RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR I. : Bahasa Jawa : Keluarga : II / I :1 : 2 x 35 menit (1 x Pertemuan) : 1. Mendengarkan, mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pembacaan teks pendek, dan menyimak pesan serta mendengarkan dongeng. : 1.1 Mendengarkan dan memahami isi bacaan : - Menjawab pertanyaan bacaan yang didengar

TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : - Membaca teks bacaan tentang keluarga - Menjawab pertanyaan bacaan yang didengar

II. MATERI AJAR - Teks bacaan tentang keluarga III. METODE PEMBELAJARAN - Ceramah - Tanya jawab - Penugasan IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan awal (5 menit) - Berdoa - Apersepsi

B. Kegiatan inti:
- Siswa diminta untuk mendengarkan teks bacaan tentang keluarga yang dibacakan oleh guru. - Siswa membaca teks bacaan tentang keluarga - Tanya jawab tentang pertanyaan yang ada dalam bacaan - Anak-anak menjawab pertanyaan yang sesuai dengan bacaan C. Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk meyimpulkan hasil pembelajaran - Memberikan pesan-pesan moral kepada siswa yang berhubungan dengan kegiatan yang selesai dilaksanakan Berdoa pulang V. ALAT DAN SUMBER BAHAN - Buku bahasa jawa kelas 2 VI. PENILAIAN - Tes tulis

Wangsulono pitakon-pitakon ing ngisor iki! 1. Kapan Rini dan Budi resik-resik ? 2. Apa sing ditundakake Budi ? 3. Wektu iku ana apa ? 4. Rini dan Budi banjur kepriye ? 5. Sapa sing mudhun saka taksi?

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Keluarga : II / I :2 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 2. Berbicara, maupun mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara lisan dengan ragam bahasa jawa yang santun. : 2.1 Menanyakan sesuatu kepada orang yang dikenal dengan menggunakan kalimat dan pikiran kata : - Menggunakan kalimat tanya untuk menanyakan sesuatu kepada orang yang dikenal

I.

TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : - Membuat kalimat tanya - Menggunakan kalimat tanya untuk menanyakan sesuatu kepada orang yang dikenal

II. MATERI AJAR - Kata tanya - Kalimat tanya III. METODE PEMBELAJARAN - Ceramah - Diskusi - Tanya jawab IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan awal (5 menit) - Berdoa - Apersepsi B. Kegiatan inti: - Siswa memperhatikan penjelasan contoh dari guru tentang cara menggunakan kata tanya. - Siswa mencoba membuat kalimat tanya dengan menggunakan kata tanya. - Guru memberikan tugas kepada siswa untuk membuat kalimat tanya dengan kata tanya yang telah ditentukan C. Kegiatan akhir - Membimbing siswa untuk meyimpulkan hasil pembelajaran - Memberikan pesan-pesan moral kepada siswa yang berhubungan dengan kegiatan yang selesai dilaksanakan - Berdoa pulang V. ALAT DAN SUMBER BAHAN - Buku bahasa jawa kelas 2 VI. PENILAIAN - Tes tulis

5.Gawea pitakon nganggo tembung-tembung ing ngiso iki ! Gatakna tuladhane! 1. Rin? Kapan : Kepriye kabare embak. Kapreye : Kepriye kabare embak. 4. 2. Rin? Apa : Kepriye kabare embak. Rin? . 3. Rin? Ing ngendi : Kepriye kabare embak. Rin? Sapa : Kepriye kabare embak.

VI. dh.Berdoa . Kegiatan awal (5 menit) .t.t. mampu membacamemahami isi bacaan dengan cara membaca lancar. dh.1 Membaca teks pendek dengan memperhatikan pelafalan dan intonasi yang tepat sehingga mudah dipahami orang lain.dh. dh. : . TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Membaca teks pendek dengan intonasi yang tepat Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan Melafalkan konsonan = d. th III. t. : 3.Apersepsi B.Melafalkan konsonan = d.Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN : Bahasa Jawa : Keluarga : II / I :3 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 3. PENILAIAN - Test performance (membaca dengan intonasi yang tepat) Test tulis .th I. MATERI AJAR - Teks pendek (10-15 kalimat) Kata yang mengandung d. th II.Membaca teks pendek dengan intonasi yang tepat . Membaca. t. Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk meyimpulkan hasil pembelajaran Memberikan pesan-pesan moral kepada siswa yang berhubungan dengan kegiatan yang sesuai dilaksanakan Berdoa pulang ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 V. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV.Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan . LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.th C. Kegiatan inti: Guru membacakan teks pendek dan siswa menirukan Siswa membaca sendiri teks pendek dengan intonasi yang tepat Tanya jawab tentang isi bacaan Menjawab pertanyaan sesuai bacaan Melafalkan konsonan/kata yang mengandung = d.

Puthu = ............ 3....... Tes tulis Gawanen ukara nganggo tembung ing ngisor iki! Tuladha ! 1..... Eyan tindak malang nitih bis 2......No Nama Kelancaran membaca 0-30 Aspek yang dinilai Ketepatan Intonasi pengucapan 0-30 0-20 Tekanan kata 0-20 Nilai 1....................... ...... Watuk = ............. Bathuk = .... Adikku = ........ 5....... 4........

.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. PENILAIAN Tes tulis . ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 VI.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR I. Kegiatan awal (5 menit) . mampu menuliskan kalimat/karangan pendek dengan huruf tegak bersambung : 4. Menulis.Berdoa bersama . METODE PEMBELAJARAN Ceramah Penugasan IV.Apersepsi B.Menulis menggunakan huruf tegak bersambung dengan rapi TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menulis karangan pendek Menulis menggunakan huruf tegak bersambung dengan rapi Karangan pendek Huruf tegak bersambung II. MATERI AJAR - III. V. Kegiatan inti: Siswa membaca kalimat yang masih acak Guru menjelaskan cara menyusun kalimat acak menjadi sebuah karangan Guru memberi contoh cara menulis huruf tegak bersambung Siswa mengerjakan tugas dari guru guru dan siswa membahas evaluasi Kegiatan akhir Guru Membimbing siswa untuk meyimpulkan hasil pembelajaran Memberikan pesan-pesan moral kepada siswa yang berhubungan dengan kegiatan yang sesuai dilaksanakan Berdoa pulang C. : Bahasa Jawa : Keluarga : II / I :4 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 4.1 Menulis karangan pendek : .

. 5. Tulisen karangan sing wis dadi iku nganggo aksara jejeg sambung (tegak bersambung) sing becik lan rapi! . 2. Tangi turu aku nata .. 4. 3. Sawise iku aku banjur . 6. sawise salin klambi banjur .. Ukara-ukara iki jangkepana supaya dadi karangan sing becik.A.. 1. Jam setengah pitu aku budhal . Ora lali pamitan karo .. B.. Aku ora lali kramas nganggo .......

PENILAIAN - Tes performance . Kegiatan inti: - Siswa memperhatikan contoh dari guru tentang cara menyanyikan tentang dolanan gundhul-gundhul pacul Siswa menirukan bersama-sma Setelah itu anak menyanyikan tembang gundhul-gundhul pacul satu persatu C. ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 VI. Kegiatan akhir 1.Berdoa pulang V. Apresiasi sastra : mampu mengapresisikan sastra jawa : 5.Guru Membimbing siswa untuk meyimpulkan hasil pembelajaran 2. : Bahasa Jawa : Keluarga : II / I :5 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 5.1 Mennyanyi tembang dolanan : .Memberikan pesan-pesan moral kepada siswa yang berhubungan dengan kegiatan yang sesuai dilaksanakan 3.Berdoa bersama . MATERI AJAR Tembang dolanan gundhul-gundhul pacul III.Menyanyikan tembang dolanan TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menyanyikan tembang dolanan. gundhul-gundhul pacul II. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Penugasan IV. Kegiatan awal (5 menit) .Apersepsi B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR I.

Tes performance (menyanyika lagu dolanan gundhul-gundhul pacul) No Nama Syair/lafal 0-50 Aspek yang dinilai Intonasi lagu 0-30 Ekspresi 0-20 Jumlah .

METODE PEMBELAJARAN Ceramah Penugasan IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.Mendengarkan.Berdoa bersama . Kegiatan awal (5 menit) . mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pembacaan teks pendek.Apersepsi B. MATERI AJAR - Teks bacaan tentang kegiatan sehari-hari III.Mengajukan pertanyaan tentang isi bacaan I. PENILAIAN Tes tulis . : 1.1 Mendengarkan percakapan sederhana tentang kegiatan seharihari : .Mendengarkan teks percakapan yang dibacakan guru .Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan . dan menjiplak pesan serta mendengarkan dongeng. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan mengajukan pertanyaan tentang isi bacaan II. Kegiatan akhir - V. Kegiatan inti: Mendengarkan percakapan yang dicontohkan dari guru Siswa membaca percakapan Tanya jawab tentang isi percakapan Siswa menjawab pertanyaan yang sesuai dengan isi bacaan Membahas evaluasi Membimbing siswa untuk menyimpulkan hasil pembelajaran Memberikan pesan-pesan agar membaca lagi dirumah Berdoa pulang C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : : : : : : Bahasa Jawa Kegiatan sehari-hari II / I 6 2 x 35 menit (1 x pertemuan) 1. ALAT DAN SUMBER BAHAN Gambar kegiatan sehari-hari Buku bahasa jawa kelas 2 VI.

3. 5. 2. 4. Sapa sing melu gebyar seni? Kapan gebyar seni iku? Ing ngendi gebyar seni iku? Tari apa sing dipentasake Tutik? Tutik apa isih latihan? .Tes tulis 1.

Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan menggunakan basa ngoko andhap. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Mengajukan pertanyaan menggunakan ngoko andhap II. ALAT DAN SUMBER BAHAN Gambar kegiatan sehari-hari Buku bahasa jawa kelas 2 Performance Tes tulis VI. Berbicara. I. Kegiatan awal (5 menit) .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Kegiatan sehari-hari : II / I :7 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 2.1 Menceritakan kegiatan sehari-hari : . MATERI AJAR - Cerita tentang kegiatan sehari-hari III. : 2. Kegiatan akhir Membahas Evaluasi Membimbing siswa untuk menyimpulkan hasil pembelajaran Memberikan pesan-pesan moral yang sesuai dengan pembelajaran yang telah dilaksanakan V. gagasan.Berdoa bersama . Kegiatan inti: - Mendengarkan cerita dari guru tentang kegiatan sehari-hari Guru meminta kepada beberapa siswa untuk menceritakan kegiatan sehari-hari didepan kelas Tanya jawab tentang car mengubah kalimat/ukara ngoko menjadi ukoro andhap Siswa mengerjakan tugas dari guru tentang mengubah ukuran ngoko lugu menjadi ukaro andhap c. PENILAIAN - .Mengajukan pertanyaan menggunakan ngoko andhap. maupun mengungkapkan pikiran.Apersepsi B. dan perasaan secara lisan dalam ragam bahasa jawa yang santun. pendapat. . TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan menggunakan basa ngoko andhap.

.. Bapak dhahar sega pecel (ngoko andhap).. saiki ceritakna kegiatanmu nganggo basa ngoko andhap! Aspek yang dinilai Pelafalan dan Keruntutan Penampilan intonasi 0-35 0-35 0-30 No Nama Nilai Lampiran soal Tes tulis Ukara-ukara ing ngisor iki dadekana basa ngoko andhap! 1..... .... 2........... Bapak mangan sega pecel (ngoko lugu)....... Jam songo ibu dhurung .. Jam songo ibu dhurung turu . a. Bulek lungo menyang pasar.Format penilaian tes performance (menceritakan kegiatan sehari-hari)  Coba....... 5.......... b. Embah mulih jam papat sore...... a. 4. a......................... . a.......... b.... ... 3.. b..... .... b...... Buku ulangane di gowo Bu Guru.......... a......... b.......

.

ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 VI. Kegiatan awal (5 menit) . PENILAIAN Tes tulis Tes performance (membaca lancar) . LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.Apersepsi B.Menjwab pertanyaan isi bacaan .Menceritakan isi bacaan dengan bahasa sendiri I. MATERI AJAR - Teks bacaan tentang kegiatan III.Berdoa bersama .Membaca teks isi bacaan tentang kegiatan . Kegiatan inti: Guru membacakan teks isi bacaan siswa mendengarkan Siswa kemudian membaca satupersatu isi tentang isi bacaan Tanya jawab tentang isi bacaan Siswa menjawab pertanyaan yang sesuai dengan bacan Guru meminta kepada siswa untuk menceritakan isi bacaan dengan bahasa sendiri Membimbing siswa untuk menyimpulkan hasil pembelajaran Membahas evaluasi Pesan moral yang sesuai dengan pembelajaran Berdoa pulang C. mampu membaca dan memahami isi bacaan dengan cara membaca lancar.1 Membaca lancar dengan pemahaman teks bacaan : . Kegiatan akhir - - V. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya Jawab Penugasan IV. Membaca. : 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Kegiatan sehari-hari : II / I :8 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 3. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Membaca teks isi bacaan tentang kegiatan Menjawab pertanyaan isi bacaan Menceritakan isi bacaan dengan bahasa sendiri II.

Piro putrane pak Parto? 2. Bacalah teks bacaan kegiatan dengan judul wayah esuk dengan lancar dan nyaring. Sapa bae jenenge? 3. Sadurunge budhal sekolah bocah loro kepriye? II.I. Sapa sing adus dhisik? 5. Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki! 1. Aspek yang dinilai No Nama Kelancaran membaca 0-30 Ketepatan pengucapan 0-30 Intonasi 0-20 Tekanan kata 0-20 Nilai . Bu Parto menyang ngendi? 4.

IV.Apersepsi Kegiatan inti: B. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan A. mampu menuliskan kalimat karangan pendek dengan huruf tegak bersambung. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan huruf tegak bersambung secara tepat.Berdoa bersama .Kegiatan awal . PENILAIAN - ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 Tes tulis .1 Menulis kalimat sederhana : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : : : : : : Bahasa Jawa Kegiatan sehari-hari II / I 9 2 x 35 menit (1 x pertemuan) 4. : 4. rapi dan mudah dibaca C. Menulis.Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan huruf tegak bersambung secara tepat. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan awal (5 menit) . rapi dan mudah dibaca II. Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk menyimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan dengan pembelajaran yang telah dilaksanakan Membahas evaluasi Berdo’a pulang V. rapi dan mudah dibaca I. menuliskan kalimat yang didektekan dan menulis rapi. - Siswa memperhatikan contoh guru tentang cara menulis huruf tegak bersambung secara rapi Guru meminta kepada siswa untuk menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan huruf tegak bersambung secara tepat. MATERI AJAR - Kalimat sederhana III. VI.

Aku arep nyiramkembang . Ukara-ukara iki tulisen nganggo aksara jejeg sambung! 1. Suparti diutus nyaponi 2. Bapak resik-resik omah 5. Mas Kardi tuku sepedhah 4. Ibu mundhut tempe goreng 3.Tes tulis A.

MATERI AJAR - Tembang dolanan III. PENILAIAN ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 Performance hasil-hasil - . Apresiasi Sastra : merupakan mengapresiasikan sastra jawa 5. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. : : : : : : : : Bahasa Jawa Kegiatan sehari-hari II / I 10 2 x 35 menit (1 x pertemuan) 5. VI.Menyanyikan tembang dolanan satu persatu TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menyanyikan tembang dolanan bersama-sama Menyanyikan tembang dolanan satu-persatu II. Kegiatan awal (5 menit) .Apersepsi B. Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan pembelajaran Berdo’a pulang V.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR I. Kegiatan inti: Guru memberi contoh menyanyikan tembang dolanan : paman tukang kayu Siswa menirukan guru menyanyikan tembang dolanan Siswa menyanyikan tembang dolanan bersama-sama Guru meminta kepada siswa untuk menyanyikan tembang dolanan yang berjudul ”Paman Tukang sayur” satu-persatu - C. METODE PEMBELAJARAN Penugasan IV.Berdoa bersama .1 Menyanyikan tembang dolanan .

Tes Performance (menyanyiakan temabang dolanan dengan judul paman tukang kayu) No Nama Syair/lafal 0-50 Aspek yang dinilai Intonasi lagu 0-30 Ekspresi 0-20 Jumlah .

Apersepsi B. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan Menceritakan dengan singkat isi bacaan yang didengarkan II.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : : : : : : Bahasa Jawa Budi pekerti II / I 11 2 x 35 menit (1 x pertemuan) 1. Kegiatan inti: Siswa mendengarkan teks bacaan yang dibacakan guru Mendengarkan penjelasan guru tentang teks isi bacaan Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan Menceritakan kembali isi bacaan yang didengarkan - C. - MATERI AJAR Teks bacaan tentang ”Budi pekerti” III. Mendengarkan.Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan . VI.Berdoa bersama .1 Mendengarkan dan memahami isi bacaan : . PENILAIAN - - . : 1. Kegiatan awal (5 menit) . Kegiatan akhir - Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan pembelajaran yang selesai dilaksanakan Berdo’a pulang ALAT DAN SUMBER BAHAN Gambar tentang yang berhubungan dengan Budi pekerti Buku bahasa jawa kelas 2 Performance Tes tulis hasil-hasil V. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV. dan menyimak pesan serta mendengarkan dongeng.Menceritakan dengan singkat isi bacaan yang didengarkan I. mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pembacaan teks pendek.

Tekan omah Rini lan Budi sungkem sopo? . Teks tulis 1. Sawise sholat Idul Fitri banjur kepriye? 5. Sopo sing toto-toto? 3. Test performance (critakno maneh isine wacan kegiatanmu dewe-dewe ing dina bakda) II.I. Jam piro sholat Idul fitri di witiri? 4. Dino iku dino apa? 2.

mampu mengungkapkan pikiran. Berdo’a pulang ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 C.1 Melakukan percakapan pendek 1.Berdoa bersama . - VI.Melakukan percakapan tentang ”Budi pekerti” . METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV. MATERI AJAR - Percakapan tentang ”Budi pekerti” III. pendapat. Kegiatan inti: Mendengarkan bacaan teks dari guru tentang ”Budi pekerti” Melakukan percakapan tentang ”Budi pekerti” Memperhatikan contoh dari guru tentang cara menggunakan basa ngoko dan basa krama Membuat kalimat dengan basa ngoko dan krama dalam percakapan Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan pembelajaran dengan pembelajaran yang selesai dilaksanakan.Menggunakan bahasa ngoko dan krama dalam percakapan I. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan awal .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : : : : : : Bahasa Jawa Budi pekerti II / I 12 2 x 35 menit (1 x pertemuan) 1. Berbicara. gagasan dan perasaan secara lisan dalam ragam bahasa jawa yang santun : 1. PENILAIAN Tes Performance Tes tulis .Apersepsi B.2 Bercakap-cakap menggunakan bahasa yang santun : . TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Melakukan percakapan tentang ”Budi pekerti” Menggunakan bahasa ngoko dan krama dalam percakapan II. Kegiatan akhir - hasil-hasil V.

.......I.. Dipun paringi obat menapa? (kromo alus) 2..... . Bapak durung teka (ngoko lugu) b.. (kromo alus) 4........ a.......... (kromo alus) 5................ Ibu wis mangan (ngoko lugu) b.. Diparingi obat apa? (ngoko alus) b........... Aku di wenehi dhuwit bapak (ngoko lugu) b... ............... (kromo alus) 3.... Adhik ditukokno klambi (ngoko lugu) b........... ..... a......... Tes tulis 1............ (kromo alus) .......... a.............. a............ ............. a.... Permormance (melakukan percakapan dengan teman sebangku) Aspek No Nama Ucapan 0-25 Tata bahasa 0-15 Kosa kata 0-20 Kelancaran 0-25 Pemahaman 0-15 Nilai II......

Kegiatan awal .Apersepsi B. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV. VI. Membaca. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.Berdoa bersama . Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan pembelajaran dengan pembelajaran yang sesuai dilaksanakan. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Membaca lancar teks cerita Menentukan lawan kata (antonim) yang terdapat dalam bacaan Teks cerita (10-15 kalimat) II. Berdo’a pulang ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 Performance hasil-hasil V.Membaca lancar teks cerita .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Budi pekerti : II / I : 13 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) :1.1 Membaca bersuara : .Menentukan lawan kata (antonim) yang terdapat dalam bacaan I. mampu membaca dan memahami isi bacaan dengan cara membaca lancar : 1. Kegiatan inti: Memperhatikan contoh guru cara membaca lancar Membaca lancar teks cerita Mendengarkan cara menentukan lawan kata (antonim) Menentukan lawan kata (antonim) yang terdapat dalam bacaan C. PENILAIAN - . MATERI AJAR - III.

..... Biyen sugih. 2.. 3..... .. Wong-wong wedi..Performance (membaca bersuara) Aspek yang dinilai No Nama Kelancaran membaca 0-30 Ketepatan pengucapan 0-30 Intonasi 0-20 Tekanan kata 0-20 Nilai I. 4.. Tes tulis Isenana nganggo kosok baline! 1.. 5.... aku ing . saiki dadi . Sawahe pak Darman ombo.. Ibune susah.. dheweke katon . nanging pak Budi . Bocah-bocah ing pinggir. sawahe bapak ..

Kegiatan inti - Mendengarkan penjelasan guru cara melengkapi cerita Melengkapi cerita dengan kalimat yang logis Memperhatikan contoh dari guru cara menulis menggunakan konsonan rangkap Menulis kalimat yang menggunakan konsonan rangkap C. Kegiatan awal . PENILAIAN - . : 4.1 Melengkapi cerita 4. VI. MATERI AJAR - Teks cerita rumpang III. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV.Melengkapi cerita dengan kalimat yang logis .Apersepsi B. mampu menuliskan kalimat karangan pendek dengan huruf tegak bersambung. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Melengkapi cerita dengan kalimat yang logis Menulis kalimat yang menggunakan konsonan rangkap II. Berdo’a pulang ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 Tes tulis hasil-hasil V. menuliskan kalimat yang didektekan dan menulis rapi. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Budi pekerti : II / I : 14 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 4. Kegiatan akhir - kalimat yang Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan pembelajaran dengan pembelajaran yang sesuai dilaksanakan.Berdoa bersama .Menulis kalimat menggunakan konsonan rangkap I.2 Menulis kalimat : . Menulis.

. Saben dina pitike di pakani Babone akeh ana sing .. Kandhange ing buri omah Di gawe saka ...Tes tulis Isinono nganggo tembung-tembung sing mathuk supaya dadi karangan sing becik lan urut! Lan tulisan nganggo aksara jejeg sambung! NGINGU PITIK Bapak ngingu pitik Pitik di gaweake ........ Aku lan ibu uga melu seneng .......... Kuthuk-kuthuk mau dadi pitek akeh Bapak atine . Ngendhog mau di dol sebagian dingremaker Sing di engkremake netes .

MATERI AJAR - III.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Budi pekerti : II / I : 15 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 5.Menjawab pertanyaan isi dongeng I.1 Mengapresiasikan dongeng : . Kegiatan inti: Mendengarkan dongeng kancil karo macan Menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng Tanya jawab tentang isi dongeng Menjawab pertanyaan isi dongeng C. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng Menjawab pertanyaan isi dongeng Dongeng dengan judul kancil karo macan II.Menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng . PENILAIAN Tes tulis . Berdo’a pulang V. Kegiatan awal . Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan dengan pembelajaran yang sesuai dilaksanakan. ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 VI.Berdoa bersama . METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Mampu mengapresiasikan sastra jawa : 5.Apersepsi B.

4. 5. 1. apa bener? Bareng macan ngalih. 2. B.Tes tulis A. 2. 3. Aranana jenenge tokoh ing dongeng iku! Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki! Sapa sing seneng ngapusi? Ing ngendi omahe macan? Macan wedi kena apa? Kancil ngomong yen banyu sendhang iku ana racune. kancil banjur kepriye? . 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful