PENDEKATAN MODULAR

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

RBT

PENDEKATAN MODULAR
PENGENALAN

PBS amat penting untuk ..

* Pendekatan modular digubal dan disusun oleh Bahagian Pembangunan Kurikulum selaras dengan menentukan keberkesanan guru kehendak dan keperluan standard kurikulum KSSR.dan pihak sekolah dalam usaha menghasilkan * Standard Kurikulum RBT distrukturkan dengan menggunakan pendekatan modular untuk memastikan penguasaan pengetahuan dan kemahiran dapat dilaksanakan dengan baik dan insan yang harmoni dan seimbang. berkesan.

KELEBIHAN PENDEKATAN MODULAR

1. Berupaya meningkatkan kefahaman & penguasaan murid terhadap PBS amat penting untuk .. pelajaran.

RBT

2. Memberi peluang pembelajaran yang menentukan keberkesanan guru dan sama kepada semua murid yang pihak sekolah dalam usaha pelbagai keupayaan. menghasilkan 3. Membolehkan pembelajaran bersendiri (individualise learning) belajar secara berkesan dengan bimbingan yang minima.

insan yang harmoni dan seimbang. 4. Memberi peluang kepada murid

KELEBIHAN PENDEKATAN MODULAR

5. Meningkatkan daya kreativiti dan PBS murid. amat penting untuk .. inovasi

RBT

6. Menyediakan wujudkan suasana menentukan keberkesanan guru dan pembelajaran yang menyeronokkan pihak sekolah dalam usaha dan mencabar. menghasilkan 7. Meningkatkan tahap penguasaan pengetahuan dan kemahiran murid. 8. Menekankan penggabungjalinan displin ilmu.

insan yang harmoni dan seimbang.

RBT

MODUL PENGAJARAN RBT

PBS amat penting untuk .. KANDUNGAN 1. RUKUN NEGARA keberkesanan guru dan menentukan
pihak sekolah dalam usaha menghasilkan 2. FALSAFAH PENDIDIKAN NEGARA

3. MODUL PENGAJARAN TEKNIKAL insan yang harmoni dan seimbang. 4. MODUL PENGAJARAN SAINS RUMAHTANGGA

RBT

MODUL PENGAJARAN RBT

PBS amat penting untuk .. TEKNIKAL SAINS RUMAHTANGGA

ORGANISASI & KESELAMATAN SAINS menentukan keberkesanan guru dan BENGKEL RUMAHTANGGA pihak sekolah dalam usaha menghasilkan ASAS TEKNOLOGI
REKA BENTUK

insan yang harmoni dan seimbang.

RBT

ISI KANDUNGAN MODUL PENGAJARAN

PBS amat penting untuk ..
RANCANGAN LEMBARAN PENGAJARAN menentukan keberkesanan guru dan KERJA HARIAN pihak sekolah dalam usaha menghasilkan

MAKLUMAT RUJUKAN & insan yang harmoni dan seimbang. PENGETAHUAN BERKAITAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

FORMAT
TAJUK MASA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN RINGKASAN ELEMEN MERENTAS KURIKULIUM BAHAN BANTU MENGAJAR AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN PENILAIAN PENGETAHUAN SEDIA ADA REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TAJUK MASA STANDARD KANDUNGAN 1.0 Organisasi dan Keselamatan Bengkel 60 minit 1.1 1.2 Mengenal pasti struktur organisasi bengkel Mengenal pasti peraturan dan keselamatan bengkel

1.1.1 Menyatakan struktur organisasi bengkel STANDARD berpandukan carta. PEMBELAJARAN 1.1.2 Menyediakan jadual tugas berpandukan struktur organisasi bengkel. 1.2.1 Menyatakan peraturan dan keselamatan am, diri, alatan dan bahan berpandukan carta. 1.2.2 Mengamalkan peraturan dan keselamatan ketika berada di dalam bengkel berpandukan peraturan keselamatan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Pada akhir pengajaran & pembelajaran murid dapat: OBJEKTIF Menyediakan struktur organisasi bengkel. PEMBELAJARAN 1. 2. Menyatakan cara menyimpan alatan dan bahan dengan selamat. 3. Mengamalkan langkah keselamatan semasa menjalankan aktiviti. RINGKASAN KEMAHIRAN ELEMEN MERENTAS KURIKULUM Murid dapat mengenal pasti dan menyediakan struktur organisasi bengkel serta dapat mengamalkan peraturan dan keselamatan bengkel. 1. Boleh berperanan dalam organisasi. 2. Mengamalkan langkah keselamatan semasa menjalankan aktiviti. 1. Keusahawanan (EK5) - Prinsip tanggungjawab sosial 2. Nilai murni - berdiplin dan mematuhi peraturan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

AKTIVITI Set Induksi PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Langkah 1 Langkah 2

Penutup
1. Guru mengedarkan satu lampiran struktur PENILAIAN organisasi bengkel yang kosong kepada setiap PENGAJARAN murid untuk dilengkapkan. DAN PEMBELAJARAN PENGETAHUAN Murid telah didedahkan dengan peraturanSEDIA ADA peraturan yang perlu dipatuhi di sekolah. REFLEKSI

ELEMEN KEUSAHAWANAN
Proses penerapan elemen keusahawanan merupakan satu proses yang perlu dilaksanakan secara berterusan. Dalam tempoh-tempoh tertentu, perubahan tingkah laku dalam diri murid sudah boleh dilihat menggunakan indikator-indikator tertentu berdasarkan jenis elemen yang diterapkan oleh guru di dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

ELEMEN KEUSAHAWANAN
No

Indikator

Kod

1. Mengamalkan sikap keusahawanan

EK1

2. Mengamalkan cara berfikir ke arah keusahawanan dalam situasi yang diperlukan

3. Mengamalkan pengetahuan dan kemahiran pengurusan asas jual beli yang mudah dalam aktiviti kehidupan seharian yang relevan 4. Menghasilkan produk berasaskan pengetahuan kemahiran teknologi dan vokasional

EK2
EK3 EK4

5. Mengamalkan nilai moral dan etika yang baik dalam konteks keusahawanan

EK5