RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR I. : Bahasa Jawa : Keluarga : II / I :1 : 2 x 35 menit (1 x Pertemuan) : 1. Mendengarkan, mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pembacaan teks pendek, dan menyimak pesan serta mendengarkan dongeng. : 1.1 Mendengarkan dan memahami isi bacaan : - Menjawab pertanyaan bacaan yang didengar

TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : - Membaca teks bacaan tentang keluarga - Menjawab pertanyaan bacaan yang didengar

II. MATERI AJAR - Teks bacaan tentang keluarga III. METODE PEMBELAJARAN - Ceramah - Tanya jawab - Penugasan IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan awal (5 menit) - Berdoa - Apersepsi

B. Kegiatan inti:
- Siswa diminta untuk mendengarkan teks bacaan tentang keluarga yang dibacakan oleh guru. - Siswa membaca teks bacaan tentang keluarga - Tanya jawab tentang pertanyaan yang ada dalam bacaan - Anak-anak menjawab pertanyaan yang sesuai dengan bacaan C. Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk meyimpulkan hasil pembelajaran - Memberikan pesan-pesan moral kepada siswa yang berhubungan dengan kegiatan yang selesai dilaksanakan Berdoa pulang V. ALAT DAN SUMBER BAHAN - Buku bahasa jawa kelas 2 VI. PENILAIAN - Tes tulis

Wangsulono pitakon-pitakon ing ngisor iki! 1. Kapan Rini dan Budi resik-resik ? 2. Apa sing ditundakake Budi ? 3. Wektu iku ana apa ? 4. Rini dan Budi banjur kepriye ? 5. Sapa sing mudhun saka taksi?

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Keluarga : II / I :2 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 2. Berbicara, maupun mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara lisan dengan ragam bahasa jawa yang santun. : 2.1 Menanyakan sesuatu kepada orang yang dikenal dengan menggunakan kalimat dan pikiran kata : - Menggunakan kalimat tanya untuk menanyakan sesuatu kepada orang yang dikenal

I.

TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : - Membuat kalimat tanya - Menggunakan kalimat tanya untuk menanyakan sesuatu kepada orang yang dikenal

II. MATERI AJAR - Kata tanya - Kalimat tanya III. METODE PEMBELAJARAN - Ceramah - Diskusi - Tanya jawab IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan awal (5 menit) - Berdoa - Apersepsi B. Kegiatan inti: - Siswa memperhatikan penjelasan contoh dari guru tentang cara menggunakan kata tanya. - Siswa mencoba membuat kalimat tanya dengan menggunakan kata tanya. - Guru memberikan tugas kepada siswa untuk membuat kalimat tanya dengan kata tanya yang telah ditentukan C. Kegiatan akhir - Membimbing siswa untuk meyimpulkan hasil pembelajaran - Memberikan pesan-pesan moral kepada siswa yang berhubungan dengan kegiatan yang selesai dilaksanakan - Berdoa pulang V. ALAT DAN SUMBER BAHAN - Buku bahasa jawa kelas 2 VI. PENILAIAN - Tes tulis

Rin? . 4. 5. Rin? Apa : Kepriye kabare embak. Rin? Kapan : Kepriye kabare embak. 3. Kapreye : Kepriye kabare embak. Rin? Ing ngendi : Kepriye kabare embak. 2. Rin? Sapa : Kepriye kabare embak.Gawea pitakon nganggo tembung-tembung ing ngiso iki ! Gatakna tuladhane! 1.

th II. : . PENILAIAN - Test performance (membaca dengan intonasi yang tepat) Test tulis . VI. Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk meyimpulkan hasil pembelajaran Memberikan pesan-pesan moral kepada siswa yang berhubungan dengan kegiatan yang sesuai dilaksanakan Berdoa pulang ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 V.th I.th C.Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan .Berdoa . : 3.1 Membaca teks pendek dengan memperhatikan pelafalan dan intonasi yang tepat sehingga mudah dipahami orang lain. Kegiatan inti: Guru membacakan teks pendek dan siswa menirukan Siswa membaca sendiri teks pendek dengan intonasi yang tepat Tanya jawab tentang isi bacaan Menjawab pertanyaan sesuai bacaan Melafalkan konsonan/kata yang mengandung = d. dh. Membaca. Kegiatan awal (5 menit) .Apersepsi B. dh. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. t.Melafalkan konsonan = d.t.Membaca teks pendek dengan intonasi yang tepat . MATERI AJAR - Teks pendek (10-15 kalimat) Kata yang mengandung d.Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN : Bahasa Jawa : Keluarga : II / I :3 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 3.t. th III. dh. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV.dh. mampu membacamemahami isi bacaan dengan cara membaca lancar. t. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Membaca teks pendek dengan intonasi yang tepat Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan Melafalkan konsonan = d.

No Nama Kelancaran membaca 0-30 Aspek yang dinilai Ketepatan Intonasi pengucapan 0-30 0-20 Tekanan kata 0-20 Nilai 1........ 5...... Bathuk = ............ 3....... Puthu = .............. Adikku = ...... Watuk = ........ ....... 4......... Tes tulis Gawanen ukara nganggo tembung ing ngisor iki! Tuladha ! 1...... Eyan tindak malang nitih bis 2................

.

V.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR I.Berdoa bersama . Kegiatan awal (5 menit) . Kegiatan inti: Siswa membaca kalimat yang masih acak Guru menjelaskan cara menyusun kalimat acak menjadi sebuah karangan Guru memberi contoh cara menulis huruf tegak bersambung Siswa mengerjakan tugas dari guru guru dan siswa membahas evaluasi Kegiatan akhir Guru Membimbing siswa untuk meyimpulkan hasil pembelajaran Memberikan pesan-pesan moral kepada siswa yang berhubungan dengan kegiatan yang sesuai dilaksanakan Berdoa pulang C. MATERI AJAR - III.Menulis menggunakan huruf tegak bersambung dengan rapi TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menulis karangan pendek Menulis menggunakan huruf tegak bersambung dengan rapi Karangan pendek Huruf tegak bersambung II. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Menulis.Apersepsi B. ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 VI.1 Menulis karangan pendek : . PENILAIAN Tes tulis . mampu menuliskan kalimat/karangan pendek dengan huruf tegak bersambung : 4. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Penugasan IV. : Bahasa Jawa : Keluarga : II / I :4 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 4.

. Tulisen karangan sing wis dadi iku nganggo aksara jejeg sambung (tegak bersambung) sing becik lan rapi! .. Sawise iku aku banjur ... B.. 2. Aku ora lali kramas nganggo .. 4. Ora lali pamitan karo . Tangi turu aku nata ....A.. 6. 5. Ukara-ukara iki jangkepana supaya dadi karangan sing becik.. sawise salin klambi banjur . 3. Jam setengah pitu aku budhal . 1..

Guru Membimbing siswa untuk meyimpulkan hasil pembelajaran 2.1 Mennyanyi tembang dolanan : . Apresiasi sastra : mampu mengapresisikan sastra jawa : 5. MATERI AJAR Tembang dolanan gundhul-gundhul pacul III.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR I. ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.Menyanyikan tembang dolanan TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menyanyikan tembang dolanan. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Penugasan IV. Kegiatan inti: - Siswa memperhatikan contoh dari guru tentang cara menyanyikan tentang dolanan gundhul-gundhul pacul Siswa menirukan bersama-sma Setelah itu anak menyanyikan tembang gundhul-gundhul pacul satu persatu C.Berdoa pulang V. : Bahasa Jawa : Keluarga : II / I :5 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 5. gundhul-gundhul pacul II. PENILAIAN - Tes performance .Berdoa bersama .Memberikan pesan-pesan moral kepada siswa yang berhubungan dengan kegiatan yang sesuai dilaksanakan 3.Apersepsi B. Kegiatan akhir 1. Kegiatan awal (5 menit) .

Tes performance (menyanyika lagu dolanan gundhul-gundhul pacul) No Nama Syair/lafal 0-50 Aspek yang dinilai Intonasi lagu 0-30 Ekspresi 0-20 Jumlah .

