RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR I. : Bahasa Jawa : Keluarga : II / I :1 : 2 x 35 menit (1 x Pertemuan) : 1. Mendengarkan, mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pembacaan teks pendek, dan menyimak pesan serta mendengarkan dongeng. : 1.1 Mendengarkan dan memahami isi bacaan : - Menjawab pertanyaan bacaan yang didengar

TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : - Membaca teks bacaan tentang keluarga - Menjawab pertanyaan bacaan yang didengar

II. MATERI AJAR - Teks bacaan tentang keluarga III. METODE PEMBELAJARAN - Ceramah - Tanya jawab - Penugasan IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan awal (5 menit) - Berdoa - Apersepsi

B. Kegiatan inti:
- Siswa diminta untuk mendengarkan teks bacaan tentang keluarga yang dibacakan oleh guru. - Siswa membaca teks bacaan tentang keluarga - Tanya jawab tentang pertanyaan yang ada dalam bacaan - Anak-anak menjawab pertanyaan yang sesuai dengan bacaan C. Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk meyimpulkan hasil pembelajaran - Memberikan pesan-pesan moral kepada siswa yang berhubungan dengan kegiatan yang selesai dilaksanakan Berdoa pulang V. ALAT DAN SUMBER BAHAN - Buku bahasa jawa kelas 2 VI. PENILAIAN - Tes tulis

Wangsulono pitakon-pitakon ing ngisor iki! 1. Kapan Rini dan Budi resik-resik ? 2. Apa sing ditundakake Budi ? 3. Wektu iku ana apa ? 4. Rini dan Budi banjur kepriye ? 5. Sapa sing mudhun saka taksi?

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Keluarga : II / I :2 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 2. Berbicara, maupun mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara lisan dengan ragam bahasa jawa yang santun. : 2.1 Menanyakan sesuatu kepada orang yang dikenal dengan menggunakan kalimat dan pikiran kata : - Menggunakan kalimat tanya untuk menanyakan sesuatu kepada orang yang dikenal

I.

TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : - Membuat kalimat tanya - Menggunakan kalimat tanya untuk menanyakan sesuatu kepada orang yang dikenal

II. MATERI AJAR - Kata tanya - Kalimat tanya III. METODE PEMBELAJARAN - Ceramah - Diskusi - Tanya jawab IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan awal (5 menit) - Berdoa - Apersepsi B. Kegiatan inti: - Siswa memperhatikan penjelasan contoh dari guru tentang cara menggunakan kata tanya. - Siswa mencoba membuat kalimat tanya dengan menggunakan kata tanya. - Guru memberikan tugas kepada siswa untuk membuat kalimat tanya dengan kata tanya yang telah ditentukan C. Kegiatan akhir - Membimbing siswa untuk meyimpulkan hasil pembelajaran - Memberikan pesan-pesan moral kepada siswa yang berhubungan dengan kegiatan yang selesai dilaksanakan - Berdoa pulang V. ALAT DAN SUMBER BAHAN - Buku bahasa jawa kelas 2 VI. PENILAIAN - Tes tulis

Rin? . 4. 5. Rin? Apa : Kepriye kabare embak. 3. 2. Rin? Kapan : Kepriye kabare embak.Gawea pitakon nganggo tembung-tembung ing ngiso iki ! Gatakna tuladhane! 1. Kapreye : Kepriye kabare embak. Rin? Ing ngendi : Kepriye kabare embak. Rin? Sapa : Kepriye kabare embak.

th C.th I. dh.t. t. th III. VI. PENILAIAN - Test performance (membaca dengan intonasi yang tepat) Test tulis .Apersepsi B. dh. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Membaca teks pendek dengan intonasi yang tepat Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan Melafalkan konsonan = d.Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN : Bahasa Jawa : Keluarga : II / I :3 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 3. mampu membacamemahami isi bacaan dengan cara membaca lancar.t. Kegiatan awal (5 menit) . Kegiatan inti: Guru membacakan teks pendek dan siswa menirukan Siswa membaca sendiri teks pendek dengan intonasi yang tepat Tanya jawab tentang isi bacaan Menjawab pertanyaan sesuai bacaan Melafalkan konsonan/kata yang mengandung = d.Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan . t. Membaca. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV.dh. : . MATERI AJAR - Teks pendek (10-15 kalimat) Kata yang mengandung d.Melafalkan konsonan = d. th II.Membaca teks pendek dengan intonasi yang tepat . LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. : 3.1 Membaca teks pendek dengan memperhatikan pelafalan dan intonasi yang tepat sehingga mudah dipahami orang lain. dh. Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk meyimpulkan hasil pembelajaran Memberikan pesan-pesan moral kepada siswa yang berhubungan dengan kegiatan yang sesuai dilaksanakan Berdoa pulang ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 V.Berdoa .

.... Adikku = .. Watuk = ...No Nama Kelancaran membaca 0-30 Aspek yang dinilai Ketepatan Intonasi pengucapan 0-30 0-20 Tekanan kata 0-20 Nilai 1. 4.................... 5.... Puthu = ................... Tes tulis Gawanen ukara nganggo tembung ing ngisor iki! Tuladha ! 1... Bathuk = ...... Eyan tindak malang nitih bis 2........ .... 3.........................

.

Kegiatan awal (5 menit) .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR I. MATERI AJAR - III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.Apersepsi B. ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 VI. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Penugasan IV. V.Menulis menggunakan huruf tegak bersambung dengan rapi TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menulis karangan pendek Menulis menggunakan huruf tegak bersambung dengan rapi Karangan pendek Huruf tegak bersambung II. mampu menuliskan kalimat/karangan pendek dengan huruf tegak bersambung : 4. Menulis. : Bahasa Jawa : Keluarga : II / I :4 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 4.1 Menulis karangan pendek : . Kegiatan inti: Siswa membaca kalimat yang masih acak Guru menjelaskan cara menyusun kalimat acak menjadi sebuah karangan Guru memberi contoh cara menulis huruf tegak bersambung Siswa mengerjakan tugas dari guru guru dan siswa membahas evaluasi Kegiatan akhir Guru Membimbing siswa untuk meyimpulkan hasil pembelajaran Memberikan pesan-pesan moral kepada siswa yang berhubungan dengan kegiatan yang sesuai dilaksanakan Berdoa pulang C.Berdoa bersama . PENILAIAN Tes tulis .

sawise salin klambi banjur . 1... Sawise iku aku banjur .. Aku ora lali kramas nganggo . 6... 3. B... Tulisen karangan sing wis dadi iku nganggo aksara jejeg sambung (tegak bersambung) sing becik lan rapi! .. 2... Jam setengah pitu aku budhal ...A. 5. Ukara-ukara iki jangkepana supaya dadi karangan sing becik. Ora lali pamitan karo . Tangi turu aku nata . 4.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. gundhul-gundhul pacul II.Berdoa bersama .Memberikan pesan-pesan moral kepada siswa yang berhubungan dengan kegiatan yang sesuai dilaksanakan 3. Kegiatan inti: - Siswa memperhatikan contoh dari guru tentang cara menyanyikan tentang dolanan gundhul-gundhul pacul Siswa menirukan bersama-sma Setelah itu anak menyanyikan tembang gundhul-gundhul pacul satu persatu C.Apersepsi B. PENILAIAN - Tes performance . Kegiatan awal (5 menit) .Menyanyikan tembang dolanan TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menyanyikan tembang dolanan.Berdoa pulang V.1 Mennyanyi tembang dolanan : . METODE PEMBELAJARAN Ceramah Penugasan IV. ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 VI.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR I.Guru Membimbing siswa untuk meyimpulkan hasil pembelajaran 2. MATERI AJAR Tembang dolanan gundhul-gundhul pacul III. : Bahasa Jawa : Keluarga : II / I :5 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 5. Apresiasi sastra : mampu mengapresisikan sastra jawa : 5. Kegiatan akhir 1.

Tes performance (menyanyika lagu dolanan gundhul-gundhul pacul) No Nama Syair/lafal 0-50 Aspek yang dinilai Intonasi lagu 0-30 Ekspresi 0-20 Jumlah .

PENILAIAN Tes tulis . mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pembacaan teks pendek. Kegiatan inti: Mendengarkan percakapan yang dicontohkan dari guru Siswa membaca percakapan Tanya jawab tentang isi percakapan Siswa menjawab pertanyaan yang sesuai dengan isi bacaan Membahas evaluasi Membimbing siswa untuk menyimpulkan hasil pembelajaran Memberikan pesan-pesan agar membaca lagi dirumah Berdoa pulang C.Mengajukan pertanyaan tentang isi bacaan I.Mendengarkan. dan menjiplak pesan serta mendengarkan dongeng.Berdoa bersama .Apersepsi B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. MATERI AJAR - Teks bacaan tentang kegiatan sehari-hari III.Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan .Mendengarkan teks percakapan yang dibacakan guru .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : : : : : : Bahasa Jawa Kegiatan sehari-hari II / I 6 2 x 35 menit (1 x pertemuan) 1. Kegiatan awal (5 menit) . Kegiatan akhir - V. ALAT DAN SUMBER BAHAN Gambar kegiatan sehari-hari Buku bahasa jawa kelas 2 VI. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Penugasan IV. : 1.1 Mendengarkan percakapan sederhana tentang kegiatan seharihari : . TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan mengajukan pertanyaan tentang isi bacaan II.

Sapa sing melu gebyar seni? Kapan gebyar seni iku? Ing ngendi gebyar seni iku? Tari apa sing dipentasake Tutik? Tutik apa isih latihan? .Tes tulis 1. 5. 3. 4. 2.

Kegiatan awal (5 menit) . TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan menggunakan basa ngoko andhap. I. maupun mengungkapkan pikiran. Berbicara.Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan menggunakan basa ngoko andhap. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV. : 2.Apersepsi B. MATERI AJAR - Cerita tentang kegiatan sehari-hari III.Berdoa bersama . LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.Mengajukan pertanyaan menggunakan ngoko andhap.1 Menceritakan kegiatan sehari-hari : . dan perasaan secara lisan dalam ragam bahasa jawa yang santun. . ALAT DAN SUMBER BAHAN Gambar kegiatan sehari-hari Buku bahasa jawa kelas 2 Performance Tes tulis VI.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Kegiatan sehari-hari : II / I :7 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 2. PENILAIAN - . pendapat. Kegiatan akhir Membahas Evaluasi Membimbing siswa untuk menyimpulkan hasil pembelajaran Memberikan pesan-pesan moral yang sesuai dengan pembelajaran yang telah dilaksanakan V. Mengajukan pertanyaan menggunakan ngoko andhap II. gagasan. Kegiatan inti: - Mendengarkan cerita dari guru tentang kegiatan sehari-hari Guru meminta kepada beberapa siswa untuk menceritakan kegiatan sehari-hari didepan kelas Tanya jawab tentang car mengubah kalimat/ukara ngoko menjadi ukoro andhap Siswa mengerjakan tugas dari guru tentang mengubah ukuran ngoko lugu menjadi ukaro andhap c.

... Jam songo ibu dhurung . b... 3.. 5....... b...... b........ Embah mulih jam papat sore.... Bulek lungo menyang pasar.. Bapak mangan sega pecel (ngoko lugu)......... a.. a... a.. a....................... Bapak dhahar sega pecel (ngoko andhap). Jam songo ibu dhurung turu ... b. 2..... .Format penilaian tes performance (menceritakan kegiatan sehari-hari)  Coba... Buku ulangane di gowo Bu Guru........... 4. . ..... ....... b................. saiki ceritakna kegiatanmu nganggo basa ngoko andhap! Aspek yang dinilai Pelafalan dan Keruntutan Penampilan intonasi 0-35 0-35 0-30 No Nama Nilai Lampiran soal Tes tulis Ukara-ukara ing ngisor iki dadekana basa ngoko andhap! 1. a................

.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Membaca. Kegiatan awal (5 menit) . TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Membaca teks isi bacaan tentang kegiatan Menjawab pertanyaan isi bacaan Menceritakan isi bacaan dengan bahasa sendiri II.Menjwab pertanyaan isi bacaan .Membaca teks isi bacaan tentang kegiatan . METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya Jawab Penugasan IV.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Kegiatan sehari-hari : II / I :8 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 3. Kegiatan akhir - - V.Menceritakan isi bacaan dengan bahasa sendiri I. PENILAIAN Tes tulis Tes performance (membaca lancar) . : 3.Apersepsi B.Berdoa bersama . mampu membaca dan memahami isi bacaan dengan cara membaca lancar.1 Membaca lancar dengan pemahaman teks bacaan : . MATERI AJAR - Teks bacaan tentang kegiatan III. ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 VI. Kegiatan inti: Guru membacakan teks isi bacaan siswa mendengarkan Siswa kemudian membaca satupersatu isi tentang isi bacaan Tanya jawab tentang isi bacaan Siswa menjawab pertanyaan yang sesuai dengan bacan Guru meminta kepada siswa untuk menceritakan isi bacaan dengan bahasa sendiri Membimbing siswa untuk menyimpulkan hasil pembelajaran Membahas evaluasi Pesan moral yang sesuai dengan pembelajaran Berdoa pulang C.

Aspek yang dinilai No Nama Kelancaran membaca 0-30 Ketepatan pengucapan 0-30 Intonasi 0-20 Tekanan kata 0-20 Nilai .I. Sapa sing adus dhisik? 5. Sapa bae jenenge? 3. Bacalah teks bacaan kegiatan dengan judul wayah esuk dengan lancar dan nyaring. Bu Parto menyang ngendi? 4. Sadurunge budhal sekolah bocah loro kepriye? II. Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki! 1. Piro putrane pak Parto? 2.

Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk menyimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan dengan pembelajaran yang telah dilaksanakan Membahas evaluasi Berdo’a pulang V. PENILAIAN - ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 Tes tulis .Berdoa bersama .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : : : : : : Bahasa Jawa Kegiatan sehari-hari II / I 9 2 x 35 menit (1 x pertemuan) 4.Apersepsi Kegiatan inti: B. menuliskan kalimat yang didektekan dan menulis rapi. rapi dan mudah dibaca C. Menulis.Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan huruf tegak bersambung secara tepat. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan A. mampu menuliskan kalimat karangan pendek dengan huruf tegak bersambung. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan huruf tegak bersambung secara tepat. IV. : 4.Kegiatan awal . VI. - Siswa memperhatikan contoh guru tentang cara menulis huruf tegak bersambung secara rapi Guru meminta kepada siswa untuk menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan huruf tegak bersambung secara tepat. rapi dan mudah dibaca II. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan awal (5 menit) . rapi dan mudah dibaca I. MATERI AJAR - Kalimat sederhana III.1 Menulis kalimat sederhana : .

Tes tulis A. Aku arep nyiramkembang . Mas Kardi tuku sepedhah 4. Ukara-ukara iki tulisen nganggo aksara jejeg sambung! 1. Suparti diutus nyaponi 2. Bapak resik-resik omah 5. Ibu mundhut tempe goreng 3.

Apresiasi Sastra : merupakan mengapresiasikan sastra jawa 5. : : : : : : : : Bahasa Jawa Kegiatan sehari-hari II / I 10 2 x 35 menit (1 x pertemuan) 5. METODE PEMBELAJARAN Penugasan IV. Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan pembelajaran Berdo’a pulang V. VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.Apersepsi B.Menyanyikan tembang dolanan satu persatu TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menyanyikan tembang dolanan bersama-sama Menyanyikan tembang dolanan satu-persatu II.Berdoa bersama .1 Menyanyikan tembang dolanan . MATERI AJAR - Tembang dolanan III. PENILAIAN ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 Performance hasil-hasil - .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR I. Kegiatan awal (5 menit) . Kegiatan inti: Guru memberi contoh menyanyikan tembang dolanan : paman tukang kayu Siswa menirukan guru menyanyikan tembang dolanan Siswa menyanyikan tembang dolanan bersama-sama Guru meminta kepada siswa untuk menyanyikan tembang dolanan yang berjudul ”Paman Tukang sayur” satu-persatu - C.

Tes Performance (menyanyiakan temabang dolanan dengan judul paman tukang kayu) No Nama Syair/lafal 0-50 Aspek yang dinilai Intonasi lagu 0-30 Ekspresi 0-20 Jumlah .

Berdoa bersama . - MATERI AJAR Teks bacaan tentang ”Budi pekerti” III. Kegiatan akhir - Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan pembelajaran yang selesai dilaksanakan Berdo’a pulang ALAT DAN SUMBER BAHAN Gambar tentang yang berhubungan dengan Budi pekerti Buku bahasa jawa kelas 2 Performance Tes tulis hasil-hasil V.Apersepsi B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan awal (5 menit) . METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV. PENILAIAN - - . Kegiatan inti: Siswa mendengarkan teks bacaan yang dibacakan guru Mendengarkan penjelasan guru tentang teks isi bacaan Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan Menceritakan kembali isi bacaan yang didengarkan - C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : : : : : : Bahasa Jawa Budi pekerti II / I 11 2 x 35 menit (1 x pertemuan) 1. Mendengarkan. VI.Menceritakan dengan singkat isi bacaan yang didengarkan I.Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan .1 Mendengarkan dan memahami isi bacaan : . mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pembacaan teks pendek. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan Menceritakan dengan singkat isi bacaan yang didengarkan II. : 1. dan menyimak pesan serta mendengarkan dongeng.

Test performance (critakno maneh isine wacan kegiatanmu dewe-dewe ing dina bakda) II. Dino iku dino apa? 2. Teks tulis 1. Sopo sing toto-toto? 3. Sawise sholat Idul Fitri banjur kepriye? 5.I. Jam piro sholat Idul fitri di witiri? 4. Tekan omah Rini lan Budi sungkem sopo? .

TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Melakukan percakapan tentang ”Budi pekerti” Menggunakan bahasa ngoko dan krama dalam percakapan II.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : : : : : : Bahasa Jawa Budi pekerti II / I 12 2 x 35 menit (1 x pertemuan) 1. - VI. Kegiatan awal . Kegiatan akhir - hasil-hasil V. PENILAIAN Tes Performance Tes tulis . METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV. Berdo’a pulang ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 C.Melakukan percakapan tentang ”Budi pekerti” .Menggunakan bahasa ngoko dan krama dalam percakapan I. gagasan dan perasaan secara lisan dalam ragam bahasa jawa yang santun : 1. Kegiatan inti: Mendengarkan bacaan teks dari guru tentang ”Budi pekerti” Melakukan percakapan tentang ”Budi pekerti” Memperhatikan contoh dari guru tentang cara menggunakan basa ngoko dan basa krama Membuat kalimat dengan basa ngoko dan krama dalam percakapan Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan pembelajaran dengan pembelajaran yang selesai dilaksanakan. Berbicara.Berdoa bersama . LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. MATERI AJAR - Percakapan tentang ”Budi pekerti” III.Apersepsi B. pendapat.1 Melakukan percakapan pendek 1. mampu mengungkapkan pikiran.2 Bercakap-cakap menggunakan bahasa yang santun : .

.... Dipun paringi obat menapa? (kromo alus) 2..... Diparingi obat apa? (ngoko alus) b. (kromo alus) 4...... Bapak durung teka (ngoko lugu) b........... ........... ................I... a............. a..... a.. a...................... Tes tulis 1.. Aku di wenehi dhuwit bapak (ngoko lugu) b.......................... ............ (kromo alus) 5......... (kromo alus) ... ........ Permormance (melakukan percakapan dengan teman sebangku) Aspek No Nama Ucapan 0-25 Tata bahasa 0-15 Kosa kata 0-20 Kelancaran 0-25 Pemahaman 0-15 Nilai II.. (kromo alus) 3.... Adhik ditukokno klambi (ngoko lugu) b.... Ibu wis mangan (ngoko lugu) b........ a.....

Berdoa bersama .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Budi pekerti : II / I : 13 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) :1. PENILAIAN - . VI. Berdo’a pulang ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 Performance hasil-hasil V. Membaca.Apersepsi B.Membaca lancar teks cerita . mampu membaca dan memahami isi bacaan dengan cara membaca lancar : 1. Kegiatan inti: Memperhatikan contoh guru cara membaca lancar Membaca lancar teks cerita Mendengarkan cara menentukan lawan kata (antonim) Menentukan lawan kata (antonim) yang terdapat dalam bacaan C. Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan pembelajaran dengan pembelajaran yang sesuai dilaksanakan. MATERI AJAR - III. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV. Kegiatan awal . TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Membaca lancar teks cerita Menentukan lawan kata (antonim) yang terdapat dalam bacaan Teks cerita (10-15 kalimat) II.1 Membaca bersuara : . LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.Menentukan lawan kata (antonim) yang terdapat dalam bacaan I.

Performance (membaca bersuara) Aspek yang dinilai No Nama Kelancaran membaca 0-30 Ketepatan pengucapan 0-30 Intonasi 0-20 Tekanan kata 0-20 Nilai I. Bocah-bocah ing pinggir.. .... Ibune susah. sawahe bapak ... dheweke katon . Tes tulis Isenana nganggo kosok baline! 1. 5.... Sawahe pak Darman ombo. Wong-wong wedi.. saiki dadi . aku ing ... 3. Biyen sugih. 2...... 4... nanging pak Budi ..

menuliskan kalimat yang didektekan dan menulis rapi.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Budi pekerti : II / I : 14 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 4. MATERI AJAR - Teks cerita rumpang III. : 4.Melengkapi cerita dengan kalimat yang logis . Kegiatan akhir - kalimat yang Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan pembelajaran dengan pembelajaran yang sesuai dilaksanakan. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV. VI.Berdoa bersama . PENILAIAN - .1 Melengkapi cerita 4.Apersepsi B. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Melengkapi cerita dengan kalimat yang logis Menulis kalimat yang menggunakan konsonan rangkap II. mampu menuliskan kalimat karangan pendek dengan huruf tegak bersambung.Menulis kalimat menggunakan konsonan rangkap I. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.2 Menulis kalimat : . Kegiatan awal . Berdo’a pulang ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 Tes tulis hasil-hasil V. Menulis. Kegiatan inti - Mendengarkan penjelasan guru cara melengkapi cerita Melengkapi cerita dengan kalimat yang logis Memperhatikan contoh dari guru cara menulis menggunakan konsonan rangkap Menulis kalimat yang menggunakan konsonan rangkap C.

.... Kandhange ing buri omah Di gawe saka .Tes tulis Isinono nganggo tembung-tembung sing mathuk supaya dadi karangan sing becik lan urut! Lan tulisan nganggo aksara jejeg sambung! NGINGU PITIK Bapak ngingu pitik Pitik di gaweake ....... Aku lan ibu uga melu seneng ......... Saben dina pitike di pakani Babone akeh ana sing .. Kuthuk-kuthuk mau dadi pitek akeh Bapak atine .. Ngendhog mau di dol sebagian dingremaker Sing di engkremake netes .

Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan dengan pembelajaran yang sesuai dilaksanakan. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng Menjawab pertanyaan isi dongeng Dongeng dengan judul kancil karo macan II. Kegiatan awal . PENILAIAN Tes tulis . LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.1 Mengapresiasikan dongeng : . MATERI AJAR - III. ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 VI.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Budi pekerti : II / I : 15 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 5. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV.Berdoa bersama . Berdo’a pulang V. Kegiatan inti: Mendengarkan dongeng kancil karo macan Menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng Tanya jawab tentang isi dongeng Menjawab pertanyaan isi dongeng C.Apersepsi B.Menjawab pertanyaan isi dongeng I.Menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng . Mampu mengapresiasikan sastra jawa : 5.

B. 3. 2. apa bener? Bareng macan ngalih. Aranana jenenge tokoh ing dongeng iku! Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki! Sapa sing seneng ngapusi? Ing ngendi omahe macan? Macan wedi kena apa? Kancil ngomong yen banyu sendhang iku ana racune. 1. 1.Tes tulis A. 4. kancil banjur kepriye? . 2. 5.