P. 1
RPP B. JAWA II SMTR 1

RPP B. JAWA II SMTR 1

|Views: 431|Likes:
Dipublikasikan oleh Danang Dwi Susanto

More info:

Published by: Danang Dwi Susanto on Jul 26, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/26/2014

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR I. : Bahasa Jawa : Keluarga : II / I :1 : 2 x 35 menit (1 x Pertemuan) : 1. Mendengarkan, mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pembacaan teks pendek, dan menyimak pesan serta mendengarkan dongeng. : 1.1 Mendengarkan dan memahami isi bacaan : - Menjawab pertanyaan bacaan yang didengar

TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : - Membaca teks bacaan tentang keluarga - Menjawab pertanyaan bacaan yang didengar

II. MATERI AJAR - Teks bacaan tentang keluarga III. METODE PEMBELAJARAN - Ceramah - Tanya jawab - Penugasan IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan awal (5 menit) - Berdoa - Apersepsi

B. Kegiatan inti:
- Siswa diminta untuk mendengarkan teks bacaan tentang keluarga yang dibacakan oleh guru. - Siswa membaca teks bacaan tentang keluarga - Tanya jawab tentang pertanyaan yang ada dalam bacaan - Anak-anak menjawab pertanyaan yang sesuai dengan bacaan C. Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk meyimpulkan hasil pembelajaran - Memberikan pesan-pesan moral kepada siswa yang berhubungan dengan kegiatan yang selesai dilaksanakan Berdoa pulang V. ALAT DAN SUMBER BAHAN - Buku bahasa jawa kelas 2 VI. PENILAIAN - Tes tulis

Wangsulono pitakon-pitakon ing ngisor iki! 1. Kapan Rini dan Budi resik-resik ? 2. Apa sing ditundakake Budi ? 3. Wektu iku ana apa ? 4. Rini dan Budi banjur kepriye ? 5. Sapa sing mudhun saka taksi?

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Keluarga : II / I :2 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 2. Berbicara, maupun mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara lisan dengan ragam bahasa jawa yang santun. : 2.1 Menanyakan sesuatu kepada orang yang dikenal dengan menggunakan kalimat dan pikiran kata : - Menggunakan kalimat tanya untuk menanyakan sesuatu kepada orang yang dikenal

I.

TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : - Membuat kalimat tanya - Menggunakan kalimat tanya untuk menanyakan sesuatu kepada orang yang dikenal

II. MATERI AJAR - Kata tanya - Kalimat tanya III. METODE PEMBELAJARAN - Ceramah - Diskusi - Tanya jawab IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan awal (5 menit) - Berdoa - Apersepsi B. Kegiatan inti: - Siswa memperhatikan penjelasan contoh dari guru tentang cara menggunakan kata tanya. - Siswa mencoba membuat kalimat tanya dengan menggunakan kata tanya. - Guru memberikan tugas kepada siswa untuk membuat kalimat tanya dengan kata tanya yang telah ditentukan C. Kegiatan akhir - Membimbing siswa untuk meyimpulkan hasil pembelajaran - Memberikan pesan-pesan moral kepada siswa yang berhubungan dengan kegiatan yang selesai dilaksanakan - Berdoa pulang V. ALAT DAN SUMBER BAHAN - Buku bahasa jawa kelas 2 VI. PENILAIAN - Tes tulis

Rin? .Gawea pitakon nganggo tembung-tembung ing ngiso iki ! Gatakna tuladhane! 1. 4. Rin? Sapa : Kepriye kabare embak. Rin? Kapan : Kepriye kabare embak. Rin? Ing ngendi : Kepriye kabare embak. 5. Rin? Apa : Kepriye kabare embak. Kapreye : Kepriye kabare embak. 3. 2.

t. Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk meyimpulkan hasil pembelajaran Memberikan pesan-pesan moral kepada siswa yang berhubungan dengan kegiatan yang sesuai dilaksanakan Berdoa pulang ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 V. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. : . TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Membaca teks pendek dengan intonasi yang tepat Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan Melafalkan konsonan = d. mampu membacamemahami isi bacaan dengan cara membaca lancar. MATERI AJAR - Teks pendek (10-15 kalimat) Kata yang mengandung d. PENILAIAN - Test performance (membaca dengan intonasi yang tepat) Test tulis . t. th III. Kegiatan inti: Guru membacakan teks pendek dan siswa menirukan Siswa membaca sendiri teks pendek dengan intonasi yang tepat Tanya jawab tentang isi bacaan Menjawab pertanyaan sesuai bacaan Melafalkan konsonan/kata yang mengandung = d.Melafalkan konsonan = d.Apersepsi B. dh. : 3.Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan . dh.t.th I. Membaca. Kegiatan awal (5 menit) .Membaca teks pendek dengan intonasi yang tepat . t. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV.dh. VI. dh.th C.Berdoa .1 Membaca teks pendek dengan memperhatikan pelafalan dan intonasi yang tepat sehingga mudah dipahami orang lain.Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN : Bahasa Jawa : Keluarga : II / I :3 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 3. th II.

.. Bathuk = ........... Watuk = .... 3................. 5......... 4.................No Nama Kelancaran membaca 0-30 Aspek yang dinilai Ketepatan Intonasi pengucapan 0-30 0-20 Tekanan kata 0-20 Nilai 1...... Adikku = ................ Puthu = .... Eyan tindak malang nitih bis 2. ..... Tes tulis Gawanen ukara nganggo tembung ing ngisor iki! Tuladha ! 1.......

.

1 Menulis karangan pendek : .Menulis menggunakan huruf tegak bersambung dengan rapi TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menulis karangan pendek Menulis menggunakan huruf tegak bersambung dengan rapi Karangan pendek Huruf tegak bersambung II. Menulis.Apersepsi B. V.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR I. PENILAIAN Tes tulis . : Bahasa Jawa : Keluarga : II / I :4 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 4. MATERI AJAR - III. ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 VI. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Penugasan IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan inti: Siswa membaca kalimat yang masih acak Guru menjelaskan cara menyusun kalimat acak menjadi sebuah karangan Guru memberi contoh cara menulis huruf tegak bersambung Siswa mengerjakan tugas dari guru guru dan siswa membahas evaluasi Kegiatan akhir Guru Membimbing siswa untuk meyimpulkan hasil pembelajaran Memberikan pesan-pesan moral kepada siswa yang berhubungan dengan kegiatan yang sesuai dilaksanakan Berdoa pulang C. mampu menuliskan kalimat/karangan pendek dengan huruf tegak bersambung : 4.Berdoa bersama . Kegiatan awal (5 menit) .

. Aku ora lali kramas nganggo .. 5..... Ukara-ukara iki jangkepana supaya dadi karangan sing becik. 1. 2. Tulisen karangan sing wis dadi iku nganggo aksara jejeg sambung (tegak bersambung) sing becik lan rapi! . 6. B. Ora lali pamitan karo . Sawise iku aku banjur . 3. 4. sawise salin klambi banjur . Jam setengah pitu aku budhal .. Tangi turu aku nata ...A....

: Bahasa Jawa : Keluarga : II / I :5 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 5. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Penugasan IV. gundhul-gundhul pacul II. Kegiatan inti: - Siswa memperhatikan contoh dari guru tentang cara menyanyikan tentang dolanan gundhul-gundhul pacul Siswa menirukan bersama-sma Setelah itu anak menyanyikan tembang gundhul-gundhul pacul satu persatu C. ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.1 Mennyanyi tembang dolanan : .Guru Membimbing siswa untuk meyimpulkan hasil pembelajaran 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR I.Menyanyikan tembang dolanan TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menyanyikan tembang dolanan.Berdoa bersama . Kegiatan akhir 1.Apersepsi B. Apresiasi sastra : mampu mengapresisikan sastra jawa : 5.Memberikan pesan-pesan moral kepada siswa yang berhubungan dengan kegiatan yang sesuai dilaksanakan 3.Berdoa pulang V. MATERI AJAR Tembang dolanan gundhul-gundhul pacul III. Kegiatan awal (5 menit) . PENILAIAN - Tes performance .

