INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TEMENGGONG IBRAHIM PENTAKSIRAN KERJA KURSUS - PROJEK

(Jadual Spesifikasi Tugasan, Soalan Tugasan dan Rubrik Pemarkahan) PSV3104 Kursus:
Pengajian dan Pengurusan Kurikulum PSV KBSR

Tarikh Mula: Tempoh: Tarikh Serahan: Tahun/Semester:

13 Julai 2013 23 Ogos 2013

Program: Kumpulan: Disediakan oleh: Disahkan oleh: Nama & Tandatangan: Tarikh:

PPG

2013/ Semester 3 dan 5

PPG AMBILAN JUN 2011 (BI 2 dan SN 1) & AMBILAN KHAS 2013 (MT 1 dan MT 2)

Abdul Latiff Bin Awi Penyelaras Kursus Ketua Jabatan

09 Julai 2013

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TEMENGGONG IBRAHIM JADUAL SPESIFIKASI TUGASAN PROJEK JABATAN MATAPELAJARAN KUMPULAN SEMESTER TARIKH TERIMA: : : : : KAJIAN SOSIAL / UNIT PENDIDIKAN SENI VISUAL PSV3104 - Pengajian dan Pengurusan Kurikulum Pendidikan Seni Visual Kurikulum Baru Sekolah Rendah PPG AMBILAN JUN 2011 (BI 2 dan SN 1) & AMBILAN KHAS 2013 (MT 1 dan MT 2) 5 dan 3 13 Julai 2013 TARIKH HANTAR: 23 Ogos 2013

A. Hasil Pembelajaran Kursus : 1. Menerangkan perkembangan kurikulum Pendidikan Seni Visual (PSV), Sukatan Pelajaran (SP) dan Huraian Sukatan Pelajaran (HSP) PSV KBSR. 2. Mengaplikasikan konsep 5P, KBSR. 3. Mengurus dan mengguna bahan sumber seni visual dalam pengajaran dan pembelajaran dengan berkesan. 4. Merancang dan merekabentuk aktiviti-aktiviti seni visual dalam pengajaran dan pembelajaran. 5. Mengintegrasikan aktiviti PSV dalam mata pelajaran lain. Kerja kursus ini bagi menilai hasil pembelajaran 1,2, 3, 4 dan 5.

B. Objektif Kerja Kursus : Pelajar dapat melaksanakan tugas-tugas berikut; 1. Membuat nota dan pengurusan grafik dari aspek Menghurai pelbagai pendekatan rekabentuk kurikulum Pendidikan Seni Visual. 2. Merujuk kepada Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Seni Visual KBSR dapat menjelaskan cara pelaksanaan salah satu konsep 5P dalam Bidang Membuat Corak dan Rekaan.

3. Menghasilkan satu cadangan pelan lantai Bilik Pendidikan Seni Visual yang kondusif. C. Tugasan Projek (100%) Murid yang berjaya dalam pembelajaran didorong oleh guru yang berjaya mengaplikasikan pelbagai pendekatan dan kaedah pengajaran dan pembelajaran yang sesuai. Oleh itu, penguasaan Objektif dan Organisasi Kurikulum dalam Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Seni Visual KBSR adalah penting untuk melaksanakan pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Seni Visual dengan lengkap dan berkesan. Tugasan : 1. Berdasarkan pernyataan di atas, kumpulkan maklumat yang berkaitan dengan pelbagai pendekatan rekabentuk kurikulum Pendidikan Seni Visual sekolah rendah. 2. Merujuk kepada Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Seni Visual untuk Tahap 2, jelaskan cara pelaksanaan salah satu konsep 5P dalam Bidang Membuat Corak dan Rekaan selari dengan objektif kurikulum Pendidikan Seni Visual KBSR. 3. Hasilkan satu cadangan pelan lantai Bilik Pendidikan Seni Visual yang kondusif untuk sekolah anda secara individu. Sila gunakan petunjuk yang bersesuaian (Boleh dihasilkan sama ada menggunakan perisian komputer atau secara manual). 4. Sikap dan sahsiah.

C. Panduan Pelaksanaan Kerja Kursus 1. Tugasan ini adalah tugasan berkumpulan dan individu. 2. Anda boleh bergerak secara kolaboratif untuk mengumpul maklumat yang terdapat dalam reka bentuk kurikulum Pendidikan Seni Visual sekolah rendah. 3. Menjelaskan cara pelaksanaan salah satu konsep 5P dalam Bidang Membuat Corak dan Rekaan selari dengan objektif kurikulum dengan merujuk kepada Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Seni Visual KBSR. 4. Menghasilkan satu cadangan pelan lantai Bilik Pendidikan Seni Visual yang kondusif untuk sekolah anda secara individu. Sila gunakan petunjuk yang bersesuaian (Boleh dihasilkan sama ada menggunakan perisian komputer atau secara manual). 5. Format penulisan anda adalah seperti berikut: Font Arial Saiz font 11 Langkau baris 1.5 Margin kiri dan kanan 1 Margin atas dan bawah 1 6. Rujukan mengikut format APA 7. Lampiran adalah wajib

D. Tugasan perlu lengkap dengan butiran seperti yang berikut: 1. Kulit muka hadapan berwarna kuning. 1. Nama ahli kumpulan dan begambar. 2. Angka giliran setiap ahli kumpulan. 3. Nombor kad pengenalan setiap ahli kumpulan. 4. Kod kursus dan nama kursus. 5. Nama pensyarah. 6. Tarikh serahan.

D. Tugasan yang baik haruslah menunjukkan kriteria berikut: 1. Liputan isi kandungan yang menyeluruh, konsisten dan terperinci. 2. Tugasan anda perlu merangkumi perkara berikut; a. Menganalisis pendekatan dan kaedah rekabentuk kurikulum Pendidikan Seni Visual. b. Melaksanakan salah satu konsep 5P yang melibatkan bidang Membuat Corak dan Rekaan dengan merujuk Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran KBSR. c. Keseluruhan hasil kerja dan maklumat perlu menunjukkan keaslian dan sokongan ilmiah. d. Format dan organisasi laporan perlu jelas dan koheren. 3. Penulisan esei harus menunjukkan kefasihan bahasa, laras bahasa yang sesuai dan tiada kesalahan ejaan. 4. Rujukan perlulah daripada pelbagai sumber yang tepat dan memenuhi kehendak tugasan. E. Kriteria Pemarkahan

Tugasan akan disemak berdasarkan kriteria pemarkahan yang disediakan. Markah akan diberi secara kerja kumpulan kepada tugasan 1 dan 2, manakala markah kerja individu akan diberikan kepada tugasan 3.

Disediakan oleh:

Disemak oleh:

Spesifikasi Tugasan TAJUK Peraturan Memberi Markah Mengumpul dan menyusun maklumat Menjelaskan cara pelaksanaan salah satu konsep 5P dalam Bidang Membuat Corak dan Rekaan selari dengan objektif kurikulum Kumpulan : Mengumpul dan menyusun maklumat reka bentuk kurikulum Pendidikan Seni Visual sekolah rendah dalam folio: Sumber bahan reka bentuk pendekatan kaedah Mengaplikasi kemahiran teori dan amali ke dalam pelaksanaan konsep 5P dalam 50% TUGASAN WAJARAN CATATAN

Kriteria penilaian keseluruhan: Maklumat dan dokumen tepat, sesuai & lengkap serta dari pelbagai sumber Lengkap,tepat & kreatif Jelas menunjukkan kualiti dlm ilmu Dilaksanakan secara tepat, sangat relevan dan berkualiti Komitmen

Pendidikan Seni Visual KBSR

bidang Membuat Corak dan Rekaan

Menunjukkan kesungguhan dan penglibatan penuh dalam tugasan Berusaha mencari bahan rujukan relevan dan terkini

Menghasilkan satu cadangan pelan lantai Bilik Pendidikan Seni Visual yang kondusif Sikap dan Sahsiah

Individu : Penghasilan karya Pelan lantai Bilik PSV di sekolah

40%

Menunjukkan keupayaan menganalisis dan mentaksir pelan lantai Bilik Seni yang sedia ada. Kecekapan menghasilkan satu cadangan pelan lantai Bilik Seni

Sikap dan sahsiah yang positif

10%

Komitmen yang tinggi, berkolaboratif secara kerap dan dan aktif