KAUNSELING KELOMPOK KANAK-KANAK

ADLINA YUSKELANA NURFAIZATUL HUSNA AHMAD NURUL AFIQAH FATKHORRAHMAN FATIN NUR SYAFIQAH ABD MUTHALIB

KANDUNGAN
KONSEP KAUNSELING KELOMPOK
Definisi kaunseling kelompok Matlamat kaunseling kelompok Kebaikan & keburukan kaunseling kelompok Kaunseling kelompok VS kaunseling individu & kaunseling keluarga

PEMILIHAN AHLI KELOMPOK

Tempoh masa Komposisi Saiz Kekerapan perjumpaan Bilangan sesi Kelompok terbuka/ tertutup

APA ITU KAUNSELING KELOMPOK?

Kaunseling kelompok adalah satu proses antara individu (interpersonal process) yang melibatkan seorang kaunselor dengan beberapa orang ahli atau klien yang meneroka diri serta situasi yang di alami. Process tersebut menekankan pemikiran yang sedar, perasaan dan kelakuan
Corey (1990)

Kaunseling Kelompok adalah suatu proses perhubungan antara individu secara berkelompok, yang melibatkan seorang kaunselor dengan beberapa orang ahli yang mencerminkan diri mereka serta situasi yang dialami. Tujuan perhubungan tersebut adalah untuk mengubah sikap dan kelakuan.
Aminah Haji Hashim (1996)

Kaunseling kelompok adalah satu perbincangan antara seorang kaunselor yang terlatih dengan seorang kelompok kecil yang memahami kekeliruan dan memerlukan bantuan bersama-sama memikirkan dan meneliti beberapa altenatif untuk mengatasi sesuatu kecelaruan dan seterusnya melaksanakan alternatif yang dipilih.
Zainal Abidin (2002)

MATLAMAT KAUNSELING KELOMPOK

untuk belajar mempelajari diri dan orang lain untuk menerima untuk meningkatkan untuk mencari bahawa orang lain penerimaan diri, alternative dalam untuk mendapatkan mempunyai keperluan pengetahuan tentang keyakinan diri, hormat menangani isu dan masalah serupa, diri sendiri dan diri supaya dapat perkembangan dalam dengan itu berusaha memperkembangkan melihat diri dari sudut hidup dan dalam mewujudkan identiti diri yang baru ( a new mengatasi beberapa perasaansense of view of one self ) konflik. universality untuk menyedari bahawa ada pilihan dalam hidup dan mempelajari cara membuat keputusan secara matang. untuk mempelajari cara bersemuka (confrantation ) dengan orang lain secara berhati-hati, mengambil berat, jujur dan berterus terang

untuk meningkatkan arah diri, autonomi dan bertanggungjawab terhadap diri dan orang lain

untuk merancang menukar beberapa perlakuan dan mengikut rancangan yang telah dibuat.

untuk mempelajari kemahiran sosial yang berkesan

untuk lebih peka terhadap keperluan dan perasaan orang lain

untuk menukar kepada memenuhi keperluan sendiri daripada memenuhi keperluan orang lain

untuk menjelaskan nilai hidup diri dan membuat keputusan serta mencari jalan untuk mengubahsuai nilai-nilai tersebut supaya menjadi lebih bahagia dalam hidup.

KEBAIKAN DAN KEBURUKAN

KEBAIKAN
1. Mewujudkan satu persekitaran yang selamat 2. Boleh belajar antara satu sama lain 3. Menjimatkan masa 4. Berpeluang untuk membantu ahli yang lain

KEBURUKAN
1. Kurang sesuai bagi sesetengah klien 2. Klien akan berasa terancam 3. Masalah unsur kerahsiaan 4. Pendedahan diri yang kurang lengkap 5. Perasaan rasa diserang akibat konfrontasi

5. Kemahiran menyelesaikan masalah

dapat ditingkatkan 6. Memupuk semangat dna motivasi

6. Emosi negatif akibat dijadikan mangsa

PERBANDINGAN
KAUNSELING KELOMPOK VS INDIVIDU
Pembelajaran secara tidak lansung

KAUNSELING KELOMPOK VS KELUARGA

Unsur inklusif

Keluwesan peranan

Struktur

Kesejagatan

Ikatan persaudaraan

Altruisme

Peranan pemudahcara

Pembelajaran interpersonal Lakonan semula sifat dan fungsi kekeluargaan

Matlamat

FAKTOR PEMILIHAN AHLI KELOMPOK

Tempoh masa Komposisi

Bilangan sesi

Saiz

Kekerapan perjumpaan

Kelompok terbuka/ tertutup

PEMILIHAN PESERTA

Berlaku dalam dua hala : 1. Kaunselor memberi pilihan kepada individu 2. Kaunselor menentukan jenis kelompok sejak awal

BILANGAN AHLI/ SAIZ

Bergantung kepada beberapa faktor seperti umur, jenis masalah, pengalaman kaunselor, objektif yang hendak dicapai, masa dan tempat pertemuan. Sekiranya ahli kelompok itu terdiri daripada individu yang mempunyai masalah yang berat dan mendesak, maka bilangan yang kecil amat sesuai seperti 2 -4 orang.

KOMPOSISI

Heterogen : ahli yang mempunyai perbezaan Homogen : ahli yang mempunyai persamaan

KEKERAPAN PERJUMPAAN

Mengikut jadual yang telah ditetapkan dan dipersetujui bersama Biasanya, seminggu sekali

KELOMPOK TERBUKA/ TERTUTUP

Kelompok tertutup : kelompok tidak akan dibuka kepada ahli baru Kelompok terbuka : tarikh penamatan serta bilangan sesi tidak ditentukan. Ahli baru dibenarkan hadir pada bila-bila masa

BILANGAN SESI

Bergantung kepada jenis kelompok dan keperluan ahli Biasanya, 6-10 sesi

TEMPOH MASA

50-60 minit Jika terlalu singkat, kanak-kanak tidak berpeluang untuk bercakap Jika terlalu lama, tajuk perbincangan mungkin terkeluar