Soalan 1 Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat

anda sendiri. Setapak demi setapak bala tentera kedua-dua belah pihak membuat serangan. Lama. Tiga hari tiga malam sudah berlalu.Bukan mudah menentang orang bergelar. namun Um tidak akan menyerah kalah. Dia mengumpul segala kemampuan minda untuk memenangi pertarungan. Dia tahu Uj memang pemain yang hebat. Namun dalam catur dan percaturan nama dan ijazah bukan penentu. Ada waktunya pemain tidak ternama dapat menundukkan pemain pilihan. Uj pula semakin cemas. Segala-galanya serba tidak kena. Strateginya tidak menjadi. Tembok kecundang kian sendeng ke arahnya. Segala ilmu yang dipelajari dan pengalaman yang dikumpul dalam begitu banyak pertarungan yang lalu dipraktikkan sepenuhnya, namun satu demi satu askar putihnya ditawan askar hitam milik Um. Um mengalih mata untuk meneguk minuman pembawa kesegaran. Tiba-tiba ada sesuatu yang tidak kena, dapat dirasakan Um. Buah caturnya tadi berada di kanan, tiba-tiba kini beralih ke kiri. Um mengembalikan kedudukan buah tersebut ke kotak asalnya. Um main tipu! Tiba-tiba Uj menjerit. Dia bangun menghentak meja. Ini rupanya yang engkau pelajari dari buku-buku tebal itu? Engkau belajar menipu! Uj yang main tipu. Kota saya tadi di kanan, ni kenapa di kiri pula? Siapa yang berani mengalihkannya kalau bukan Uj? Jangan tuduh Uj sembarangan. Pastikan dulu betul tidaknya di mana letaknya kota engkau tadi? Kalau engkau takut kalah, baik mengaku kalah saja, Um! bergetar suara Uj menggerudi hati Um.

i.

Jelaskan helah yang dilakukan oleh Uj untuk mengalahkan Um.

2m

ii. Sekiranya anda seorang pemain bola sepak sekolah, apakah persediaan anda untuk menghadapi sesuatu pertandingan? 3m iii. Nyatakan satu watak Um yang terdapat dalam petikan cerpen di atas dan satu perwatakan lain yang terdapat dalam keseluruhan cerpen tersebut. 4m

SKEMA: i. ketika Um meneguk minuman, Uj telah mengalihkan buah catur Um buah catur Um yang berada di kanan, dialih ke kiri. ii. saya akan berlatih dengan bersungguh-sungguhsaya akan mempelajari pelbagai kemahiran dalam bola sepak. saya akan mengkaji kekuatan d an kelemahan pasukan lawan iii. Dalam petikanbersemangat waja. Cth: Um bersedia berhadapan dengan Uj dalam permainan catur walaupun Uj pemain catur yang hebat.Dalam cerpen berani. Cth: Um berani menerima cabaran Uj untuk berlawan catur.

SOALAN 2 Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri. Ibu yang sedih kian berasa tertekan dengan perbalahan anak-anak, menelan air mata hiba. Ibu tidak pernah mendidik anak-anak berkelahi dan bermusuh-musuhan untuk mendapatkan sesuatu. Angin sakit berbuku di hati ibu. Kerana tidak tertanggung dengan kesedihan yang dipendam, ibu kejang kaki tangan serta seluruh badan bahagian kiri. Ibu diserang angin ahmar. Us, Uk, Ul dan yang lain-lain menafikan apabila ditanya apakah mereka yang bertanggungjawab meletakkan botol asid itu di bawah meja? Um menuduh Uj yang mengkhianatinya kerana takutkan kekalahan. Sementara Uj menuduh Um yang meletakkannya di situ dengan hasrat mencederakan Uj kerana tidak mahu dikalahkan. Tetapi sekarang senjata memakan tuan. Uj senyum sinis. (Dipetik daripada cerpen Pemain Catur, oleh Zaharah Nawawi Harga Remaja, Dewan Bahasa dan Pustaka) dalam antologi

i. ii. iii.

Mengapakah ibu tertekan dengan tingkah laku anak-anaknya?

3m

Pada pendapat anda, wajarkah anak-anak bergaduh di hadapan ibu bpa? 3m Nyatakan satu latar masyarakat yang tedapat dalam petikan dan dua latar masyarakat yang terdapat dalam keseluruhan cerpen. 3m

SKEMA: i. Ibu tertekan dengan tingkah laku anak-anaknya kerana sering berkelahi dan bermusuh-musuhan sedangkan ibu tidak pernah mendidik mereka untuk berkelakuan sedemikian demi memperoleh sesuatu yang dihajati. ii. kerana ibu bapa wajib dihormati dan anak-anak harus menjaga perasaan ibu bapa agar tidak tersinggung dengan pelakuan anak-anak.anak-anak harus menjaga kebajikan dan hati ibu bapa agar ibu bapa tidak bersedih yang boleh menyebabkan kesihatan ibu bapa mereka terganggu. Dalam petikan: Golongan ibu bapa yang tertekan dengan karenah anak yang suka berkelahi utk dapatkan sesuatu. Keseluruhan cerpen; Masyarakat yang mengagungkan permainan catur. Cth: Uj dan adik-adiknya amat meminati permainan catur dan Uj sendiri mahu nama keluarganya sebaris dengan tokohtokoh catur dunia. Masyarakat yang mementingkan diri. Cth: Uj dan Um tidak mahu mengalah menyebabkan hubungan kekeluargaan antara mereka terputus.

iii.

SOALAN 3 Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri. Um mulai tertarik mendengar kempen mesra catur yang tidak berhenti-henti diasakkan ke telinganya. Dia semakin seronok dan berminat mendekatkan diri secara intim dengan permainan ini. Nama keluarga kita patut dilakar semula di pa pan catur. Biar kita dapat duduk sebaris dengan Gary Kasparov, Paul Keres atau Mir Sultan Khan. Dunia lebih kenal kepada Bobby Fischer, atau Alexander Alekhine dan Anatoly Karpov sebagai juara catur abad lalu, tetapi tiada nama al-Hakam. Um mengangguk. Tangannya mengurut janggut yang sejemput. Sekarang, tanggungjawab kitalah untuk menampilkan kegemilangan keluarga. Jika bukan kita siapa lagi? Takkan kita hendak mengharap Boris Spassky pula? Um yang sudah dirasuk semangat kegemilangan bangun. Disaksikan mata kasih ibu, Um menggenggam erat tangan Uj sebagai ikrar taat setia untuk berjuang bersama menjulang nama al-Hakam yang pernah menjadi juara terbaik dunia sebelum kurun ke17, biarpun tiada siapa mengenali nama tersebut sebelum ini. Uj menarik tangan Um lalu mendakap Um dengan erat sekali. (Dipetik daripada cerpen Pemain Catur karya Zaharah Nawawi, dalam antologi Harga remaja, hlm 146)

i.

Apakah maksud ungkapan Sekarang, tanggungjawab kitalah untuk menampilkan kegemilangan keluarga? 2m Pada pendapat anda, wajarkah Uj dan Um berusaha unuk melakar kembali nama al-Hakam di papan catur? Mengapa? 3m Huraikan dua gaya bahasa berdasarkan petikan di atas dan dua gaya bahasa lain berdasarkan keseluruhan cerpen Pemain Catur. 3m

ii.

iii.

SKEMA: i. ialah Uj sering memberitahu Um bahawa datuk nenek moyang mereka merupakan pewaris keturunan al-Hakam, iaitu pemain catur terhandal di dunia sebelum abad ke -17. jadi, pada abad kini, Uj dan Um wajar berasa bertanggungjawab untuk mengembalikan kegemilangan itu. wajar kerana mereka merupakan keturunan al-Hakam yang masih hidup dan tahu sejarah kegemilangan nenek moyang mereka dalam permainan catur sebelum abad ke-17 lagi. Jika tidak, sudah pasti ilmu bermain catur yang menjadi kebanggaan keluarga mereka akan terkubur begitu sahaja serta tidak dapat diwarisi untuk anak cucu mereka sampai bila-bila. Petikan: Hiperbola.Cth: dirasuk semangat kegemilangan.Metafora. Cth: kasih ibu.Dalam cerpen: bahasa Indonesia: ruwet. Personifikasi. Cth: bergetar suara Uj menggerudi hati Um.

ii.

iii.

SOALAN 4 Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri. Dengar Um. Catur ini sukan tertua di dunia selain sukan memanah. Uj tidak menghiraukan sambutan dingin Um. Dia terus memperkenalkan dan mendekatkan Um dengan dunia catur, yang pada zaman silam mempunyai tiga versi permainan, iaitu, ashtapada, senet, dan petteia. Di India, pada kurun ke-5 Masihi permainan ini disebut chaturanga. Selepas menguasai India terutama di bahagian barat lautnya, beberapa kurun kemudian barulah permainan ini berkembang ke Parsi dan ke tanah Arab. Di sana permainan ini dipanggil shatranj. Uj memahat riwayat panjang permainan tersebut supaya Um benar-benar menjadi pakar bukan setakat bijak bermain tetapi kenal hingga ke akar umbi sejarahnya. Um mulai tertarik mendengar kempen mesra catur yang tidak berhenti-henti diasakkan ke telinganya. Dia semakin seronok dan berminat mendekatkan diri secara intim dengan permainan ini. Nama keluarga kita patut dilakar semula di papan catur. Biar kita dapat duduk sebaris dengan Gary Kasparov, Paul Keres atau Mir Sultan Khan. Dunia lebih kenal kepada Bobby Fischer, atau Alexander Alekhine dan Anatoly Karpov sebagai juara catur abad lalu, tetapi tiada nama al-Hakam. Um mengangguk. Tangannya mengurut janggut yang sejemput. (Dipetik daripada cerpen Pemain Catur oleh Zaharah Nawawi dalam antologi Harga Remaja, hal. 145-146,Dewan Bahasa dan Pustaka,2009) i. Apakah reaksi Um setelah dia bersetuju dengan pujukan Uj untuk bermain catur? Nyatakan dua reaksi. 2m Kemukakan tiga langkah untuk menggalakkan orang ramai meminati catur. 3m Jelaskan satu pengajaran yang terdapat dalam petikan cerpen di atas dan satu pengajaran lain yang terdapat dalam cerpen keseluruhannya. 4m

ii.

iii.