1 Mendengarkan percakapan sederhana tentang kegiatan seharihari : . METODE PEMBELAJARAN Ceramah Penugasan IV. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan mengajukan pertanyaan tentang isi bacaan II. ALAT DAN SUMBER BAHAN Gambar kegiatan sehari-hari Buku bahasa jawa kelas 2 VI.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : : : : : : Bahasa Jawa Kegiatan sehari-hari II / I 6 2 x 35 menit (1 x pertemuan) 1.Apersepsi B. MATERI AJAR - Teks bacaan tentang kegiatan sehari-hari III. Kegiatan akhir - V. dan menjiplak pesan serta mendengarkan dongeng. mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pembacaan teks pendek. PENILAIAN Tes tulis .Mendengarkan teks percakapan yang dibacakan guru .Berdoa bersama . Kegiatan awal (5 menit) . LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. : 1. Kegiatan inti: Mendengarkan percakapan yang dicontohkan dari guru Siswa membaca percakapan Tanya jawab tentang isi percakapan Siswa menjawab pertanyaan yang sesuai dengan isi bacaan Membahas evaluasi Membimbing siswa untuk menyimpulkan hasil pembelajaran Memberikan pesan-pesan agar membaca lagi dirumah Berdoa pulang C.Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan .Mengajukan pertanyaan tentang isi bacaan I.Mendengarkan.

3. Sapa sing melu gebyar seni? Kapan gebyar seni iku? Ing ngendi gebyar seni iku? Tari apa sing dipentasake Tutik? Tutik apa isih latihan? . 4. 5. 2.Tes tulis 1.

Kegiatan awal (5 menit) . dan perasaan secara lisan dalam ragam bahasa jawa yang santun. : 2.Apersepsi B. I. Kegiatan akhir Membahas Evaluasi Membimbing siswa untuk menyimpulkan hasil pembelajaran Memberikan pesan-pesan moral yang sesuai dengan pembelajaran yang telah dilaksanakan V. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.1 Menceritakan kegiatan sehari-hari : . PENILAIAN - . gagasan. . ALAT DAN SUMBER BAHAN Gambar kegiatan sehari-hari Buku bahasa jawa kelas 2 Performance Tes tulis VI. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan menggunakan basa ngoko andhap. Berbicara.Berdoa bersama . METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV. pendapat. Kegiatan inti: - Mendengarkan cerita dari guru tentang kegiatan sehari-hari Guru meminta kepada beberapa siswa untuk menceritakan kegiatan sehari-hari didepan kelas Tanya jawab tentang car mengubah kalimat/ukara ngoko menjadi ukoro andhap Siswa mengerjakan tugas dari guru tentang mengubah ukuran ngoko lugu menjadi ukaro andhap c. maupun mengungkapkan pikiran. MATERI AJAR - Cerita tentang kegiatan sehari-hari III.Mengajukan pertanyaan menggunakan ngoko andhap.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Kegiatan sehari-hari : II / I :7 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 2.Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan menggunakan basa ngoko andhap. Mengajukan pertanyaan menggunakan ngoko andhap II.

. Jam songo ibu dhurung turu . Embah mulih jam papat sore.... ........ a... .... b......... a............... 4......... Buku ulangane di gowo Bu Guru....... Bulek lungo menyang pasar........ .. 3....... b.................... saiki ceritakna kegiatanmu nganggo basa ngoko andhap! Aspek yang dinilai Pelafalan dan Keruntutan Penampilan intonasi 0-35 0-35 0-30 No Nama Nilai Lampiran soal Tes tulis Ukara-ukara ing ngisor iki dadekana basa ngoko andhap! 1.... a. Bapak dhahar sega pecel (ngoko andhap).. b. b.Format penilaian tes performance (menceritakan kegiatan sehari-hari)  Coba. b............... Bapak mangan sega pecel (ngoko lugu).. a....... 5... 2.. . Jam songo ibu dhurung ....... a...

.

