RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR I. : Bahasa Jawa : Keluarga : II / I :1 : 2 x 35 menit (1 x Pertemuan) : 1. Mendengarkan, mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pembacaan teks pendek, dan menyimak pesan serta mendengarkan dongeng. : 1.1 Mendengarkan dan memahami isi bacaan : - Menjawab pertanyaan bacaan yang didengar

TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : - Membaca teks bacaan tentang keluarga - Menjawab pertanyaan bacaan yang didengar

II. MATERI AJAR - Teks bacaan tentang keluarga III. METODE PEMBELAJARAN - Ceramah - Tanya jawab - Penugasan IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan awal (5 menit) - Berdoa - Apersepsi

B. Kegiatan inti:
- Siswa diminta untuk mendengarkan teks bacaan tentang keluarga yang dibacakan oleh guru. - Siswa membaca teks bacaan tentang keluarga - Tanya jawab tentang pertanyaan yang ada dalam bacaan - Anak-anak menjawab pertanyaan yang sesuai dengan bacaan C. Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk meyimpulkan hasil pembelajaran - Memberikan pesan-pesan moral kepada siswa yang berhubungan dengan kegiatan yang selesai dilaksanakan Berdoa pulang V. ALAT DAN SUMBER BAHAN - Buku bahasa jawa kelas 2 VI. PENILAIAN - Tes tulis

Wangsulono pitakon-pitakon ing ngisor iki! 1. Kapan Rini dan Budi resik-resik ? 2. Apa sing ditundakake Budi ? 3. Wektu iku ana apa ? 4. Rini dan Budi banjur kepriye ? 5. Sapa sing mudhun saka taksi?

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Keluarga : II / I :2 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 2. Berbicara, maupun mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara lisan dengan ragam bahasa jawa yang santun. : 2.1 Menanyakan sesuatu kepada orang yang dikenal dengan menggunakan kalimat dan pikiran kata : - Menggunakan kalimat tanya untuk menanyakan sesuatu kepada orang yang dikenal

I.

TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : - Membuat kalimat tanya - Menggunakan kalimat tanya untuk menanyakan sesuatu kepada orang yang dikenal

II. MATERI AJAR - Kata tanya - Kalimat tanya III. METODE PEMBELAJARAN - Ceramah - Diskusi - Tanya jawab IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan awal (5 menit) - Berdoa - Apersepsi B. Kegiatan inti: - Siswa memperhatikan penjelasan contoh dari guru tentang cara menggunakan kata tanya. - Siswa mencoba membuat kalimat tanya dengan menggunakan kata tanya. - Guru memberikan tugas kepada siswa untuk membuat kalimat tanya dengan kata tanya yang telah ditentukan C. Kegiatan akhir - Membimbing siswa untuk meyimpulkan hasil pembelajaran - Memberikan pesan-pesan moral kepada siswa yang berhubungan dengan kegiatan yang selesai dilaksanakan - Berdoa pulang V. ALAT DAN SUMBER BAHAN - Buku bahasa jawa kelas 2 VI. PENILAIAN - Tes tulis

4. Rin? Sapa : Kepriye kabare embak. Kapreye : Kepriye kabare embak.Gawea pitakon nganggo tembung-tembung ing ngiso iki ! Gatakna tuladhane! 1. 2. Rin? Ing ngendi : Kepriye kabare embak. Rin? Kapan : Kepriye kabare embak. 3. Rin? . Rin? Apa : Kepriye kabare embak. 5.

METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV. dh. PENILAIAN - Test performance (membaca dengan intonasi yang tepat) Test tulis . Kegiatan inti: Guru membacakan teks pendek dan siswa menirukan Siswa membaca sendiri teks pendek dengan intonasi yang tepat Tanya jawab tentang isi bacaan Menjawab pertanyaan sesuai bacaan Melafalkan konsonan/kata yang mengandung = d. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. th III.Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN : Bahasa Jawa : Keluarga : II / I :3 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 3.dh. : 3. Kegiatan awal (5 menit) . dh.Apersepsi B. dh. th II.Berdoa . Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk meyimpulkan hasil pembelajaran Memberikan pesan-pesan moral kepada siswa yang berhubungan dengan kegiatan yang sesuai dilaksanakan Berdoa pulang ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 V. mampu membacamemahami isi bacaan dengan cara membaca lancar.t.Membaca teks pendek dengan intonasi yang tepat . TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Membaca teks pendek dengan intonasi yang tepat Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan Melafalkan konsonan = d.th I. Membaca.Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan .t. : . t. MATERI AJAR - Teks pendek (10-15 kalimat) Kata yang mengandung d.Melafalkan konsonan = d. t.1 Membaca teks pendek dengan memperhatikan pelafalan dan intonasi yang tepat sehingga mudah dipahami orang lain. VI.th C.

...................... 4...... Adikku = . Watuk = ..... ..... 3.......................No Nama Kelancaran membaca 0-30 Aspek yang dinilai Ketepatan Intonasi pengucapan 0-30 0-20 Tekanan kata 0-20 Nilai 1. Bathuk = ...... 5... Tes tulis Gawanen ukara nganggo tembung ing ngisor iki! Tuladha ! 1......... Eyan tindak malang nitih bis 2...... Puthu = ............

.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR I. Menulis. ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 VI. Kegiatan inti: Siswa membaca kalimat yang masih acak Guru menjelaskan cara menyusun kalimat acak menjadi sebuah karangan Guru memberi contoh cara menulis huruf tegak bersambung Siswa mengerjakan tugas dari guru guru dan siswa membahas evaluasi Kegiatan akhir Guru Membimbing siswa untuk meyimpulkan hasil pembelajaran Memberikan pesan-pesan moral kepada siswa yang berhubungan dengan kegiatan yang sesuai dilaksanakan Berdoa pulang C. Kegiatan awal (5 menit) .Menulis menggunakan huruf tegak bersambung dengan rapi TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menulis karangan pendek Menulis menggunakan huruf tegak bersambung dengan rapi Karangan pendek Huruf tegak bersambung II. PENILAIAN Tes tulis . V.1 Menulis karangan pendek : . MATERI AJAR - III.Apersepsi B. : Bahasa Jawa : Keluarga : II / I :4 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 4.Berdoa bersama . mampu menuliskan kalimat/karangan pendek dengan huruf tegak bersambung : 4. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Penugasan IV.

... 6.. 5. B.. 1. sawise salin klambi banjur .. Ukara-ukara iki jangkepana supaya dadi karangan sing becik. Tulisen karangan sing wis dadi iku nganggo aksara jejeg sambung (tegak bersambung) sing becik lan rapi! . 3. Tangi turu aku nata ... Jam setengah pitu aku budhal . 2. Ora lali pamitan karo . Aku ora lali kramas nganggo ... 4... Sawise iku aku banjur .A.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. PENILAIAN - Tes performance .Menyanyikan tembang dolanan TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menyanyikan tembang dolanan.Berdoa bersama . Kegiatan inti: - Siswa memperhatikan contoh dari guru tentang cara menyanyikan tentang dolanan gundhul-gundhul pacul Siswa menirukan bersama-sma Setelah itu anak menyanyikan tembang gundhul-gundhul pacul satu persatu C. ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 VI. gundhul-gundhul pacul II. Kegiatan awal (5 menit) .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR I. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Penugasan IV. MATERI AJAR Tembang dolanan gundhul-gundhul pacul III.Berdoa pulang V. Kegiatan akhir 1.Guru Membimbing siswa untuk meyimpulkan hasil pembelajaran 2. Apresiasi sastra : mampu mengapresisikan sastra jawa : 5.1 Mennyanyi tembang dolanan : . : Bahasa Jawa : Keluarga : II / I :5 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 5.Apersepsi B.Memberikan pesan-pesan moral kepada siswa yang berhubungan dengan kegiatan yang sesuai dilaksanakan 3.

Tes performance (menyanyika lagu dolanan gundhul-gundhul pacul) No Nama Syair/lafal 0-50 Aspek yang dinilai Intonasi lagu 0-30 Ekspresi 0-20 Jumlah .

Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan . Kegiatan awal (5 menit) .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : : : : : : Bahasa Jawa Kegiatan sehari-hari II / I 6 2 x 35 menit (1 x pertemuan) 1.Apersepsi B.Berdoa bersama . METODE PEMBELAJARAN Ceramah Penugasan IV.1 Mendengarkan percakapan sederhana tentang kegiatan seharihari : . LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan mengajukan pertanyaan tentang isi bacaan II. ALAT DAN SUMBER BAHAN Gambar kegiatan sehari-hari Buku bahasa jawa kelas 2 VI.Mendengarkan. PENILAIAN Tes tulis . Kegiatan akhir - V. dan menjiplak pesan serta mendengarkan dongeng.Mendengarkan teks percakapan yang dibacakan guru . : 1.Mengajukan pertanyaan tentang isi bacaan I. MATERI AJAR - Teks bacaan tentang kegiatan sehari-hari III. mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pembacaan teks pendek. Kegiatan inti: Mendengarkan percakapan yang dicontohkan dari guru Siswa membaca percakapan Tanya jawab tentang isi percakapan Siswa menjawab pertanyaan yang sesuai dengan isi bacaan Membahas evaluasi Membimbing siswa untuk menyimpulkan hasil pembelajaran Memberikan pesan-pesan agar membaca lagi dirumah Berdoa pulang C.

2.Tes tulis 1. 5. Sapa sing melu gebyar seni? Kapan gebyar seni iku? Ing ngendi gebyar seni iku? Tari apa sing dipentasake Tutik? Tutik apa isih latihan? . 3. 4.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV. MATERI AJAR - Cerita tentang kegiatan sehari-hari III.Apersepsi B.1 Menceritakan kegiatan sehari-hari : . Berbicara. dan perasaan secara lisan dalam ragam bahasa jawa yang santun. gagasan. Mengajukan pertanyaan menggunakan ngoko andhap II. . Kegiatan inti: - Mendengarkan cerita dari guru tentang kegiatan sehari-hari Guru meminta kepada beberapa siswa untuk menceritakan kegiatan sehari-hari didepan kelas Tanya jawab tentang car mengubah kalimat/ukara ngoko menjadi ukoro andhap Siswa mengerjakan tugas dari guru tentang mengubah ukuran ngoko lugu menjadi ukaro andhap c. Kegiatan akhir Membahas Evaluasi Membimbing siswa untuk menyimpulkan hasil pembelajaran Memberikan pesan-pesan moral yang sesuai dengan pembelajaran yang telah dilaksanakan V. I. : 2. pendapat.Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan menggunakan basa ngoko andhap. maupun mengungkapkan pikiran. PENILAIAN - .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Kegiatan sehari-hari : II / I :7 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 2.Mengajukan pertanyaan menggunakan ngoko andhap. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan menggunakan basa ngoko andhap.Berdoa bersama . ALAT DAN SUMBER BAHAN Gambar kegiatan sehari-hari Buku bahasa jawa kelas 2 Performance Tes tulis VI. Kegiatan awal (5 menit) .

. ...... Embah mulih jam papat sore................ Jam songo ibu dhurung . ......... 3........... b.... 5.... . a... Jam songo ibu dhurung turu ... a.. saiki ceritakna kegiatanmu nganggo basa ngoko andhap! Aspek yang dinilai Pelafalan dan Keruntutan Penampilan intonasi 0-35 0-35 0-30 No Nama Nilai Lampiran soal Tes tulis Ukara-ukara ing ngisor iki dadekana basa ngoko andhap! 1.. b.. 4.. ............... Buku ulangane di gowo Bu Guru.......... b... Bapak mangan sega pecel (ngoko lugu)............. b... Bapak dhahar sega pecel (ngoko andhap)...............Format penilaian tes performance (menceritakan kegiatan sehari-hari)  Coba. b.... 2.... a....... Bulek lungo menyang pasar... a.. a.

.

PENILAIAN Tes tulis Tes performance (membaca lancar) .Membaca teks isi bacaan tentang kegiatan . MATERI AJAR - Teks bacaan tentang kegiatan III.1 Membaca lancar dengan pemahaman teks bacaan : . METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya Jawab Penugasan IV.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Kegiatan sehari-hari : II / I :8 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 3. Kegiatan awal (5 menit) . LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.Apersepsi B. mampu membaca dan memahami isi bacaan dengan cara membaca lancar. ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 VI. Membaca. Kegiatan akhir - - V.Menjwab pertanyaan isi bacaan . : 3.Berdoa bersama . TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Membaca teks isi bacaan tentang kegiatan Menjawab pertanyaan isi bacaan Menceritakan isi bacaan dengan bahasa sendiri II.Menceritakan isi bacaan dengan bahasa sendiri I. Kegiatan inti: Guru membacakan teks isi bacaan siswa mendengarkan Siswa kemudian membaca satupersatu isi tentang isi bacaan Tanya jawab tentang isi bacaan Siswa menjawab pertanyaan yang sesuai dengan bacan Guru meminta kepada siswa untuk menceritakan isi bacaan dengan bahasa sendiri Membimbing siswa untuk menyimpulkan hasil pembelajaran Membahas evaluasi Pesan moral yang sesuai dengan pembelajaran Berdoa pulang C.

I. Aspek yang dinilai No Nama Kelancaran membaca 0-30 Ketepatan pengucapan 0-30 Intonasi 0-20 Tekanan kata 0-20 Nilai . Sadurunge budhal sekolah bocah loro kepriye? II. Piro putrane pak Parto? 2. Sapa sing adus dhisik? 5. Sapa bae jenenge? 3. Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki! 1. Bu Parto menyang ngendi? 4. Bacalah teks bacaan kegiatan dengan judul wayah esuk dengan lancar dan nyaring.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : : : : : : Bahasa Jawa Kegiatan sehari-hari II / I 9 2 x 35 menit (1 x pertemuan) 4. rapi dan mudah dibaca II.Berdoa bersama . METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan A. Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk menyimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan dengan pembelajaran yang telah dilaksanakan Membahas evaluasi Berdo’a pulang V. MATERI AJAR - Kalimat sederhana III. menuliskan kalimat yang didektekan dan menulis rapi. Menulis.Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan huruf tegak bersambung secara tepat. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan awal (5 menit) . PENILAIAN - ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 Tes tulis .1 Menulis kalimat sederhana : .Apersepsi Kegiatan inti: B. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan huruf tegak bersambung secara tepat. rapi dan mudah dibaca C.Kegiatan awal . : 4. mampu menuliskan kalimat karangan pendek dengan huruf tegak bersambung. rapi dan mudah dibaca I. IV. VI. - Siswa memperhatikan contoh guru tentang cara menulis huruf tegak bersambung secara rapi Guru meminta kepada siswa untuk menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan huruf tegak bersambung secara tepat.

Tes tulis A. Aku arep nyiramkembang . Mas Kardi tuku sepedhah 4. Ibu mundhut tempe goreng 3. Ukara-ukara iki tulisen nganggo aksara jejeg sambung! 1. Suparti diutus nyaponi 2. Bapak resik-resik omah 5.

1 Menyanyikan tembang dolanan .Berdoa bersama . MATERI AJAR - Tembang dolanan III. : : : : : : : : Bahasa Jawa Kegiatan sehari-hari II / I 10 2 x 35 menit (1 x pertemuan) 5.Menyanyikan tembang dolanan satu persatu TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menyanyikan tembang dolanan bersama-sama Menyanyikan tembang dolanan satu-persatu II. Kegiatan awal (5 menit) . METODE PEMBELAJARAN Penugasan IV. Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan pembelajaran Berdo’a pulang V. Kegiatan inti: Guru memberi contoh menyanyikan tembang dolanan : paman tukang kayu Siswa menirukan guru menyanyikan tembang dolanan Siswa menyanyikan tembang dolanan bersama-sama Guru meminta kepada siswa untuk menyanyikan tembang dolanan yang berjudul ”Paman Tukang sayur” satu-persatu - C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. PENILAIAN ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 Performance hasil-hasil - .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR I.Apersepsi B. Apresiasi Sastra : merupakan mengapresiasikan sastra jawa 5. VI.

Tes Performance (menyanyiakan temabang dolanan dengan judul paman tukang kayu) No Nama Syair/lafal 0-50 Aspek yang dinilai Intonasi lagu 0-30 Ekspresi 0-20 Jumlah .

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : : : : : : Bahasa Jawa Budi pekerti II / I 11 2 x 35 menit (1 x pertemuan) 1. : 1. Mendengarkan. VI. Kegiatan inti: Siswa mendengarkan teks bacaan yang dibacakan guru Mendengarkan penjelasan guru tentang teks isi bacaan Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan Menceritakan kembali isi bacaan yang didengarkan - C.Apersepsi B.Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan . LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. PENILAIAN - - . Kegiatan awal (5 menit) . dan menyimak pesan serta mendengarkan dongeng. mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pembacaan teks pendek.Menceritakan dengan singkat isi bacaan yang didengarkan I. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV. - MATERI AJAR Teks bacaan tentang ”Budi pekerti” III.Berdoa bersama . TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan Menceritakan dengan singkat isi bacaan yang didengarkan II. Kegiatan akhir - Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan pembelajaran yang selesai dilaksanakan Berdo’a pulang ALAT DAN SUMBER BAHAN Gambar tentang yang berhubungan dengan Budi pekerti Buku bahasa jawa kelas 2 Performance Tes tulis hasil-hasil V.1 Mendengarkan dan memahami isi bacaan : .

I. Teks tulis 1. Test performance (critakno maneh isine wacan kegiatanmu dewe-dewe ing dina bakda) II. Jam piro sholat Idul fitri di witiri? 4. Dino iku dino apa? 2. Sopo sing toto-toto? 3. Sawise sholat Idul Fitri banjur kepriye? 5. Tekan omah Rini lan Budi sungkem sopo? .

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : : : : : : Bahasa Jawa Budi pekerti II / I 12 2 x 35 menit (1 x pertemuan) 1. gagasan dan perasaan secara lisan dalam ragam bahasa jawa yang santun : 1.Berdoa bersama .Menggunakan bahasa ngoko dan krama dalam percakapan I. Kegiatan akhir - hasil-hasil V. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan inti: Mendengarkan bacaan teks dari guru tentang ”Budi pekerti” Melakukan percakapan tentang ”Budi pekerti” Memperhatikan contoh dari guru tentang cara menggunakan basa ngoko dan basa krama Membuat kalimat dengan basa ngoko dan krama dalam percakapan Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan pembelajaran dengan pembelajaran yang selesai dilaksanakan. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV.2 Bercakap-cakap menggunakan bahasa yang santun : . pendapat. mampu mengungkapkan pikiran. Berbicara.1 Melakukan percakapan pendek 1. - VI. Kegiatan awal .Apersepsi B. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Melakukan percakapan tentang ”Budi pekerti” Menggunakan bahasa ngoko dan krama dalam percakapan II.Melakukan percakapan tentang ”Budi pekerti” . MATERI AJAR - Percakapan tentang ”Budi pekerti” III. PENILAIAN Tes Performance Tes tulis . Berdo’a pulang ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 C.

(kromo alus) 5....... Tes tulis 1............... Permormance (melakukan percakapan dengan teman sebangku) Aspek No Nama Ucapan 0-25 Tata bahasa 0-15 Kosa kata 0-20 Kelancaran 0-25 Pemahaman 0-15 Nilai II. a...I........... (kromo alus) 3................... ................................. ........... Aku di wenehi dhuwit bapak (ngoko lugu) b. ....... .......... Dipun paringi obat menapa? (kromo alus) 2..... Ibu wis mangan (ngoko lugu) b......... a. a. (kromo alus) 4.................... Adhik ditukokno klambi (ngoko lugu) b.... a.. (kromo alus) .. Diparingi obat apa? (ngoko alus) b..... a.. Bapak durung teka (ngoko lugu) b.............