Tes performance (menyanyika lagu dolanan gundhul-gundhul pacul) No Nama Syair/lafal 0-50 Aspek yang dinilai Intonasi lagu 0-30 Ekspresi 0-20 Jumlah .

mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pembacaan teks pendek.Apersepsi B. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Penugasan IV.Mendengarkan. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan mengajukan pertanyaan tentang isi bacaan II. PENILAIAN Tes tulis . Kegiatan inti: Mendengarkan percakapan yang dicontohkan dari guru Siswa membaca percakapan Tanya jawab tentang isi percakapan Siswa menjawab pertanyaan yang sesuai dengan isi bacaan Membahas evaluasi Membimbing siswa untuk menyimpulkan hasil pembelajaran Memberikan pesan-pesan agar membaca lagi dirumah Berdoa pulang C.1 Mendengarkan percakapan sederhana tentang kegiatan seharihari : . ALAT DAN SUMBER BAHAN Gambar kegiatan sehari-hari Buku bahasa jawa kelas 2 VI. : 1. Kegiatan akhir - V.Mengajukan pertanyaan tentang isi bacaan I. MATERI AJAR - Teks bacaan tentang kegiatan sehari-hari III.Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan . dan menjiplak pesan serta mendengarkan dongeng.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : : : : : : Bahasa Jawa Kegiatan sehari-hari II / I 6 2 x 35 menit (1 x pertemuan) 1.Mendengarkan teks percakapan yang dibacakan guru .Berdoa bersama . Kegiatan awal (5 menit) .

Tes tulis 1. 3. 5. 2. 4. Sapa sing melu gebyar seni? Kapan gebyar seni iku? Ing ngendi gebyar seni iku? Tari apa sing dipentasake Tutik? Tutik apa isih latihan? .

Kegiatan awal (5 menit) . Kegiatan akhir Membahas Evaluasi Membimbing siswa untuk menyimpulkan hasil pembelajaran Memberikan pesan-pesan moral yang sesuai dengan pembelajaran yang telah dilaksanakan V. . Mengajukan pertanyaan menggunakan ngoko andhap II. Kegiatan inti: - Mendengarkan cerita dari guru tentang kegiatan sehari-hari Guru meminta kepada beberapa siswa untuk menceritakan kegiatan sehari-hari didepan kelas Tanya jawab tentang car mengubah kalimat/ukara ngoko menjadi ukoro andhap Siswa mengerjakan tugas dari guru tentang mengubah ukuran ngoko lugu menjadi ukaro andhap c. gagasan. : 2. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan menggunakan basa ngoko andhap.Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan menggunakan basa ngoko andhap.Mengajukan pertanyaan menggunakan ngoko andhap. pendapat. MATERI AJAR - Cerita tentang kegiatan sehari-hari III. maupun mengungkapkan pikiran.Apersepsi B.Berdoa bersama .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Kegiatan sehari-hari : II / I :7 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 2.1 Menceritakan kegiatan sehari-hari : . Berbicara. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. dan perasaan secara lisan dalam ragam bahasa jawa yang santun. I. PENILAIAN - . ALAT DAN SUMBER BAHAN Gambar kegiatan sehari-hari Buku bahasa jawa kelas 2 Performance Tes tulis VI. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV.

.....Format penilaian tes performance (menceritakan kegiatan sehari-hari)  Coba.... Bapak dhahar sega pecel (ngoko andhap). Buku ulangane di gowo Bu Guru.............. a... b..... a..... 5..... a............ saiki ceritakna kegiatanmu nganggo basa ngoko andhap! Aspek yang dinilai Pelafalan dan Keruntutan Penampilan intonasi 0-35 0-35 0-30 No Nama Nilai Lampiran soal Tes tulis Ukara-ukara ing ngisor iki dadekana basa ngoko andhap! 1... Jam songo ibu dhurung turu . .. ....... a. 2...... b.............. 3............. Jam songo ibu dhurung ....... a. b.. b... b............ 4. Bulek lungo menyang pasar.... Bapak mangan sega pecel (ngoko lugu)....... Embah mulih jam papat sore.. .... ....

.

Kegiatan inti: Guru membacakan teks isi bacaan siswa mendengarkan Siswa kemudian membaca satupersatu isi tentang isi bacaan Tanya jawab tentang isi bacaan Siswa menjawab pertanyaan yang sesuai dengan bacan Guru meminta kepada siswa untuk menceritakan isi bacaan dengan bahasa sendiri Membimbing siswa untuk menyimpulkan hasil pembelajaran Membahas evaluasi Pesan moral yang sesuai dengan pembelajaran Berdoa pulang C. Kegiatan akhir - - V. : 3.Membaca teks isi bacaan tentang kegiatan .Menceritakan isi bacaan dengan bahasa sendiri I. Kegiatan awal (5 menit) .Menjwab pertanyaan isi bacaan . PENILAIAN Tes tulis Tes performance (membaca lancar) . ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 VI.1 Membaca lancar dengan pemahaman teks bacaan : . mampu membaca dan memahami isi bacaan dengan cara membaca lancar. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.Apersepsi B. MATERI AJAR - Teks bacaan tentang kegiatan III.Berdoa bersama . Membaca. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Membaca teks isi bacaan tentang kegiatan Menjawab pertanyaan isi bacaan Menceritakan isi bacaan dengan bahasa sendiri II. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya Jawab Penugasan IV.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Kegiatan sehari-hari : II / I :8 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 3.

Sapa sing adus dhisik? 5. Bacalah teks bacaan kegiatan dengan judul wayah esuk dengan lancar dan nyaring. Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki! 1. Piro putrane pak Parto? 2. Aspek yang dinilai No Nama Kelancaran membaca 0-30 Ketepatan pengucapan 0-30 Intonasi 0-20 Tekanan kata 0-20 Nilai . Sapa bae jenenge? 3.I. Sadurunge budhal sekolah bocah loro kepriye? II. Bu Parto menyang ngendi? 4.

- Siswa memperhatikan contoh guru tentang cara menulis huruf tegak bersambung secara rapi Guru meminta kepada siswa untuk menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan huruf tegak bersambung secara tepat.Berdoa bersama .1 Menulis kalimat sederhana : . mampu menuliskan kalimat karangan pendek dengan huruf tegak bersambung. Menulis. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan awal (5 menit) . IV. : 4.Kegiatan awal . PENILAIAN - ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 Tes tulis .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : : : : : : Bahasa Jawa Kegiatan sehari-hari II / I 9 2 x 35 menit (1 x pertemuan) 4. rapi dan mudah dibaca II. Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk menyimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan dengan pembelajaran yang telah dilaksanakan Membahas evaluasi Berdo’a pulang V. rapi dan mudah dibaca I. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan A. MATERI AJAR - Kalimat sederhana III. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan huruf tegak bersambung secara tepat.Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan huruf tegak bersambung secara tepat. menuliskan kalimat yang didektekan dan menulis rapi. rapi dan mudah dibaca C.Apersepsi Kegiatan inti: B. VI.

Suparti diutus nyaponi 2. Ibu mundhut tempe goreng 3. Mas Kardi tuku sepedhah 4. Ukara-ukara iki tulisen nganggo aksara jejeg sambung! 1.Tes tulis A. Aku arep nyiramkembang . Bapak resik-resik omah 5.

Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan pembelajaran Berdo’a pulang V. Apresiasi Sastra : merupakan mengapresiasikan sastra jawa 5. MATERI AJAR - Tembang dolanan III.Apersepsi B.1 Menyanyikan tembang dolanan . VI. Kegiatan awal (5 menit) . PENILAIAN ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 Performance hasil-hasil - . METODE PEMBELAJARAN Penugasan IV.Menyanyikan tembang dolanan satu persatu TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menyanyikan tembang dolanan bersama-sama Menyanyikan tembang dolanan satu-persatu II. : : : : : : : : Bahasa Jawa Kegiatan sehari-hari II / I 10 2 x 35 menit (1 x pertemuan) 5.Berdoa bersama .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR I. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan inti: Guru memberi contoh menyanyikan tembang dolanan : paman tukang kayu Siswa menirukan guru menyanyikan tembang dolanan Siswa menyanyikan tembang dolanan bersama-sama Guru meminta kepada siswa untuk menyanyikan tembang dolanan yang berjudul ”Paman Tukang sayur” satu-persatu - C.