Menceritakan isi bacaan dengan bahasa sendiri I. MATERI AJAR - Teks bacaan tentang kegiatan III. : 3. ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 VI.Menjwab pertanyaan isi bacaan . LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Membaca.Membaca teks isi bacaan tentang kegiatan .Apersepsi B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Kegiatan sehari-hari : II / I :8 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 3. PENILAIAN Tes tulis Tes performance (membaca lancar) .Berdoa bersama . Kegiatan awal (5 menit) . TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Membaca teks isi bacaan tentang kegiatan Menjawab pertanyaan isi bacaan Menceritakan isi bacaan dengan bahasa sendiri II.1 Membaca lancar dengan pemahaman teks bacaan : . mampu membaca dan memahami isi bacaan dengan cara membaca lancar. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya Jawab Penugasan IV. Kegiatan akhir - - V. Kegiatan inti: Guru membacakan teks isi bacaan siswa mendengarkan Siswa kemudian membaca satupersatu isi tentang isi bacaan Tanya jawab tentang isi bacaan Siswa menjawab pertanyaan yang sesuai dengan bacan Guru meminta kepada siswa untuk menceritakan isi bacaan dengan bahasa sendiri Membimbing siswa untuk menyimpulkan hasil pembelajaran Membahas evaluasi Pesan moral yang sesuai dengan pembelajaran Berdoa pulang C.

I. Aspek yang dinilai No Nama Kelancaran membaca 0-30 Ketepatan pengucapan 0-30 Intonasi 0-20 Tekanan kata 0-20 Nilai . Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki! 1. Bu Parto menyang ngendi? 4. Piro putrane pak Parto? 2. Sadurunge budhal sekolah bocah loro kepriye? II. Bacalah teks bacaan kegiatan dengan judul wayah esuk dengan lancar dan nyaring. Sapa sing adus dhisik? 5. Sapa bae jenenge? 3.

Menulis.Apersepsi Kegiatan inti: B. MATERI AJAR - Kalimat sederhana III.1 Menulis kalimat sederhana : .Kegiatan awal . VI. Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk menyimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan dengan pembelajaran yang telah dilaksanakan Membahas evaluasi Berdo’a pulang V.Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan huruf tegak bersambung secara tepat. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan awal (5 menit) . rapi dan mudah dibaca II. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan A. : 4. PENILAIAN - ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 Tes tulis . IV. mampu menuliskan kalimat karangan pendek dengan huruf tegak bersambung. menuliskan kalimat yang didektekan dan menulis rapi.Berdoa bersama . - Siswa memperhatikan contoh guru tentang cara menulis huruf tegak bersambung secara rapi Guru meminta kepada siswa untuk menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan huruf tegak bersambung secara tepat. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan huruf tegak bersambung secara tepat.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : : : : : : Bahasa Jawa Kegiatan sehari-hari II / I 9 2 x 35 menit (1 x pertemuan) 4. rapi dan mudah dibaca C. rapi dan mudah dibaca I.

Ukara-ukara iki tulisen nganggo aksara jejeg sambung! 1. Suparti diutus nyaponi 2.Tes tulis A. Aku arep nyiramkembang . Bapak resik-resik omah 5. Mas Kardi tuku sepedhah 4. Ibu mundhut tempe goreng 3.

Kegiatan awal (5 menit) . Kegiatan inti: Guru memberi contoh menyanyikan tembang dolanan : paman tukang kayu Siswa menirukan guru menyanyikan tembang dolanan Siswa menyanyikan tembang dolanan bersama-sama Guru meminta kepada siswa untuk menyanyikan tembang dolanan yang berjudul ”Paman Tukang sayur” satu-persatu - C.Apersepsi B. VI.1 Menyanyikan tembang dolanan .Menyanyikan tembang dolanan satu persatu TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menyanyikan tembang dolanan bersama-sama Menyanyikan tembang dolanan satu-persatu II. Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan pembelajaran Berdo’a pulang V. METODE PEMBELAJARAN Penugasan IV. : : : : : : : : Bahasa Jawa Kegiatan sehari-hari II / I 10 2 x 35 menit (1 x pertemuan) 5. PENILAIAN ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 Performance hasil-hasil - .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR I. MATERI AJAR - Tembang dolanan III. Apresiasi Sastra : merupakan mengapresiasikan sastra jawa 5.Berdoa bersama . LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.

Tes Performance (menyanyiakan temabang dolanan dengan judul paman tukang kayu) No Nama Syair/lafal 0-50 Aspek yang dinilai Intonasi lagu 0-30 Ekspresi 0-20 Jumlah .

Kegiatan inti: Siswa mendengarkan teks bacaan yang dibacakan guru Mendengarkan penjelasan guru tentang teks isi bacaan Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan Menceritakan kembali isi bacaan yang didengarkan - C. Mendengarkan. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV. : 1.Menceritakan dengan singkat isi bacaan yang didengarkan I.Apersepsi B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : : : : : : Bahasa Jawa Budi pekerti II / I 11 2 x 35 menit (1 x pertemuan) 1. Kegiatan akhir - Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan pembelajaran yang selesai dilaksanakan Berdo’a pulang ALAT DAN SUMBER BAHAN Gambar tentang yang berhubungan dengan Budi pekerti Buku bahasa jawa kelas 2 Performance Tes tulis hasil-hasil V. VI.Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan . dan menyimak pesan serta mendengarkan dongeng. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan Menceritakan dengan singkat isi bacaan yang didengarkan II.1 Mendengarkan dan memahami isi bacaan : .Berdoa bersama . PENILAIAN - - . mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pembacaan teks pendek. Kegiatan awal (5 menit) . - MATERI AJAR Teks bacaan tentang ”Budi pekerti” III.

Teks tulis 1. Sawise sholat Idul Fitri banjur kepriye? 5. Jam piro sholat Idul fitri di witiri? 4. Test performance (critakno maneh isine wacan kegiatanmu dewe-dewe ing dina bakda) II.I. Dino iku dino apa? 2. Sopo sing toto-toto? 3. Tekan omah Rini lan Budi sungkem sopo? .

TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Melakukan percakapan tentang ”Budi pekerti” Menggunakan bahasa ngoko dan krama dalam percakapan II. Berdo’a pulang ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 C. Kegiatan akhir - hasil-hasil V. Kegiatan inti: Mendengarkan bacaan teks dari guru tentang ”Budi pekerti” Melakukan percakapan tentang ”Budi pekerti” Memperhatikan contoh dari guru tentang cara menggunakan basa ngoko dan basa krama Membuat kalimat dengan basa ngoko dan krama dalam percakapan Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan pembelajaran dengan pembelajaran yang selesai dilaksanakan. Kegiatan awal . LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. mampu mengungkapkan pikiran.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : : : : : : Bahasa Jawa Budi pekerti II / I 12 2 x 35 menit (1 x pertemuan) 1. Berbicara.Melakukan percakapan tentang ”Budi pekerti” . METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV. PENILAIAN Tes Performance Tes tulis .Apersepsi B. MATERI AJAR - Percakapan tentang ”Budi pekerti” III.Berdoa bersama . pendapat.1 Melakukan percakapan pendek 1.2 Bercakap-cakap menggunakan bahasa yang santun : .Menggunakan bahasa ngoko dan krama dalam percakapan I. - VI. gagasan dan perasaan secara lisan dalam ragam bahasa jawa yang santun : 1.

.............. a... .. (kromo alus) 5......... .. Tes tulis 1. a... Bapak durung teka (ngoko lugu) b....... a..... Permormance (melakukan percakapan dengan teman sebangku) Aspek No Nama Ucapan 0-25 Tata bahasa 0-15 Kosa kata 0-20 Kelancaran 0-25 Pemahaman 0-15 Nilai II............... Aku di wenehi dhuwit bapak (ngoko lugu) b........... ............ (kromo alus) ..... (kromo alus) 3.. Ibu wis mangan (ngoko lugu) b. a.. Dipun paringi obat menapa? (kromo alus) 2..... Diparingi obat apa? (ngoko alus) b..... a....... ...... Adhik ditukokno klambi (ngoko lugu) b............................................ (kromo alus) 4.......I..............

