Pedoman Penyusunan LKS SMA

Contoh LKS Mata Pelajaran Ekonomi 1. 2. 3. 4. 5. a. b. c. d. tugas Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman Anda Kerjakan setiap langkah sesuai tugas Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati antara guru dengan siswa. e. Konsultasikan dan diskusikan dengan guru dalam mengerjakan tugas. 6. Kompetensi yang akan dicapai Judul Permasalahan ekonomi Mata Pelajaran: Ekonomi Kelas/Sm Waktu : X/1 : 4 x 45 : Menganalisis

Petunjuk belajar (Petunjuk siswa) Baca secara cermat sebelum Anda mengerjakan

Menganalisis permasalahan ekonomi dan pemecahannya berdasarkan sistem ekonomi yang berlaku. 7. Informasi a. Permasalahan ekonomi

Direktorat Pendidikan Menengah Umum

Pedoman Penyusunan LKS SMA

Dalam ilmu ekonomi dikenal ada permasalahan ekonomi yang menyangkut barang yang diproduksi. Dalam suatu produksi tentu ada satu proses produksi dan terdapat pula tujuan untuk siapa barang tersebut dibuat. Contoh-contoh barang dan jasa hasil produksi b. Produksi barang dan jasa............................. a. Guna .................... memperkuat pemahaman Anda tentang

permasalahan ekonomi yang terkait dengan produksi suatu barang atau jasa, misalnya Pengantar Bisnis Modern. 2. Tugas dan langkah kerja Tugas: a. Pelajari informasi tentang barang dan jasa pada buku Pengantar Ekonomi Perusahaan. b. Kerjakan secara kelompok c. Buatlah pokok-pokok yang akan diobservasi. d. Buatlah pertanyaan-pertanyaan sebagai bahan wawancara. e. Lakukan observasi dan wawancara. f. Jika pada saat observasi pengelola kantin sedang melakukan aktivitas produksi cobalah untuk ikut melakukan kegiatan tersebut.

Direktorat Pendidikan Menengah Umum

Pedoman Penyusunan LKS SMA

g. Susunlah hasil observasi dan wawancara dalam bentuk laporan menggunakan format yang tersedia.

3. Penilaian LEMBAR PENILAIAN Aspek : Kognitif barang. Kelas

No

Indikator : Mendeskripsikan bagaimana cara membuat :X

Nama No. Soal Skor 1 2 3 4 Keterangan

Keterangan :

Aspek yang dinilai

Skor

a. tepat b.

Jawaban siswa kurang

0 25 26 75 76 - 100

Jawaban siswa tidak lengkap tapi benar c.Jawaban siswa lengkap dan benar

Direktorat Pendidikan Menengah Umum

Pedoman Penyusunan LKS SMA

Penilaian Afektif LEMBAR PENILAIAN PENGAMATAN Aspek Indikator Kelas

No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

: Afektif : Mendeskripsikan bagaimana cara memproduksi barang. :X

Pernyataan Skala Sl Sr Jr Tp

Siswa mengikuti pelajaran ekonomi. Siswa tidak mengikuti pelajaran ekonomi. Siswa merasa pelajaran ekonomi bermanfaat. Siswa berusaha menyerahkan tugas tepat waktu. Siswa berusaha memahami pelajaran ekonomi. Siswa bertanya pada guru bila ada yang tidak jelas. Siswa selalu mengerjakan soal-soal latihan di rumah. Siswa selalu mendiskusikan materi bagaimana cara memproduksi barang/jasa Siswa berusaha memiliki buku pelajaran ekonomi. Siswa berusaha mencari referensi di perpustakaan. Jumlah

Keterangan :
Aspek yang dinilai

Skor pernyataan positif Sl =

Skor pernyataan negatif

1. selalu

4 3 2

1 2 3

Direktorat Pendidikan Menengah Umum

Pedoman Penyusunan LKS SMA

2. 3. 4.

r sering =Jarang p =Tidak pernah

S = Jr T

4. Tindak Lanjut Jika Anda dapat menyelesaikan tugas sesuai dengan langkah kerja di atas diperbolehkan untuk melanjutkan pada kegiatan berikutnya (sebagai pengayaan), jika belum pelajari kembali (sebagai remedial).

5. Pustaka Acuan Basuswastha. (1992), Pengantar Bisnis Modern, Yogyakarta: BPFE Boediono. (1990), Ekonomi mikro, Yogyakarta: BPFE Hadjam, Adnan.(1984). Pengantar ekonomi mikro dan soal-soal latihan, Yogyakarta: BPFE. Homo economicus is a valid assumption, http://www.huppi.com/kangaroo/Lhomoeconomicus.htm tanggal 09/02/02 Ivan Illich, The Rice of Homo Economicus, http://sunsite.queensu.ca/memorypalace/mall/Illich01 /index.html tanggal 09/02/02 Samuelson, Paul A. & Nordhaus, Willam D. (1985). Economics, New York: McGraw-Hill Book Company. Sudarman, Ari, (1996). Teori ekonomi mikro, Jilid I, Yogyakarta: BPFE.

Direktorat Pendidikan Menengah Umum

Pedoman Penyusunan LKS SMA

Direktorat Pendidikan Menengah Umum