Tes Performance (menyanyiakan temabang dolanan dengan judul paman tukang kayu) No Nama Syair/lafal 0-50 Aspek yang dinilai Intonasi lagu 0-30 Ekspresi 0-20 Jumlah .

- MATERI AJAR Teks bacaan tentang ”Budi pekerti” III. VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan awal (5 menit) .Apersepsi B. Kegiatan inti: Siswa mendengarkan teks bacaan yang dibacakan guru Mendengarkan penjelasan guru tentang teks isi bacaan Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan Menceritakan kembali isi bacaan yang didengarkan - C. dan menyimak pesan serta mendengarkan dongeng. Kegiatan akhir - Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan pembelajaran yang selesai dilaksanakan Berdo’a pulang ALAT DAN SUMBER BAHAN Gambar tentang yang berhubungan dengan Budi pekerti Buku bahasa jawa kelas 2 Performance Tes tulis hasil-hasil V. Mendengarkan. : 1. PENILAIAN - - .1 Mendengarkan dan memahami isi bacaan : . mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pembacaan teks pendek.Berdoa bersama .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : : : : : : Bahasa Jawa Budi pekerti II / I 11 2 x 35 menit (1 x pertemuan) 1.Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan .Menceritakan dengan singkat isi bacaan yang didengarkan I. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan Menceritakan dengan singkat isi bacaan yang didengarkan II.

Teks tulis 1.I. Jam piro sholat Idul fitri di witiri? 4. Test performance (critakno maneh isine wacan kegiatanmu dewe-dewe ing dina bakda) II. Tekan omah Rini lan Budi sungkem sopo? . Dino iku dino apa? 2. Sawise sholat Idul Fitri banjur kepriye? 5. Sopo sing toto-toto? 3.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.Apersepsi B. mampu mengungkapkan pikiran.Berdoa bersama . METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV. PENILAIAN Tes Performance Tes tulis .Melakukan percakapan tentang ”Budi pekerti” .Menggunakan bahasa ngoko dan krama dalam percakapan I. pendapat. - VI.2 Bercakap-cakap menggunakan bahasa yang santun : . Kegiatan awal . MATERI AJAR - Percakapan tentang ”Budi pekerti” III.1 Melakukan percakapan pendek 1. gagasan dan perasaan secara lisan dalam ragam bahasa jawa yang santun : 1. Berdo’a pulang ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 C. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Melakukan percakapan tentang ”Budi pekerti” Menggunakan bahasa ngoko dan krama dalam percakapan II. Kegiatan akhir - hasil-hasil V.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : : : : : : Bahasa Jawa Budi pekerti II / I 12 2 x 35 menit (1 x pertemuan) 1. Berbicara. Kegiatan inti: Mendengarkan bacaan teks dari guru tentang ”Budi pekerti” Melakukan percakapan tentang ”Budi pekerti” Memperhatikan contoh dari guru tentang cara menggunakan basa ngoko dan basa krama Membuat kalimat dengan basa ngoko dan krama dalam percakapan Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan pembelajaran dengan pembelajaran yang selesai dilaksanakan.

..... Aku di wenehi dhuwit bapak (ngoko lugu) b............. ..... Diparingi obat apa? (ngoko alus) b....... a............. ................I.. (kromo alus) 5........ Adhik ditukokno klambi (ngoko lugu) b... Dipun paringi obat menapa? (kromo alus) 2... a.... Bapak durung teka (ngoko lugu) b......... . a..... ...... (kromo alus) ................... a. (kromo alus) 4. Permormance (melakukan percakapan dengan teman sebangku) Aspek No Nama Ucapan 0-25 Tata bahasa 0-15 Kosa kata 0-20 Kelancaran 0-25 Pemahaman 0-15 Nilai II...... a........................................ Tes tulis 1..... Ibu wis mangan (ngoko lugu) b. (kromo alus) 3.........

PENILAIAN - .Apersepsi B. VI. Kegiatan awal . LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.1 Membaca bersuara : . Berdo’a pulang ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 Performance hasil-hasil V. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV. Membaca.Berdoa bersama . MATERI AJAR - III.Membaca lancar teks cerita . mampu membaca dan memahami isi bacaan dengan cara membaca lancar : 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Budi pekerti : II / I : 13 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) :1.Menentukan lawan kata (antonim) yang terdapat dalam bacaan I. Kegiatan inti: Memperhatikan contoh guru cara membaca lancar Membaca lancar teks cerita Mendengarkan cara menentukan lawan kata (antonim) Menentukan lawan kata (antonim) yang terdapat dalam bacaan C. Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan pembelajaran dengan pembelajaran yang sesuai dilaksanakan. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Membaca lancar teks cerita Menentukan lawan kata (antonim) yang terdapat dalam bacaan Teks cerita (10-15 kalimat) II.

.. Bocah-bocah ing pinggir.. Tes tulis Isenana nganggo kosok baline! 1.Performance (membaca bersuara) Aspek yang dinilai No Nama Kelancaran membaca 0-30 Ketepatan pengucapan 0-30 Intonasi 0-20 Tekanan kata 0-20 Nilai I... .. Sawahe pak Darman ombo... aku ing .. nanging pak Budi . 4... dheweke katon . Wong-wong wedi. Ibune susah. sawahe bapak . 3.. Biyen sugih.... 2.. saiki dadi ... 5...

Berdo’a pulang ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 Tes tulis hasil-hasil V.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Budi pekerti : II / I : 14 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 4. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. menuliskan kalimat yang didektekan dan menulis rapi. VI. : 4.1 Melengkapi cerita 4.2 Menulis kalimat : . METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Melengkapi cerita dengan kalimat yang logis Menulis kalimat yang menggunakan konsonan rangkap II. Kegiatan akhir - kalimat yang Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan pembelajaran dengan pembelajaran yang sesuai dilaksanakan.Menulis kalimat menggunakan konsonan rangkap I.Melengkapi cerita dengan kalimat yang logis . Kegiatan awal .Berdoa bersama . Kegiatan inti - Mendengarkan penjelasan guru cara melengkapi cerita Melengkapi cerita dengan kalimat yang logis Memperhatikan contoh dari guru cara menulis menggunakan konsonan rangkap Menulis kalimat yang menggunakan konsonan rangkap C. Menulis. PENILAIAN - . mampu menuliskan kalimat karangan pendek dengan huruf tegak bersambung.Apersepsi B. MATERI AJAR - Teks cerita rumpang III.

......... Ngendhog mau di dol sebagian dingremaker Sing di engkremake netes ..Tes tulis Isinono nganggo tembung-tembung sing mathuk supaya dadi karangan sing becik lan urut! Lan tulisan nganggo aksara jejeg sambung! NGINGU PITIK Bapak ngingu pitik Pitik di gaweake ... Kandhange ing buri omah Di gawe saka .... Aku lan ibu uga melu seneng ..... Saben dina pitike di pakani Babone akeh ana sing . Kuthuk-kuthuk mau dadi pitek akeh Bapak atine ..

Berdo’a pulang V. ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku bahasa jawa kelas 2 VI.Menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng .Apersepsi B. Kegiatan awal . Mampu mengapresiasikan sastra jawa : 5. MATERI AJAR - III. Kegiatan akhir Membimbing siswa untuk menimpulkan hasil pembelajaran Memberi pesan-pesan moral yang berhubungan dengan pembelajaran yang sesuai dilaksanakan.Menjawab pertanyaan isi dongeng I.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : Bahasa Jawa : Budi pekerti : II / I : 15 : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) : 5.Berdoa bersama . LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.1 Mengapresiasikan dongeng : . Kegiatan inti: Mendengarkan dongeng kancil karo macan Menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng Tanya jawab tentang isi dongeng Menjawab pertanyaan isi dongeng C. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng Menjawab pertanyaan isi dongeng Dongeng dengan judul kancil karo macan II. PENILAIAN Tes tulis . METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Penugasan IV.

B. 5. 4. 3. apa bener? Bareng macan ngalih. 1. kancil banjur kepriye? . 1. Aranana jenenge tokoh ing dongeng iku! Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki! Sapa sing seneng ngapusi? Ing ngendi omahe macan? Macan wedi kena apa? Kancil ngomong yen banyu sendhang iku ana racune. 2.Tes tulis A. 2.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->