Kegiatan awal . LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.1 Membaca bersuara : . mampu membaca dan memahami isi bacaan dengan cara membaca lancar : 1.Membaca lancar teks cerita . PENILAIAN - . Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan pembelajaran dengan pembelajaran yang sesuai dilaksanakan.Menentukan lawan kata (antonim) yang terdapat dalam bacaan I. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Membaca lancar teks cerita Menentukan lawan kata (antonim) yang terdapat dalam bacaan Teks cerita (10-15 kalimat) II. Membaca. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV. VI.Apersepsi B. Berdo’a pulang ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 Performance hasil-hasil V.Berdoa bersama . Kegiatan inti: Memperhatikan contoh guru cara membaca lancar Membaca lancar teks cerita Mendengarkan cara menentukan lawan kata (antonim) Menentukan lawan kata (antonim) yang terdapat dalam bacaan C. MATERI AJAR - III.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Budi pekerti : II / I : 13 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) :1.

.... 4.Performance (membaca bersuara) Aspek yang dinilai No Nama Kelancaran membaca 0-30 Ketepatan pengucapan 0-30 Intonasi 0-20 Tekanan kata 0-20 Nilai I.. saiki dadi .. Ibune susah.. 2.. Tes tulis Isenana nganggo kosok baline! 1.. aku ing . nanging pak Budi ... Biyen sugih.. 3.... sawahe bapak .. 5.... Wong-wong wedi.. dheweke katon . Sawahe pak Darman ombo. Bocah-bocah ing pinggir. .

Kegiatan awal . TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Melengkapi cerita dengan kalimat yang logis Menulis kalimat yang menggunakan konsonan rangkap II.2 Menulis kalimat : . mampu menuliskan kalimat karangan pendek dengan huruf tegak bersambung. Kegiatan akhir - kalimat yang Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan pembelajaran dengan pembelajaran yang sesuai dilaksanakan.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Budi pekerti : II / I : 14 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 4. : 4.Apersepsi B.Melengkapi cerita dengan kalimat yang logis . PENILAIAN - .Menulis kalimat menggunakan konsonan rangkap I. Berdo’a pulang ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 Tes tulis hasil-hasil V. Kegiatan inti - Mendengarkan penjelasan guru cara melengkapi cerita Melengkapi cerita dengan kalimat yang logis Memperhatikan contoh dari guru cara menulis menggunakan konsonan rangkap Menulis kalimat yang menggunakan konsonan rangkap C. MATERI AJAR - Teks cerita rumpang III. Menulis.1 Melengkapi cerita 4.Berdoa bersama . VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. menuliskan kalimat yang didektekan dan menulis rapi. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV.

Ngendhog mau di dol sebagian dingremaker Sing di engkremake netes ...Tes tulis Isinono nganggo tembung-tembung sing mathuk supaya dadi karangan sing becik lan urut! Lan tulisan nganggo aksara jejeg sambung! NGINGU PITIK Bapak ngingu pitik Pitik di gaweake .......... Kandhange ing buri omah Di gawe saka . Aku lan ibu uga melu seneng ...... Saben dina pitike di pakani Babone akeh ana sing ... Kuthuk-kuthuk mau dadi pitek akeh Bapak atine ...

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan inti: Mendengarkan dongeng kancil karo macan Menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng Tanya jawab tentang isi dongeng Menjawab pertanyaan isi dongeng C. PENILAIAN Tes tulis . Kegiatan awal . ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 VI. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng Menjawab pertanyaan isi dongeng Dongeng dengan judul kancil karo macan II. MATERI AJAR - III.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Budi pekerti : II / I : 15 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 5. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV. Berdo’a pulang V.1 Mengapresiasikan dongeng : .Apersepsi B.Menjawab pertanyaan isi dongeng I.Menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng . Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan dengan pembelajaran yang sesuai dilaksanakan.Berdoa bersama . Mampu mengapresiasikan sastra jawa : 5.

apa bener? Bareng macan ngalih. 2. 2. 5.Tes tulis A. 1. kancil banjur kepriye? . 4. B. 3. Aranana jenenge tokoh ing dongeng iku! Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki! Sapa sing seneng ngapusi? Ing ngendi omahe macan? Macan wedi kena apa? Kancil ngomong yen banyu sendhang iku ana racune. 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful