RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PROGRAM PENDIDIKAN PEMULIHAN

Nama Guru
Sekolah
Kelas/Darjah
Bilangan Murid
Tarikh
Masa
Mata Pelajaran
KUMPULAN
Nama Murid

Tajuk
Kemahiran
Objektif

Pengalaman
Sedia Ada

Bahan Bantu
Mengajar

: Hiew Sing Siong

: SK Riam Batu Dua
:2B
: 8 Orang
: 05 Feb 2013 (Rabu)
: 4.35 5.35 petang (60 Minit)
: Numerasi
A (Pelangi)
1. Annisteroy
2. Emmanuel
3. Faris
4. Mcgayver
5. Nasrullah
6. Xavier
7. Zahib
Nombor bulat hingga 100

B (Matahari)
1. Frodo

Nombor 1 - 10

Membilang dua-dua secara tertib

tertib menurun.

Mengenal pasti angka hingga 5.

Pada akhir pengajaran dan

pembelajaran, murid-murid dapat
membilang sekurang-kurangnya 3
daripada 5 soalan secara tertib
menaik dan menurun.

Pada akhir pengajaran dan

pembelajaran,
murid-murid
dapat mengenal pasti sekurangkurangnya
3
daripada
5
nombor.

Murid sudah dapat membilang Murid sudah dapat menyebut

satu-satu secara tertib menaik dan nombor hingga 10.
tertib menurun.

1. Carta nombor 100

2. Lembaran kerja (Lampiran 1)
3. Kad nombor
4. Kotak Ajaib
5. Lampiran kerja (Lampiran 2)
6. Lembaran kerja (Lampiran 3)
7. Lembaran kerja (Lampiran 4)
Penerapan Nilai 1. Bekerjasama

Kemahiran
Berfikir

2. Kesungguhan
3. Kerajinan
1. Penggabungan
LANGKAH-LANGKAH PENYAMPAIAN

KUMPULAN

A (Pelangi)

B (Matahari)

Set Induksi
(8 Minit)

1. Guru mengimbas kembali isi pelajaran yang lepas dengan

membilang nombor dua-dua secara menaik dan menurun.

Langkah I
( 15 minit)

Interaksi
1. Guru menunjukkan carta
nombor 100 kepada murid.
2. Guru membimbing murid
membilang dua-dua secara
tertib menurun.
3. Murid perlu membilang duadua secara tertib menurun
berdasarkan
nombor
yang
diberikan oleh guru.
4. Langkah 2 hingga 3 diulang
dengan contoh nombor lain.

Permainan
1.Guru menyediakan lembaran
kerja (Lampiran 1) kepada
murid.
2. Murid perlu mengguntingkan
nombor-nombor
yang
diserabutkan.
3. Murid perlu melekatkan
gambar tersebut di jadual yang
disediakan.
4. Murid mewarnakan nombor
yang telah dilekatkan.

Langkah 2
(15 minit)

Permainan
1.
Guru
menyediakan
lembaran kerja (Lampiran 2)
kepada murid.
2. Murid dikehendaki menulis
nombor dalam petak yang
disediakan secara menurun.
3. Murid akan mencabut
nombor daripada Kotak Ajaib.
4. Murid perlu bulatkan nombor
yang dibilang dua-dua secara
tertib menurun sebanyak 10
nombor.
5.
Murid
dikehendaki
mewarnakan nombor yang
dibulatkan setelah disemak
oleh guru.

Latihan
1.Guru mengedarkan lembaran
kerja (Lampiran 3) kepada
murid.
2.
Murid
dikehendaki
sambungkan
bentuk
yang
mempunyai nombor yang sama
dengan menggunakan pensel
warna yang sama.
3. Murid mewarnakan petak
nombor yang sama.

Langkah 3
(15 minit)

Penutup
(7 minit)

Latihan
1.Guru mengedarkan lembaran
kerja (Lampiran 4) kepada
murid.
2. Murid dikehendaki menulis
nombor dua-dua secara tertib
menaik atau menurun bagi
nombor yang diberikan.

Interaksi
1. Guru membimbing murid
untuk mengenal nombor.
2. Murid perlu menyentuh dan
menulis nombor tersebut
dengan menggunakan jari di
atas permukaan kad nombor.
3. Murid perlu menyebut
nombor tersebut secara
berulang kali sebelum beralih
ke nombor baru.

1. Guru menyuruh murid membilang dua-dua secara tertib

menurun bermula dari nombor 100 hingga 2.
2. Guru memberikan kerja rumah kepada murid.
3. Guru menasihati murid untuk rajin membuat latihan di rumah.

Refleksi Guru :
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Catatan Pensyarah / Guru Pembimbing :
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________