yang terdapat dalam karya.
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang
dibaca.

Fokus Sampingan:

Aras 1
i. Membaca bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan
dan intonasi yang betul.

Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat:

1. menyatakan sekurang kurangnya 2 daripada 3 latar daripada lakonan yang dilakukan.
2. Membaca bahan syair dengan sebutan dan intonasi yang betul.
3. membina 3 daripada 5 ayat berdasarkan kata nama majmuk yang diberikan.
Pengisian Kurikulum :
Sistem Bahasa

- Tatabahasa : kata majmuk

-kosa kata
Nilai

:neraka, makbul, bestari, belia, aniaya, amanat, terlaknat

: kasih sayang, hormat-menghormati, baik hati.

Ilmu : Pendidikan Islam, Moral, Sastera, kajian tempatan.

Kemahiran Bernilai Tambah :
Kemahiran berfikir - Menjana idea, menghubungkait, menilai, mengenal pasti.

Teori Kecerdasan Pelbagai

- Muzik

Belajar Cara Belajar

- Membaca mekanis

Bahan Bantu Mengajar: LCD, Video, Lagu.

Pengetahuan Sedia Ada :

LANGKAH/

Murid pernah mempelajari konsep menghormati ibu bapa.

ISI PELAJARAN

MASA

AKTIVITI PENGAJARAN DAN

CATATAN

PEMBELAJARAN
1. Guru meminta murid

SET

Video menghina ibu

menonton video.

INDUKSI

bapa

2. Soal jawab tentang video.

sumbang saran,

(5 MINIT)

Contoh soalan :

3. Guru mengaitkan

soal jawab

Apa yang kamu faham

jawapan murid dengan

tentang video sebentar

tajuk pembelajaran.

tadi?

Teknik :

BBM :
Video

Adakah ini contoh anak

yang berbudi pekerti

Nilai murni :

mulia?

Hormat-

Bagaimanakah cara

menghormati

untuk menjadi anak yang

berbudi pekerti mulia
terhadap ibu bapa?

Aktiviti lakonan.
LANGKAH

1.

Guru meminta wakil murid

Teknik :

untuk mengambil kad aktiviti

Lakonan.

Murid diminta berlakon

lakonan.

BBM :

(25 MINIT)

berdasarkan situasi

2.

audio

seperti berikut :

berbincang tentang aktiviti

Nilai Murni :

1.

lakonan yang akan

Berdisiplin,

ibu dan bapanya di

dipersembahkan.

menghormati.

dapur.

3.

2.

lakonan.

Anak menengking

Anak yang sudah

Secara berkumpulan, murid

Murid mempersembahkan

berjaya dalam hidup,

4. guru menerangkan kepada

tetapi tidak menghormati

murid mengenai maksud latar di

ibu dan ayahnya.

dalam sesebuah cerita.

3.

5. murid diminta menyatakan

Anak yang

menghantar ibu dan

latar yang terdapat dalam

ayahnya di rumah orang

lakonan yang telah dilakukan.

tua-tua.
4.

Anak yang menjaga

ibu dan ayahnya yang

sudah tua.
5.

Anak yang

melukakan hati dan

perasaan ibu dan
ayahnya.
6.

Anak yang lupa

daratan apabila sudah

hidup mewah dan
berjaya.
Teks syair bertajuk
LANGKAH

Ketaatan Terhadap ibu

Bapa (Rujuk lampiran 1)

(15 MINIT)
Contoh perkataan yang

1. Guru mengedarkan teks

syair.

Teknik :
Tunjuk cara, soal

2. Murid membaca teks

jawab

syair secara senyap.

BBM :

3. Guru bertanya kepada

sukar disebut :

murid tentang perkataan

Anakanda

yang sukar disebut.

Makbul

Aniaya

4. Guru membuat
demonstrasi bacaan syair

Teks syair, audio

bacaan syair
Nilai Murni :
Berdisiplin, hormat-

Khianat

Contoh perkataan yang

tidak difahami :

Ketaatan terhadap Ibu

menghormati

Bapa yang betul.

5. Murid yang dipangggil

Neraka

namanya membaca kuat

Makbul

teks yang diberi dengan

Bestari

lancar, sebutan yang

Belia

jelas dan intonasi yang

Aniaya

betul.

Amanat

Terlaknat

6. Guru bertanya kepada

murid tentang perkataan
yang tidak difahami

Kata nama majmuk.

LANGKAH
3
(10 MINIT)

Konsep kata nama

majmuk:
Kata nama majmuk
terhasil daripada
gabungan dua atau lebih
kata dasar bagi
membentuk kata nama
lain yang berfungsi
sebagai satu perkataan
baharu dengan makna
tertentu.

maksudnya.
1. 1 Murid diminta
memerhatikan perkataan
yang digariskan dalam
teks syair.
2. Guru mengaitkan

Cahaya mata
bermaksud anak.

Taat setia yang

bermaksud
patuh.

Muda belia
bermaksud muda
sekali.

Teknik : Sumbang
saran, soal jawab

perkataan-perkataan
tersebut kepada konsep

BBM : slaid,

kata nama majmuk.

lembaran kerja,

3. Guru menerangkan

teks syair

secara ringkas konsep

Ketaatan

kata nama majmuk.

Terhadap Ibu

4. Murid diminta membina

Contoh kata nama

majmuk dalam teks :

Kaedah : induktif

Bapa.

ayat menggunakan kata

nama majmuk tersebut.

Nilai : gigih

(lihat lembaran kerja 1).

Contoh ayat-ayat
menggunakan kata
nama majmuk :

Ahmad taat setia

kepada ibu dan bapanya.

Pasangan
pengantin itu masih
muda belia lagi.

Encik Amran dan

Puan Suliza memperoleh

cahaya mata yang
comel.
1.murid merumuskan isi

Penyerapan nilai

PENUTUP

Rumusan Isi Pelajaran

pelajaran yang dipelajari pada

murni dalam

(5 MINIT)

Nilai murni.

hari ini secara soal jawab.

kesimpulan

Contoh nilai

2.murid diterapkan nilai-nilai

kognitif.

murni:Kasih sayang,

murni yang dipelajari pada hari

baik hati, kesyukuran.

ini.
3. murid menyanyi lagu ayah

- Nyanyian lagu ayah

dan ibu.

dan ibu.