SKEMA: i. ii. Um mengangguktangannya mengurut janggutnya permainan ini hendaklah dijadikan sebagai permainan pilihan dalam kegiatan kokurikulum di sekolahbadan sukan pula hendaklah menganjurkan pertandingan catur dalam kalangan beliatunjuk cara permainan ini juga dapat menarik orang ramai agar meminati catur. Petikan: Kita hendaklah sabar apabila memujuk seseorang.Cth: Uj berjaya memujuk Um agar bermain catur.Cerpen: kita hendaklah gigih berusaha untuk berjaya. Cth; Um berjaya mengalahkan Uj hasil kegigihannya menjalani latihan.

iii.

SOALAN 5 Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri. Um mulai mencapai buah catur berwarna putih. Tapi tangannya segera ditepis. Yang putih aku punyai. Engkau pakai yang hitam. Seperti suara amaran. Um terkedu mendengar arahan itu. Hitam atau putih, serupa saja. Yang penting kemampuan kita memulakan strategi. Um memungut buah-buah hitam sambil meyakinkan diri dengan sepenuh keyakinan untuk memenangi pertandingan tersebut. Setapak demi setapak bala tentera kedua-dua belah pihak membuat serangan. Lama. Tiga hari tiga malam sudah berlalu. Bukan mudah menentang orang bergelar. Namun Um tidak akan menyerah kalah. Dia mengumpul segala kemampuan minda untuk memenangi pertarungan. Dia tahu Uj memang pemain yang hebat. Namun dalam catur dan percaturan nama dan ijazah bukan penentu. Ada waktunya pemain tidak ternama dapat menundukkan pemain pilihan. Uj pula semakin cemas. Segala-galanya serba tidak kena. Strateginya tidak menjadi. Tembok kecundang kian sendeng ke arahnya. Segala ilmu yang dipelajari dan pengalaman yang dikumpul dalam begitu banyak pertarungan yang lalu dipraktikkan sepenuhnya, namun satu demi satu askar putihnya ditawan askar hitam milik Um. (Dipetik daripada cerpen Pemain Catur oleh Zaharah Nawawi dalam antologi Harga Remaja, hal. 150,Dewan Bahasa dan Pustaka,2009)

i. ii.

Apakah maksud rangkai kata Tembok kecundang kian sendeng ?

2m

Nyatakan tiga nasihat yang dapat anda berikan kepada pemain yang kalah dalam pertandingan itu. 3m Jelaskan satu sikap Um yang terdapat dalam petikan tersebut dan satu sikap Um yang lain daripada cerpen keseluruhannya. 4m

iii.

SKEMA: i. ii. akan berhadapan dengan kekalahan. agar menerima hakikat bahawa kalah atau menang merupakan adat pertandinganmeminta pemain tersebut mengkaji punca kekalahannya dan meningkatkan latihan.menyertai pertandingan yang akan datang. dalam petikan; tidak mudah menyerah kalah.Cth: Dia tetap mencari jalan untuk menewaskan Uj dalam pertandingan catur..dalam cerpe n: Bijak.Cth: Um dapat menewaskan abangnya Uj, seorang pemain catur yang hebat.

iii.

SOALAN 6 Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri. Sebaik-baik duduk, sesuatu yang maha menyakitkan menyembur di bawah meja. Sebotol asid yang terkuis kaki Um tumpah. Um menggelupur dan meraung kesakitan. Seisi keluarga menjadi gempar, rutup dan ruwet. Ibu yang sedih kian berasa tertekan dengan perbalahan anak-anak, menelan air mata hiba. Ibu tidak pernah mendidik anak-anak berkelahi dan bermusuh-musuhan untuk mendapatkan sesuatu. Angin sakit berbuku di hulu hati ibu. Kerana tidak tertanggung dengan kesedihan yang dipendam, ibu kejang kaki tangan serta seluruh badan bahagian kiri. Ibu diserang angin ahmar. Us, Uk dan yang lain-lain menafikan apabila ditanya apakah mereka yang bertanggungjawab meletakkan botol asid itu di bawah meja. Um menuduh Uj yang mengkhianatinya kerana takutkan kekalahan. Sementara Uj menuduh Um yang meletakkannya di situ dengan hasrat mencederakan Uj kerana tidak mahu dikalahkan. (Dipetik daripada cerpen Pemain Catur oleh Zaharah Nawawi dalam antologi Harga Remaja,Dewan Bahasa dan Pustaka,2009)

i.

Apakah dua peristiwa penting yang digambarkan dalam petikan di atas?

ii. iii.

Nyatakan kesan perbalahan antara Uj dengan Um kepada ibu mereka. Sekiranya anda diminta untuk bertindak sebagai orang tengah dalam perbalahan itu, apakah penyelesaian yang akan anda cadangkan? Pada pandangan anda, apakah kesan permainan catur kepada orang ramai?

iv.

SKEMA: I. Um kesakitan apabila kakinya terkuis asid di bawah mejaibu Um dan Uj diserang angin ahmar telah mengakibatkan ibu mereka mengalami tekanan dan akhirnya diserang angin ahmar. saya akan membatalkan pertandingan itu dan meminta pertandingan ulangan.akan melantik pemerhati untuk kedua-dua belah pihak. seseorang dapat mengisi masa lapang mereka dengan cara yang berfaedahNegatifnya: permainan ini boleh melalaikan seseorang jika tidak dikawal.

ii.

iii.

iv.

SOALAN 7 Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri. Dia tahu Uj memang pemain yang hebat. Namun dalam catur dan percaturan nama dan ijazah bukan penentu. Ada waktunya pemain tidak ternama dapat menundukkan pemain pilihan. Uj pula semakin cemas. Segala-galanya serba tidak kena. Strateginya tidak menjadi. Tembok kecundang kian sendeng ke arahnya. Segala ilmu yang dipelajari dan pengalaman yang dikumpul dalam begitu banyak pertarungan yang lalu dipraktikkan sepenuhnya, namun satu demi satu askar putihnya ditawan askar hitam milik Um. Uj pula semakin cemas. Segala-galanya serba tidak kena. Strateginya tidak menjadi. Tembok kecundang kian sendeng ke arahnya. Segala ilmu yang dipelajari dan pengalaman yang dikumpul dalam begitu banyak pertarungan yang lalu dipraktikkan sepenuhnya, namun satu demi satu askar putihnya ditawan askar hitam milik Um. Um mengalih mata untuk meneguk minuman pembawa kesegaran. Tiba-tiba ada sesuatu yang tidak kena, dapat dirasakan Um. Buah caturnya tadi berada di kanan, tiba-tiba kini beralih ke kiri. Um mengembalikan kedudukan buah tersebut ke kotak asalnya. Um main tipu! Tiba-tiba Uj menjerit. Dia bangun menghentak meja. Ini rupanya yang engkau pelajari dari buku-buku tebal itu? Engkau belajar menipu! Uj yang main tipu. Kota saya tadi di kanan, ni kenapa di kiri pula? Siapa yang berani mengalihkannya kalau bukan Uj? (Dipetik daripada cerpen Pemain Catur oleh Zaharah Nawawi dalam antologi Harga Remaja,Dewan Bahasa dan Pustaka,2009) i. Apakah punca yang menyebabkan berlakunya pertelingkahan antara Uj dengan Um? 3m Pada pendapat anda, siapakah yang telah mengalihkan buah catur Um dari sebelah kanan ke sebelah kiri? Berikan tiga alasan anda. 3m Nyatakan satu perwatakan Uj dalam petikan di atas dua perwatakan Uj dalam cerpen tersebut. 3m

ii.

iii.

SKEMA i. buah catur Um di sebelah kanan telah bertukar tempat di sebelah kiriUm mengalih kedudukan buah catur itu semulaUj menuduh Um bermain tipu. Uj, kerana strategi Um akan gagal jika dia menukarkan tempat buah catur UmUj terpaksa menukar kedudukan buah catur Um, jika tidak dia akan kalahUj ingin membatalkan permainan kerana dia hampir kalah. dalam petikan: mudah rasa gelabah kerana Um hampir menewaskannya dalam pertandingan caturcerpen: terlalu yakin akan kemampuan diri dalam bemain caturcepat marah dan tidak mahu mengalah

ii.

iii.

SOALAN 8 Lengkapkan sinopsis cerpen Pemain catur di bawah ini dengan kata-kata atau rangkaian kata yang sesuai. Uj merupakan ketua keluarga yang ternama dalam permainan catur. uj sering mengingatkan adiknya, Um bahawa keluarga mereka ___________1_______ pemain catur yang terhandal di dunia. Uj turut menceritakan _________2_______ catur di peringkat dunia. Uj mahu Um mengembalikan ________3_________ sejarah silam keluarga mereka. Pada suatu hari, Uk membisikkan khabar bahawa Um tekun menelaah _______4_________ dan tebal tentang permainan catur untuk mengalahkan Uj. Uj terasa _______5_________ lalu memaksa Um ________6__________ catur dengannya. Dalam perlawanan itu, Um hampir _________7__________ Uj. Ketika Um meneguk air untuk menghilangkan dahaga, Um mendapati buah caturnya yang berada di sebelah kanan telah berada di sebelah kiri pula. Um segera _____8_________ kedudukan buah caturnya itu. Uj tidak berpuas hati dengan _______9________ Um lalu menjerit dan mengatakan Um bermain _______10_________. Pertengkaran mula tercetus antara mereka berdua. Um cuba mencari ketenangan dengan membasuh muka di bilik air. Ketika dia ke meja catur semula, kerusi Uj masih __________11___________. Tiba-tiba, kaki Um _________12__________ botol yang berisi asid lalu asid itu tertumpah dan terkena pada kaki Um. Um _________13__________ dan meraung kesakitan. Seisi keluarga menjadi gempar dan saling menuduh antara satu dengan yang lain. Pertelagahan antara Uj dengan Um itu menyebabkan ibu mereka yang sedang ________14__________ kini tertekan. Ahli keluarga mereka pula ________15_________

SKEMA: 1. keturunan 4. buku besar 7. mengalahkan 10. tipu 13. menggelupur 2. perkembangan 5. tercabar 8. mengalihkan 11. kosong 14. sakit 3. kegemilangan 6. berlawan 9. tindakan 12. terkuis 15. berpecah belah

SOALAN 9 Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri. Uj pula semakin cemas. Segala-galanya serba tidak kena. Strateginya tidak menjadi. Tembok kecundang kian sendeng ke arahnya. Segala ilmu yang dipelajari dan pengalaman yang dikumpul dalam begitu banyak pertarungan yang lalu dipraktikkan sepenuhnya, namun satu demi satu askar putihnya ditawan askar hitam milik Um. Um mengalih mata untuk meneguk minuman pembawa kesegaran. Tiba-tiba ada sesuatu yang tidak kena, dapat dirasakan Um. Buah caturnya tadi berada di kanan, tiba-tiba kini beralih ke kiri. Um mengembalikan kedudukan buah tersebut ke kotak asalnya. Um main tipu! Tiba-tiba Uj menjerit. Dia bangun menghentak meja. Ini rupanya yang engkau pelajari dari buku-buku tebal itu? Engkau belajar menipu! Uj yang main tipu. Kota saya tadi di kanan, ni kenapa di kiri pula? Siapa yang berani mengalihkannya kalau bukan Uj? Jangan tuduh Uj sembarangan. Pastikan dulu betul tidaknya di mana letaknya kota engkau tadi? Kalau engkau takut kalah, baik mengaku kalah saja, Um! bergetar suara Uj menggerudi hati Um. Um mencari ketenangan dan kesegaran. Dia ke bilik air untuk membasuh muka. Sewaktu kembali ke meja percaturan tempat duduk Uj kosong. Dia masih di bilik kecil, mungkin. Um pun menarik kerusi untuk melabuhkan punggung dan seterusnya berfikir keras mencari jalan kemenangan. Sebaik-baik duduk, sesuatu yang maha menyakitkan menyembur di bawah meja. Sebotol asid yang terkuis kaki Um tumpah. Um menggelupur dan meraung kesakitan. Seisi keluarga menjadi gempar, rutup dan ruwet. (Dipetik daripada cerpen Pemain Catur oleh Zaharah Nawawi dalam antologi Harga Remaja,Dewan Bahasa dan Pustaka,2009)

i. ii. iii.

Perihalkan bagaimanakah Um mendapat kecederaan? Tuliskan amalan nilai-nilai murni yang perlu diamalkan dalam keluarga.

3m 3m

Nyatakan satu perwatakan Uj yang terdapat dalam petikan dan dua perwatakan yang terdapat dalam keseluruhan cerpen. 3m

SKEMA i. Uj bimbang kerana ia hampir kalahUj mengalihkan buah catur kepunyaan Um dari kanan ke kiriUj menuduh Um menipuUm pergi ke bilik air untuk membasuh mukaUm tersepak sebotol asid yang diletakkan oleh Uj di bawah meja. menjalinkan perasaan kasih sayang dan bergaul mesra dengan ahli keluargabersopan santun, berbudi bahasa dan saling menghormatitidak menaruh dendam dan sedia memaafkan dalam petikan: tidak matang dan tidak bertimbang rasa kerana tidak memikirkan akibat perbuatannya. Cerpen: bercita-cita tinggi untuk berjaya dalam permainan catur.Cth: Dia selalu mendesak Um bermain catur dengannya. Keras kepala, cepat marah dan tidak mahu beralah walaupun dengan adik sendiri.Contoh, dia gelabah apabila Um hampir menang kemudian dia melakukan penipuan.

ii.

iii.

SOALAN 10 Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri. Um mulai tertarik mendengar kempen mesra catur yang tidak berhenti-henti diasakkan ke telinganya. Dia semakin seronok dan berminat mendekatkan diri secara intim dengan permainan ini. Nama keluarga kita patut dilakar semula di papan catur. Biar kita dapat duduk sebaris dengan Gary Kasparov, Paul Keres atau Mir Sultan Khan. Dunia lebih kenal kepada Bobby Fischer, atau Alexander Alekhine dan Anatoly Karpov sebagai juara catur abad lalu, tetapi tiada nama al-Hakam. Um mengangguk. Tangannya mengurut janggut yang sejemput. Sekarang, tanggungjawab kitalah untuk menampilkan kegemi langan keluarga. Jika bukan kita siapa lagi? Takkan kita hendak mengharap Boris Spassky pula? Um yang sudah dirasuk semangat kegemilangan bangun. Disaksikan mata kasih ibu, Um menggenggam erat tangan Uj sebagai ikrar taat setia untuk berjuang bersama menjulang nama al-Hakam yang pernah menjadi juara terbaik dunia sebelum kurun ke17, biarpun tiada siapa mengenali nama tersebut sebelum ini. Uj menarik tangan Um lalu mendakap Um dengan erat sekali. Sebelum melatih Um bermain catur, Uj menguji sejauh mana pengetahuan adiknya itu dalam permainan dam. Papan dam berkotak-kotak empat persegi berselang-seli hitam dan putih dibentang. Buah-buah catur disusun mengikut susunan dam apit. Ini, raja. Di sebelah kirinya permaisuri. Raja dan permaisuri diapit paderi, kuda, dan istana (Dipetik daripada cerpen Pemain Catur oleh Zaharah Nawawi dalam antologi Harga Remaja,Dewan Bahasa dan Pustaka,2009) i. Apakah yang dimaksudkan dengan frasa dirasuk semangat kegemilangan? 2m Pada pendapat anda, mengapakah kita perlu menjaga nama baik dan imej keluarga? 3m Huraikan perwatakan Uj berdasarkan cerpen ini. 4m

ii.

iii.

SKEMA: i. ii. diresapi dorongan kejayaan yang pernah dikecap keluarga melambangkan diri kita sendiri. Jika nama baik dan imej keluarga tercalar, nama baik kita juga akan tercalar.Kita berasal daripada keluarga tersebut. Penjagaan nama baik dan imej keluarga menyebabkan kita terdorong untuk melakukan perkara yang baik dalam kehidupan. merupakan anak sulung dalam keluarga. Dia menjadi ketua keluarga setelah bapanya meninggal duniamempunyai ibu yang sedang sakit. Adik-beradiknya sebanyak lima orang yang semuanya lelaki, iaitu Us, Uk, Ur, Ul dan UmMerupakan seorang yang amat mementingkan status dan imej keluarga.Mengingati semua sejarah tentang keluarganya.

iii.

SOALAN 11 Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri. Ibu yang sedih kian berasa tertekan dengan perbalahan anak-anak, menelan air mata hiba. Ibu tidak pernah mendidik anak-anak berkelahi dan bermusuh-musuhan untuk mendapatkan sesuatu. Angin sakit berbuku di hati ibu. Kerana tidak tertanggung dengan kesedihan yang dipendam, ibu kejang kaki tangan serta seluruh badan bahagian kiri. Ibu diserang angin ahmar. Us, Uk, Ul dan yang lain-lain menafikan apabila ditanya apakah mereka yang bertanggungjawab meletakkan botol asid itu di bawah meja? Um menuduh Uj yang mengkhianatinya kerana takutkan kekalahan. Sementara Uj menuduh Um yang meletakkannya di situ dengan hasrat mencederakan Uj kerana tidak mahu dikalahkan. Tetapi sekarang senjata memakan tuan. Uj senyum sinis. Tuduh-menuduh semakin menjadi-jadi, biarpun ibu hampir mati meminta kedua pihak supaya bertenang dan berdamai, tetapi dalam percaturan masih ada perkiraan lain. Perkiraan yang hanya Uj dan Um sahaja yang tahu. (Dipetik daripada cerpen Pemain Catur, oleh Zaharah Nawawi Harga Remaja, Dewan Bahasa dan Pustaka) dalam antologi

i. ii.

Apakah punca yang menyebabkan ibu diserang angin ahmar?

3m

Pada pendapat anda, apakah cara terbaik untuk menyelesaikan masalah yang berlaku dalam kalangan keluarga? 3m Huraikan satu pengajaran dalam petikan dan dua pengajaran yang lain dalam keseluruhan cerpen tersebut. 3m

iii.

SKEMA: i. tertekan dengan kelakuan anak-anaknya yang bergaduh sesama sendiriberasa sedih kerana selama ini tidak pernah mendidik anak -anaknya bergaduh sesama sendiri untuk memperoleh sesuatu yang diingini bersemuka dan berbincang untuk menyelesaikan masalahmengamalkan sikap bertolak ansur dan saling memaafkanmeminta nasihat daripada ahli keluarga yang lebih dewasa dalam petikan: Kita janganlah bergaduh sesama adik-beradik dalam cerpen: Kita janganlah mudah mempercayai kata-kata orang lain tanpa menyelidik kebenarannya Kita janganlah mengamalkan sifat dendam terhadap anggota keluarga sendiri

ii.

iii.

SOALAN 12 Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri. Um yang sudah dirasuk semangat kegemilangan bangun. Disaksikan mata kasih ibu, Um menggenggam erat tangan Uj sebagai ikrar taat setia untuk berjuang bersama menjulang nama al-Hakam yang pernah menjadi juara terbaik dunia sebelum kurun ke17, biarpun tiada siapa mengenali nama tersebut sebelum ini. Uj menarik tangan Um lalu mendakap Um dengan erat sekali. Sebelum melatih Um bermain catur, Uj menguji sejauh mana pengetahuan adiknya itu dalam permainan dam. Papan dam berkotak-kotak empat persegi berselang-seli hitam dan putih dibentang. Buah-buah catur disusun mengikut susunan dam apit. Ini, raja. Di sebelah kirinya permaisuri. Raja dan permaisuri diapit paderi, kuda, dan istana. Mereka ini ialah orang kuat atau orang-orang besar raja. Sementara lapan ketul yang berada di barisan hadapan raja ini semua bala tentera. Merekalah yang menjadi benteng pertahanan. Jika berlaku serangan, askar-askar inilah yang akan menyerang dan terkorban lebih dahulu. Um mengangkat tangan lalu menekan kepada permaisuri dan raja dengan jari telunjuk dan jari hantunya. (Dipetik daripada cerpen Pemain Catur oleh Zaharah Nawawi dalam antologi Harga Remaja,Dewan Bahasa dan Pustaka,2009, halaman 146)

i.

Apakah langkah-langkah yang dilakukan oleh Uj sebelum memulakan permainan dam? 3m Permainan catur banyak memberi kelebihan kepada kita. Nyatakan tiga kelebihan permainan tersebut.

ii.

3m

iii.

Berikan satu perwatakan Uj berdasarkan petikan di atas dan dua lagi daripada keseluruhan cerpen. 3m

SKEMA: i. Uj membentang papan dan kotak-kotak empat persegi disusun warna hitam dan putih. Buah-buah catur itu disusun mengikut susunan dam apit. Akhir sekali, Uj menerangkan peranan dan tugas raja, permaisuri, paderi, kuda, dan istana kepada Um. dapat mengasah minda sekali gus menajamkan akal agar lebih mahir dalam matematikKita akan memanfaatkan masa yang terluang dengan aktiviti yang berfaedahKita boleh mengetahui sejarah negara-negara luar yang ada kaitan dengan catur. dalam petikan: pandai bermain catur. Cth: Uj mengajak um bermain catur dengan memulakan dahulu permainan dam. dalam cerpen: pendesak. Cth: Uj mengajak Um berlawan dengannya dalam permainan catur.mudah gelabah. Cth: Uj mula gelabah apabila Um hampir menewaskannya dalam permainan catur.

ii.

iii.

SOALAN 13 Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri. Sekarang, tanggungjawab kitalah untuk menampilkan kegemilangan keluarga. Jika bukan kita siapa lagi? Takkan kita hendak mengharap Boris Spassky pula? Um yang sudah dirasuk semangat kegemilangan bangun. Disaksikan mata kasih ibu, Um menggenggam erat tangan Uj sebagai ikrar taat setia untuk berjuang bersama menjulang nama al-Hakam yang pernah menjadi juara terbaik dunia sebelum kurun ke-17, biarpun tiada siapa mengenali nama tersebut sebelum ini. Uj menarik tangan Um lalu mendakap Um dengan erat sekali. Sebelum melatih Um bermain catur, Uj menguji sejauh mana pengetahuan adiknya itu dalam permainan dam. Papan dam berkotak-kotak empat persegi berselang-seli hitam dan putih dibentang. Buah-buah catur disusun mengikuti susunan dam apit. (Dipetik daripada cerpen Pemain Catur karya Zaharah Nawawi, dalam antologi Harga remaja, hlm 146)

i. ii.

Nyatakan tindakan Um setelah bangun.

2m

Berikan dua cara seseorang dapat mengekalkan kejuaraannya dalam sesuatu pertandingan. 3m Huraikan satu teknik plot yang terdapat dalam petikan di atas dan satu teknik plot yang lain daripada keseluruhan cerpen. 4m

iii.

SKEMA i. Um mengenggam tangan Uj dengan eratUm berdakapan dengan Uj dengan erat sekali. sentiasa berlatih dengan bersungguh-sungguh dalam mempelajari teknik permainansentiasa merendah diri dan bersyukur dengan kemenangan yang diperoleh agar tidak leka dan bongkak. Dalam petikan: teknik dialog. Cth: antara Uj dengan Um tentang tanggungjawab dalam cerpen; Teknik pemerian. Cth: menggambarkan bakat yang dimiliki Um.

ii.

iii.

SOALAN 14 Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri. Hitam atau putih, serupa saja.Yang penting kemampuan kita memulakan srategi. Um memungut buah-buah hitam sambil meyakinkan diri dengan sepenuh keyakinan unuk memenangi pertandingan tersebut. Setapak demi setapak bala tentera kedua-dua belah pihak membuat serangan. Lama. Tiga hari tiga malam sudah berlalu. Bukan mudah menentang orang bergelar. Namun Um tidak akan menyerah kalah. Dia mengumpul segala kemampuan minda untuk memenangi pertarungan. Dia tahu Uj memang pemain yang hebat. Namun dalam catur dan percaturan nama dan ijazah bukan penentu. Ada waktunya pemain tidak ternama dapat menundukkan pemain pilihan. Uj pula semakin cemas. Segala-galanya serba tidak kena. Strateginya tidak menjadi. Tembok kecundang kian sendeng ke arahnya. Segala ilmu yang dipelajari dan pengalaman yang dikumpul dalam begitu banyak pertarungan yang lalu dipraktikkan sepenuhnya, namun satu demi satu askar putihnya ditawan askar hitam milik Um. Um mengalih mata untuk meneguk minuman pembawa kesegaran. Tiba-tiba ada sesuatu yang tidak kena, dapat dirasakan Um. Buah caturnya tadi berada di kanan, tibatiba kini beralih ke kiri. Um mengembalikan kedudukan buah tersebut ke kotak asalnya. (Dipetik daripada cerpen Pemain Catur karya Zaharah Nawawi, dalam antologi Harga remaja, hlm 156) i. Uj merasakan dia sukar untuk mengalahkan Um. Apakah tanda-tanda dirinya akan dikalahkan oleh Um? 3m Dalam sesuatu permainan, selain pengalaman dan strategi yang betul, pada pendapat anda, apakah yang amat diperlukan untuk kita memenangi permainan tersebut? 3m Berikan satu perwatakan Uj berdasarkan petikan di atas dan dua lagi petikan daripada keseluruhan cerpen. 3m

ii.

iii.

SKEMA: i. permainan itu sudah mengambil masa tiga hari tiga malamstrateginya untuk memenangi permainan itu tidak menjadisegala ilmu yang dipelajari dan pengalaman yang dikumpul dalam begitu banyak pertarungan yang lalu dipraktikkan sepenuhnya, namun satu demi satu buah caturnya ditumbangkan Um. kita perlu mempunyai sifat sabar daripada asakan pihak lawankita perlu percaya akan kemampuan diri kita untuk mengalahkan pihak lawankita perlu memiliki semangat dan keyakinan yang kuat untuk memenangi pertandingan yang dijalankan. dalam petikan: mudah gelabah. Contoh: dia cemas apabila Um hampir berjaya mengalahkannya dalam permainan caturdalam cerpen: angkuh.Contoh: Uj mencabar Um berlawan catur dengannyakurang ambil berat. Contoh; Uj menyerahkan hal berkaitan rawatan penyakit ibunya kepada doktor semata-mata.

ii.

iii.

SOALAN 15

Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri. Setapak demi setapak bala tentera kedua-dua belah pihak membuat serangan. Lama. Tiga hari tiga malam sudah berlalu.Bukan mudah menentang orang bergelar. namun Um tidak akan menyerah kalah. Dia mengumpul segala kemampuan minda untuk memenangi pertarungan. Dia tahu Uj memang pemain yang hebat. Namun dalam catur dan percaturan nama dan ijazah bukan penentu. Ada waktunya pemain tidak ternama dapat menundukkan pemain pilihan. Uj pula semakin cemas. Segala-galanya serba tidak kena. Strateginya tidak menjadi. Tembok kecundang kian sendeng ke arahnya. Segala ilmu yang dipelajari dan pengalaman yang dikumpul dalam begitu banyak pertarungan yang lalu dipraktikkan sepenuhnya, namun satu demi satu askar putihnya ditawan askar hitam milik Um. Um mengalih mata untuk meneguk minuman pembawa kesegaran. Tiba-tiba ada sesuatu yang tidak kena, dapat dirasakan Um. Buah caturnya tadi berada di kanan, tiba-tiba kini beralih ke kiri. Um mengembalikan kedudukan buah tersebut ke kotak asalnya. Um main tipu! Tiba-tiba Uj menjerit. Dia bangun menghentak meja. Ini rupanya yang engkau pelajari dari buku-buku tebal itu? Engkau belajar menipu! Uj yang main tipu. Kota saya tadi di kanan, ni kenapa di kiri pula? Siapa yang berani mengalihkannya kalau bukan Uj? Jangan tuduh Uj sembarangan. Pastikan dulu betul tidaknya di mana letaknya kota engkau tadi? Kalau engkau takut kalah, baik mengaku kalah saja, Um! bergetar suara Uj menggerudi hati Um. (Dipetik daripada cerpen Pemain Catur karya Zaharah Nawawi, dalam antologi Harga remaja, hlm 150)

i.

Apakah kelebihan yang ada pada Um hingga dia dapat menyaingi kehebatan Uj? 3m Pada pendapat anda, siapakah yang melakukan penipuan? Berikan alasan anda. 3m Nyatakan satu pengajaran yang terdapat dalam petikan di atas dan dua pengajaran lain yang terdapat dalam keseluruhan cerpen. 3m

ii.

iii.

SKEMA i. terletak pada kekuatan mindamempunyai keyakinan diri yang tinggibersikap sabar. Uj membuat penipuandia sangat egoistik - bimbang akan kalah dengan adiknyaUm tidak dapat menerima kekalahan kerana dia lebih berpengalaman dan banyak mempunyai ilmu pengetahuan dalam permainan catur dalam petikan: Janganlah kita terlampau yakin akan kemampuan diri dan memandang rendah terhadap kebolehan orang laindalam cerpen; Janganlah kita mengkhianati sesiapa, apatah lagi saudara kandung sendiriKita haruslah berusaha dengan gigih untuk mencapai kejayaan.

ii.

iii.