Perbandingan antara teori behaviorisme Pavlov, Skinner, Watson dan Thorndike.

Tokoh Teori Behaviorisme

Pavlov Thorndike Skinner Watson
Perkara
Prinsip Pelaziman Klasik Hukum Kesan Pelaziman Operan Pelaziman Klasik
- Menghasilkan - Mencuba gerak
gerak balas balas baru
automatik dengan
rangsangan baru
Konsep Konsep Pelaziman Perlaziman Operan Pelaziman Operan -
Klasik
- Rangsangan tidak
terlazim
- Gerakbalas tidak
terlazim
- Rangsangan
terlazim
- Gerakbalas
terlazim
Eksperimen / Ujikaji Anjing Kotak Ajaib Skinner Box Little Albert
Kajian - Pelaziman Klasik
R-G
Prinsip / Prinsip Pembelajaran Hukum Prinsip -
Hukum : Pembelajaran Pembelajaran
Pembelajaran - Generalisasi - Hukum - Tingkahlaku
- Diskriminasi Kesediaan yang diikuti oleh
- Penghapusan - Hukum Latihan pengukur akan
- Pembelajaran - Hukum Kesan meningkatkan
Semula kebarangkalian
berlakunya
tingkah laku
yang sama
pada masa
depan
- Tingkahlaku
yang tidak lagi
diikuti oleh
 pengukur akan
mengurangkan
kebarangkalian
berlakunya
tingkah laku
tersebut pada
masa depan

Implikasi Kemungkinan reaksi - Untuk

dalam P&P emosi seseorang meningkatkan
kepadapelbagai tahap kesediaan
situasi mungkin belajar, guru
dipelajari melalui harus
pelaziman lazim. menggunakan
motivasi yang
sesuai.
- Mengukuhkan
pertalian antara
 rangsangan dan
gerak balas
pelajar dengan
membanyakkan
aktiviti latihan,
ulangkaji, aplikai,
serta pengukuhan
dalam keadaan
yang
menyeronokan.
- Memberi ganjaran
atau peneguhan
untuk respons
atau gerak bala
yang betul
daripada pelajar.
- Memberi peluang
kepada pelajar
 untukmenikmati
kejayaan dalam
pembelajaran
mereka.

DISEDIAKAN OLEH
FATIN BINTI ITHNIN
NUR AMELIA SYIREEN BINTI JAMINKHIRI
SITI ZULAIHA BINTI ABD RAHMAN
PISMP PENDIDIKAN SENI VISUAL
SEMESTER 2
IPGM KAMPUS TENGKU AMPUAN AFZAN