1 Membaca bersuara : . Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan pembelajaran dengan pembelajaran yang sesuai dilaksanakan. Berdo’a pulang ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 Performance hasil-hasil V.Membaca lancar teks cerita . TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Membaca lancar teks cerita Menentukan lawan kata (antonim) yang terdapat dalam bacaan Teks cerita (10-15 kalimat) II.Menentukan lawan kata (antonim) yang terdapat dalam bacaan I. mampu membaca dan memahami isi bacaan dengan cara membaca lancar : 1. Kegiatan awal .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Budi pekerti : II / I : 13 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) :1. MATERI AJAR - III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.Berdoa bersama . METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV. VI. Kegiatan inti: Memperhatikan contoh guru cara membaca lancar Membaca lancar teks cerita Mendengarkan cara menentukan lawan kata (antonim) Menentukan lawan kata (antonim) yang terdapat dalam bacaan C. PENILAIAN - . Membaca.Apersepsi B.

Tes tulis Isenana nganggo kosok baline! 1. nanging pak Budi .Performance (membaca bersuara) Aspek yang dinilai No Nama Kelancaran membaca 0-30 Ketepatan pengucapan 0-30 Intonasi 0-20 Tekanan kata 0-20 Nilai I...... dheweke katon . 2.... Biyen sugih. 4. Bocah-bocah ing pinggir... saiki dadi .. Wong-wong wedi.. Ibune susah... 5... sawahe bapak .. aku ing . . Sawahe pak Darman ombo. 3....

Melengkapi cerita dengan kalimat yang logis . : 4. Kegiatan awal .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Budi pekerti : II / I : 14 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 4. Berdo’a pulang ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 Tes tulis hasil-hasil V. Menulis.2 Menulis kalimat : . Kegiatan inti - Mendengarkan penjelasan guru cara melengkapi cerita Melengkapi cerita dengan kalimat yang logis Memperhatikan contoh dari guru cara menulis menggunakan konsonan rangkap Menulis kalimat yang menggunakan konsonan rangkap C. menuliskan kalimat yang didektekan dan menulis rapi. mampu menuliskan kalimat karangan pendek dengan huruf tegak bersambung.1 Melengkapi cerita 4. VI.Menulis kalimat menggunakan konsonan rangkap I. PENILAIAN - . MATERI AJAR - Teks cerita rumpang III. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV.Apersepsi B.Berdoa bersama . LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan akhir - kalimat yang Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan pembelajaran dengan pembelajaran yang sesuai dilaksanakan. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Melengkapi cerita dengan kalimat yang logis Menulis kalimat yang menggunakan konsonan rangkap II.

..... Saben dina pitike di pakani Babone akeh ana sing ..... Ngendhog mau di dol sebagian dingremaker Sing di engkremake netes . Kuthuk-kuthuk mau dadi pitek akeh Bapak atine ...Tes tulis Isinono nganggo tembung-tembung sing mathuk supaya dadi karangan sing becik lan urut! Lan tulisan nganggo aksara jejeg sambung! NGINGU PITIK Bapak ngingu pitik Pitik di gaweake . Aku lan ibu uga melu seneng ...... Kandhange ing buri omah Di gawe saka .....

METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV.Apersepsi B. Kegiatan awal .Menjawab pertanyaan isi dongeng I. Berdo’a pulang V.Menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng . PENILAIAN Tes tulis .Berdoa bersama .1 Mengapresiasikan dongeng : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Budi pekerti : II / I : 15 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 5. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng Menjawab pertanyaan isi dongeng Dongeng dengan judul kancil karo macan II. MATERI AJAR - III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan inti: Mendengarkan dongeng kancil karo macan Menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng Tanya jawab tentang isi dongeng Menjawab pertanyaan isi dongeng C. Mampu mengapresiasikan sastra jawa : 5. ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 VI. Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan dengan pembelajaran yang sesuai dilaksanakan.

2. apa bener? Bareng macan ngalih. Aranana jenenge tokoh ing dongeng iku! Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki! Sapa sing seneng ngapusi? Ing ngendi omahe macan? Macan wedi kena apa? Kancil ngomong yen banyu sendhang iku ana racune. 5.Tes tulis A. 1. 4. B. 3. 1. kancil banjur kepriye? . 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful