RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR I. : Bahasa Jawa : Keluarga : II / I :1 : 2 x 35 menit (1 x Pertemuan) : 1. Mendengarkan, mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pembacaan teks pendek, dan menyimak pesan serta mendengarkan dongeng. : 1.1 Mendengarkan dan memahami isi bacaan : - Menjawab pertanyaan bacaan yang didengar

TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : - Membaca teks bacaan tentang keluarga - Menjawab pertanyaan bacaan yang didengar

II. MATERI AJAR - Teks bacaan tentang keluarga III. METODE PEMBELAJARAN - Ceramah - Tanya jawab - Penugasan IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan awal (5 menit) - Berdoa - Apersepsi

B. Kegiatan inti:
- Siswa diminta untuk mendengarkan teks bacaan tentang keluarga yang dibacakan oleh guru. - Siswa membaca teks bacaan tentang keluarga - Tanya jawab tentang pertanyaan yang ada dalam bacaan - Anak-anak menjawab pertanyaan yang sesuai dengan bacaan C. Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk meyimpulkan hasil pembelajaran - Memberikan pesan-pesan moral kepada siswa yang berhubungan dengan kegiatan yang selesai dilaksanakan Berdoa pulang V. ALAT DAN SUMBER BAHAN - Buku bahasa jawa kelas 2 VI. PENILAIAN - Tes tulis

Wangsulono pitakon-pitakon ing ngisor iki! 1. Kapan Rini dan Budi resik-resik ? 2. Apa sing ditundakake Budi ? 3. Wektu iku ana apa ? 4. Rini dan Budi banjur kepriye ? 5. Sapa sing mudhun saka taksi?

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Keluarga : II / I :2 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 2. Berbicara, maupun mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara lisan dengan ragam bahasa jawa yang santun. : 2.1 Menanyakan sesuatu kepada orang yang dikenal dengan menggunakan kalimat dan pikiran kata : - Menggunakan kalimat tanya untuk menanyakan sesuatu kepada orang yang dikenal

I.

TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : - Membuat kalimat tanya - Menggunakan kalimat tanya untuk menanyakan sesuatu kepada orang yang dikenal

II. MATERI AJAR - Kata tanya - Kalimat tanya III. METODE PEMBELAJARAN - Ceramah - Diskusi - Tanya jawab IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan awal (5 menit) - Berdoa - Apersepsi B. Kegiatan inti: - Siswa memperhatikan penjelasan contoh dari guru tentang cara menggunakan kata tanya. - Siswa mencoba membuat kalimat tanya dengan menggunakan kata tanya. - Guru memberikan tugas kepada siswa untuk membuat kalimat tanya dengan kata tanya yang telah ditentukan C. Kegiatan akhir - Membimbing siswa untuk meyimpulkan hasil pembelajaran - Memberikan pesan-pesan moral kepada siswa yang berhubungan dengan kegiatan yang selesai dilaksanakan - Berdoa pulang V. ALAT DAN SUMBER BAHAN - Buku bahasa jawa kelas 2 VI. PENILAIAN - Tes tulis

3. Rin? Apa : Kepriye kabare embak.Gawea pitakon nganggo tembung-tembung ing ngiso iki ! Gatakna tuladhane! 1. Rin? Ing ngendi : Kepriye kabare embak. Rin? Kapan : Kepriye kabare embak. Rin? Sapa : Kepriye kabare embak. 5. Kapreye : Kepriye kabare embak. 2. 4. Rin? .

Berdoa .Membaca teks pendek dengan intonasi yang tepat . MATERI AJAR - Teks pendek (10-15 kalimat) Kata yang mengandung d. dh.th C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. VI.1 Membaca teks pendek dengan memperhatikan pelafalan dan intonasi yang tepat sehingga mudah dipahami orang lain. dh. th II. PENILAIAN - Test performance (membaca dengan intonasi yang tepat) Test tulis .Apersepsi B. th III. : 3.t. t.Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN : Bahasa Jawa : Keluarga : II / I :3 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 3.Melafalkan konsonan = d. Kegiatan inti: Guru membacakan teks pendek dan siswa menirukan Siswa membaca sendiri teks pendek dengan intonasi yang tepat Tanya jawab tentang isi bacaan Menjawab pertanyaan sesuai bacaan Melafalkan konsonan/kata yang mengandung = d.Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan .dh. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Membaca teks pendek dengan intonasi yang tepat Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan Melafalkan konsonan = d. Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk meyimpulkan hasil pembelajaran Memberikan pesan-pesan moral kepada siswa yang berhubungan dengan kegiatan yang sesuai dilaksanakan Berdoa pulang ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 V. mampu membacamemahami isi bacaan dengan cara membaca lancar. dh. : . t.t. Membaca. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV.th I. Kegiatan awal (5 menit) .

4............................... ....... Watuk = ..... Bathuk = ........... Puthu = .. 3.. Eyan tindak malang nitih bis 2........ 5.......No Nama Kelancaran membaca 0-30 Aspek yang dinilai Ketepatan Intonasi pengucapan 0-30 0-20 Tekanan kata 0-20 Nilai 1.. Adikku = ......... Tes tulis Gawanen ukara nganggo tembung ing ngisor iki! Tuladha ! 1...............

.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. PENILAIAN Tes tulis . V. Menulis. Kegiatan awal (5 menit) . METODE PEMBELAJARAN Ceramah Penugasan IV. : Bahasa Jawa : Keluarga : II / I :4 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 4.1 Menulis karangan pendek : .Menulis menggunakan huruf tegak bersambung dengan rapi TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menulis karangan pendek Menulis menggunakan huruf tegak bersambung dengan rapi Karangan pendek Huruf tegak bersambung II. ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 VI. mampu menuliskan kalimat/karangan pendek dengan huruf tegak bersambung : 4.Berdoa bersama . Kegiatan inti: Siswa membaca kalimat yang masih acak Guru menjelaskan cara menyusun kalimat acak menjadi sebuah karangan Guru memberi contoh cara menulis huruf tegak bersambung Siswa mengerjakan tugas dari guru guru dan siswa membahas evaluasi Kegiatan akhir Guru Membimbing siswa untuk meyimpulkan hasil pembelajaran Memberikan pesan-pesan moral kepada siswa yang berhubungan dengan kegiatan yang sesuai dilaksanakan Berdoa pulang C.Apersepsi B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR I. MATERI AJAR - III.

.. 5. sawise salin klambi banjur . Ukara-ukara iki jangkepana supaya dadi karangan sing becik...A. B. Ora lali pamitan karo . 3... Jam setengah pitu aku budhal . 6. Aku ora lali kramas nganggo . 4. Tangi turu aku nata . 1.... Tulisen karangan sing wis dadi iku nganggo aksara jejeg sambung (tegak bersambung) sing becik lan rapi! . Sawise iku aku banjur .... 2.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. PENILAIAN - Tes performance . Apresiasi sastra : mampu mengapresisikan sastra jawa : 5. Kegiatan akhir 1. ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 VI.1 Mennyanyi tembang dolanan : .Menyanyikan tembang dolanan TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menyanyikan tembang dolanan. Kegiatan inti: - Siswa memperhatikan contoh dari guru tentang cara menyanyikan tentang dolanan gundhul-gundhul pacul Siswa menirukan bersama-sma Setelah itu anak menyanyikan tembang gundhul-gundhul pacul satu persatu C.Guru Membimbing siswa untuk meyimpulkan hasil pembelajaran 2. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Penugasan IV. : Bahasa Jawa : Keluarga : II / I :5 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 5. MATERI AJAR Tembang dolanan gundhul-gundhul pacul III. gundhul-gundhul pacul II. Kegiatan awal (5 menit) .Memberikan pesan-pesan moral kepada siswa yang berhubungan dengan kegiatan yang sesuai dilaksanakan 3.Berdoa pulang V.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR I.Apersepsi B.Berdoa bersama .

Tes performance (menyanyika lagu dolanan gundhul-gundhul pacul) No Nama Syair/lafal 0-50 Aspek yang dinilai Intonasi lagu 0-30 Ekspresi 0-20 Jumlah .

METODE PEMBELAJARAN Ceramah Penugasan IV. Kegiatan awal (5 menit) . mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pembacaan teks pendek.1 Mendengarkan percakapan sederhana tentang kegiatan seharihari : .Berdoa bersama .Mengajukan pertanyaan tentang isi bacaan I.Mendengarkan teks percakapan yang dibacakan guru .Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : : : : : : Bahasa Jawa Kegiatan sehari-hari II / I 6 2 x 35 menit (1 x pertemuan) 1. Kegiatan akhir - V. ALAT DAN SUMBER BAHAN Gambar kegiatan sehari-hari Buku bahasa jawa kelas 2 VI. : 1.Mendengarkan. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. dan menjiplak pesan serta mendengarkan dongeng. MATERI AJAR - Teks bacaan tentang kegiatan sehari-hari III. Kegiatan inti: Mendengarkan percakapan yang dicontohkan dari guru Siswa membaca percakapan Tanya jawab tentang isi percakapan Siswa menjawab pertanyaan yang sesuai dengan isi bacaan Membahas evaluasi Membimbing siswa untuk menyimpulkan hasil pembelajaran Memberikan pesan-pesan agar membaca lagi dirumah Berdoa pulang C.Apersepsi B. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan mengajukan pertanyaan tentang isi bacaan II. PENILAIAN Tes tulis .

Tes tulis 1. 2. 5. 3. Sapa sing melu gebyar seni? Kapan gebyar seni iku? Ing ngendi gebyar seni iku? Tari apa sing dipentasake Tutik? Tutik apa isih latihan? . 4.

dan perasaan secara lisan dalam ragam bahasa jawa yang santun.Apersepsi B. Kegiatan akhir Membahas Evaluasi Membimbing siswa untuk menyimpulkan hasil pembelajaran Memberikan pesan-pesan moral yang sesuai dengan pembelajaran yang telah dilaksanakan V. maupun mengungkapkan pikiran.1 Menceritakan kegiatan sehari-hari : . pendapat. PENILAIAN - .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Kegiatan sehari-hari : II / I :7 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 2.Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan menggunakan basa ngoko andhap. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan inti: - Mendengarkan cerita dari guru tentang kegiatan sehari-hari Guru meminta kepada beberapa siswa untuk menceritakan kegiatan sehari-hari didepan kelas Tanya jawab tentang car mengubah kalimat/ukara ngoko menjadi ukoro andhap Siswa mengerjakan tugas dari guru tentang mengubah ukuran ngoko lugu menjadi ukaro andhap c. Berbicara. MATERI AJAR - Cerita tentang kegiatan sehari-hari III. Mengajukan pertanyaan menggunakan ngoko andhap II. I. gagasan. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan menggunakan basa ngoko andhap. : 2. ALAT DAN SUMBER BAHAN Gambar kegiatan sehari-hari Buku bahasa jawa kelas 2 Performance Tes tulis VI. Kegiatan awal (5 menit) . .Berdoa bersama . METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV.Mengajukan pertanyaan menggunakan ngoko andhap.

...... b.... a....... 4.. 5... a..... Bulek lungo menyang pasar....... Bapak dhahar sega pecel (ngoko andhap)... b........... Jam songo ibu dhurung .. Embah mulih jam papat sore. a... a... .............. a........ .. b.. b..... saiki ceritakna kegiatanmu nganggo basa ngoko andhap! Aspek yang dinilai Pelafalan dan Keruntutan Penampilan intonasi 0-35 0-35 0-30 No Nama Nilai Lampiran soal Tes tulis Ukara-ukara ing ngisor iki dadekana basa ngoko andhap! 1..... Jam songo ibu dhurung turu ...Format penilaian tes performance (menceritakan kegiatan sehari-hari)  Coba....... Bapak mangan sega pecel (ngoko lugu).............................. Buku ulangane di gowo Bu Guru....... .. 3. b.. .. 2.

.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. MATERI AJAR - Teks bacaan tentang kegiatan III. Kegiatan awal (5 menit) . PENILAIAN Tes tulis Tes performance (membaca lancar) .1 Membaca lancar dengan pemahaman teks bacaan : . Kegiatan akhir - - V. ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 VI. Membaca. Kegiatan inti: Guru membacakan teks isi bacaan siswa mendengarkan Siswa kemudian membaca satupersatu isi tentang isi bacaan Tanya jawab tentang isi bacaan Siswa menjawab pertanyaan yang sesuai dengan bacan Guru meminta kepada siswa untuk menceritakan isi bacaan dengan bahasa sendiri Membimbing siswa untuk menyimpulkan hasil pembelajaran Membahas evaluasi Pesan moral yang sesuai dengan pembelajaran Berdoa pulang C.Membaca teks isi bacaan tentang kegiatan .Menceritakan isi bacaan dengan bahasa sendiri I.Menjwab pertanyaan isi bacaan . TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Membaca teks isi bacaan tentang kegiatan Menjawab pertanyaan isi bacaan Menceritakan isi bacaan dengan bahasa sendiri II. : 3.Berdoa bersama . mampu membaca dan memahami isi bacaan dengan cara membaca lancar.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Kegiatan sehari-hari : II / I :8 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 3.Apersepsi B. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya Jawab Penugasan IV.

Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki! 1. Sapa sing adus dhisik? 5. Bacalah teks bacaan kegiatan dengan judul wayah esuk dengan lancar dan nyaring. Aspek yang dinilai No Nama Kelancaran membaca 0-30 Ketepatan pengucapan 0-30 Intonasi 0-20 Tekanan kata 0-20 Nilai . Piro putrane pak Parto? 2.I. Bu Parto menyang ngendi? 4. Sadurunge budhal sekolah bocah loro kepriye? II. Sapa bae jenenge? 3.

Kegiatan awal .Berdoa bersama . IV. rapi dan mudah dibaca C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : : : : : : Bahasa Jawa Kegiatan sehari-hari II / I 9 2 x 35 menit (1 x pertemuan) 4. mampu menuliskan kalimat karangan pendek dengan huruf tegak bersambung. Menulis. VI. Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk menyimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan dengan pembelajaran yang telah dilaksanakan Membahas evaluasi Berdo’a pulang V.Apersepsi Kegiatan inti: B. : 4. rapi dan mudah dibaca I.1 Menulis kalimat sederhana : . TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan huruf tegak bersambung secara tepat.Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan huruf tegak bersambung secara tepat. menuliskan kalimat yang didektekan dan menulis rapi. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan awal (5 menit) . MATERI AJAR - Kalimat sederhana III. PENILAIAN - ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 Tes tulis . rapi dan mudah dibaca II. - Siswa memperhatikan contoh guru tentang cara menulis huruf tegak bersambung secara rapi Guru meminta kepada siswa untuk menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan huruf tegak bersambung secara tepat. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan A.

Mas Kardi tuku sepedhah 4. Ibu mundhut tempe goreng 3. Aku arep nyiramkembang . Bapak resik-resik omah 5. Ukara-ukara iki tulisen nganggo aksara jejeg sambung! 1. Suparti diutus nyaponi 2.Tes tulis A.

Menyanyikan tembang dolanan satu persatu TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menyanyikan tembang dolanan bersama-sama Menyanyikan tembang dolanan satu-persatu II. METODE PEMBELAJARAN Penugasan IV.Apersepsi B.1 Menyanyikan tembang dolanan . Apresiasi Sastra : merupakan mengapresiasikan sastra jawa 5. Kegiatan awal (5 menit) .Berdoa bersama . LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan inti: Guru memberi contoh menyanyikan tembang dolanan : paman tukang kayu Siswa menirukan guru menyanyikan tembang dolanan Siswa menyanyikan tembang dolanan bersama-sama Guru meminta kepada siswa untuk menyanyikan tembang dolanan yang berjudul ”Paman Tukang sayur” satu-persatu - C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR I. MATERI AJAR - Tembang dolanan III. PENILAIAN ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 Performance hasil-hasil - . : : : : : : : : Bahasa Jawa Kegiatan sehari-hari II / I 10 2 x 35 menit (1 x pertemuan) 5. Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan pembelajaran Berdo’a pulang V. VI.

Tes Performance (menyanyiakan temabang dolanan dengan judul paman tukang kayu) No Nama Syair/lafal 0-50 Aspek yang dinilai Intonasi lagu 0-30 Ekspresi 0-20 Jumlah .

Kegiatan inti: Siswa mendengarkan teks bacaan yang dibacakan guru Mendengarkan penjelasan guru tentang teks isi bacaan Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan Menceritakan kembali isi bacaan yang didengarkan - C. VI.Berdoa bersama . dan menyimak pesan serta mendengarkan dongeng. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.Apersepsi B. Kegiatan awal (5 menit) . Kegiatan akhir - Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan pembelajaran yang selesai dilaksanakan Berdo’a pulang ALAT DAN SUMBER BAHAN Gambar tentang yang berhubungan dengan Budi pekerti Buku bahasa jawa kelas 2 Performance Tes tulis hasil-hasil V. - MATERI AJAR Teks bacaan tentang ”Budi pekerti” III.Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan . TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan Menceritakan dengan singkat isi bacaan yang didengarkan II. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV. PENILAIAN - - . Mendengarkan. : 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : : : : : : Bahasa Jawa Budi pekerti II / I 11 2 x 35 menit (1 x pertemuan) 1.Menceritakan dengan singkat isi bacaan yang didengarkan I.1 Mendengarkan dan memahami isi bacaan : . mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pembacaan teks pendek.

Jam piro sholat Idul fitri di witiri? 4. Sopo sing toto-toto? 3.I. Tekan omah Rini lan Budi sungkem sopo? . Dino iku dino apa? 2. Test performance (critakno maneh isine wacan kegiatanmu dewe-dewe ing dina bakda) II. Teks tulis 1. Sawise sholat Idul Fitri banjur kepriye? 5.

Kegiatan inti: Mendengarkan bacaan teks dari guru tentang ”Budi pekerti” Melakukan percakapan tentang ”Budi pekerti” Memperhatikan contoh dari guru tentang cara menggunakan basa ngoko dan basa krama Membuat kalimat dengan basa ngoko dan krama dalam percakapan Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan pembelajaran dengan pembelajaran yang selesai dilaksanakan.Menggunakan bahasa ngoko dan krama dalam percakapan I. mampu mengungkapkan pikiran. PENILAIAN Tes Performance Tes tulis .2 Bercakap-cakap menggunakan bahasa yang santun : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : : : : : : Bahasa Jawa Budi pekerti II / I 12 2 x 35 menit (1 x pertemuan) 1. MATERI AJAR - Percakapan tentang ”Budi pekerti” III. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Melakukan percakapan tentang ”Budi pekerti” Menggunakan bahasa ngoko dan krama dalam percakapan II.1 Melakukan percakapan pendek 1. Kegiatan akhir - hasil-hasil V. gagasan dan perasaan secara lisan dalam ragam bahasa jawa yang santun : 1. Berdo’a pulang ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 C. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV. - VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.Apersepsi B.Melakukan percakapan tentang ”Budi pekerti” . pendapat. Berbicara. Kegiatan awal .Berdoa bersama .

..... .I.......... Tes tulis 1.............. Bapak durung teka (ngoko lugu) b......... a........... (kromo alus) 4. Adhik ditukokno klambi (ngoko lugu) b.......... ... Ibu wis mangan (ngoko lugu) b...... a.... (kromo alus) 5.... Permormance (melakukan percakapan dengan teman sebangku) Aspek No Nama Ucapan 0-25 Tata bahasa 0-15 Kosa kata 0-20 Kelancaran 0-25 Pemahaman 0-15 Nilai II. a......................... a............. . a.................... ...... (kromo alus) 3...... (kromo alus) . Dipun paringi obat menapa? (kromo alus) 2..................... Aku di wenehi dhuwit bapak (ngoko lugu) b... Diparingi obat apa? (ngoko alus) b.......

METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Budi pekerti : II / I : 13 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) :1. Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan pembelajaran dengan pembelajaran yang sesuai dilaksanakan. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.Apersepsi B.Menentukan lawan kata (antonim) yang terdapat dalam bacaan I. Membaca.Membaca lancar teks cerita . PENILAIAN - .1 Membaca bersuara : .Berdoa bersama . mampu membaca dan memahami isi bacaan dengan cara membaca lancar : 1. Kegiatan awal . MATERI AJAR - III. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Membaca lancar teks cerita Menentukan lawan kata (antonim) yang terdapat dalam bacaan Teks cerita (10-15 kalimat) II. Berdo’a pulang ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 Performance hasil-hasil V. Kegiatan inti: Memperhatikan contoh guru cara membaca lancar Membaca lancar teks cerita Mendengarkan cara menentukan lawan kata (antonim) Menentukan lawan kata (antonim) yang terdapat dalam bacaan C. VI.

.. 2... 4.....Performance (membaca bersuara) Aspek yang dinilai No Nama Kelancaran membaca 0-30 Ketepatan pengucapan 0-30 Intonasi 0-20 Tekanan kata 0-20 Nilai I.. . sawahe bapak . aku ing . Biyen sugih.. 5. Wong-wong wedi... saiki dadi ... nanging pak Budi . dheweke katon . Bocah-bocah ing pinggir. Tes tulis Isenana nganggo kosok baline! 1...... Ibune susah. Sawahe pak Darman ombo.. 3.

Kegiatan inti - Mendengarkan penjelasan guru cara melengkapi cerita Melengkapi cerita dengan kalimat yang logis Memperhatikan contoh dari guru cara menulis menggunakan konsonan rangkap Menulis kalimat yang menggunakan konsonan rangkap C. Berdo’a pulang ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 Tes tulis hasil-hasil V. VI.Melengkapi cerita dengan kalimat yang logis .1 Melengkapi cerita 4. PENILAIAN - .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Budi pekerti : II / I : 14 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 4. MATERI AJAR - Teks cerita rumpang III.Apersepsi B. Menulis. : 4. Kegiatan awal .Berdoa bersama . menuliskan kalimat yang didektekan dan menulis rapi. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV.2 Menulis kalimat : . mampu menuliskan kalimat karangan pendek dengan huruf tegak bersambung. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Melengkapi cerita dengan kalimat yang logis Menulis kalimat yang menggunakan konsonan rangkap II.Menulis kalimat menggunakan konsonan rangkap I. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan akhir - kalimat yang Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan pembelajaran dengan pembelajaran yang sesuai dilaksanakan.

. Aku lan ibu uga melu seneng ....... Ngendhog mau di dol sebagian dingremaker Sing di engkremake netes ...Tes tulis Isinono nganggo tembung-tembung sing mathuk supaya dadi karangan sing becik lan urut! Lan tulisan nganggo aksara jejeg sambung! NGINGU PITIK Bapak ngingu pitik Pitik di gaweake ..... Kuthuk-kuthuk mau dadi pitek akeh Bapak atine . Kandhange ing buri omah Di gawe saka .... Saben dina pitike di pakani Babone akeh ana sing .....

Berdoa bersama . Mampu mengapresiasikan sastra jawa : 5. PENILAIAN Tes tulis . Berdo’a pulang V.Apersepsi B. Kegiatan inti: Mendengarkan dongeng kancil karo macan Menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng Tanya jawab tentang isi dongeng Menjawab pertanyaan isi dongeng C. MATERI AJAR - III.1 Mengapresiasikan dongeng : . Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan dengan pembelajaran yang sesuai dilaksanakan. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.Menjawab pertanyaan isi dongeng I. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Budi pekerti : II / I : 15 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 5. ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 VI. Kegiatan awal .Menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng . TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng Menjawab pertanyaan isi dongeng Dongeng dengan judul kancil karo macan II.

Aranana jenenge tokoh ing dongeng iku! Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki! Sapa sing seneng ngapusi? Ing ngendi omahe macan? Macan wedi kena apa? Kancil ngomong yen banyu sendhang iku ana racune. kancil banjur kepriye? . 1. apa bener? Bareng macan ngalih. 5. 3. 2. B.Tes tulis A. 2. 4. 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful