TRANSFORMASI PENDIDIKAN TEKNIKAL & VOKASIONAL KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

06 OKTOBER 2011

Sektor Pendidikan Teknikal & Vokasiona Bahagian Pembangunan Kurikulum 2011 Kementerian Pelajaran Malaysia

LATAR BELAKANG
Pelaksanaan KSSR bermula dengan murid Tahun 1 pada 2011. Maka terdapat keperluan untuk melihat semula KBSM sedia ada supaya wujud kesinambungan kepada kurikulum sekolah rendah dan menengah.

KBSM telah melalui satu kitaran lengkap dalam sistem persekolahan semenjak pelaksanaannya melalui SPI Bil.2/2000 bertarikh 14 Januari 2002 : Pelaksanaan Sukatan Pelajaran yang disemak semula bagi KBSR dan KBSM.

KONSEP TRANSFORMASI KURIKULUM SEKOLAH MENENGAH

Berasaskan prinsip KBSM yang sedia ada

1. Kesinambungan pendidikan rendah dengan pendidikan menengah 2. Pendidikan umum untuk semua murid, 3. Penggunaan disiplin ilmu yang ada 4. Kesepaduan antara unsur JERI 5. Penekanan nilai-nilai murni 6. Peluasan dan peningkatan penggunaan Bahasa Malaysia 7. Pendidikan sepanjang hayat

Perubahan kepada:
1. 2. 3. 4. Reka bentuk kurikulum Organisasi kurikulum Kandungan kurikulum Penekanan kepada kemahiran abad ke-21 (21st Century Skills)

Kurikulum Transformasi (Kemahiran Abad ke 21)

Komunikasi Sains & Teknologi
Perkembangan Keupayaan Untuk:
Penguasaan kemahiran berbahasa secara lisan dan bukan lisan semasa berinteraksi dalam kehidupan seharian serta melengkapkan diri ke arah alam kerjaya

Penguasaan ilmu Sains, Matematik dan Teknologi Pengaplikasian pengetahuan dan kemahiran sains, matematik dan teknologi secara bertanggungjawab dalam kehidupan harian berlandaskan sikap dan nilai dalam sains, matematik dan teknologi.

Kerohanian, Sikap & Nilai

Penghayatan amalan agama, sikap dan nilai murni dalam kehidupan. Peningkatan kepatuhan kepada Tuhan secara berterusan dalam kehidupan seharian Pembentukan insan berakhlak mulia, berintegriti dan akauntabiliti

Insan seimbang

Kemanusiaan
Pembinaan warganegara untuk abad ke-21 Penguasaan ilmu dan pengetahuan mengkonsepsi Perkembangan kemahiran intelektual Penghayatan nilai asas demokrasi Pembinaan Kemahiran menyelesaikan masalah

Perkembangan Fizikal & Estetika

Pengaplikasian pengetahuan, kemahiran serta amalan nilai dalam jasmani dan kesihatan bagi mencapai kesejahteraan diri Pengaplikasian daya imaginasi, bakat, apresiasi, kreativiti dan inovasi dalam hasil karya

Keterampilan Diri
Pemupukan kepimpinan dan sahsiah diri melalui aktiviti kurikulum dan kokurikulum Penghayatan nilai positif (harga diri dan keyakinan diri) Penonjolan potensi, kemahiran yang ada pada diri dan daya kreatif Membina perhubungan yang bermakna dengan individu dan

KERANGKA KURIKULUM TRANSFORMASI SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN

Sains Menengah Atas

Kemanu siaan

Vokasional di Agama

Teknikal
Kolej Vokasional KPM 3 - 4 thn

Menengah Rendah
Mata Pelajaran Teras Mata Pelajaran Elektif
Sekolah Rendah

Pendidikan Asas Vokasional (PAV)

Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR)

Prasekolah

Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK)

6

TERIMA KASIH

Perancangan Sektor Pendidikan Teknikal dan Vokasional Bahagian Pembangunan Kurikulum KPM

Sekian, Terima Kasih

MATA PELAJARAN ELEKTIF TEKNIKAL -MPET (Ting.4-5) DI SBP , SMK , SMKA ( ALIRAN SAINS , AGAMA , KEMANUSIAAN )

1. 2.

3.
4. 5.

Pengajian Kejuruteraan Mekanikal (PKM) Pengajian Kejuruteraan Awam (PKA) Pengajian Kejuruteraan Elektrik & Elektronik (PKEE) Lukisan Kejuruteraan Pengajian Sains Pertanian

6. 7. 8.
9. 10. 11. 12.

Ekonomi Rumahtangga Prinsip Perakaunan Perdagangan Reka Cipta Teknologi Maklumat & Komunikasi Ekonomi Asas Sains Sukan

* Peruntukan bagi setiap mata pelajaran elektif ini adalah 4 waktu seminggu ** Teknologi Kejuruteraan akan digantikan dengan samada PKM / PKA / PKEE

Senarai Mata Pelajaran Menengah Rendah

KBSM
Bil. 1 Mata Pelajaran Bahasa Malaysia Waktu 6

KSSM
Mata Pelajaran Bil. 1 Bahasa Malaysia Waktu 6

2
3 4 5

Bahasa Inggeris
Matematik Sains Sejarah Pend. Sivik Dan Kewarganegaraan (PSK) Pendidikan Islam Pendidikan Moral Geografi Pend. Jasmani & Pend. Kesihatan Kemahiran Hidup Bersepadu

5
5 5 3

2
3 4 5

Bahasa Inggeris
Matematik Sains Sejarah

6
5 5 3

6
7 8 9 10

2
3+1+2 3 3 2 3 9 7 8 6 Pendidikan Islam Pendidikan Moral Geografi Pend. Jasmani & Pend. Kesihatan PENDIDIKAN VOKASIONAL DAN TEKNOLOGI (PVT) 4+2 3 3 3 4

11 12

Pendidikan Seni Visual Pendidikan Muzik

2 2 10 Pendidikan Kesenian (PSV+PM) Perhimpunan Jumlah Waktu Seminggu Mata Pelajaran Elektif* JUMLAH KESELURUHAN WAKTU SEMINGGU 3 1 43 3

13

Perhimpunan Jumlah Waktu Seminggu Mata Pelajaran Tambahan*

1 43 6

11

46

PENDIDIKAN VOKASIONAL DAN TEKNOLOGI (PVT)

MATLAMAT : PVT

Pendidikan Vokasional dan Teknologi (PVT) bertujuan menyediakan murid dengan pengetahuan, kemahiran teknikal dan vokasional, serta mampu mengaplikasikan teknologi dan asas keusahawanan bagi melahirkan murid yang

Menyediakan murid dengan pengetahuan dan kemahiran asas bagi membolehkan mereka menyambung pelajaran dalam bidang teknikal dan vokasional di peringkat menengah atas.

Kurikulum PVT memberi fokus kepada ilmu dalam bidang kejuruteraan, pertanian, ekonomi rumah tangga dan teknologi maklumat & komunikasi.

Memberi penekanan asas kemahiran dengan aplikasi teknologi & asas keusahawanan untuk melahirkan murid kreatif & inovatif. Kurikulum ini juga mencakupi aplikasi kemahiran generik serta kemahiran kebolehkerjaan (employability skills).

KONSEP PENDIDIKAN VOKASIONAL DAN TEKNOLOGI (PVT) Tingkatan 1 - 3

Konsep

baru dalam Transformasi Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) menggantikan Kemahiran Hidup Bersepadu (KHB) dalam KBSM Tingkatan 1 3 lagi pengkhususan di peringkat Menengah Rendah Aliran Perdana (murid harus melalui pendidikan umum ting. 1 3) hanya akan berlaku di peringkat Menengah Atas

Tiada

Pengkhususan

PVT

adalah merupakan mata pelajaran Pra -

PVT ( 9 perbanding kepada KHB )

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Tiada lagi pilihan (murid akan melalui semua pengalaman vokasional / tajuk) Penerapan unsur teknologi melalui pengalaman vokasional Menggunapakai konsep KH (memberikan kemahiran kehidupan) Berkonsepkan DIY (do it yourself) Penambahan tajuk Teknologi Maklumat dan Komunikasi Pendekatan kurikulum adalah secara Modular Peringkat Ting. 1 2 (hanya kemahiran asas) Peringkat Ting. 3 (aplikasi dan rekabentuk) Sebagai persediaan pengkhususan ke peringkat menengah atas (Ting. 4 5 atau Kolej Vokasional

KANDUNGAN PENDIDIKAN VOKASIONAL DAN TEKNOLOGI (PVT)

Pengurusan dan organisasi bengkel
KEJURUTERAAN
Kerja Kayu Kerja Paip Asas Asas Enjin Petrol Asas Elektrik Domestik Komponen dan litar Asas Elektronik Lukisan teknik Asas Projek Rekabentuk

PERTANIAN
Pembiakan tanaman Tanaman hiasan Fertigasi

TMK
Sistem komputer Perkongsian sumber & Laman web Multimedia Sistem maklumat Pengaturcaraan

EKONOMI RUMAH TANGGA

Pengurusan kediaman (house keeping) Asas jahitan Masakan

Elemen Keusahawanan & Aplikasi Teknologi akan merentasi kurikulum

PENDIDIKAN VOKASIONAL DAN TEKNOLOGI (PVT)

KANDUNGAN MENGIKUT TINGKATAN

Tingkatan 1
Pengurusan dan organisasi bengkel Kerja kayu Kerja asas paip Pembiakan tanaman Pengurusan kediaman (house keeping) Sistem komputer Perkongsian sumber dan Laman web

Tingkatan 2
Asas enjin petrol Asas elektrik domestik Komponen dan litar asas elektronik Asas jahitan Tanaman hiasan Multimedia Sistem maklumat

Tingkatan 3
Fertigasi Masakan Lukisan teknik Projek Rekabentuk Pengaturcaraan

Elemen Keusahawanan & Aplikasi Teknologi

EMPLOYABILITY SKILLS MAPPING ( Kemahiran Kebolehkerjaan )

Sektor Pendidikan Teknikal & Vokasional Bahagian Pembangunan Kurikulum 2011 Kementerian Pelajaran Malaysia

DUNIA PEKERJAAN

DUNIA PEKERJAAN

Bridging

Diploma Sijil

Diploma Sijil

SKM 4 SKM 3

SPM

LAIN KEMENTERIAN (ILKA)

60% (2020)

SKM 2 SKM 1

PMR

PENDIDIKAN ASAS VOKASIONAL 95% 5%

SKM 2 SKM 1

UPSR

ASAS PERTIMBANGAN
Keputusan UPSR - 2.7% - 4.2 % tidak mencapai tahap minima (2005 2010) Tidak meneruskan persekolahan 7.4 9.4 % Murid perlu diberi peluang kedua untuk dilentur dan digilap potensi serta keupayaan melalui pendekatan P&P fokus kepada aspek psikomotor (hands-on), dan dilaksanakan dalam persekitaran vokasional

KEPUTUSAN UPSR 2005 2010

Tahun
bilangan peratus Gred semua Mata Pelajaran semua E 5,151 1.00 D&E 21,033 4.20 2005

2006

bilangan
peratus bilangan peratus bilangan peratus bilangan

3,437
0.70 5,012 1.00 3,363 0.66 3,266

16,398
3.30 15,697 3.13 15,286 3.01 16,694

2007

2008

2009

peratus
bilangan peratus

0.64
2,917 0.60

3.30
13,146 2.73

2010

Matlamat
Menyediakan peluang kepada murid lepasan UPSR menjadi modal insan berkemahiran untuk bekerja serta bersedia melanjutkan pembelajaran ke peringkat yang lebih tinggi

Kerangka Konsep PAV

TEKNOLOGI VOKASIONAL Pengukuhahan Ilmu Sains, Matematik & Teknologi Maklumat

JATI DIRI
Kemahiran Berkomunikasi Penghayatan amalan agama, sikap dan nilai murni dalam kehidupan. Semangat Patriotisme Perkembangan Fizikal & Estetika.

KEMAHIRAN VOKASIONAL SPESIFIK MODAL INSAN BERKEMAHIRAN

Employability Skills Kemahiran Keusahawaan Kemahiran Spesifik Pekerjaan

PRA VOKASIONAL
Kemahiran dalam bidang Teknikal, Pertanian, Ekonomi Rumah Tangga, Seni & Kebudayaan, Kraf tangan, Perdagangan dan Teknologi Maklumat

Kerangka Konsep PAV

KEMAHIRAN TEKNIKAL 1. Kimpalan Arka KEMAHIRAN EKONOMI RUMAH TANGGA 15. Membuat Pakaian 16. Penyediaan Makanan 17. Seni Kecantikan 18. Asuhan Kanak-kanak 19. Pemprosesan Makanan KEMAHIRAN SENI & KEBUDAYAAN 20. Muzik Kontemporari KEMAHIRAN KRAF 21. Ukiran Kayu KEMAHIRAN TEKNOLOGI MAKLUMAT

PRA VOKASIONAL JATI DIRI

2. Membuat Perabot 3. Kimpalan Gas

4. Binaan Bangunan

PENGKHUSUSAN

5. Kerja Paip 6. Penyejukbekuan Peny.Udara 7. Pendawaian Elektrik 8. Elektronik Audio Visual 9. Menservis Motosikal 10. Automotif 11. Hiasan Dalaman 12. Seni Reka Tanda KEMAHIRAN PERTANIAN 13. Akuakultur 14. Tanaman

KOMUNIKASI

PAV

TEKNOLOGI VOKASIONAL

22. Grafik Berkomputer

23. Produksi Multimedia

TINGKATAN 2

TINGKATAN 3 SKM TAHAP 2 SKM TAHAP 1

TINGKATAN 1 (PRA-VOKASIONAL)

SKM TAHAP 1

Struktur Kurikulum PAV

KOMPONEN DIMENSI MODUL Ting 1 Waktu /Minggu dan Peratus Penumpuan % Ting 2 % Ting 3 22% 9% 9% 2% 4% 6 2 3 1 1 14% 4% 7% 2% 2% 6 2 3 1 1 % 14% 4% 7% 2% 2%

Jati Diri
Komunikasi Patriotisma

Sahsiah

Bahasa Malaysia Komunikasi English for Communication Sejarah Pendidikan Islam / Moral Pendidikan Jasmani & Kesihatan Ko Kurikulum (Sukan, Pasukan Beruniform dan Kelab/Persatuan)
Sains , Matematik dan TMK Kemahiran dalam bidang Teknikal, Pertanian, Rumah Tangga, Seni & Kebudayaan, Kraf tangan, Perdagangan dan TMK

10 4 4 1 2

2
3

Teknologi Vokasional
Kemahiran Vokasional

Teknologi

9%

4%

4%

Vokasional Asas & Spesifik

Pra Vokasional 20 45%

SKM Tahap 1 SKM Tahap 2

30

67%

30

67%

Kemahiran Keusahawan Keusahawana Merentas Kurikulum an n

Komponen Jati Diri dan Teknologi Vokasional (Teras)

Komponen Jati Diri
1 2 3 4 5 6 MODUL Bahasa Malaysia Komunikasi English for Communication Sejarah Pendidikan Islam / Moral Pendidikan Jasmani & Kesihatan Ko Kurikulum (Sukan, Pasukan Beruniform dan Kelab/Persatuan) Komponen Teknologi Vokasional MODUL i. Sains ii. Matematik iii. TMK

Komponen Pra Vokasional-Ting 1 (Modul Taster)

Modul Umum 1 2 3 4 5 6 Pengurusan Diri Asas Multimedia Asas Kerja Binaan Asas Mekanikal Aplikasi Litar Elektrik Asas Pertanian Waktu 80 80 80 80 80 80
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Bakeri Pakaian dan Jahitan Seni Kecantikan Asuhan Kanak-kanak Animasi dan Visual Membuat Perabot Hiasan Dalaman Kerja Paip Binaan Bangunan Pengenalan Enjin Penyejubekuan dan Penyamanan Udara

Modul Elektif
Penyediaan dan Penyajian Makanan

Waktu
220 220 220 220 220 220 220 220 220 220 220 220

JUMLAH WAKTU

480

6 Teras + 1 Elektif

13

Kimpalan Arka
Kimpalan Gas Pendawaian Elektrik Elektronik Audio Visual Akuakultur Tanaman

220
220 220 220 220 220

MINGGU

WAKTU

14 15 16 17 18

Teras Elektif JUMLA H

24 11

480 220

35

700

Komponen Vokasional-Ting 2-3

BIDANG
1
2 EKONOMI RUMAH TANGGA 3 4 5 TMK 6 7 AWAM 8 9 10 11 12 MEKANIKAL 13 14 15 ELEKTRIK / ELEKTRONI K PERTANIAN 19 Tanaman 16 17 18

KURSUS PAV (PILIHAN)

Penyediaan dan Penyajian Makanan
Bakeri Pakaian dan Jahitan Seni Kecantikan Asuhan Kanak-kanak Visual dan Animasi Membuat Perabot Hiasan Dalaman Kerja Paip Domestik Binaan Bangunan Automotif Menservis Motosikal Penyejukbekuan dan Penyamanan Udara Kimpalan Arka Kimpalan Gas Pendawaian Elektrik Elektronik Audio Visual Akuakultur

NOSS SIJIL KEMAHIRAN MALYSIA

L-041-1 Pembantu Penyedia Makanan
L-100-1 Pembantu Penyedia Roti K-012-1 Pembuat Pakaian Wanita MP-060-1 Jurukecantikan MP-010-2 Penjaga Kanak-kanak CC-010-2 Penjaga Pusat Jagaan Kanak-kanak IT-070-2 Multimedia Artis Visual/Artis Animasi RB-050-1 Pembuat Perabot ID-040-1 Pereka Dalaman Rendah B-020-1 Jurukerja Paip B-010-1 Jurubina Bangunan P-119-1 Juruteknik Automotif P-118-1 Juruteknik Motosikal C-010-1 Mekanik Penyejukbekuan dan Penyamanan Udara Domestik H-024-1 Jurukimpal Arka Logam Berperisai - Keluli Karbon H-022-1 Jurukimpal Gas C-051-1 Juruteknik Elektrik Rendah Juruteknik Rendah Elektronik Audio Visual AF-031-1 Operator Akuakultur AF-031-2 Juruteknik Rendah Akuakultur Y-050-1 Pekerja Am Tanaman

Pra Vokasional (Taster)

Kaedah P & P

Pendekatan modular Pendekatan pembelajaran melalui penghasilan produk (product-based learning) Pembelajaran autentik (kontekstual dan konstruktif) Pembelajaran kolaboratif dan koperatif Integrasi teknologi dan keusahawanan Lawatan industri

Pentaksiran

Murid dinilai bukan berasaskan kemahiran spesifik semata-mata tetapi kemahiran afektif/sahsiah, asas akademik serta penggunaan teknologi dan keusahawanan

Tugasan: Memotong Kayu

Aspek Dinilai
Sebelum Kemahiran membaca dan mendengar arahan Kemahiran mengira dan mengukur Toleransi, kerjasama, tanggungjawab Amalan keselamatan diri dan alat Amalan kebersihan Pengggunaan Alat memotong Alat mengukur Penghasilan kayu yang dipotong dan kekemasan

Kemahiran Kebolehkerjaan
Kemahiran Asas Akademik

Kemahiran Afektif (Sahsiah)

Kemahiran Mengguna Teknologi Kemahiran Berfikir

Kemahiran spesifik (penghasilan produk)

CADANGAN PELAKSANAAN
Dilaksanakan di sekolah MPV Pelaksanaan Rintis 2012 15 buah sekolah Kriteria Pemilihan murid

Keputusan UPSR Kaunseling dan bimbingan Persetujuan ibu bapa Ujian Psikometrik

KRITERIA PEMILIHAN SEKOLAH RINTIS

Mempunyai prasarana MPV Senarai peralatan yang hampir dengan SKM 1 Satu negeri satu sekolah Kategori bandar dan luar bandar Pencapaian UPSR feeder school

TINGKATAN 2 DAN 3
BIL NEGERI NAMA SEKOLAH KEMUDAHAN MPV Rekaan dan Jahitan Pakaian KURSUS PAV Pakaian dan Jahitan CADANGAN SKM (NOSS) Pembuat Pakaian Wanita

1.

Perlis

SMK Arau Arau

2.

Kedah

SMK Simpang Kuala 05400 Alor Setar

Membuat Perabot

Membuat Perabot

Pembuat Perabot

3.

P.Pinang

SMK Datuk Haji Mohd Nor Ahmad 11700 Gelugor SMK Trolak Selatan Trolak SMK Sungai Rawang Sepang SMK Dato Sedia Raja 71350 Rembau

Menservis Motosikal

Menservis Motosikal

Juruteknik Motosikal Juruteknik Automatif Pekerja Am Tanaman Mekanik Penyejukbekuan dan Penyamanan Udara Domestik

4. 5.

Perak Selangor

Menservis Automobil Tanaman Makanan

Automotif Tanaman

6.

N. Sembilan

Penyejubekuan Menservis Peralatan dan Penyejukan dan Penyamanan Penyaman Udara Udara

BIL

NEGERI

NAMA SEKOLAH SMK Datok Menteri Batu Pahat SMK Bukit Goh 26050 Kuantan SMK Saujana 22110 Setiu SMK Kubang Kerian 2 Kota Bharu SMK Beaufort Beaufort SMK Belaga 96900 Belaga SMK Setiawangsa Kuala Lumpur

KEMUDAHAN MPV Membuat Perabot Katering dan Penyajian Akuakultur dan Haiwan Rekreasi Katering dan Penyajian Katering dan Penyajian Pendawaian Domestik Hiasan Dalaman Produksi Multimedia

TINGKATAN 2 DAN 3
KURSUS PAV Membuat Perabot Penyediaan Makanan CADANGAN SKM (NOSS) Pembuat Perabot Pembantu Penyediaan Makanan Juruteknik Rendah Akuakultur Pembantu Penyediaan Makanan Pembantu Penyediaan Makanan Juruteknik Elektrik Rendah Pereka Dalaman Rendah Artis Visual / Artis Animasi

8.

Johor

9.

Pahang

10. Terengganu

Akuakultur

11.

Kelantan

Penyediaan Makanan Penyediaan Makanan Pendawaian Elektrik Hiasan Dalaman Visual dan Animasi

12.

Sabah

13. 14.

Sarawak WP KL

SMK Taman Perumahan Bedaun 15. WP Labuan 87028 Wilayah Persekutuan

Contoh Jadual Waktu Tingkatan 1

HARI/ MASA Isnin

7.30-8.10
Perhimp unan PJ PK

8.10-8.50

8.50-9.30

9.3010.10 Sejarah Teknolo gi Vok.

10.10 10.30 R

10.30 11.10

11.1011.50

11.1012.30

12.301.10

1.101.50 Pend Islam/Mora l

1.502.30

Bahasa Malaysia Komunikasi English for Communication

Pengurusan Diri

Selasa Rabu

Sejarah Teknolo gi Vok. English for Com. Pend Islam/Mora l

Pengurusan Diri Kokurikulu m/ Sukan

Pend Islam/Moral Teknologi Vokasional

Bahasa Malaysia Komunikasi BM Kom. Sejarah

Pengurusan Diri

Khami s
Jumaa t

Pengurusan Diri English for Communication

Pengurusan Diri

1 Waktu P & P Waktu Rehat Jumlah waktu/minggu Jumlah minggu P & P/setahun

= = = =

40 min 20 min 45 waktu 35 minggu

MODUL UMUM: PENGURUSAN waktu/minggu Bahasa Malaysia Komunikasi Kokurikulum/ Sukan English for Communication PJ PK Sejarah waktu/minggu Teknologi Vokasional Pend Islam/Moral

DIRI -

- 20

5 waktu/minggu 2 waktu/minggu 5 waktu/minggu 1 waktu/minggu - 4 4 waktu/minggu 4 waktu/minggu