Kaunseling kelompok (Gazda 1967) Satu unit yg berusaha utk mbwa ahli kpd reality sebenar Proses interpersonal

yang dinamik, yg mberi focus kpd pmkran dan perlakuan ahli yg sedar Melibatkan fungsi terapi yang sukarela Berorientasikan kepada reality Saling percaya Penyayang Saling memahami Saling menerima Menyokong antara satu sama lain

kelompok prkmbgn individu yg X bstrktr tujuan tingktkn ksdrn n prkmbgn ahliny dlm khdpn

Kelompok asertif matlamat mbtk diri ke arah >asertif@tegas diri. Sifat asertif hak utk bsuara n mnyatkan hak diri msg2 tanpa mncabuli hak org lain Ahli2 dlm klmpok ini akan melalui beberapa sesi latihan dlm klompok spy dapat brtndk >+ve Latih ahli elak diri drpd btgkh laku agresif

Kaunseling kelompok (rumusan) 1. Satu proses phubungan yg aktif dan dinamik 2. Sesi bersemuka antara kaunselor dgn beberapa ahli kelompok 3. Bkngsi mklmt, pndgn, pglmn dan persaan 4. Brtndk bekerjasama, slng mbntu, mprcyai antara ahli2 dan kaunselor 5. Mbri fkus kpd usaha prkmbgn, pncghn n pemulihan stp ahli klmpok Jenis2 kelompok kaunseling (7) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. T asertif orientasi tugas perkembangan psikoterapi kaunseling bimbingan

Kelopok orientasi tugas Matlamat melaksanakan sesuatu tgs yg diberi Setiap ahli brtgnung jwb mbntu each other dlm usaha solve prob Kmhrn2 tertentu spt tknik mbuat kptsn diperkenalkn kpd ahli2 Lazimnya, a few sesi kelompok diadakan b4 ketetapan dibuat Kptsn di ambil apabila semua ahli bersetuju utk menamatkan sesi n membubarkannya

Kelompok perkembangan Usaha mbntu ahli2 ke arah prkmbngn diri yg +ve dan brmkna menghadapi kehidupan Prkmbgn diri lbtkn usaha sediakan bantuan utk mbngnkn smbr manusia itu sndri sbg ahli masy yg unik Ahli2 dgn bntuan K adakn sesi prbncgn dr smsa ke smsa utk cri alternative tbaik ke arah hdp yg selesa

Kelompok T ungkapan Training Group, diasaskan oleh National Training Laboratory

Kelompk Psikoterapi Lbtkn seorg ahli @ pakar dlm bdg psikologi @ psikoterapi sbg fasi kelompok Matlamat myediakn ahli2nya spy berada dlm suasana teraputik suasana teraputik bkngsi masalah peribadi n berusaha menyelesaikan brsma

Stp ahli meneroka n cuba fahami each other melalui teknik n pndktn yg sesuai utk dipraktikkan Ahliny between 8-10 org

Matlamat kaunseling kelompok 1. Utk bljr knl diri n org lain 2. Dpt pgthn mgnai diri n prkmbngkn identity diri 3. Bljr menerima bhwa org lain mpunyai kprluan n masalah yg serupa kesamaan sejagat 4. Tgktkn penerimaan diri, kykn diri, hormat diri agar dpt lht dr sdt bbeza 5. Cari alternative dlm atasi isu prtmbhn n prkmbngn dlm hdp. 6. Utk atasi beberapa konflik 7. Tgktkan arah autonomi diri n brtbggungjwb thdp org lain 8. Sedar bhwa ada plhn dlm hdp n bljr cara buat kptsn scra matang 9. Rncg tkr beberapa perlkuan n ikti rncgn yg dibuat 10. Pelajari kmhrn social yg brkesan 11. Peka terhadap keperluan dn perasaan org lain 12. Untuk mempelajari scra brsemuka n bkfrontasi dgn org lain scra brhati2, ambil berat, jujur n brterus terang Kaunselor dlm Kaunseling Kelompok 1. Menjadi fasi utk gerak n licinkn arah perjalanan sesi kelompok 2. Galakkan stp ahli ambl bhgn scra aktif n lbtkn diri scra aktif 3. Knl psti stp prkmbngn kelompok n ahli utk tujuan rekod n dokumentasi 4. Kawal prjlnn kelompok agr bbs dr ancaman, prlkuan Ve n sesuatu yg blh menyingung persaan ahli

Kelompok Bimbingan tujuan mberi bmbgn n mgadakan sesi prbncgn untk mdptkn sbnyk mgkn mklmt tertentu. Berorientasikn prkmbngn n pmulihan Bncgkan isu berkaitan khdpn seharian Spt pnddkn, kshtn, kslmtn, krjya, vokasional n sbgny Tekankn aspek pncghn yg titikberatkn usaha kawalan dr sbrg masalah @ pygkrn tgkh laku Ve Termasuk lh prbuatan mlngr dsplin sek, jnyh @ pnghn dadah Jum ahli based on topic yg dibincgkn Ketua kaunselor kndalikan kelompk yg ahliny 12-40 org

Kelompok Kaunseling Dikndalikn ikut peraturan n prinsip kaunseling Tujuan bantu solve prob ahli yg dikongsi brsma Penbuhan kelompok ialah utk brkngsi mklmt antara ahli n mlht proses prkmbgn diri stp ahli (tmpuan utama) Tekankn unsur pnyuburan n pengayaan diri sediakn sgla kmdhn n pglmn yg mpu tgktkn potensi diri ahli2ny Kaunselor sbg fasi

Peranan ahli 1. Bersedia drpd aspek jasmani, emosi n mental tuk ambl bhgn scra aktf 2. Brtgngjwb spnhny thdp kelompok tutma etika kerahsiaan, ketepatan masa n peraturan yg dttpkn 3. Brskp terbuka, brtlk ansr n hormat each other 4. Sanggup brkngsi mslh, pglmn n pndgn msg2 asalkn X mynth soal peribadi @ prkra sensitive 5. Komited n busaha utk mbntu diri n rkn2 dgn brtndk sbg ketua dismpng mnjdi pemangkin kpd klmpok 5 Proses Pengelolaan Kelompok kaunseling di sekolah 1. 2. 3. 4. 5. Penetapn ahli Penetuan saiz kelompok Kekerapan perjumpaan kelompok Jangka masa sesi kelompok Penetapan tempat perjumpaa

Kekerapan perjumpaan kelompok K yg tntukn smada ikut hari, mngu n so on Brgntg kpd sjuh mana pntg n prluny prtemuan asalkn smngt, minat n ksghn ahli X menurun

Jangka masa sesi kelompok Bias any 60-90 minit Brgntg kpd sikap, minat serta ksgnhn ahli tuk bekerjasama dlm klmpok K tetapkn slma mana ia dijalankan 1 bln, 2 bln @ sbgny

Penetapan tempat perjumpaan Tmpt msti aman, selesa n privacy Spy ahli2 bebas drpd sbrg gangguan emosi n persekitaran

Kaunseling Individu 1. 2. 3. 4. Krisis Melibatkan masalah kritikal spt btumbuk, cubaan bunuh diri, penggunaan dadah, gangguan mental Dikndalikn oleh ahli@pakar dlm bdg msg2 K sek, mrka brtggunjwb mrjuk kes tersebut kpd pakar jika perlu Krisis Penyediaan kemudahan Pencegahan Perkembangan

Penetapan ahli K, hebahkn tujuan n matlamat kelompok kaunseling kpd mrd Pmlhn ahli alami mslh yg sama Pmlhn ahli bdsrkn pemohon scra sukarela@dplih oleh ketua Based on aktiviti spt klmpok pncghn, pmlhn@prkmbgn diri

Penetuan saiz kelompok Brgntg kpd umr, jantina pglmn, jns masalah@isu yg hndk dibncgkn K prlu buat kptsn yg tpt Krn kecil@bsr sbuah klompok akn mberi ksn lgsg trhdp proses n prkmbgn klmopok Mostly between 8-10 is suitable

Penyediaan kmudahan K bg bntuan kpd klien spt pnmptn pekerjaan n vokasioanal Selesaikan isu2 kurikulum n kokurikulum

Penyusuaian dalam keluarga, rumah tangga, kumpulan sebaya dan masyarakat Pencegahan Kaunselr bg ksdrn pd prgkt awl utk haling sbrg kmgknn brlku pkra yg tak diingini Pdktn yg boleh digunakan dgn sebarkn risalah tntg isu pnddkn seks n slh gna dadah

Perkembangan Tgktkn ksdrn kndri klien utk bina prsnaliti +ve n asertif Tekankn unsr pybrn n pngayaan diri pljr spy mmpu berpk n bt/laku rasional Klien busaha tuk tngktkn kcmrlgn diri

boleh berlaku secara serentak n bcmpur aduk kaunselor btgng jwb mberi tmpuan trhdp proses komunikasi agr dpt kenal psti setiap kompenan trsebut tujuan utama mberi pngukuhan kpd klien bhwa apa yg dinyatakn oleh kaunselor adalah sama dgn apa yg dirasa apabila timbul keyakinan, mudah bagi klien utk mencurahkan masalah tnpa halangan

Refleksi perasaan tumpuan kepada emosi perasaan yg dilafaz atau dinyatakan secara lisan. (ksh syg, risau, sedih, rasa bersalah) contoh: kaunselor guru andalah yang membuatkan anda rasa bersalah setiap masa

Matlamat Kaunseling Individu Sediakn prbhn t/laku Bntu buat kptsn Buat kmhrn dya tndak Cptkn seseorg jd rasional Baiki hbgn samada dgn keluarga kwn Memahami n megelolakan kcmasan

Refleksi Pengalaman tumpuan kpd t/laku perasaan melalui gerak geri X lisan (senyuman, gelisah, menangis) cnth:kaunselor : anda tersenyum, sebaliknya saya terasa yang anda sebenarnya begitu kecewa sekali

Kemahiran Refleksi mprlhtkn sejauh mana kaunselor menerima maklumat yg dsmpikn oleh klien in the same time, kaunselor cuba menyatakan kmbli mesej tersebeut kpd klien sbg bkti kaunselor sdg busaha memahami keadaan klien n meletakkan diri dlm keadaan klien bhg kpd 3 kompenan

Refleksi isi tumpuan kepada kognitif pernyataan semula idea2 pntg scra rngks n padat contoh: klien kata2 ibu bnr2 melukakn hati sy ckgu kaunselor ia benar2 menyakitkan hati

Parafrasa atau menyatakan semula K, perlu mbuat penegasan tentang sesuatu perkara yang dibincangkan Carany dgn mnyatakan smula scra rngkas spy mdh difahami Contoh : Klien: sy mng bgtu serius sekali dgn smua rkn2 sy Kaunselor : Jadi anda begitu serius sekali dengan rakan-rakan anda Klien: Ya, saya memang serius Tujuan utk myemak adakah kaunselor sentiasa bersama klien dari segi emosi dan mental. Adakah yg dinyatakan oleh kaunselor sama dgn yang di alami oleh klien.